關于崗位設置方案（25篇）

關于崗位設置方案（25篇）

關于崗位設置方案（通用25篇）

關于崗位設置方案篇1

為深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實現(xiàn)單

位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)中共西雙版納州委

辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關于印發(fā)〈西雙版納州事

業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（西辦發(fā)20_10號），西

雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉發(fā)《云南省人事廳、云南

省教育廳關于印發(fā)〈云南省中小學幼兒園崗位設置結構比例指導

標準試行文件〉的通知》（西人通20—61號，中共—市委辦公室、

—市人民政府辦公室《關于印發(fā)〈—市事業(yè)單位崗位設置管理實

施意見〉的通知》（景辦發(fā)20—10號）等有關文件，結合單位實際，

制定本。

一、單位基本情況

（一）單位機構編制情況

1.單位規(guī)格：事業(yè)單位股所級；

2.單位類別：主要以專業(yè)技術社會公益服務的事業(yè)單位；

3.經(jīng)費形式：財政全額拔款；

4.主要職責和任務：是實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)

展。

5.人員編制總數(shù)80名，其中非教學人員編制不超過11名。

內(nèi)設機構7個，名稱分別是：教導處、總務處、德育處、教科室、

辦公室、教研組、年級組。

（二）現(xiàn)有人員情況

1.實有人數(shù)77名。

2.專業(yè)技術人員73名，全部聘用。其中：35歲以下教師28

人占38.4%；36—49歲以下教師43人占58.9%；50歲以上2人占

2.7%；現(xiàn)有中級職稱50名，聘任32名；初級職稱22名，聘任22

名；不定等級1名。

4.工勤技能人員4名，全部聘用，其中：35歲以下1人，占

25%；36—49歲3人，占75%；高級工1名，已聘用1名；中級工3

名，已聘用3名。

二、擬設置崗位

本單位擬設置崗位總量80個，其中：管理崗位1個，專業(yè)技

術崗位75個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術崗位，占

崗位總量的93.75%。

（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

管理崗位1個，占單位崗位總量的1.25%,為九級職員。

（二）專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例

專業(yè)技術主系列是小學教師系列，主系列專業(yè)技術崗位設置

數(shù)是74,占專業(yè)技術崗位設置總量的98.7%o專業(yè)技術非主系列是

衛(wèi)生系列，非主系列專業(yè)技術崗位設置數(shù)是1,占專業(yè)技術崗位設

置總量的1.3%。

1.中級崗位50個，聘用50人，占專業(yè)技術崗位比例

66.7%,其中：八級崗位15個，占中級崗位比例30%,九級崗

位20個，占中級崗位比例40%,十級崗位15個，占中級崗位比

例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3。

2.初級崗位25個，聘用23人,占專業(yè)技術崗位比例33.3%c

其中：H^一級崗位11個，占初級崗位比例44%,十二級崗位11

個，占初級崗位比例44%,十一級、十二級崗位之間的比例為5：5；

十三級崗位3個，聘用1人，占初級崗位匕例的12%。

（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結構2例

工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的5%。

1.技術工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例25%；

2.技術工四級崗位3個，占工勤技能崗位總量的75%o

三、其他需要說明的問題

校長副校長屬“雙肩挑”人員，聘用在專業(yè)技術崗位。

附件：

1.事業(yè)單位崗位設置申報表

2.機構編制部門核定的事業(yè)單位機構、編制的批復文件復ER

件（景編辦發(fā)20__15號）

3、結構比例文件（文件號）

4、事業(yè)單位工作人員花名冊

5、教職工大會通過

關于崗位設置方案篇2

一、本所基本情況

本所成立于20_年—月—日，系全額撥款的全民事業(yè)單位,

批準編制人數(shù)一人，現(xiàn)有職工總數(shù)一人，現(xiàn)有專業(yè)技術人員一人，其

中高級職稱—人，中級職稱一人，其他專業(yè)技術人員—人。

本所業(yè)務范圍：負責轄區(qū)市政設施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜

合管理，編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護計劃，對養(yǎng)護企業(yè)作業(yè)質量進行監(jiān)

