2024秋三年級英語上冊 Module 6 Birthday Unit 1 Happy birthday說課稿 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module6BirthdayUnit1Happybirthday說課稿外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋三年級英語上冊Module6BirthdayUnit1Happybirthday說課稿外研版（三起）設(shè)計意圖本課設(shè)計旨在通過情境教學(xué)，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)英語表達祝福。通過歌曲、圖片、游戲等多種活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化，尊重并慶祝生日。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以“Happybirthday”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和社會實踐能力。學(xué)生將通過參與實際語言活動，提高英語聽說技能，增強跨文化交際意識，同時學(xué)會在真實情境中運用英語表達祝福，培養(yǎng)良好的合作精神和團隊意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生已經(jīng)接觸了一段時間的英語學(xué)習(xí)，對基本的英語字母、數(shù)字和簡單的日常用語有所了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語進行簡單的自我介紹和問候，對基本的英語語法結(jié)構(gòu)有一定的認知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)的興趣較高。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的主動性，愿意嘗試新活動。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過聽和模仿來提高英語口語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時可能遇到的困難包括：詞匯量不足，導(dǎo)致在表達時缺乏合適的詞匯；語法理解不夠深入，影響句子結(jié)構(gòu)的正確性；發(fā)音不準確，影響聽力理解和口語表達。此外，部分學(xué)生可能在小組活動中缺乏合作意識，需要教師在活動中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生日派對情境，讓學(xué)生在真實語境中運用英語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計任務(wù)驅(qū)動型活動，如制作生日賀卡、角色扮演等，提高學(xué)生的實踐能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示生日相關(guān)圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.互動軟件應(yīng)用：借助教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：使用生日蛋糕、禮物等實物教具，讓學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一首關(guān)于生日的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，讓學(xué)生跟隨歌曲哼唱，營造輕松愉快的氛圍。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的英語問候語和簡單的自我介紹，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師用英語介紹本節(jié)課的主題“Happybirthday”，并講解與生日相關(guān)的詞匯和短語，如“birthdaycake”、“birthdaypresent”等。

-舉例說明：通過展示生日蛋糕、禮物等圖片，結(jié)合實際情境，讓學(xué)生理解這些詞匯的含義和用法。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們用所學(xué)詞匯和短語描述一個生日派對場景。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬生日派對的場景，運用所學(xué)英語進行對話。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.拓展活動（約10分鐘）

-創(chuàng)意制作：學(xué)生利用廢舊材料制作生日賀卡，并用英語寫上祝福語。

-互動游戲：組織“生日猜謎”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和短語。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用英語，提高語言實際運用能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-為家人或朋友準備一張生日賀卡，用英語表達祝福。

7.課后延伸（約10分鐘）

-教師布置課后拓展任務(wù)，如收集關(guān)于不同國家慶祝生日的習(xí)俗，下節(jié)課分享。

-學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)，提高英語水平。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用能力，提高他們的英語素養(yǎng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》：這是一本介紹世界各地慶祝生日習(xí)俗的書籍，可以讓學(xué)生了解不同文化背景下如何慶祝生日。

-《BirthdaysintheUSA：ACulturalPerspective》：這本書詳細介紹了美國人的生日慶祝方式，包括傳統(tǒng)習(xí)俗、生日派對等。

-《HappyBirthdaytoMe!ABookAboutBirthdays》：適合兒童閱讀的繪本，通過生動的故事講述生日的重要性，以及如何為他人慶祝生日。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集不同國家的生日傳統(tǒng)，如日本的“七五三”儀式、英國的“世紀婚禮”等，了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

-組織學(xué)生進行小組合作，每個小組選擇一個國家，研究該國獨特的生日慶祝習(xí)俗，并制作成PPT或小冊子進行展示。

-鼓勵學(xué)生在家中為家人或朋友策劃一個簡單的生日派對，運用所學(xué)英語進行交流，如邀請函、生日歌曲等。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己或家人生日的短文，描述慶祝過程和感受，提高寫作能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，學(xué)生可以查找更多關(guān)于生日慶祝的英語文章，如生日蛋糕的歷史、生日祝福語的演變等，拓寬知識面。

-設(shè)計一個“生日祝福語大比拼”活動，讓學(xué)生收集各種生日祝福語，并嘗試創(chuàng)作自己的祝福語，增加語言積累。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Happybirthday

-Birthdaycake

-Birthdaypresent

-Celebrate

-Invite

②關(guān)鍵詞：

-birthday

-cake

-present

-celebrate

-invite

③重點句子：

-Thisismybirthdaycake.

-Ihaveabirthdaypresentforyou.

-Let'scelebrateyourbirthday!

-Iinviteyoutomybirthdayparty.

-Happybirthdaytoyou!教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我站在講臺上，心里充滿了感慨。我想，教學(xué)就像是一場旅行，既有驚喜也有挑戰(zhàn)，每一次的旅程都讓我收獲滿滿。

1.教學(xué)反思：

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。今天的課，我嘗試了情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生日派對的情境，讓學(xué)生在真實語境中運用英語。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，學(xué)生的參與度很高，課堂氣氛活躍。但同時，我也意識到，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，這種快速切換到實際情境的方式可能有些吃力。我需要更多地去關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的支持和幫助。

其次，關(guān)于教學(xué)策略，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在完成任務(wù)的過程中自主學(xué)習(xí)和探究。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在完成任務(wù)時，缺乏主動性，需要我在課堂上給予更多的引導(dǎo)和提示。

最后，在教學(xué)管理方面，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同進步。這種方法的效果是顯著的，學(xué)生之間的互動多了，合作意識也增強了。但是，我也遇到了一些問題，比如小組內(nèi)的分配不均，有些學(xué)生總是依賴其他同學(xué)，缺乏獨立完成任務(wù)的能力。

2.教學(xué)總結(jié)：

今天的課，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他們在英語聽說方面有了更多的實踐機會，詞匯量也有所增加。在情感態(tài)度方面，他們學(xué)會了如何在生日這個特殊的日子里表達祝福和快樂。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。首先，對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我需要更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進度，給予他們更多的個別輔導(dǎo)。其次，我需要在教學(xué)策略上更加靈活，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)方法。最后，我需要在教學(xué)管理上更加細致，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和成長。

為了改進今后的教學(xué)，我計劃采取