中學(xué)生歷史事件的征文體會(huì)

中學(xué)生歷史事件的征文體會(huì)TOC\o"1-2"\h\u31950第一章走進(jìn)歷史事件征文的世界 121883第二章剖析《史記》中的歷史事件 15034第三章歷史事件背后的深遠(yuǎn)意義 21957第四章我對(duì)歷史事件的獨(dú)特感悟 219084第五章從“鴻門宴”看歷史人物抉擇 226110第六章引用史實(shí)闡述我的思考 325893第七章總結(jié)歷史事件征文的收獲 314701第八章對(duì)歷史學(xué)習(xí)的展望 3第一章走進(jìn)歷史事件征文的世界當(dāng)我第一次接觸歷史事件征文的時(shí)候，就像是打開了一扇通往過去的大門。歷史，它不再是書本上枯燥的文字，而是一個(gè)個(gè)鮮活的故事。比如說《上下五千年》這本書，里面涵蓋了從遠(yuǎn)古時(shí)期到近代的眾多歷史事件。在寫征文的過程中，我發(fā)覺自己需要深入挖掘這些事件背后的故事。像大禹治水這個(gè)事件，它不僅僅是簡(jiǎn)單的治水成功，更是體現(xiàn)了大禹那種堅(jiān)韌不拔、無私奉獻(xiàn)的精神。我得從各種資料里去搜集這些細(xì)節(jié)，去感受當(dāng)時(shí)人們面臨洪水時(shí)的絕望，以及大禹挺身而出的偉大。這就像是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，我在歷史的長(zhǎng)河里穿梭，尋找那些能夠打動(dòng)人心的元素，然后把它們?nèi)谌氲秸魑漠?dāng)中。這一過程讓我明白，歷史事件征文不是簡(jiǎn)單地復(fù)述歷史，而是要讓歷史在筆下重新煥發(fā)生命力。第二章剖析《史記》中的歷史事件《史記》就像是一座巨大的歷史寶庫，里面裝滿了數(shù)不清的寶藏。就拿“荊軻刺秦王”來說吧，這是一個(gè)充滿傳奇色彩的歷史事件。荊軻，他本是一個(gè)俠客，為了燕國(guó)的安危，踏上了刺殺秦王的不歸路。在《史記》的記載中，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”這句歌詞特別能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)荊軻的心境。他明知此去兇多吉少，卻依然義無反顧。從這個(gè)事件中，我們可以看到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)之間的復(fù)雜關(guān)系。燕國(guó)的弱小，秦國(guó)的強(qiáng)大，讓燕國(guó)不得不出此下策。而荊軻，他有著非凡的勇氣和忠誠(chéng)。他在秦王的宮殿里，鎮(zhèn)定自若地應(yīng)對(duì)著各種情況，雖然最終失敗了，但他的英勇事跡卻永遠(yuǎn)被銘記。剖析這個(gè)事件，我仿佛能看到那個(gè)充滿硝煙的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，感受到各國(guó)之間的明爭(zhēng)暗斗。第三章歷史事件背后的深遠(yuǎn)意義每一個(gè)歷史事件都有著深遠(yuǎn)的意義，就像赤壁之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)是三國(guó)時(shí)期的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役。從表面上看，它是孫劉聯(lián)軍對(duì)抗曹操大軍的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。曹操率領(lǐng)著號(hào)稱八十萬的大軍南下，想要統(tǒng)一江南。而孫劉聯(lián)軍在兵力遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于曹操的情況下，通過火攻的戰(zhàn)術(shù)取得了勝利。這一勝利的意義可遠(yuǎn)不止于此。赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的雛型。如果曹操勝利了，或許就沒有三國(guó)這個(gè)亂世了。它還體現(xiàn)了軍事智慧的重要性。孫劉聯(lián)軍利用長(zhǎng)江天險(xiǎn)，巧妙地運(yùn)用火攻，這種因地制宜、靈活多變的戰(zhàn)術(shù)，為后世的軍事戰(zhàn)略提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而且，赤壁之戰(zhàn)也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢(shì)，各方勢(shì)力相互制衡，沒有一方能夠輕易地統(tǒng)一天下。第四章我對(duì)歷史事件的獨(dú)特感悟我對(duì)歷史事件有很多獨(dú)特的感悟。就拿商鞅變法來說吧。商鞅變法在秦國(guó)的崛起過程中起到了的作用。當(dāng)我深入了解這個(gè)事件的時(shí)候，我感受到了改革的艱難。商鞅為了推行變法，面臨著巨大的阻力。舊貴族們反對(duì)他的變法，因?yàn)樽兎ㄓ|動(dòng)了他們的利益。但是商鞅沒有退縮，他堅(jiān)持推行變法，使得秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來。