督考核，合理使用養(yǎng)護資金，承辦有關招投標工作，承擔區(qū)綠化

委員會辦公室的具體工作，組織實施上級指令性任務。

根據(jù)本所業(yè)務范圍和工作職能，現(xiàn)設辦公室、綜合計劃科、

設施管理科、綠化委員會辦公室。

二、崗位設施原則

1、因事設崗、崗職對應。以“事”為中心，按照工作的需要，

確定崗位和職務層次，明確崗位職責，做到有事有崗有責。

2、重點導向、競爭激勵的原則。設崗從單位實際出發(fā)，注意

向重點業(yè)務學科崗位、一線工作崗位傾斜，引入競爭機制，促進

人才合理流動。

3、結構合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結構要合

理、組合最優(yōu)化的要求，依據(jù)單位各科室專業(yè)技術工作崗位的性

質、專業(yè)的特點及擔負的責任，選擇最適用的職務主系列和非主

系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個系列最適當?shù)膷徫宦?/p>

數(shù)，發(fā)揮群體最佳效能。

三、組織機構

本所成立職稱工作小蛆，會面負責本所專業(yè)技術職務崗位設

置、聘任及日常管理等工作。

成員名單：，由任組長。

四、崗位設置方案

1、主系列與非主系列的設置

根據(jù)本所的業(yè)務范圍和工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟，非

主系列為會計、檔案等。

2、高、中級職務結構比例

按本所現(xiàn)有專業(yè)技術人員總數(shù)確定崗位職數(shù)，其中高級職務

按現(xiàn)有人數(shù)的15%設置，中級職務按現(xiàn)有人數(shù)的40%設置。高級職

務和中級職務均留出5%的職數(shù)，作為專業(yè)技術人員晉升或引進人

才之需。今后根據(jù)人員結構變化情況及時申請調整。

3、各部門專業(yè)技術職務崗位設置

1）工程管理，設高級職稱—人，中級職稱—人。

2）綜合計劃，設高級職稱一人，中級職稱—人。

3）財務管理，設中級職稱—人。

4）檔案管理，設中級職稱—人。

五、關于專業(yè)技術職務的聘任

在設崗的同時，建立健全崗位責任制，制定崗位職責、崗位

聘約，對專業(yè)技術人員進行重新聘任，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。

關于崗位設置方案篇3

為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據(jù)自治區(qū)人事廳、教育廳

《關于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)普通中小學、幼兒園崗位設置結構比

例指導標準的通知》（桂人發(fā)（20.J52號）等有關政策規(guī)定及縣

教育局給定的指標限額，結合實際情況，制定本方案。

一、崗位設置情況

（一）崗位類別

本校設置崗位總量73個，其中：管理崗位0個，占崗位總量

的0%；專業(yè)技術崗位68個，占崗位總量的93.15%；工勤技能崗

位5個，占崗位總量的6.85%。

（二）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

管理崗位總數(shù)0個，占崗位總量的0%。

（三）專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例

專業(yè)技術崗位68個，占崗位總量的93.15%,其中：

1.副高級專業(yè)技術崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例1.47%O

其中：七級崗位1個，占副高級崗位比例100機

2.中級崗位25個，占專業(yè)技術崗位比例36.76%O其中：八級

崗位7個，占中級崗位比例28%；九級崗位10個，占中級崗位比

例40.%；十級崗位8個，占中級崗位比例32%。

3.初級崗位42個，占專業(yè)技術崗位比例61.7696。其中：十一

級崗位21個（其中其他專業(yè)技術崗位1個），占初級崗位比例50%；

十二級崗位21個（其中其他專業(yè)技術崗位1個），占初級崗位比

例50%o

（四）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結構比例

工勤技能崗位5個，占單位崗位總量的1.47%o其中：技術工

三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例20%；技術工四級崗位2

個，占工勤技能崗位總量比例40%；技術工五級2個，占工勤技能

崗位總量比例40%o

二、組織領導

為保證我校事業(yè)單位崗位設置實施工作順利進行，成立一學校

事業(yè)單位崗位設置工作領導小組，成員名單如下：

組長：學校校長

副組長：—學校黨支部書記、副校長

—學校副校長

.學校副校長

成員：—學校政教處主任

—學校教務處主任

.學?？倓仗幹魅?/p>

—學校政教處副主任

—學校教務處副主任

—學校語文組組長

—學校數(shù)學組組長

—學校綜合組組長

_學校黨支部紀檢委員

領導小組下設辦公室，辦公室主任由兼任，辦公室成員有。

三、實施方法步驟

在縣教育局的指導下，根據(jù)上級有關部門的要求開展工作，

積極穩(wěn)妥推進，遇到重大問題，及時匯報。明確職責任務，切實

履行職責，做好崗位設置的實施工作，嚴格按照政策要求，制定

好崗位設置實施方案和崗位設置說明書等，組織好崗位聘用，廣

泛聽取教職工的意見，深入細致地做好思想政治工作，充分調動

廣大職工的積極性和主動性，推動改革順利實施。嚴肅工作紀律，

要認真履行職責，嚴肅人事紀律，加強監(jiān)督檢查，確保崗位設置

的各項工作規(guī)定落到實處。

（一）制定實施方案，編寫崗位說明書

按縣教育局給定的崗位指標，制定崗位設置實施方案，編寫

崗位說明書，組織本校教職工代表大會討論實施方案，領導小組

研究通過實施方案，實施方案和崗位說明書報縣教育局審核通過

后，上報縣人力資源和社會保障局核準。

（二）組織競崗，上報材料，簽訂合同

按上級批準的崗位設置方案、崗位說明書等有關材料，根據(jù)

學校發(fā)展需要，嚴格按照崗位的職責任務和任職條件，組織人員

競聘上崗，按崗聘用，填寫花名冊、登記表等，上報縣人力資源

和社會保障局審批備案后簽訂聘用合同，兌現(xiàn)工資。

（三）總結

待縣人力資源和社會保障局審核、認定，下發(fā)認定通知單后，

學校做好經(jīng)驗總結。

關于崗位設置方案篇4

為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促

進林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)市、縣有關改革，結合林業(yè)實際，制定本

實施。

指導：按照中共中央，國務院《關于加快林業(yè)發(fā)展的決定》

和市、縣有關改革要求，以有利于政府職能轉變，提高辦事效率，

保護森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設;有利于增強林產(chǎn)業(yè)的活力,

促進林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建

設小康社會步伐，建立適應當前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事

業(yè)管理，服務機構，促進林業(yè)各項事業(yè)的快速發(fā)展。

一、事業(yè)機構現(xiàn)狀

—縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術推廣中心、動植物管理中心、

林業(yè)調查設計隊、木材檢查站等事業(yè)單位。按照年8月29日寧政

辦發(fā)65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35A,現(xiàn)實有33人°

二、實施范圍

—縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設置。

三、崗位類別設置

根據(jù)事業(yè)單位的社會職能、職責任務、工作性質和人員結構

特點等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術人員崗位、管理崗位、工

勤技能崗位總量的結構比例。

—縣林業(yè)局是以專業(yè)技術社會公益服務的事業(yè)單位，按照《—

縣事業(yè)崗位管理實施》要求，—縣林業(yè)局事業(yè)單位共設置崗位35

個，其中專業(yè)技術崗位28個，工勤技能崗位7個。

（一）崗位名稱反崗位人數(shù)

