2024年高中語文7詩三首演練含解析新人教版必修2

PAGE7-7*詩三首魏晉名士、魏晉風骨值得我們?nèi)ゾ粗厝パ鲆?。他們不追求名利和榮華富貴，不為五斗米折腰，不在權貴面前奴顏媚骨，不隨大流博得世俗的賞識；他們有宏大的志向，即便悲傷、消沉，心中也永不放棄，他們用文人的責任和骨氣竭力實現(xiàn)自己的志向，這種風骨、這種精神，在物欲橫流的今日，時常會讓我們感動回味……賞古詩閨怨〔唐〕王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。【賞析】閨閣里的少婦不知道憂愁，趁著春天的大好時間，濃妝之后興致勃勃登上翠樓觀賞風景。突然望見田野路旁楊柳青青春意正濃，真懊悔讓夫君為了封侯長年在外征戰(zhàn)不休。這首詩本意寫少婦的憂愁，前三句卻著墨于不知愁，第一句點出不知愁，其次、三句寫不知愁的詳細體現(xiàn)，最終方說悔，先抑后揚，欲擒故縱，通過對少婦心情微妙改變的刻畫，表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的心情，突出了閨怨的主題。陶淵明是東晉時期的一位特別重要的詩人。他被尊稱為隱逸詩人之宗，而且開創(chuàng)了田園文學這一文學潮流。他的詩文充溢了田園氣息，他的名士風范和對生活簡樸的酷愛，影響了一代又一代的中國文人。陶淵明的詩文代表了“人的覺醒”，也就是說，人不光要有物質(zhì)生活，精神生活也特別重要。當我們再次念到“采菊東籬下，悠然見南山”這樣的詩句的時候，便感到了一種來自靈魂深處的自由與伸展。我們熟知他“不為五斗米折腰”的骨氣，我們熟知他“歸隱田園”的志趣，我們熟知他“逍遙自由，自然悠然”的追求，熟知他“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜心地。“人不能光靠吃米活著?！卑徒鹄舷壬缡钦f?！澳阌袃蓚€銅板，請用一枚來買一朵玉蘭花。”外國先賢如是說。這一切都表明一個道理：人不光要有物質(zhì)生活，更重要的是精神生活。是的，追求物質(zhì)無可厚非，可是莫忘了使你的精神高尚。[適用話題]可用于“本真”“淡泊人生”“高潔”“追求”“氣節(jié)”“尊嚴”“選擇”“放棄與獲得”“骨氣”“詩意的生活”“志趣”“境界”“節(jié)操”“出世”“入世”“政治與文學”等寫作話題。陶淵明的孤獨作為晉大司馬陶侃之后的陶淵明，步入仕途、承續(xù)家風乃是社會的通常要求，他卻從繁華的官場抽身而退，誰能理解他的孤獨？且讓我們想象一下陶夫子歸家時的情景。寬袍大袖，迎著清爽的河風，立于船頭的陶公，在這樣的晨光熹微中，奔向溫馨的家居。他的神態(tài)是那樣的華蜜、輕松、安詳、超脫，這時的他實實在在像一只“久在樊籠里，復得返自然”的小鳥呢！將自我放逐，陶淵明走得這樣的徹底，沒有一點藕斷絲連。是什么使得他意志如此堅決，再也不愿讓自己轉(zhuǎn)身官場？從他“不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的表明，以及“少無適俗韻，性本愛丘山”的傾訴，可以感受到他的孤潔傲岸的人格志向與污濁昏朽的社會現(xiàn)實的南轅北轍。正是經(jīng)驗了丑惡官場的歷練，感到深深厭倦之后，才有毅然背棄的舉動?！吧賹W琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食”，這是一個天性酷愛自然，不喜逢迎的人，置身名利場，無異于籠中之鳥，有何快意可言？“世與我而相違”“門雖設而常關”，從安靜的樹木草叢中，從袒露的石頭泥土中，從悠悠的空氣和風中，從“農(nóng)人”“親戚”的“情話”中，陶淵明真正領受到了生命回復本性的歡樂和華蜜。棄絕浮華，返璞歸真，在孤獨之中安放疲累的靈魂，陶淵明找到了屬于自己的生活！人說陶夫子是以虛張的詩意消解田園的艱辛，以朦朧的醉眼忽視生活的重荷，或曰他在狹小的天地中與世無爭，放棄自身的責任，泯滅生命的意志。我卻要說，亂世中，當我們見多了沽名釣譽、貪餌吞鉤、奴顏屈膝、背信棄義等卑劣無恥的行徑之后，他這樣安守孤獨，獨善其身，則實在是難能珍貴的。他并非對稼穡之艱、耕作之苦視而不見，從他歸隱到去世，經(jīng)驗了喪妹、火災、荒年等一系列打擊，甚至以乞討度日，他卻仍舊無怨無悔，“不以躬耕為恥，不以無財為病”(蕭統(tǒng)語)，執(zhí)著地堅守著他的精神家園，將種豆、采菊、飲酒、讀書、睡眠、行路、乞食等日常生活和草木、飛鳥、片云、雞鳴、狗吠等日常景物詩化，甚至于將死亡也詩化，“死去何所道，托體同山阿”，有什么能夠和這詩化人生相比的呢？