00學(xué)生座談會(huì)記錄

川西中學(xué)學(xué)生座談會(huì)記錄表主題新學(xué)期，新氣象時(shí)間2013地點(diǎn)小會(huì)議室主持人張麗平記錄人張麗平參加會(huì)議的學(xué)生各班的地理科代表1、新學(xué)年的開始，要保持良好的心態(tài)，遵守學(xué)校紀(jì)律；2、中午午休時(shí)，不講話，保持教室安靜；3、時(shí)刻保持教室衛(wèi)生，不扔果皮紙屑；4、班干部輪流記名，把午休吵鬧的名單登記下來；5、討論學(xué)校的賞罰條例；6、討論班級(jí)日志該怎樣完善記錄，實(shí)行賞罰條例；7、明確班干部在班級(jí)建設(shè)中的重要作用；8、說說離一個(gè)優(yōu)秀班干部的差距，檢討做的不好的地方；9、牢記時(shí)刻以一個(gè)”我是班干部”的形象面對(duì)大家；10、討論總結(jié)給班干部的建議。川西中學(xué)學(xué)生座談會(huì)記錄表時(shí)間2011.5

地點(diǎn)小會(huì)議室參加人會(huì)議主持：張麗平會(huì)議記錄：張麗平參加人：林金鳳、陳林清、李容、林春霞、孫朝穎、趙水雯、鄭華娣內(nèi)

容面對(duì)新課程下的新教材，學(xué)生在有效課堂里的效果座談：

1、上課前預(yù)習(xí)的時(shí)間是否夠用？時(shí)間比較緊，一般都要下課時(shí)間先準(zhǔn)備好。

2、自學(xué)效率怎么樣？能不能獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案上的問題？

隨著課堂改革的時(shí)間越來越長，我們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，效率在逐步提升。導(dǎo)學(xué)案上的問題不難，只是要學(xué)透的話，要下功夫。

3、在小組學(xué)習(xí)過程中，你們認(rèn)為什么樣的分工合作比較合理？選出一個(gè)代表發(fā)言，四人同時(shí)完成導(dǎo)學(xué)案，將問題較大的地方集體討論。一人專門負(fù)責(zé)筆記。

4、課堂上學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是不是都弄懂了，哪一類知識(shí)難以突破？

有些概念總是模棱兩可，需要課后做題再一一解決。

5、課后遇到解題障礙時(shí)，你是怎么突破的？

首先問組里單科成績較好的，然后再選擇查資料，最后問老師。直到弄懂為止。川西中學(xué)學(xué)生座談會(huì)記錄表主題教學(xué)工作和課程安排等方面的意見和建議時(shí)間2013地點(diǎn)小會(huì)議室主持人張麗平記錄人張麗平參加會(huì)議的學(xué)生8、9、10班的地理科代表、代表學(xué)生會(huì)議征詢了學(xué)生對(duì)教學(xué)工作和課程安排等方面的意見和建議。1、班主任工作如何？2、任課老師授課質(zhì)量如何？3、你在校期間有何收獲？學(xué)生反映：1、班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠及時(shí)了解并反饋學(xué)生的情況。班主任能夠及時(shí)溝通掌握學(xué)生到校的情況，對(duì)不能來上課的原因及時(shí)了解。2、任課老師