1、專業(yè)技術崗位28個，其中：高級崗位3個，中級崗位11

個，初級崗位14個；

2、工勤崗7個，其中：二級1個、三級1個、四級5個；

（二）崗位等級設置

各崗位等級設置參照《—縣事業(yè)崗位設置管理實施》中等級

設置。

（三）崗位職責設置說明書詳見附件6

（四）崗位聘任

崗位設置和管理批準后，按照《—縣事業(yè)崗位設置管理實施》

中規(guī)定的程序、形式予以任聘C

關于崗位設置方案篇5

根據(jù)適應分公司新的發(fā)展規(guī)劃，為了充分利用利用職能部匚

職工資源，發(fā)掘職工潛能，達道統(tǒng)一安排、管理，又分工明確，高

效組合。經(jīng)充分調研，決定將分公司的只能部門及崗位作如下調

整。

一、主要職能部門：財務科，工程管理科，質安科，綜合科，

經(jīng)營科。

二、關于科室工作的說明：

1、根據(jù)國家及上級部門等相關規(guī)定，財務科為必設部門，其

工作按相關規(guī)定執(zhí)行。

2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會、辦公室等幾個主要

部分。3、工程管理科的工作包括質量、項目管理、預結算、成

本核算、報量管理等。其工作與公司工程管理處相對應。

4、科室負責人由分公司根據(jù)德、能、適應性等方面考核提名，

分公司員工公開討論投票產(chǎn)生。

5、質安科按公司要求為必設科室，對內(nèi)統(tǒng)一由工程管理科管

理相應人員擔任。其工作與公司質安處相對應。6、經(jīng)營科的工

作主要由投標、預結算等。三、科室崗位設置1、財務科科長：

科員：

2、綜合科

科長：AAA,負責全面工作；科員A：主要分管勞資工作；

科員C：主要分管辦公室及法律、工會工作；

3、工程管理科科長：AAA

科員A：負責工程管理科內(nèi)務工作，包括證件管理及培訓等

等；科員B：主要分管質量、安全工作，同時兼預算、成本工作。

4、經(jīng)營科科長：AAA,全面工作負責；

副科長A：負責投標報名、投標文件及開標工作等內(nèi)務工作；

主辦科員A：負責投標文件制作。副科長B：負責投標外聯(lián)及經(jīng)營

業(yè)務。高級專職科員C：預結算；機動科員：綜合科人員。

5、安全科科長：AAA,工程管理科科長兼任；

科員A：同時對應公司質安處有關的內(nèi)務工作；

科員B：同時對應公司質安處有關的項目部工作。

科員C：AAA,根據(jù)公司、分公司等要求，對項目進行檢查、

指導、跟著整改。

四、各科室工作程序及要求

1、各科室的科長對本科室的工作及分公司下達的指標、目標

完

成直接負責，對本科室的工作進行計劃、安排、管理、監(jiān)督

和落實。

2、各科室不得擅自插手別科室的工作，不得擅自指揮別科室

的工作人員，如需要別科室配合的，要向相關科室負責人申請，

特殊情況可請分公司協(xié)調。

3、科室人員必須服從分公司和本科室負責人的安排，并直接

對科長負責，非緊急特殊情況的，科室人員一般不得越級匯報工

作。特殊情況的，可請分公司給予說明。

4、科室人員的考核由科長負責，分公司監(jiān)督?？己吮仨氂幸?/p>

據(jù)、真實、公平、公正，否則分公司將按情況對考核人進行處理。

5、科室內(nèi)部、各科室之間的員工，不得有對別的員工進行詆

毀、打小報告等不利于團結的行為，有問題可以向分公司報告處

理。

五、考核內(nèi)容和等級

1、科室人員的考核內(nèi)容，主要有、工作完成情況、出勤、工

作態(tài)度、人才培養(yǎng)等；科長由分公司考核，科室人員由科長負責

考核，分公司監(jiān)督。考核必須有事實依據(jù)、真實、公平、公正，否

則分公司將按情況對考核人進行處理

2、考核結果分為優(yōu)良、合格、不合格，考核結果以書面出示，

綜合科留存?zhèn)浒浮?/p>

六、各科室主要崗位配置、分工表

七、分公司主要職責分工

AAA：主管全面工作，直接管理經(jīng)營科工作；

AAA：主管內(nèi)務、綜合科、安全科工作；

AAA：主管工程管理科、主任工程師工作。

關于崗位設置方案篇6

為深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實現(xiàn)單

位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)中共西雙版納州委

辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關于印發(fā)〈西雙版納州事

業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（西辦發(fā)20__10號），西

雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉發(fā)《云南省人事廳、云南

省教育廳關于印發(fā)〈云南省中小學幼兒園崗位設置結構比例指導

標準試行文件〉的通知》（西人通20_61號，中共—市委辦公室、

—市人民政府辦公室《關于印發(fā)〈—市事業(yè)單位崗位設置管理實

施意見〉的通知》（景辦發(fā)20_10號）等有關文件精神，結合單位

實際，制定本方案。

一、單位基本情況

（一）單位機構編制情況

1.單位規(guī)格：事業(yè)單位股所級；

2.單位類別：主要以專業(yè)技術提供社會公益服務的事業(yè)單位;

3.經(jīng)費形式：財政全額拔款；

4.主要職責和任務：是實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)

展C

5.人員編制總數(shù)80名，其中非教學人員編制不超過11名。

內(nèi)設機構7個，名稱分別是：教導處、總務處、德育處、教科室、

辦公室、教研組、年級組。

（二）現(xiàn)有人員情況

1.實有人數(shù)77名。

2.專業(yè)技術人員73名，全部聘用。其中：35歲以下教師28

人占38.4%；36—49歲以下教師43人占58.9%；50歲以上2人占

2.7%；現(xiàn)有中級職稱50名，聘任32名；初級職稱22名，聘任22

名；不定等級1名。

3.工勤技能人員4名，全部聘用，其中：35歲以下1人，占

25%；36—49歲3人，占75%；高級工1名，已聘用1名；中級工3

名，已聘用3名。

二、擬設置崗位

本單位擬設置崗位總量80個，其中：管理崗位1個，專業(yè)技

術崗位75個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術崗位，占

崗位總量的93.75%O

（一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量

管理崗位1個，占單位崗位總量的1.25%,為九級職員。

（二）專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構2例

專業(yè)技術主系列是小學教師系列，主系列專業(yè)技術崗位設置

數(shù)是74,占專業(yè)技術崗位設置總量的98.7%o專業(yè)技術非主系列是

衛(wèi)生系列，非主系列專業(yè)技術崗位設置數(shù)是1,占專業(yè)技術崗位設

置總量的1.3%。

1.中級崗位50個，聘用50人，占專業(yè)技術崗位比例66.7%,

其中：八級崗位15個，占中級崗位比例30%,九級崗位20個，占

中級崗位比例40%,十級崗位15個，占中級崗位比例30%。八級、

九級、十級崗位之間的比例為3：4：3。

2.初級崗位25個，聘用23人，占專業(yè)技術崗位比例33.396。

其中：十一級崗位11個，占初級崗位比例44%,十二級崗位11

個，占初級崗位比例44%,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5；

十三級崗位3個，聘用1人，占初級崗位2例的12機

（三）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結構比例

工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的5隊

1.技術工三級崗位1個，占工勤技能崗位總量比例25%；

2.技術工四級崗位3個，占工勤技能崗位總量的75%o

三、其他需要說明的問題

校長副校長屬“雙肩挑”人員，聘用在專業(yè)技術崗位。

關于崗位設置方案篇7

一、本所基本情況

本所成立于一年—月—日，系全額撥款的全民事業(yè)單位，批準

編制人數(shù)一人，現(xiàn)有職工總數(shù)一人，現(xiàn)有專業(yè)技術人員一人，其中高

級職稱.人，中級職稱—人，其他專業(yè)技術人員一人。

本所業(yè)務范圍：負責轄區(qū)市政設施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜

合管理，編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護計劃，對養(yǎng)護企業(yè)作業(yè)質量進行監(jiān)