【佳作賞析】陶淵明是孤獨的，這孤獨就在一個“真”字，真性情，真言語，真行為。要做到這一個真字，還真須要一番志氣和才智。在矢志不移和同流合污之間，在現(xiàn)實利益和神圣價值發(fā)生沖突時，選擇的天平最終將偏向哪一端？這是一個隨時隨地都在發(fā)生的問題?！叭松教幹嗡?，應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。”人生是短暫的，人生須要曠達?，F(xiàn)代人，守住內(nèi)心的孤獨，別讓心靈蒙塵，因為孤獨是一種漂亮，孤獨使人詩意地安居！【寫作借鑒】1．學設問設問開篇，激發(fā)讀者愛好，引人深思。作者依據(jù)文章的思想內(nèi)容，提出引人探究“陶淵明的孤獨”的問題，開篇就擺在讀者面前。這樣，以引起讀者對文章主要內(nèi)容的關注，起到突出、強調(diào)的作用。2．學白描作者依照《歸去來兮辭》的相關內(nèi)容綻開想象，運用白描手法寫陶淵明辭官歸家的情景，從衣著、動作、神態(tài)等方面入筆，刻畫了一個像出籠小鳥一樣逍遙自由的陶淵明。3．學對比將陶淵明高尚的孤獨與世俗卑劣的行徑進行對比，贊美陶淵明獨善其身的崇高境界，否定對陶淵明“與世無爭，放棄自身的責任，泯滅生命的意志”的偏見。通過這一對比，使陶淵明的形象更顯明，讀者的感受更劇烈。一、語言運用1．下列各項中，加點詞語的說明不正確的一項是()A．同心而離居，悲傷以終老離居：分別B．憂從中來，不行斷絕中：內(nèi)心C．但為君故，沉吟至今沉吟：遲疑思索，低聲自語D．暖曖遠人村，依依墟里煙墟里：村落解析：沉吟：對賢才的思念和傾慕。答案：C2．下列各項中，加點字的意義相同的一項是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(對酒當歌,當是時，項羽兵四十萬))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(但為君故,故遣將守關者))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(憂從中來，不行斷絕,沿溯阻絕))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(還顧望舊鄉(xiāng),三顧臣于草廬之中))解析：C項，“絕”都當“斷絕”講。A項，對著/方，值。B項，原因/所以。D項，看/探望。答案：C3．下列各項中，修辭手法與其他三項不同的一項是()A．誤落塵網(wǎng)中，一去三十年B．譬如朝露，去日苦多C．久在樊籠里，復得返自然D．何以解憂？唯有杜康解析：A項，比方，“塵網(wǎng)”比方“官場”。B項，“譬如”比方詞。C項，“樊籠”比方“官場生活”。D項，借代，“杜康”代指“酒”。答案：D4．對下列各句的理解分析，不正確的一項是()A．對酒當歌，人生幾何——感嘆時間飛逝，人生苦短，應飲酒作歌剛好行樂。B．青青子衿，悠悠我心——表達了詩人仰慕天下賢士，思念之情源源不斷。C．少無適俗韻，性本愛丘山——少年時就沒有迎合世俗的本性，天性原本酷愛山川田園(生活)。D．同心而離居，悲傷以終老——彼此心同而身處兩地，悲傷將伴隨我們到老。解析：“剛好行樂”錯。答案：A5．對下列文學常識的表述，有誤的一項是()A．《涉江采芙蓉》選自《古詩十九首》，《古詩十九首》是漢末文人五言詩的代表，內(nèi)容大多是游子思婦之辭。B．《短歌行》是曹操的作品，他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)建性，氣魄宏偉，情調(diào)蒼涼悲壯。C．曹操是建安文學新局面的開創(chuàng)者，他的作品除五言外，四言詩也有不少優(yōu)秀之作，如《短歌行》《觀滄海》。D．陶淵明自號“五柳先生”，東晉時期聞名詩人，是我國詩歌史上“山水”詩風的開創(chuàng)者。解析：“山水”詩風創(chuàng)始于謝靈運。答案：D6．下列對《短歌行》的賞析，不正確的一項是()A．“對酒當歌，人生幾何”和“何以解憂？唯有杜康”幾句詩表達了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面。B．“青青子衿，悠悠我心”運用了“青衿”的典故，意在表達作者求賢若渴的愿望。C．