童年中成長經(jīng)歷的讀后感

童年中成長經(jīng)歷的讀后感TOC\o"1-2"\h\u28897第一章《童年》：一部不朽的成長史詩 18707第二章書中的主要情節(jié)與人物形象 19318第三章成長的苦澀：我對書中成長經(jīng)歷的初感 28337第四章剖析成長中的社會因素：以書中事例為證 25125第五章從書中看家庭對成長的深遠(yuǎn)影響 227643第六章對比今昔：我們能從書中成長經(jīng)歷學(xué)到什么 220116第七章成長的共性與個(gè)性：跨越時(shí)代的思考 38969第八章回味童年成長，汲取前行力量 3第一章《童年》：一部不朽的成長史詩《童年》這本書就像是一幅色彩斑斕卻又透著淡淡憂傷的畫卷，它描繪出了一個(gè)孩子在特定時(shí)代背景下的成長歷程。作者高爾基以自己的童年為藍(lán)本，讓我們看到了一個(gè)與我們現(xiàn)在可能截然不同的童年世界。書中沒有那些華麗的詞藻，都是樸實(shí)的描寫，就像一個(gè)老人在緩緩講述他過去的故事。比如說，“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。”通過這樣生動的描寫，我們仿佛能看到外祖母那慈祥的面容，聽到她溫柔的話語。這不僅是一個(gè)人的童年故事，更是反映當(dāng)時(shí)社會底層人民生活狀態(tài)的一個(gè)縮影，所以它是一部不朽的成長史詩。第二章書中的主要情節(jié)與人物形象《童年》里有很多令人印象深刻的情節(jié)。阿廖沙的父親去世后，他隨母親來到外祖父家。外祖父家的生活并不平靜，兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)不斷爭吵，甚至大打出手。像在分家產(chǎn)的時(shí)候，他們像貪婪的野獸，眼里財(cái)物，完全不顧及親情。而外祖父呢，他是一個(gè)既殘暴又可憐的人。他有時(shí)候會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就毒打阿廖沙，但是他自己也生活在貧困和社會的壓力之下。與他們形成鮮明對比的是外祖母，她善良、樂觀，在阿廖沙被外祖父打罵后，總是溫柔地安慰他。她給阿廖沙講很多故事，那些故事就像黑暗中的明燈，照亮了阿廖沙的心靈。還有小茨岡，他是一個(gè)很有活力的小伙子，但是他的命運(yùn)也很悲慘，最后因?yàn)楸痪司藗兿莺Χ廊?。這些人物形象都非常立體，有血有肉，讓我們看到了那個(gè)時(shí)代不同人的不同命運(yùn)。第三章成長的苦澀：我對書中成長經(jīng)歷的初感讀《童年》的時(shí)候，我能深深感受到阿廖沙成長的苦澀。他從小就經(jīng)歷了家庭的變故，父親的離世讓他失去了依靠。到了外祖父家，并沒有得到應(yīng)有的溫暖。外祖父的打罵就像陰影一樣籠罩著他。例如，阿廖沙因?yàn)槿緣牧艘粔K布，就被外祖父打得昏死過去。在我們現(xiàn)在看來，這是多么殘忍的事情啊。而且他還經(jīng)常看到大人們之間的勾心斗角，舅舅們的丑惡嘴臉。他在這樣的環(huán)境中成長，就像在荊棘叢中前行。他沒有辦法選擇自己的生活環(huán)境，只能默默忍受，努力去尋找那些微弱的希望之光，這讓我特別心疼他，也讓我明白成長有時(shí)候是很無奈的，并不是一帆風(fēng)順的。第四章剖析成長中的社會因素：以書中事例為證在《童年》里，社會因素對阿廖沙的成長有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)時(shí)的俄國社會處于動蕩不安的狀態(tài)，底層人民生活困苦。阿廖沙的外祖父家就是社會的一個(gè)小小縮影。外祖父雖然有自己的家業(yè)，但在社會的壓力下，也變得越來越暴躁和吝嗇。他對阿廖沙的打罵，一部分也是因?yàn)樗谏鐣懈惺艿降膲阂譄o處發(fā)泄。