督考核，合理使用養(yǎng)護資金，承辦有關招投標工作，承擔區(qū)綠化

委員會辦公室的具體工作，組織實施上級指令性任務。

根據(jù)本所業(yè)務范圍和工作職能，現(xiàn)設辦公室、綜合計劃科、

設施管理科、綠化委員會辦公室。

二、崗位設施原則

1、因事設崗、崗職對應。以“事”為中心，按照工作的需要，

確定崗位和職務層次，明確崗位職責，做到有事有崗有責。

2、重點導向、競爭激勵的原則。設崗從單位實際出發(fā)，注意

向重點業(yè)務學科崗位、一線工作崗位傾斜，引入競爭機制，促進

人才合理流動。

3、結構合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結構要合

理、組合最優(yōu)化的要求，依據(jù)單位各科室專業(yè)技術工作崗位的性

質、專業(yè)的特點及擔負的責任，選擇最適用的職務主系列和非主

系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個系列最適當?shù)膷徫宦?/p>

數(shù)，發(fā)揮群體最佳效能。

三、蛆織機構

本所成立職稱工作小組，全面負責本所專業(yè)技術職務崗位設

置、聘任及日常管理等工作。

成員名單：，由某某同志任組長。

四、崗位設置方案

1、主系列與非主系列的設置

根據(jù)本所的業(yè)務范圍和工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟，非

主系列為會計、檔案等。

2、高、中級職務結構比例

按本所現(xiàn)有專業(yè)技術人員總數(shù)確定崗位職數(shù)，其中高級職務

按現(xiàn)有人數(shù)的15%設置，中級職務按現(xiàn)有人數(shù)的40%設置。高級職

務和中級職務均留出5%的職數(shù)，作為專業(yè)技術人員晉升或引進人

才之需。今后根據(jù)人員結構變化情況及時申請調整。

3、各部門專業(yè)技術職務崗位設置

1）工程管理，設高級職稱一人，中級職稱—人。

2）綜合計劃，設高級職稱—人，中級職稱—人。

3）財務管理，設中級職稱—人。

4）檔案管理，設中級職稱一人。

五、關于專業(yè)技術職務的聘任

在設崗的同時，建立健全崗位責任制，制定崗位職責、崗位

聘約，對專業(yè)技術人員進行重新聘任，簽訂聘約，頒發(fā)聘書C

關于崗位設置方案篇8

根據(jù)湖大人字【20_150號文件精神，經(jīng)某大學幼兒園園辦

公會討論，決定我園崗位類別設置為：管理崗位、專業(yè)技術崗位

（含教師崗位）和工勤技能崗位。

一、崗位說明

管理崗位：擔負領導職責或幼兒園各項管理任務的工作崗位。

管理崗位的設置要適應增強幼兒園運轉效能、提高工作效率、提

升管理水平的需要。

專業(yè)技術崗位：指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技

術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。

工勤技能崗位：指承擔電教信息工作、承擔幼兒園保育員工

作職責，承擔幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責，具有相應資

格與相應能力水平要求的專業(yè)技術崗位。

二、崗位聘任對象

本次聘用涉及的對象為：我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員

工（校內(nèi)招聘）。

三、組織領導

在某大學和普教中心聘用領導小組的領導下，本園成立聘任

小組。

組長：_

副組長：_

成員：_

聘用工作組負責審定本單位崗位設置方案，包括各崗位工作

目標、崗位職責、任職條件等；負責接受上崗申請、審核上崗條

件、評議上崗人選、確定擬聘對象、受理公示期間的舉報申訴事

宜。

各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對象時應有2/3及

以上成員出席并實行票決制。同意聘用票數(shù)超過聘用工作組成員

人數(shù)1/2者，方可確定為擬聘對象。未出席評審會議的成員不得

委托投票或補投票，評委投票時，實行回避制度，涉及到聘用工

作組成員個人及其親屬聘用的評議和投票時，該成員本人須回避。

四、崗位設置

堅持因事設崗、精簡高效的原則，充分考慮人力資源配置的

效益，與職能、任務、目標直接掛鉤，以崗位任務是否充足、崗位

職責是否明確為依據(jù)（承擔的工作任務要求與崗位性質一致），在

學校核定的編制限額內(nèi)進行崗位配置，形成新一輪崗位設置方案。

遵照學校人事處提出的幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務的

精神，幼兒園20_年定編定崗方案之一是：縮小規(guī)模。具體做法

是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20_年—

月的子弟人數(shù)核定過程中，幼兒園曾以書面報告的形式請求學校

對于北校區(qū)的編制核定能酌情核定，但人力資源處給予的回復是:

幼兒園教育系非義務教育，人員編制原則上應由市場需要來配置,

也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨核編，北校區(qū)幼兒園只有4個子弟,

核不到1個編制。無奈之下，幼兒園園辦公會討論決定，從下學

期開始，停辦北校區(qū)幼兒園，符北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)

幼兒園。

崗位分析與設置：

崗位

類別崗位

名稱崗位分析任職條件崗位職責崗位數(shù)

