【培優(yōu)卷】同步分層練習：三年級下冊語文第28課《棗核》（含答案）

培優(yōu)卷】同步分層練習：三年級下冊語文第28課《棗核》一、基礎知識1．看拼音，寫詞語zǎohéfūqīzhētenɡkùnzhùqínláozhènɡfǔbǎngzhùshēngkou2．選出加點字的正確讀音，并說說自己的發(fā)現(xiàn)。咳嗽(kékě)嘔吐(tǔtù)嘮叨(lāoláo)嘀咕(dīdí)諺語(yànyǎn)謠言(yáoyào)告誡(juèjiè)辯論(biànpiàn)我發(fā)現(xiàn)：帶有“口”字旁的字多與有關。其中“吐”字是多音字，它的另一個讀音是。，可以組詞3．查字典，填一填。（1）“罷”字用部首查字法先查部，再查畫?！傲T”字在《新華字典》里的意思有：①停，歇；②免去(官職)；③完了，畢。下列加下劃的“罷”字的意思分別是什么？(填序號)（2）因為疫苗事件，罷免了很多官員的職務。（3）牲口沒了，官府豈能善罷甘休。（4）吃罷晚飯，爸爸到公園去散步去了。4．讀完課文，我知道了“棗核”在文中是指，他不光，也很。文章前半部分寫棗核成長、生活的情況，后半部分寫棗核的故事，在后半部分內(nèi)容中，起過渡作用的句子是。5．選詞填空。竟然自然果然雖然夫妻倆盼望著有個小孩，哪怕只有棗核那么大也好。不久，生了一個棗核那么大的孩子。棗核很小，可他又勤快又聰明，不僅用自己的智慧幫助村民奪回牲口，還懲治了惡毒的縣官，贏得了大伙兒的稱贊。6．顧客噌的一下子跳起來：“這么慢?。　?照樣子，補全句子)（1）花盆掉在地上摔壞了。__________________________________________________________________________________________（2）門被撞開了。__________________________________________________________________________________________7．品讀句子，完成練習。（1）鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人?？蓜偺上?，又聽到吆喝聲。①“”“”””等詞語寫出了棗核不斷騷擾著衙役們，一刻也不讓他們休息。②棗核不讓衙役們休息的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎么樣？”下列對這句話分析正確的一項是（）A．反問句，寫出了棗核不畏強權。B．疑問句，寫出了棗核不畏強權。C．感嘆句，寫出了棗核不畏強權。二、閱讀理解閱讀理解牲口沒了，官府豈能善罷甘休。天一亮，縣官就帶著衙役去捉人。棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎么樣？”縣官叫著說：“快給我綁起來！快給我綁起來！”衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說：“把他塞進錢褡里，背到大堂去！”縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著?？h官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?？h官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官。棗核大搖大擺地走了。8．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。錢褡：驚堂木：9．認真讀句子，回答問題。①衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說：“把他塞進錢褡里，背到大堂去！”縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”這兩處描寫都是關于的。第一個句子中縣官的心情是，第二個句子中縣官的心情是。②衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。棗核這次不往別處蹦，蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。這三處描寫都是關于的，體現(xiàn)了他的特點。10．滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。這個句子中和的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。11．請想象一下，棗核大搖大擺走的時候，心里在想什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．