依據(jù)當時的時代背景，詩人“憂從中來”的“憂”來自壯志未酬卻已年過半百的憂慮，來自社會動蕩、國家統(tǒng)一前途未卜的擔憂等。D．“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望天下賢士歸于自己。解析：“表達了功業(yè)未成的曹操悲觀厭世的一面”錯誤，這是詩人生逢亂世，渴望建功立業(yè)而不得，因而發(fā)出人生苦短的憂嘆。答案：A7．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《涉江采芙蓉》中寫主子公遙望家鄉(xiāng)的方向，歸鄉(xiāng)之路綿延無盡的句子：“______________，______________?！?2)《短歌行》中表明詩人優(yōu)待賢才的看法的句子：“______________，______________。______________，________________?！?3)《短歌行》中出自《詩經(jīng)·鄭風·子衿》，借寫姑娘思念情人來表達渴慕賢才之意的句子：“________________，________________?！?4)《歸園田居(其一)》中運用擬人手法寫詩人身在宦海而心系田園的心情的句子：“________________，________________?！?5)《歸園田居(其一)》中寫詩人安靜、閑適的生活狀態(tài)的句子：“________________，________________?！贝鸢福?1)還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩(2)呦呦鹿鳴食野之蘋我有嘉賓鼓瑟吹笙(3)青青子衿悠悠我心(4)羈鳥戀舊林池魚思故淵(5)戶庭無塵雜虛室有余閑二、閱讀提升(一)閱讀下面這首東漢詩，完成8～9題。明月何皎皎無名氏明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領①還入房，淚下沾裳衣?！咀ⅰ竣僖I：伸頸遠望。8．下列對本詩的分析，不正確的一項是()A．“明月何皎皎”這一句運用了比興手法。B．“客行雖云樂”在詩中有以樂襯哀的效果。C．詩人以時間推移、空間轉(zhuǎn)換來謀篇布局。D．本詩語言淺顯，樸實自然，而余味無窮。解析：A項，“明月何皎皎”應是描寫主子公眼前所見景物，而非比興手法。答案：A9．這首詩運用了什么手法？是如何逐層深化地刻畫主子公的心理發(fā)展改變的？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這首詩運用了動作描寫的手法。寫游子因明月而起鄉(xiāng)愁，因“憂愁”而“不能寐”，因“不能寐”而“起”，因“起”而“徘徊”，因“徘徊”而“出戶”而“彷徨”，因彷徨無告“入房”，一“出”一“入”把游子心中翻騰的愁情推向頂點，以至禁不住“淚下沾裳衣”。詩歌以詳細生動的動作，逐層深化地刻畫了詩中主子公的欲歸不得的心理狀態(tài)。(二)閱讀下面這首詩歌，完成10～11題。移居二首(其二)陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣①，言笑無厭時。此理將②不勝？無為忽去茲。衣食當須紀③，力耕不吾欺?！咀ⅰ竣倥拢号鲁鲩T相互尋訪。②將：豈。③紀：經(jīng)營。10．下列對這首詩的理解，恰當?shù)膬身検?)A．全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美妙情景。B．“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。C．“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D．“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。E．最終兩句是說應當通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。解析：A項，全詩生動地描寫了詩人移居后與鄰人相處的情景。B項，“有酒斟酌之”意思是與鄰人有酒輒喝。C項，“相思則披衣”意思是夜里相互思念時便披著衣出門尋訪。答案：DE11．本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的樂趣，請詳細說明表現(xiàn)了什么