關于崗位設置方案篇9

為了深化學校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理

制度，實現(xiàn)學校人事管理的科學化，規(guī)范化和制度化。根據(jù)國家

和省關于事業(yè)單位崗位設置管理的政策要求和《省人事廳，省教

育廳關于印發(fā)〈江蘇省高等學校崗位設置管理實施意見〉的通知》

（蘇人通[20_]113號）精神，結合我校崗位設置方案及實際情

況，制定本實施方案：

一，指導思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉

換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向

崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人

員的積極性和創(chuàng)造性，促進學校事業(yè)的發(fā)展。

二，基本原則

堅持科學設崗，宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構，精干高效的

原則；堅持按崗位聘用，合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施，穩(wěn)步推

進的原則。

三，設置崗位情況

學校設置崗位總量1386個，其中：管理崗位243個，專業(yè)技

術崗位1046個，工勤技能崗位97個。主體崗位是專業(yè)技術崗位，

占崗位總量的75.5虬專業(yè)技術崗位主系列是教師系列，教師系列

專業(yè)技術崗位設置數(shù)是776個，占崗位設置總量的56機輔系列

崗位為工程技術，教學科研實驗，圖書資料，檔案資料，編輯出

版，會計，審計，醫(yī)療衛(wèi)生等其他專業(yè)技術系列，輔系列崗位最

高級為三級。

（一）管理崗位名稱，等級，數(shù)量

管理崗位總數(shù)243個，占學校崗位總量的17.5%o其中：五級

以上46個，六級39個，七級78個，八級51個，九級29個，十

級0個。

1,學校領導崗位8個。其中：三級職員2個，名稱分別是院

黨委書記，院長；四級職員6個，名稱分別是院黨委副書記一院紀

委書記，副院長；

2,內(nèi)設機構領導崗位77個。其中：五級職員38個，名稱分

別是機關各職能部門處長，系（院）黨委書記等；六級職員39個，

名稱分別是機關各職能部門副處長，系（院）行政副院長等；

3,其他管理崗位158個。其中：七級職員78個，八級職員

51個，九級職員29個，十級職員0個。

（二）專業(yè)技術崗位等級，數(shù)量及結構比例

學校正高級，副高級，中級和初級專業(yè)技術崗位比例按15：

30：47：8設置；專業(yè)技術正高級崗位中的二級，三級，四級之間

的比例為1：3：6；副高級崗位中的五級，六級，七級之間的比例

為2：4：4；中級崗位中的八級，九級，十級之間的比例為3：4：

3；初級崗位中的十一級，十二級崗位之間的比例為5：5o

高級崗位的數(shù)量適當向教師崗位傾斜，其他專業(yè)技術適當壓

縮。教師崗位的正高級，副高級，中級和初級專業(yè)技術崗位比列

按18.9：32.1：44.5:4.5設置，其他專業(yè)技術崗位按3.7：23.7：

54.4：18.2設置。其中，其他專業(yè)技術崗位中不設正高二級崗位，

且副高級崗位結構比例按9.4：29.7：60.9設置。

1,高級專業(yè)技術崗位470個，占專業(yè)技術崗位比例45%。

①正高級崗位157個，占專業(yè)技術崗位比例15%。其中：二級

崗位16個，三級崗位47個，四級崗位94個0

②副高級崗位313個，占專業(yè)技術崗位比例30%。其中：五級

崗位63個，六級崗位125個，七級崗位125個。

2,中級崗位492個，占專業(yè)技術崗位比例47%。其中：八級

崗位148個，九級崗位196個，十級崗位148個。

3,初級崗位84個，占專業(yè)技術崗位比列8%。其中：十一級

崗位42個，十二級崗位42個，十三級崗位0個。

（三）工勤技能崗位等級，數(shù)量及結構比例

工勤技能崗位97個，占學校崗位總量7吼其中：技術工一級

1個，技術工二級5個，技術工三級23個，技術工四級66個，技

術工五級2個，普通工崗位。個。

四，崗位職責與任職條件

（一）各類崗位聘用的基本條件

（1）遵守憲法和法律

（2）具有良好的品行和職業(yè)道德

（3）具有崗位所需的專業(yè)知識，能力或技能條件

（4）適應崗位要求的身體條件。

（二）崗位職責與任職條件

見附件（1）徐州醫(yī)學院教師崗位設置與聘用實施細則

（2）徐州醫(yī)學院其他專業(yè)技術崗位設置與聘用實施細則

（3）徐州醫(yī)學院管理崗位設置與聘用實施細則

（4）徐州醫(yī)學院專職輔導員崗位設置與聘用實施細則

（5）徐州醫(yī)學院工勤技能崗位設置與聘用實施細則

五，崗位聘用

（一）聘用范圍

我校事業(yè)編制在職人員（不含內(nèi)退人員），人事代理人員均可

以應聘相應的崗位。

（二）聘用辦法

（1）通過公開，平等，競爭的程序，按照競聘上崗，雙向選

擇形式，擇優(yōu)聘用。

（2）崗位聘用工作分級進行，專業(yè)技術高級職務和管理五,

六級崗位由學校聘用，其他崗位由相應聘用組織或單位聘用。

（3）崗位聘用分為聘期聘用和聘期內(nèi)聘用。

聘期聘用為三年一次，聘期內(nèi)聘用根據(jù)實際情況進行。聘期

內(nèi)只進行因專業(yè)技術和行政職務晉升的聘用，不對其他崗位等級

進行聘用，學校引進的高層次人才，由單位提議，學校及時聘用。

新調入人員和接收的畢業(yè)生聘用相應職務的基礎崗位，并確定試

用期。

（4）專業(yè)技術職務晉升聘用每年進行一次，管理崗位在任命

的當月聘用，工勤技能崗位在江蘇省人事廳頒發(fā)的技術等級證書

時間的當月聘用°

（5）_年7月1日至首次聘用期間退卷的專業(yè)技術人員，符

合相應的級別崗位條件者，按照相應的崗位級別重新計算退休工

資，退休時間不變。

（三）崗位聘用基本程序

（1）公布崗位設置實施方案，聘用崗位及其職責，聘用條件;

（2）應聘人員申請應聘；

（3）聘用工作組對通過初審的應聘人員根據(jù)聘用條件提出擬

聘人員名單；

（4）聘用委員會集體討論確定受聘人員名單；

（5）公示;

（6）學校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽定聘住

合同。

六，組織領導

（一）學校成立崗位設置管理工作領導小組，負責崗位設置

與聘用的領導，監(jiān)督和檢查工作。

（二）學校成立聘用委員會，專業(yè)技術崗位聘用工作組，管

理人員崗位聘用工作組，工勤技能崗位聘用工作組，分別負責對

專業(yè)技術，管理人員，工勤技能崗位的聘用工作。

（三）二級單位成立以單位負責人為組長的崗位設置與聘用

工作小組，負責本單位的崗位設置與聘用工作C

七，實施步驟

20_年12月底完成崗位設置和聘用工作，具體步驟實施如下:

（一）10月13日一一10月16日聘用委員會，各工作組討論

實施方案，各類崗位聘用細則。

（二）10月19日一一10月30日召開各類人員座談會，廣泛

聽取教職工意見。

（三）11月2日一一11月4日黨政聯(lián)席會通過實施方案及細

則。

（四）11月9日——11月12日宣傳動員，公布實施方案及

細則，崗位職責，聘用條件。

（五）11月13日——11月16日應聘人員向各部門，各部系

（院）申請。

（六）11月17日一一11月22日各部門，各部系（院）審核

后將應聘名單上報。

（七）11月23日——11月25日各聘用工作組初審，提出擬

聘人員名單。

（A）11月26E——11月29日校聘用委員會集體討論確定

受聘人員名單。

（九）12月3日——12月7日公示

（十）12月14日——12月18日簽定聘用合同°

八，合同管理與考核

（一）學校與受聘人員按照法律，政策規(guī)定，在平等自愿，協(xié)

