2023三年級數(shù)學(xué)上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù)《因數(shù)末尾有0的乘法》說課稿 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)《因數(shù)末尾有0的乘法》說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)《因數(shù)末尾有0的乘法》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、運算能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)因數(shù)末尾有0的乘法，學(xué)生能夠理解并運用數(shù)學(xué)規(guī)律，提高計算效率，培養(yǎng)邏輯推理能力，同時增強在實際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：熟練掌握因數(shù)末尾有0的乘法法則。

-具體細節(jié)：包括理解因數(shù)末尾有0的乘法在運算中的簡化方法，以及如何通過簡化運算步驟來提高計算效率。

-舉例解釋：例如，計算“320×5”時，學(xué)生需要能夠識別出因數(shù)320末尾有0，從而將乘法轉(zhuǎn)化為“32×5”后再在結(jié)果后面添上相應(yīng)的0。

2.教學(xué)難點

-核心難點：理解并正確處理因數(shù)末尾有0時的進位問題。

-具體細節(jié)：包括在乘法運算中，如何判斷何時需要進位，以及如何在運算過程中正確地處理進位。

-舉例解釋：例如，計算“420×6”時，學(xué)生在計算過程中可能會遇到末尾進位的情況，需要理解如何從個位開始計算，并在進位時正確調(diào)整十位和百位的數(shù)值。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版三年級數(shù)學(xué)上冊》。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的乘法口訣卡片、因數(shù)末尾有0的乘法示例圖、多媒體課件展示乘法運算過程。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備計算器和草稿紙，確保學(xué)生能夠進行互動學(xué)習(xí)和獨立練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對多位數(shù)乘一位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們會計算多位數(shù)乘一位數(shù)嗎？比如，你們知道如何計算123×4嗎？”

-展示一些關(guān)于日常生活中的乘法應(yīng)用場景，如購物結(jié)賬、制作蛋糕等，讓學(xué)生初步感受乘法在生活中的實際應(yīng)用。

-簡短介紹多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和重要性，例如，它是我們進行更復(fù)雜數(shù)學(xué)運算的基礎(chǔ)。

2.多位數(shù)乘一位數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解多位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解多位數(shù)乘一位數(shù)的基本步驟，包括從個位開始逐位相乘，然后進行進位。

-使用圖表或示意圖展示乘法過程，如“320×5”的計算步驟。

-通過實例，如“45×7”的計算，讓學(xué)生直觀理解乘法運算。

3.多位數(shù)乘一位數(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解多位數(shù)乘一位數(shù)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個案例，如“600×3”和“800×4”，分析因數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則。

-詳細介紹每個案例的運算過程，強調(diào)如何簡化計算步驟。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實際生活中的應(yīng)用，如計算商品數(shù)量或面積。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個乘法題目，如“200×6”。

-每組討論如何進行計算，并嘗試使用不同的方法來簡化計算過程。

-小組內(nèi)選出一名代表，向全班展示計算過程和結(jié)果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對多位數(shù)乘一位數(shù)的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示計算過程和結(jié)果，其他學(xué)生和教師提問和點評。

-教師對展示內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)正確的計算方法和注意事項。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧多位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟和規(guī)則。

-強調(diào)乘法在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生在家或?qū)W習(xí)中繼續(xù)練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生計算一組多位數(shù)乘一位數(shù)的題目，并嘗試解決一些實際問題。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.計算能力提升

-學(xué)生能夠熟練運用多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法法則進行計算，提高了計算速度和準確性。

-學(xué)生在解決實際問題時，能夠迅速運用所學(xué)知識進行計算，例如在購物、測量等場景中快速得出結(jié)果。

2.理解能力增強

-學(xué)生理解了因數(shù)末尾有0的乘法規(guī)則，能夠識別并簡化計算過程。

-學(xué)生明白了乘法運算中進位的處理方法，能夠正確處理多位數(shù)乘一位數(shù)時的進位問題。

3.應(yīng)用能力提高

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題，如計算商品價格、計算面積等。

-學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題時，能夠靈活運用多位數(shù)乘一位數(shù)的知識，提高問題解決能力。

4.合作能力培養(yǎng)

-通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。

-學(xué)生在小組討論中，能夠傾聽他人意見，表達自己的觀點，提高了溝通和協(xié)作能力。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

-學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，體驗到了成就感，激發(fā)了進一步學(xué)習(xí)的動力。

6.思維能力發(fā)展

-學(xué)生在計算過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和空間想象能力。

-學(xué)生通過分析案例和解決問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力提升

-學(xué)生在課堂上積極參與，主動探索多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則。

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、請教他人等方式，解決學(xué)習(xí)中的困惑。

8.作業(yè)完成情況

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生在完成作業(yè)過程中，能夠獨立思考，遇到困難時能夠?qū)で髱椭Ｆ?、板書設(shè)計①多位數(shù)乘一位數(shù)乘法法則

-步驟：從個位開始，逐位相乘，注意進位。

-規(guī)則：因數(shù)末尾有0時，先乘除0以外的數(shù)