從這個(gè)事件中，我感悟到，想要做出改變是不容易的，必然會(huì)遇到重重困難。但是如果因?yàn)槔щy就放棄，就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。在我們的生活中也是一樣，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的改變，都需要有堅(jiān)定的信念和勇氣去面對(duì)那些反對(duì)的聲音。而且，商鞅變法也讓我明白，一個(gè)好的制度能夠激發(fā)一個(gè)國(guó)家或者一個(gè)群體的活力。第五章從“鴻門宴”看歷史人物抉擇“鴻門宴”是楚漢相爭(zhēng)中的一個(gè)著名事件。在這場(chǎng)宴會(huì)上，項(xiàng)羽和劉邦的命運(yùn)似乎就在一念之間。項(xiàng)羽，他本是一個(gè)勇猛的將領(lǐng)，有著強(qiáng)大的軍事力量。他在鴻門宴上有機(jī)會(huì)除掉劉邦這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是他卻猶豫不決。從他的角度來看，他可能覺得自己光明磊落，不屑于用這種手段對(duì)付劉邦。他的這種抉擇最終導(dǎo)致了他的失敗。而劉邦呢，他深知自己的處境危險(xiǎn)，在宴會(huì)上小心翼翼地應(yīng)對(duì)著項(xiàng)羽。他能屈能伸，懂得在弱勢(shì)的時(shí)候保全自己。這就像是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的博弈。項(xiàng)羽的優(yōu)柔寡斷和劉邦的機(jī)智靈活形成了鮮明的對(duì)比。從這個(gè)事件中可以看出，歷史人物的抉擇往往會(huì)影響到歷史的走向。一個(gè)錯(cuò)誤的抉擇可能會(huì)讓自己陷入萬劫不復(fù)之地，而一個(gè)正確的抉擇則可能開啟一個(gè)新的時(shí)代。第六章引用史實(shí)闡述我的思考就拿唐朝的“安史之亂”來說吧?！鞍彩分畞y”是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。安祿山和史思明率領(lǐng)叛軍起兵反唐，一時(shí)間，唐朝的大好河山陷入戰(zhàn)火之中。從這個(gè)史實(shí)中，我思考了很多。為什么唐朝會(huì)發(fā)生這樣的叛亂呢？這其中有政治腐敗的原因。唐玄宗后期，他沉迷于享樂，重用李林甫、楊國(guó)忠等奸臣，使得朝廷內(nèi)部矛盾重重。同時(shí)唐朝的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面也為叛亂提供了條件。安祿山手握重兵，看到唐朝內(nèi)部的腐敗，便想取而代之。從這個(gè)事件可以看出，一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定需要良好的政治制度、清明的吏治以及對(duì)軍事力量的合理控制。如果這些方面出現(xiàn)問題，就像唐朝一樣，即使曾經(jīng)繁榮昌盛，也會(huì)走向衰落。這也讓我聯(lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)，我們必須要重視政治清明、反腐倡廉，這樣才能保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安。第七章總結(jié)歷史事件征文的收獲通過寫歷史事件征文，我收獲了很多。我不再是簡(jiǎn)單地記憶歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，而是真正地理解了這些事件背后的內(nèi)涵。我學(xué)會(huì)了從不同的角度去分析歷史事件，像從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度。比如說在研究宋朝的歷史時(shí)，我發(fā)覺宋朝雖然軍事上相對(duì)較弱，但是它的經(jīng)濟(jì)和文化卻非常繁榮。這是因?yàn)樗纬匾暽虡I(yè)發(fā)展，而且文化氛圍濃厚。我還提高了自己的寫作能力，學(xué)會(huì)了如何把枯燥的歷史事實(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的故事。在寫征文的過程中，我會(huì)注重對(duì)細(xì)節(jié)的描寫，像描寫古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我會(huì)寫戰(zhàn)場(chǎng)上的喊殺聲、士兵們的表情等。同時(shí)我也更加尊重歷史，因?yàn)闅v史是我們的根，它蘊(yùn)含著無數(shù)的智慧和經(jīng)驗(yàn)。第八章對(duì)歷史學(xué)習(xí)的展望對(duì)于未來的歷史學(xué)習(xí)，我充滿了期待。我希望能夠繼續(xù)深入挖掘更多的歷史事件，去了解那些不為人知的歷史細(xì)節(jié)。我想研究一些國(guó)外的歷史事件，像歐洲的文藝復(fù)興時(shí)期，看看那個(gè)時(shí)代的人們是如何在思想、藝術(shù)等方面取得巨大突破的。我還想把歷史和現(xiàn)代社