商一致的基礎上簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務。

（二）受聘人員應認真履行崗位聘任合同，保質保量地完成

崗位職責和目標任務。聘任合同的.變更和解除，按聘任合同中的

有關條款執(zhí)行。一年以后進入學校工作的人事代理人員，其崗位

聘任合同從屬于原聘用合同，人事關系的調整按照聘用合同執(zhí)行。

（三）經(jīng)醫(yī)療單位確診患有嚴重疾病，無法承擔工作任務的，

暫緩簽訂聘任合同。

（四）學校依據(jù)《徐州醫(yī)學院教職工考核暫行規(guī)定》和合同

約定的內(nèi)容對受聘人員進行考核，考核結果作為續(xù)聘，解聘，晉

級，調整崗位的重要依據(jù)。聘期考核不合格者，低聘或轉聘其他

崗位，轉聘后聘期考核再次不合格者，不再聘任。

九，聘期待遇

（一）教職工在受聘期間原則上按所聘崗位享受相應的崗位

工資，薪級工資。

（二）具有專業(yè)技術職務并聘任至管理崗位的工作人員，可

以保留現(xiàn)已執(zhí)行的技術職務的崗位工資，薪級工資標準；聘任至管

理或專業(yè)技術崗位的工人，受聘期間工人身份不變，崗位工資，

薪級工資按現(xiàn)已執(zhí)行的標準兌現(xiàn)，績效工資按照有關規(guī)定執(zhí)行，

解聘或退休后，仍按照工勤技能崗位兌現(xiàn)相應的工資及福利待遇。

十，聘余人員的管理

（一）學校事業(yè)編制在職人員（不含人事代理人員），因崗位

和聘任條件限制未聘任上崗的人員（不含出國逾期未歸人員）為

聘余人員。聘余人員可按規(guī)定進入人才交流中心，聘余人員在職

期間學校保留其檔案工資。

（二）教職工拒絕與學校簽訂聘任合同的，學校給予3個月

的擇業(yè)期，擇業(yè)期內(nèi)發(fā)給最低生活保障費，擇業(yè)期滿未調出又未

辦理辭職手續(xù)的，予以辭退。

（巳）經(jīng)確診患有嚴重疾病而未聘任崗位的人員，可以履行

病假手續(xù)，按照國家的規(guī)定執(zhí)行病假工資和福利待遇。經(jīng)鑒定為

完全喪失勞動能力的，可以按照國家的有關規(guī)定辦理病退或退職

手續(xù)。

十一，爭議處理

為了使崗位聘任工作做到公開，公平，公正，妥善處理在聘

任過程中出現(xiàn)的問題，學校成立崗位聘任申訴受理委員會。應聘

者在公示期內(nèi)有權就崗位聘任組織的決定和工作提出申訴。

申訴受理委員會的主要職責：

（一）受理教職工對崗位設置與聘任工作有關問題的申訴；

（二）負責對教職工申訴意見進行調音核實；

（三）責成有關單位對需要糾正的問題限期予以糾正，必要

時提交學校崗位設置管理工作領導小組處理；

（四）將處理結果向申訴人反饋。

申訴受理委員會辦公室設在校工會。

申訴應以書面形式提出，并簽署真實姓名，申訴受理委員會

有責任為投訴人保密，任何單位或個人不得對申訴人進行打擊報

復。申訴人應以事實為依據(jù)，經(jīng)查實，屬于誣告者，將予以嚴肅

處理。

教職工對申訴受理委員會的答復或處理意見不滿意，可依捱

相關法律或規(guī)定申請仲裁或提起訴訟。

十二，附則

（一）本辦法自年月執(zhí)行，學校原有的相關規(guī)定與本辦法不

一致的，按本辦法執(zhí)行。

（二）本辦法由人事處負責解釋。

關于崗位設置方案篇10

一、基本情況

根據(jù)《衛(wèi)生監(jiān)督所崗位設置方案》，經(jīng)上級有關部門批準（見

附件1）,20_年我單位核定編制20人（現(xiàn)有在編18人），專業(yè)

技術崗位13個，其中副高崗位1個，設七級崗位一個，中級崗位

4個，設八級崗位1個，九級崗位1個，十級崗位2個，初級崗位

8個，設十一崗位3個、十二級崗位3個，十三級崗位2個。

二、實施范圍

本著精簡效能和以人為本的原則，從實際出發(fā)，單位內(nèi)部代

位不搞一刀切，平均分配，目的是使各類崗位之間，各類崗位內(nèi)

部不同層級之間形成合理結構，做到精簡效能，科學合理，保證

單位現(xiàn)有在崗人員都能最大限度得到合理使用。本次競聘上崗范

圍，為人事部門核準、財政認可的編制內(nèi)的專業(yè)技術人員（不含

指導意見規(guī)定的執(zhí)行技術工資待遇的政工人員），全員聘用，基本

按其職務與專業(yè)進入相應等次的崗位。

三、評聘原則

（一）、聘用條件。本著民主、公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原

則，對照《衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術崗位內(nèi)部等級晉升指導意見》確定

的基本條件，競爭上崗，按崗聘用。對單位聘任人員，進行年度

考評，對不能勝任本職工作，出現(xiàn)嚴重差錯事故，年度考評合格

等次以下的人員，單位有權根據(jù)實際情況，提前解聘、低聘或變

更聘用合同，或降底等次使用。新聘、晉升、變更崗位，實行嚴格

的資格準入制度，完成規(guī)定程序。

（二）、評聘標準。單位實行按需設崗，競聘上崗，按崗聘出

的原則，對已取得相應專業(yè)技術資格的人員，對照崗位設置方案，

有崗的按崗競聘C崗位內(nèi)部不同等級的確定原則：對符合條件的

人員，在工作表現(xiàn)與其它條件相同的情況下，一般把技術職稱聘

用的先后，作為第一要素，及在崗時間較長的優(yōu)先納入較高檔次

依次聘用，在本職崗位工作時間相同的，把工齡長短作為要素，

擇長優(yōu)聘；同等條件的人員，有獲得省、市級優(yōu)秀表彰的可以從

優(yōu)考慮，專業(yè)技術人員兼職管理崗位從優(yōu)考慮。

為鼓勵專業(yè)技術人員、提高工作水準和專業(yè)技能，積極進取，

在取得技術資格后，符合崗位晉升條件的，在單位崗位限額內(nèi)，

及時聘用。對符合“指導意見”規(guī)定達到破格晉升條件的專業(yè)技

術人員（僅限首次）可以破格晉升至本層級最高等次。

（巳）、超比例結構人員。對通過考試考核已取得相應的‘任

職資格與枝術等次的專業(yè)技術人員，本次設崗時，因考慮到單位

的工作需要和未來發(fā)展，做到結構合理，人員優(yōu)化，受到設崗比

例的限制，不能給他們提供相應的崗位與等級，及時聘用到較高

層次的，此類超比例結構人員，可以按原職務繼續(xù)聘用，待崗位

與等級空缺后，再進入相應等級使用。

（四）、兼職與不在崗人員。單位工作人員原則上不得同時在

兩類崗位上任職，對因工作需要由專業(yè)技術人員兼職其它工作的

（不得拒絕單位安排的本專業(yè)技術工作），視為專業(yè)技術崗位，執(zhí)

行相同的工資福利待遇。因工作需要，而導致現(xiàn)崗位和專業(yè)技術

資格不相符的，本著對其負責的原則，單位將充分考慮，盡可能

地為其提供回到相對應崗位的機會，但兼職期間，與在崗人員同

等對待，亨受相同的工資福利待遇，在崗位內(nèi)部等級競聘時，一

視同人。

（五）、混崗人員。屬于個人原因，而不在其專業(yè)技術崗位的，

應自動回到與其相對應的崗位，或接受單位分配，否則招不亨受

原職稱的工資福利待遇，重新聘用時將由單位視實際情況而定，

以保證做到“人隨崗走，崗變薪變，崗職相符”的原則要求。

（六）、崗位管理。從實際工作需要出發(fā)，各科室之間不搞一

刀切，不搞崗位平均分布，編制內(nèi)各類崗位實行總量管理，由單

位統(tǒng)一調節(jié)使用，原則上對各類晉升人員，按其職務、專業(yè)技術

技能給予聘用。嚴格執(zhí)行上級崗位等級晉升政策，落實衛(wèi)生系統(tǒng)