從棗核身上你學到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．從最后的自然段中找出棗核動作的詞語，并抄寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀課外短文，完成練習。小書童巧諷老財主佚名從前，有一位放牛童，聰穎好學，被老財主相中，雇為書童。然而老財主貪財成性，每到付工錢時，總是百般刁難。一日，又到付工錢時，老財主對小書童說：“聽說你聰明博學，善作詩，今天你就以老爺我為題作首詩如何？若作出，工錢加倍付；若作不出，只能以后再說?！睍戳艘谎勐槟樛岵钡睦县斨?，心想：這次非得殺殺他的威風不可，不然下次還要刁難我。于是，書童略作沉思，吟道：“老爺滿臉是文章，圈圈點點不成行。春日莫走開花路，別讓蜜蜂當蜂房?！崩县斨饕宦?，惱怒萬分，知是譏諷自己，但有言在先又不好發(fā)作，只好假惺惺地說：“果然名不虛傳，佩服！佩服！”可心中怨氣難消，想乘機再次發(fā)難，便說：“能否以我家窗外那棵棗樹為題再作首詩呢？”書童答道：“承蒙老爺夸獎，小童只好獻丑了?！庇秩铡熬椅莺笸岵睒洌锫朁S葉已漸稀。他日揮鞭揚作馬，任我騎來任我打?！崩县斨髀勚?，羞赧難當，后悔自己作繭自縛，暗嘆書童才思敏捷，只好付給書童加倍的工錢。從此，老財主再也不敢為難這位小書童了。14．根據(jù)短文，重新排列下面與老財主心理變化有關的詞。（填序號）①后悔不已②羞赧難當③惱怒萬分④怨氣難消揚揚自得————————15．下列對書童作的第二首詩理解正確的一項是（）A．這首詩描寫的是一棵歪脖子的棗樹。B．這首詩描寫了歪脖樹在秋天的時候樹葉變黃、飄落的情景。C．這首詩寫出了老財主的外貌和以后小書童將如何對待老財主的做法。D．這首詩寫出了小書童策馬揚鞭的場景。16．讀完這篇文章，你覺得這是一個怎樣的小書童呢？聯(lián)系文章內(nèi)容寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題17．習作芳草地。在本單元里，我們讀了很多故事。這次習作，我們就來自己編寫一個故事，可以是童話故事，也可以是神話故事，還可以續(xù)編本單元課文中的故事。要求故事情節(jié)完整，內(nèi)容豐富，語句通順。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】棗核；夫妻；折騰；困??；勤勞；政府；綁?。簧凇窘馕觥俊痉治觥客ㄟ^所學漢語拼音知識進行拼讀，正確寫出相應的詞語，拼讀時要注意題目所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調的正確拼讀，注意區(qū)分平翹舌、前后鼻音。還要注意掌握生字的書寫結構和易錯點，如核、妻、騰、勤、綁、牲這些字的筆畫、結構。做到正確、規(guī)范和美觀。故答案為：棗核；夫妻；折騰；困?。磺趧?；政府；綁??；牲口【點評】本題考查根據(jù)拼音寫生字詞，關鍵點在于正確拼讀和正確書寫。2．【答案】ké；tù；láo；dí；yàn；yáo；jiè；biàn；嘴巴、語言；tǔ；談吐【解析】【分析】“咳（ké）嗽”意思為：喉部或氣管的粘膜受刺激而突然把空氣從肺內(nèi)驅逐出來并帶有爆破的雜音；“嘔吐（tù）”意思為：謂惡心而吐出胃中容物；“嘮叨（láo）”意思為：啰啰嗦嗦話說個不停；“嘀（dí）咕”意思為：小聲說，私下里說，形容人說話聲音很?。弧爸V（yàn）語”意思為：民間流傳的簡練通俗而富有意義的語句；“謠（yáo）言”意思為：沒有事實根據(jù)的傳聞；“告誡（jiè）”意思為：警告勸誡；“辯（biàn）論”意思為：彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見；帶有“口”字旁的字多與嘴，語言有關系；“吐（tǔ）”讀三聲時，意思為：說出來談，組詞：談吐；吐（tù）讀四聲時，意思為：消化道或呼吸道里的東西不自主地從嘴里涌出嘔。故答案為：ké、tù、láo、dí、yàn、yáo、jiè、biàn、嘴巴語言、tǔ、談吐?！军c評】本題主要考查對詞語的拼寫能力、字音與字形的識記能力。解答本題，首先讀一讀所給的拼音，然后寫出正確的拼音，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時認真，做到規(guī)范、正確和美觀。3．【答案】（1）；五（2）②（3）①（4）③【解析】【分析】此題考查漢字結構、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。（1）—（3）這是一道“一字多義”的練習題。同一個字在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思，要把字放在語境中去理解。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