兩個(gè)舅舅也是因?yàn)樯鐣呢毟F和人們對財(cái)富的渴望，才會為了一點(diǎn)家產(chǎn)爭得你死我活。像阿廖沙看到的那些周圍的鄰居，他們也都在為了生存而苦苦掙扎。比如有一個(gè)鄰居因?yàn)榻徊黄鸱孔獗悔s出去，在寒冷的冬天只能流落街頭。這種社會環(huán)境讓阿廖沙過早地看到了人性的丑惡和生活的殘酷，也讓他的成長充滿了艱辛。第五章從書中看家庭對成長的深遠(yuǎn)影響家庭在阿廖沙的成長中起到了的作用。外祖父家的家庭環(huán)境可以說是非常糟糕的。外祖父的專橫和殘暴，讓阿廖沙每天都生活在恐懼之中。他不知道什么時(shí)候自己就會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事被打罵。這種家庭環(huán)境很容易讓孩子變得自卑和膽小。但是外祖母的存在又給了阿廖沙一些溫暖和希望。她的善良和寬容，讓阿廖沙學(xué)會了愛和同情。她就像黑暗中的燈塔，指引著阿廖沙的成長方向。如果沒有外祖母，阿廖沙可能會在這個(gè)黑暗的家庭環(huán)境中徹底沉淪。而阿廖沙的母親，她自己也處于一種無奈的境地，她沒有能力很好地保護(hù)阿廖沙，這也反映出家庭中父母的力量和責(zé)任對孩子成長的影響。第六章對比今昔：我們能從書中成長經(jīng)歷學(xué)到什么把阿廖沙的童年和我們現(xiàn)在的童年相比，簡直是天壤之別。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)和平、繁榮的時(shí)代。我們不用擔(dān)心溫飽問題，也不會遇到像阿廖沙那樣殘暴的長輩。但是我們能從阿廖沙的成長經(jīng)歷中學(xué)到很多。阿廖沙在那么艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)強(qiáng)地成長，我們現(xiàn)在遇到一點(diǎn)小困難就退縮，這是不應(yīng)該的。例如，我們在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)難題就想放棄，而阿廖沙面對的是生存的挑戰(zhàn)。我們還應(yīng)該珍惜家庭的溫暖，阿廖沙渴望的家庭溫暖在我們身邊很容易就能得到。同時(shí)我們也要看到社會進(jìn)步的重要性，因?yàn)橐粋€(gè)好的社會環(huán)境能夠讓孩子更好地成長，就像我們現(xiàn)在的社會為我們提供了很多成長的機(jī)會。第七章成長的共性與個(gè)性：跨越時(shí)代的思考雖然阿廖沙的成長是在一個(gè)特定的時(shí)代，但也有和我們現(xiàn)代成長的共性和個(gè)性。共性在于，無論是哪個(gè)時(shí)代，孩子的成長都需要愛和關(guān)懷。阿廖沙在他的童年里渴望外祖母的愛，我們現(xiàn)在的孩子也同樣需要父母的愛。而且成長都伴挫折，阿廖沙面對的是家庭和社會的重重困難，我們也會在成長中遇到各種各樣的挫折，比如人際關(guān)系的困擾或者學(xué)業(yè)上的壓力。但是個(gè)性在于，阿廖沙的成長更多地受到社會大環(huán)境的影響，他所處的社會貧窮、動蕩，這決定了他的很多遭遇。而我們現(xiàn)在的成長更多地是在追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在一個(gè)相對穩(wěn)定和富裕的社會環(huán)境下，我們有更多的機(jī)會去發(fā)展自己的興趣愛好，去選擇自己想要的生活方式。第八章回味童年成長，汲取前行力量回味阿廖沙在《童年》中的成長經(jīng)歷，就像品嘗一杯苦茶，雖然苦澀，但是卻有著回味無窮的力量。他的成長讓我們看到了生命的堅(jiān)韌。他在那么惡劣的環(huán)境下，依然能夠不斷成長，不斷尋找生活中的美好。我們可以從他身上汲取前