等級晉升指導意見精神，完善辦理程序，不得突破已經(jīng)核準的人

員結構比例。無崗位空缺，新調入人員和新取得資格的人員，一

律不予聘任。

（七）、新進與變更崗位人員。新進及變更崗位人員要根據(jù)所

聘崗位重新確定崗位等級，并簽訂聘任合同，崗位與等級由單位

崗位等級的實際情況來決定，以保證原有已聘人員崗位等級的相

對穩(wěn)定為前提，只能進入相應崗位等級中缺額的級別使用。工作

人員變換工作崗位的，順具有所任崗位規(guī)定的任職條件，并對聘

用合同的有關內(nèi)容進行變更，從變更后的下月起執(zhí)行新崗位的工

資標準。

四、方法步驟

（一）、組織領導。單位崗位設置領導組辦公室負責崗位實施

方案擬草和組織實施，方案報領導組集體討論通過后公示，廣泛

征求意見，修訂確認后，報縣人力資源和勞動保障局審核、備案、

實施。

（二）、審核準入及量化考核。對在編在崗的專業(yè)技術人員,

比照指導意見規(guī)定的基本條件，核查相關證書，檢查履職情況，

對新聘人員進行評估，落實崗位說明書內(nèi)容，嚴格執(zhí)行準入條件。

對申報人員逐一進行量化考核（見附件一考評細則），對符合條件

的人員確定相應崗位等級，辦理聘用手續(xù)。

（三）、競聘人員崗位及等級。我所參加本次內(nèi)部等級競聘的

專業(yè)技術人員，主要為在職人員，在職人員共18人，由于受到崗

位設置的限制，根據(jù)實施方案，經(jīng)審核符合內(nèi)部等級晉升擬報的

9人（見表一）。

（四）、辦理手續(xù)、簽定聘用合同。對符合條件確定的競聘上

崗人員，經(jīng)公示無異后，按規(guī)定程序填寫上報相關表格，簽定聘

用合同，辦理聘任手續(xù)。

（五）、時間安排。本次等級晉升工作分三步走：一是公布競

聘崗位條件、公開報名，11月下旬完成"二是資格審杳、確定擬

聘人選并公示，12月上旬完成；三是辦理崗位聘任手續(xù)，12月底

前完成。

關于崗位設置方案篇11

根據(jù)湖大人字【20_】50號文件精神，經(jīng)某大學幼兒園園辦

公會討論，決定我園崗位類別設置為：管理崗位、專業(yè)技術崗位

（含教師崗位）和工勤技能崗位。

一、崗位說明

管理崗位：擔負領導職責或幼兒園各項管理任務的工作崗位。

管理崗位的設置要適應增強幼兒園運轉效能、提高工作效率、提

升管理水平的需要。

專業(yè)技術崗位：指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技

術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。

工勤技能崗位：指承擔電教信息工作、承擔幼兒園保育員工

作職責，承擔幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責，具有相應資

格與相應能力水平要求的專業(yè)技術崗位。

二、崗位聘任對象

本次聘用涉及的對象為：我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員

工（校內(nèi)招聘）。

三、組織領導

在某大學和普教中心聘用領導小組的領導下，本園成立聘任

小組。

組長：_

副組長：一

成員：_

聘用工作組負責審定本單位崗位設置方案，包括各崗位工作

目標、崗位職責、任職條件等；負責接受上崗申請、審核上崗條

件、評議上崗人選、確定擬聘對象、受理公示期間的舉報申訴事

宜。

各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對象時應有2/3及

以上成員出席并實行票決制。同意聘用票數(shù)超過聘用工作組成員

人數(shù)1/2者，方可確定為擬聘對象。未出席評審會議的成員不得

委托投票或補投票，評委投票時，實行回避制度，涉及到聘用工

作組成員個人及其親屬聘用的評議和投票時，該成員本人須回避。

四、崗位設置

堅持因事設崗、精簡高效的原則，充分考慮人力資源配置的

效益，與職能、任務、目標直接掛鉤，以崗位任務是否充足、崗位

職責是否明確為依據(jù)（承擔的工作任務要求與崗位性質一致），在

學校核定的編制限額內(nèi)進行崗位配置，形成新一輪崗位設置方案。

遵照學校人事處提出的幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務的

精神，幼兒園20—年定編定崗方案之一是：縮小規(guī)模°具體做法

是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20_年—

月的子弟人數(shù)核定過程中，幼兒園曾以書面報告的形式請求學校

對于北校區(qū)的編制核定能酌情核定，但人力資源處給予的回復是:

幼兒園教育系非義務教育，人員編制原則上應由市場需要來配置,

也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨核編，北校區(qū)幼兒園只有4個子弟，

核不到1個編制。無奈之下，幼兒園園辦公會討論決定，從下學

期開始，停辦北校區(qū)幼兒園，將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)

幼兒園。

關于崗位設置方案篇12

根據(jù)適應分公司新的發(fā)展規(guī)劃，為了充分利用利用職能部匚

職工資源，發(fā)掘職工潛能，達道統(tǒng)一安排、管理，又分工明確，高

效組合。經(jīng)充分調研，決定將分公司的只能部門及崗位作如下調

一、主要職能部門：

財務科，工程管理科，質安科，綜合科，經(jīng)營科。

二、關于科室工作的說明：

1、根據(jù)國家及上級部門等相關規(guī)定，財務科為必設部門，其

工作按相關規(guī)定執(zhí)行。

2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會、辦公室等幾個主要

部分C

3、工程管理科的工作包括質量、項目管理、預結算、成本核

算、報量管理等。其工作與公司工程管理處相對應。

4、科室負責人由分公司領導根據(jù)德、能、適應性等方面考核

提名，分公司員工公開討論投票產(chǎn)生。

5、質安科按公司要求為必設科室，對內(nèi)統(tǒng)一由工程管理科管

理相應人員擔任。其工作與公司質安處相對應。

6、經(jīng)營科的工作主要由投標、預結算等。

三、科室崗位設置

1、財務科

科長：

科員：

2、綜合科

科長：，負責全面工作；

科員A：主要分管勞資工作；

科員C：主要分管辦公室及法律、工會工作；

3、工程管理科

科長：

科員A：負責工程管理科內(nèi)務工作，包括證件管理及培訓等

科員B：主要分管質量、安全工作，同時兼預算、成本工作°

4、經(jīng)營科科長：，全面工作負責；

副科長A：負責投標報名、投標文件及開標工作等內(nèi)務工作；

主辦科員A：負責投標文件制作。

副科長B：負責投標外聯(lián)及經(jīng)營業(yè)務。

高級專職科員C：預結算；

機動科員：綜合科人員。

5、安全科科長：，工程管理科科長兼任；

科員A：同時對應公司質安處有關的內(nèi)務工作；

科員B：同時對應公司質安處有關的項目部工作。

科員C：,根據(jù)公司、分公司等要求，對項目進行檢查、指導、

跟著整改。

四、各科室工作程序及要求

1、各科室的科長對本科室的工作及分公司下達的指標、目標

完成直接負責，對本科室的工作進行計劃、安排、管理、監(jiān)督和

落實。

2、各科室不得擅自插手別科室的工作，不得擅自指揮別科室

的工作人員，如需要別科室配合的，要向相關科室負責人申請，

特殊情況可請分公司領導協(xié)調。

3、科室人員必須服從分公司領導和本科室負責人的安排，并

直接對科長負責，非緊急特殊情況的，科室人員一般不得越級匯

報工作。特殊情況的，可請分公司領導給予說明。

4、科室人員的考核由科長負責，分公司領導監(jiān)督?？己吮仨?/p>

有依據(jù)、真實、公平、公正，否則分公司將按情況對考核人進行

處理。

5、科室內(nèi)部、各科室之間的員工，不得有對別的員工進行詆

毀、打小報告等不利于團結的行為，有問題可以向分公司領導報

告處理。

五、考核內(nèi)容和等級

1、科室人員的考核內(nèi)容，主要有工作計劃、工作完成情況、

出勤、工作態(tài)度、人才培養(yǎng)等；科長由分公司領導考核，科室人

員由科長負責考核，分公司領導監(jiān)督。考核必須有事實依據(jù)、真

實、公平、公正，否則分公司將按情況對考核人進行處理

2、考核結果分為優(yōu)良、合格、不合格，考核結果以書面出示，

綜合科留存?zhèn)浒浮?/p>

六、各科室主要崗位配置、分工表

七、分公司主要領導職責分工

：主管全面工作，直接管理經(jīng)營科工作；

：主管內(nèi)務、綜合科、安全科工作；

：主管工程管理科、主任工程師工作。

關于崗位設置方案篇13

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位

管理制度，實現(xiàn)學校人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)

