1 學(xué)會尊重 （說課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

1學(xué)會尊重（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《學(xué)會尊重》

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的道德情感，樹立正確的價值觀。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在日常生活中尊重他人，維護良好的人際關(guān)系。

3.增強學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到尊重他人權(quán)益是法治社會的基本要求。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，做到言行一致，尊重他人。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解尊重他人的重要性：通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生深刻理解尊重他人是社會主義核心價值觀之一，是建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

-掌握尊重他人的具體行為：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在日常生活中通過禮貌用語、傾聽他人意見、關(guān)心他人感受等具體行為體現(xiàn)尊重。

2.教學(xué)難點

-情感體驗與行為表現(xiàn)的轉(zhuǎn)化：幫助學(xué)生將尊重他人的情感體驗轉(zhuǎn)化為具體的行為，克服在現(xiàn)實生活中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-個體差異與尊重的平衡：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊重他人需要考慮到個體差異，學(xué)會在尊重他人個性同時，維護社會公德和集體利益。

-法治觀念與尊重的關(guān)系：難點在于幫助學(xué)生理解尊重他人權(quán)益與遵守法律的關(guān)系，如何在尊重他人權(quán)益的同時，遵守法律法規(guī)。例如，在討論網(wǎng)絡(luò)言論自由時，如何教育學(xué)生在表達個人觀點的同時，不侵犯他人名譽權(quán)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與尊重主題相關(guān)的圖片、視頻案例，以及相關(guān)的圖表和故事，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，用于展示圖片和視頻，以及小組討論時的小組標(biāo)簽和討論記錄紙。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行互動，并在教室中布置一些象征尊重的標(biāo)語，營造尊重的氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過需要尊重他人的情況？你們是如何做的？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，老師總結(jié)：“尊重他人是一種美德，也是我們每個人應(yīng)該具備的品質(zhì)。”

二、新課導(dǎo)入

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《學(xué)會尊重》，并提出以下問題：

-課文講述了哪些關(guān)于尊重他人的故事？

-這些故事告訴我們什么？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，每組選代表分享討論成果。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師總結(jié)課文主旨：“本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了尊重他人的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)尊重他人的行為?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點內(nèi)容：

-案例一：小明在公共場合大聲喧嘩，影響他人，這是不尊重他人的表現(xiàn)。

-案例二：小紅在朋友生日時，精心準(zhǔn)備了禮物，這是尊重朋友的表現(xiàn)。

-案例三：小華在課堂上認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動，這是尊重他人的表現(xiàn)。

四、互動環(huán)節(jié)

1.老師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在日常生活中，哪些行為是尊重他人的表現(xiàn)？”

2.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)，如：禮貌用語、傾聽他人意見、關(guān)心他人感受等。

五、實踐環(huán)節(jié)

1.老師布置任務(wù)：“請同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計一個關(guān)于尊重他人的宣傳海報，并簡要說明設(shè)計意圖?！?/p>

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，每組選代表展示海報并說明設(shè)計意圖。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了尊重他人的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)尊重他人的行為?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生反思：“同學(xué)們，你們在日常生活中做到了尊重他人嗎？請從今天的學(xué)習(xí)中汲取力量，努力做到尊重他人?！?/p>

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們以《學(xué)會尊重》為主題，寫一篇心得體會，不少于300字?！?/p>

2.學(xué)生完成作業(yè)，教師批改并給予反饋。

八、教學(xué)反思

1.老師反思教學(xué)過程中的亮點和不足，如：課堂氛圍、學(xué)生參與度、教學(xué)方法等。

2.老師根據(jù)教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德情感的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻理解尊重他人的重要性，培養(yǎng)了尊重他人、關(guān)愛他人的道德情感。他們在日常生活中更加注重自己的言行舉止，努力做到尊重他人，關(guān)心他人。

2.人際交往能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)會了在人際交往中如何表達自己的觀點，傾聽他人的意見，維護良好的人際關(guān)系。

3.法治意識的增強：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到尊重他人權(quán)益是法治社會的基本要求。他們在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。

4.自我反思能力的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了反思自己的行為，認(rèn)識到尊重他人需要付出實際行動。他們在日常生活中能夠自覺地做到言行一致，尊重他人。

5.價值觀的樹立：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到尊重他人是社會主義核心價值觀之一。他們在日常生活中能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

6.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：學(xué)生在設(shè)計宣傳海報的過程中，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的創(chuàng)新能力。

7.團隊合作精神的培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論和合作設(shè)計海報的過程中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們體會到了團隊合作的重要性，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。

8.問題解決能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過案例分析、角色扮演等活動，學(xué)會了分析問題、解決問題的方法。他們在日常生活中能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

9.情緒管理能力的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心態(tài)。他們在面對困難和挫折時，能夠保持冷靜，積極應(yīng)對。

10.終身學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。他們能夠主動學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

-重點知識點：尊重他人的重要性

-關(guān)鍵詞：尊重、美德、和諧、人際關(guān)系

-句子：“尊重他人是一種美德，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基石?！?/p>

②

-重點知識點：尊重他人的具體行為

-關(guān)鍵詞：禮貌、傾聽、關(guān)心、行為表現(xiàn)