22《狐假虎威》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

22《狐假虎威》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《狐假虎威》選自統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)，本篇課文以寓言故事的形式，通過(guò)狐貍借助老虎的威勢(shì)欺壓百獸的故事，教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，不要依賴他人。課文語(yǔ)言生動(dòng)有趣，插圖形象生動(dòng)，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。本節(jié)課將結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事寓意，培養(yǎng)良好的品德。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、審美創(chuàng)造和思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《狐假虎威》，學(xué)生將了解傳統(tǒng)寓言故事的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和討論，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解寓言故事《狐假虎威》的寓意，即誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

②通過(guò)朗讀和表演，感受故事中角色的性格特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力。

③學(xué)習(xí)課文中的生字詞，掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法，提高學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解狐貍借助老虎的威勢(shì)欺壓百獸的行為背后的道德寓意，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信與依賴的關(guān)系。

②幫助學(xué)生理解寓言故事中的比喻和象征手法，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

③引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教材電子版

-信息化資源：寓言故事動(dòng)畫(huà)、相關(guān)背景音樂(lè)、生字詞卡片

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（老虎、狐貍頭飾）、圖片、PPT課件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道理，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的寓言故事，如《烏鴉喝水》、《畫(huà)蛇添足》等，幫助學(xué)生回顧寓言故事的特點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《狐假虎威》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事背景、人物關(guān)系和故事發(fā)展。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)圖片或動(dòng)畫(huà)展示故事中的關(guān)鍵場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解故事內(nèi)容。

-互動(dòng)探究：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事中人物的行為和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信與依賴的關(guān)系。

3.朗讀與表演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組朗讀課文，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏和停頓，教師巡回指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：教師挑選學(xué)生進(jìn)行表演，指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)表情、動(dòng)作和聲音表現(xiàn)角色特點(diǎn)。

4.生字詞學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)課文中的生字詞，通過(guò)組詞、造句等方式加深記憶。

-教師指導(dǎo)：教師講解生字詞的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，示范書(shū)寫(xiě)，并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己對(duì)故事的理解和感悟，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)，檢查學(xué)生練習(xí)情況。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，復(fù)述《狐假虎威》的故事，并思考故事中的道理。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。

8.課堂延伸（約5分鐘）

-教師提問(wèn)：教師提出與課文相關(guān)的問(wèn)題，如“你有沒(méi)有遇到過(guò)類似的情況？你是怎么處理的？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

9.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行誠(chéng)信。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

10.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國(guó)古代寓言故事集》：介紹中國(guó)古代寓言故事的發(fā)展歷程，收錄了《狐假虎威》等經(jīng)典寓言。

-《誠(chéng)信的故事》：收集了古今中外關(guān)于誠(chéng)信的故事，有助于學(xué)生了解誠(chéng)信的多樣性和重要性。

-《狐貍的故事》：介紹狐貍在自然界中的生活習(xí)性，以及與人類文化的互動(dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與寓言故事相關(guān)的書(shū)籍，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，了解不同文化中的寓言故事。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行《狐假虎威》的角色扮演活動(dòng)，通過(guò)角色體驗(yàn)來(lái)深入理解故事中的道德寓意。

-誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，如“誠(chéng)信日”主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)誠(chéng)信的價(jià)值。

-家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的誠(chéng)信教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)。

-課后討論：布置課后討論話題，如“生活中有哪些誠(chéng)信的例子？你是如何做到誠(chéng)信的？”鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-誠(chéng)信故事征集：鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的誠(chéng)信故事，并編寫(xiě)成小冊(cè)子，作為班級(jí)誠(chéng)信教育的參考資料。

-誠(chéng)信主題繪畫(huà)：組織學(xué)生以“誠(chéng)信”為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)誠(chéng)信的理解和感悟。

-誠(chéng)信主題演講：舉辦誠(chéng)信主題演講比賽，讓學(xué)生在演講中展示對(duì)誠(chéng)信的理解和實(shí)踐。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用多媒體課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片等形式，使抽象的寓言故事更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：我設(shè)計(jì)了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬故事情境中體驗(yàn)角色，加深對(duì)故事情節(jié)和人物性格的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)故事的理解不夠深入。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課后練習(xí)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.誠(chéng)信教育實(shí)踐性不強(qiáng)：雖然本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性，但在實(shí)際教學(xué)中，如何將誠(chéng)信教育融入到學(xué)生的日常生活中，還需要進(jìn)一步探索。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論、辯論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以及課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.強(qiáng)化誠(chéng)信教育實(shí)踐性：為了使誠(chéng)信教育更加貼近學(xué)生的生活，我計(jì)劃開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)，如誠(chéng)信日、誠(chéng)信故事分享會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)誠(chéng)信的價(jià)值，并將誠(chéng)信理念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。此外，我還將與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的誠(chéng)信教育，形成家校共育的良好氛圍。板書(shū)設(shè)