《市委辦公室、市政府辦公室關于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設

置管理實施意見〉的通知》常辦發(fā)（20__）28號、《關于印發(fā)〈常

熟市事業(yè)單位崗位設置管理實施方案〉的通知》常人社（20_）42

號等有關文件精神，結合學校崗位設置方案及學校實際，制定本

實施方案。

一、崗位設置管理的指導思想和基本原則

（一）指導思想

通過建立崗位管埋制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉

換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向

崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人

員的積極性和創(chuàng)造性，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

科學設崗、宏觀調控；優(yōu)化結構、精干高效；按崗聘用、合同

管理；平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進。

二、實施范圍與對象

學校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技能人

員，均適用本實施方案。

三、崗位設置與結構比例

我校編制總數(shù)為203人，實有236人，分為專業(yè)技術崗位、

管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗

位設置數(shù)為：

（一）崗位總量

尚湖高級中學崗位總量203個，其中；管理崗位3個，專業(yè)

技術崗位197個，工勤技能崗位3個。

（二）崗位類別及比例

1.學校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位三

種類別。

2.根據(jù)崗位設置原則，三類崗位的結構比例具體控制標準如

下：專業(yè)技術占主體，為崗位總量的97%；管理崗為崗位總量的

1.5%,工勤技能崗為崗位總量的1.5%0

四、各類崗位的聘用條件

（一）各類崗位的基本聘用條件

1.遵紀守法，服從學校各項規(guī)章制度和工作安排；

2.為人師表，具有良好的思想素質和道德品行；

3.勝任崗位，具有崗位所需的專業(yè)、能力、學歷，年度考核

均合格；

4.身心健康、團結合作。

（二）專業(yè)技術崗位首聘條件，根據(jù)蘇教人師（20_）11號

文件精神，教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制

定，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、

七、十、十二級崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評審和匡

家規(guī)定的相關職業(yè)資格準入的有關條件、規(guī)定執(zhí)行，考核合格后

聘任。教師六、八、九、十一級崗位和非教師專業(yè)技術崗位的任

職條件，由學校根據(jù)本單位實際崗位的職責任務、專業(yè)技術水平

和業(yè)績貢獻要求等因素綜合制定，并報教育主管部門審核。具體

見專業(yè)技術崗位等級說明書。

（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長、副校長其專業(yè)技

術崗位首聘條件參照教師，但不占其他教師名額。

（四）工勤崗位聘用依據(jù)目前職務級別。

五、崗位首聘基本程序

1.組織學習傳達。

2.成立崗位設置管理工作領導小組

組長：翁和弟

副組長：錢建新、張治中、沈偉民

成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時衛(wèi)忠、

徐斌、金寶石、蔣美玉

3.制定方案。根據(jù)市教育局核準的崗位數(shù)編制崗位設置方案,

制定崗位內(nèi)部各等級崗位任職條件，提交學校黨政領導班子集體

討論通過后，形成《尚湖高級中學崗位設置實施方案》。

4.公布崗位。編制崗位說明書，明確各類崗位的崗位職責和

任職條件等。

5.個人申請應聘。應聘人員按照不同的應聘崗位級別，以填

寫崗位競聘申請表的,形式向學校提出書面應聘申請，并按要求提

交相關證明材料。

6.組織考核競聘工作。學校崗位設置管理工作領導小組對應

聘人員的條件進行審核，依次進入相應級別。

7.公示考核競聘結果。公布首聘結果，校內(nèi)公示。

8.上報競聘結果。學校崗位設置管埋工作領導小組根據(jù)公示

情況，集體討論決定并公布和上報人員的相應級別。

9.簽訂聘用合同。待市人社局對競聘結果批復后，根據(jù)市教

育局通知，學校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同，

兌現(xiàn)崗位工資。

10.總結驗收階段。我校就事業(yè)單位崗位設置管理工作進行總

結，總結材料上報市教育局，市教育局將對我校崗位設置和崗位

聘用落實情況進行檢查驗收。

六、競聘及聘期內(nèi)管理

1,聘用合同期限內(nèi)調整崗位的，應當對聘用合同的相關內(nèi)容

作出相應變更C

2.聘期結束或在競聘高一級崗位時，應對照崗位要求進行自

我總結和崗位考核，考核結果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級

崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3

年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位

須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以

上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2至以上。

3.制定競聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學校公布競聘

崗位計劃，明確崗位職責要求、競聘條件和操作辦法等，假期實

施競聘，開學公示結果。

七、其他

1.如有政策調整則根據(jù)新政策執(zhí)行。

2.本方案由校長室負責解釋。

關于崗位設置方案篇14

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位

管理制度，實現(xiàn)我院人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根捱

原人事部《關于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》

（國人部發(fā)（20_）70號）、《湖南省事業(yè)單位崗位設置管理實施

意見（試行）》（湘政發(fā)（20_）28號）、湖南省人社廳、湖南省教

育廳《關于印發(fā)〈湖南省高等學校教育事業(yè)單位崗位設置管理實

施意見〉的通知》（湘人社發(fā)（20_）97號）、《岳陽市事業(yè)單位崗

位設置管理暫行辦法》（岳政辦發(fā)（20_）12號）和《湖南省高等

學校機構編制標準（試行）》（湘編辦（20_）21號）的相關規(guī)定，

結合我院實際，特制定本崗位設置方案。

一、指導思想和基本原則

指導思想：通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管

理體制，轉換用人機制，整合人力資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由

身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人的轉變，充

分調動全院教職員工的積極性和創(chuàng)造性，促進學院發(fā)展。

基本原則：堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、

精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實

施、穩(wěn)步推進的原則。

二、單位基本情況

（一）機構編制情況

根據(jù)三定方案，我院為全額撥款的副廳級事業(yè)單位。核定編

制數(shù)額896個（其中766個編制為可用人員編制，130個編制作

為兼職教師財政撥款依據(jù)）。單位正職2名，單位副職7名。內(nèi)設

副處級機構33個，其中黨政管理機構16個、教輔機構（附屬醫(yī)

院差額撥款獨立法人單位單獨制定方案）7個、教學系部10個。

（二）現(xiàn)有在崗人員配備情況

目前，我院共有在崗人員為896人，其中：管理人員84人，

專業(yè)技術人員704人,工勤人員108人。896人包括711個有編

人員、185個無編人員