故答案為：（1）②（2）①（3）③

【點評】本題考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法。（1）—（3）主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。

4．【答案】一個棗核那么大的孩子；勤快；聰明；智斗縣官；棗核不光勤快，也很聰明【解析】【分析】《棗核》這篇文章講述了一個叫“棗核”的孩子，用自己的智慧幫助村民奪回牲口、懲治惡官的故事。通過閱讀文章，我們知道了“棗核”在文中是指一個棗核那么大的孩子，他不光勤快，也很聰明。文章前半部分寫棗核成長、生活的情況，后半部分寫棗核智斗縣官的故事，在后半部分內(nèi)容中，起過渡作用的句子是棗核不光勤快，也很聰明。故答案為：一個棗核那么大的孩子；勤快；聰明；智斗縣官；棗核不光勤快，也很聰明【點評】本題考查理解文章內(nèi)容的方法。理解文章內(nèi)容的方法有抓住重點詞理解法、抓住重點句理解法、抓住重點段法課等。課文中抓住起概括作用的詞語，再經(jīng)過分析就能正確理解課文的內(nèi)容，能夠很好的增加讀者對于文章的理解。具體為：首先理清文章的結構，再找特殊的句子，比如總起句、過渡句、總結句等，最后理解詞語和句子。5．【答案】果然；雖然；竟然；自然【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。

竟然：表示出乎意料之外。

自然：表示理所當然。

果然強調不出所料。

雖然：表示承認甲事為事實，但乙事并不因此成立。

故答案為：果然、雖然、竟然、自然

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。6．【答案】（1）啪嚓一聲（2）咣當一聲：“管【解析】【分析】（1）“花盆掉在地上摔壞了”的聲音是“啪嚓”；

（2）“門被撞開了”的聲音是“咣當一聲，聲音大，適合填寫咣當?！惫蚀鸢笧椋海?）啪嚓一聲；（2）咣當一聲?！军c評】此題考查擬聲詞的運用，根據(jù)實際情況進行補充填空即可。7．【答案】（1）①一陣；剛剛；又；②讓衙役們筋疲力盡，等到他們睡得死沉了，就把牲口趕回村。（2）B【解析】【分析】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內(nèi)容。

（1）①根據(jù)“鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲”篩選詞語。②這句話是棗核在縣衙偷走牲口時的描寫，據(jù)此分析。

（2）這個句子出自課文《棗核》，這句話是疑問句，寫出了棗核不畏強權。故選：B。

故答案為：（1）①一陣；剛剛；又；②讓衙役們筋疲力盡，等到他們睡得死沉了，就把牲口趕回村。（2）B

【點評】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容。【答案】8．裝錢物的口袋；古時縣官用的，舉起拍于桌上，起到震懾犯人或讓堂下人等安靜下來的作用9．縣官；生氣；憤怒到極點；棗核；勇敢機智10．慌；大搖大擺11．哈哈，讓你們禍害老百姓，讓你們今天吃個教訓！12．我覺得棗核雖小，但是正義之心不小，他善用自己的優(yōu)點，狠狠教訓了縣官和衙役們一頓。13．蹦、抓、走【解析】【點評】《棗核》是部編版語文教材三年級下冊第八單元的第四篇課文，這是一篇略讀課文。本文是一則民間故事，講述了一個叫“棗核”的孩子，生下來就只有棗核那么大，但他很勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼人納不上官糧，官役就把牲口全部牽走。棗核挺身而出，用自己的智慧幫助村民巧妙牽回牲口。縣官下令抓捕他，他又機智地懲治了貪婪的惡官。8．本題考查詞語的理解，需要結合文章內(nèi)容理解詞語的意思。由“把他塞進錢褡里，背到大堂去！”可知錢褡是裝錢物的口袋；由“縣官坐了大堂，把驚堂木一拍”可知驚堂木是古時縣官用的，舉起拍于桌上，起到震懾犯人或讓堂下人等安靜下來的作用。

故答案為：裝錢物的口袋；古時縣官用的，舉起拍于桌上，起到震懾犯人或讓堂下人等安靜下來的作用9．本題考查文章內(nèi)容的理解。

①衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說：“把他塞進錢褡里，背到大堂去！”縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”我們可知這兩處都是描寫的縣官，其中第一句中由于衙役抓不住棗核，縣官的心情是很生氣；第二句從“縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅”可知縣官的心情是憤怒到極點。

②衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。棗核這次不往別處蹦，蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。這三處描寫都是關于棗核的，通過衙役們抓不住、打不著棗核，棗核還蹦到縣官胡子上蕩秋千體現(xiàn)了他勇敢機智的特點。

故答案為：①縣官；生氣；憤怒到極點；②棗核；勇敢機智10．本題考查句子的理解能力?！皾M堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。”這個句子中滿堂人的慌和棗核大搖大擺的表現(xiàn)形成了鮮明的對比。

故答案為：慌；大搖大擺11．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章內(nèi)容，我們知道棗核非常勇敢機智且充滿正義感。所以棗核大搖大擺走的時候，心里可能在想：哈哈，讓你們禍害老百姓，讓你們今天吃個教訓！

故答案為：哈哈，讓你們禍害老百姓，讓你們今天吃個教訓！12．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章內(nèi)容，我們知道棗核不僅勤快、聰明、動作靈敏而且敢作敢當，是個機智勇敢的好孩子。從棗核身上我們可以學到：棗核雖小，但是正義之心不小，他善用自己的優(yōu)點，狠狠教訓了縣官和衙役們一頓。

故答案為：棗核雖小，但是正義之心不小，他善用自己的優(yōu)點，狠狠教訓了縣官和衙役們一頓。13．本題考查動詞的掌握能力。動詞一般就是用來表示動作或狀態(tài)的詞匯。文章中描寫棗核動作的詞語有“蹦”“抓”“走”。

故答案為：蹦、抓、走【答案】14．③；④；②；①15．C16．文中小書童能很快就作出詩，并借詩嘲諷老財主，不僅獲得了工錢，還讓老財主不敢再為難他?？梢娦且粋€博學多才、機智聰明、才思敏捷的人。【解析】【點評】（1）解答時要帶著問題認真閱讀選文內(nèi)容，抓住關鍵句子，結合選項判斷。

（2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解選文的內(nèi)容，結合選項判斷正誤。

（3）本題考查閱讀感受能力，通過字里行間感受人物品質能力。14．結合“老爺滿臉是文章，圈圈點點不成行。春日莫走開花路，別讓蜜蜂當蜂房?！崩县斨饕宦?，惱怒萬分，知是譏諷自己，但有言在先又不好發(fā)作，只好假惺惺地說：“果然名不虛傳，佩服！佩服！”可心中怨氣難消?！袄县斨髀勚?，羞赧難當，后悔自己作繭自縛，暗嘆書童才思敏捷，只好付給書童加倍的工錢?！笨芍鸢?。

故答案為：③、④、②、①15．通讀全文，可知小書童通過詩句諷刺老財主的外貌和以后如何對待老財主的刁難，使老財主再也不敢輕易為難自己。故選C。

故答案為：C16．根據(jù)短文第1自然段和最后一段的內(nèi)容，提取關鍵詞“聰穎好學”“才思敏捷”，就可以概括答案。文中小書童借機用作詩嘲諷財主，不僅想得到工錢，還想殺殺財主的威風，使財主以后再也不敢刁難自己。

故答案為：文中小書童能很快就作出詩，并借詩嘲諷老財主，不僅獲得了工錢，還讓老財主不敢再為難他。可見小書童是一個博學多才、機智聰明、才思敏捷的人。17．【答案】我想變成一只貓我想變成一只貓，因為貓長得很可愛，粉嘟嘟的小鼻子，小嘴巴里藏著一個粉嫩嫩的小舌頭，一吐出來非常討人喜愛。尤其是小貓，四只小短腿，短短的爪子，全身毛茸茸的，走起路來非常稚拙。

終于有一天，我如愿以償變成了一只貓。

我是一只虎紋獵貓，我很愛睡覺，每天都睡到自然醒，醒來伸了一個長長的懶腰。主人一見我醒了，就趕緊為我準備美味可口的食物，還為我梳理毛發(fā)。我的主人就像一個保姆一樣伺候著我，生怕我不高興。

作為一只貓，我日子過得非常愜意。開心了我就陪主人玩，沒心情就自己玩毛、玩小球。要是我不開心了，我就會狠狠地教訓欺負我的小動物，無論是狗、雞、鴨，無論有沒有得罪我，只要