一年級體育下冊 第三課 我與大自然說課稿

一年級體育下冊第三課我與大自然說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“我與大自然”為主題，旨在引導(dǎo)一年級學(xué)生認(rèn)識自然、親近自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。通過戶外活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中體驗(yàn)，在游戲中成長，激發(fā)他們對體育活動的興趣，提高他們的身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的能力，提高對自然環(huán)境的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會在活動中相互協(xié)作、分享快樂。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的責(zé)任感，樹立環(huán)保意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：一年級學(xué)生初步具備基本的運(yùn)動技能，對戶外活動有一定的興趣，但可能對大自然中的動植物和自然環(huán)境了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡參與互動性強(qiáng)的活動。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和簡單操作上，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對戶外環(huán)境中的陌生生物感到害怕，需要教師引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和面對。此外，學(xué)生在戶外活動中可能遇到天氣變化、場地限制等挑戰(zhàn)，教師需提前做好預(yù)案，確保學(xué)生安全。教學(xué)資源-教學(xué)場地：戶外操場、公園等自然環(huán)境

-教學(xué)器材：接力棒、標(biāo)志物、音樂播放設(shè)備

-教學(xué)圖片：大自然風(fēng)景照片、動植物圖片

-信息化資源：戶外活動安全知識視頻、環(huán)保教育動畫

-教學(xué)手段：游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法、觀察法教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的熱身運(yùn)動，活躍課堂氣氛。

2.教師提問：“同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？你們在大自然中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事物？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對大自然的認(rèn)識和感受。

二、新課講授

1.教師展示大自然風(fēng)景照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景色。

2.教師講解動植物的基本特征，讓學(xué)生了解大自然的生物多樣性。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，讓學(xué)生親身感受大自然的魅力。

三、活動一：觀察自然

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個觀察點(diǎn)，如樹、花、小溪等。

2.學(xué)生在觀察點(diǎn)附近觀察自然，記錄下所見所感。

3.教師組織學(xué)生分享觀察結(jié)果，引導(dǎo)他們總結(jié)大自然的規(guī)律。

四、活動二：環(huán)保行動

1.教師講解環(huán)保知識，讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.學(xué)生分組討論，提出自己能為保護(hù)環(huán)境做些什么。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生制定環(huán)保行動計(jì)劃，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

五、游戲教學(xué)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“尋找大自然”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)自然知識。

2.學(xué)生在游戲中認(rèn)識不同的動植物，提高對大自然的了解。

3.教師點(diǎn)評游戲過程，鼓勵學(xué)生積極參與。

六、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)大自然的魅力和環(huán)保的重要性。

2.學(xué)生分享自己在活動中的收獲和感悟。

3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵和肯定。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成一份關(guān)于大自然的觀察日記，記錄下自己在活動中的所見所感。

2.學(xué)生和家長一起參與環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

3.學(xué)生將自己在活動中的照片和視頻分享到班級群，展示自己的成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然紀(jì)錄片：推薦《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視覺體驗(yàn)了解大自然的不同生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹世界自然基金會（WWF）等環(huán)保組織的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解全球環(huán)境保護(hù)的動態(tài)和倡議。

-自然觀察指南：提供《自然觀察指南》等書籍，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何觀察和記錄自然現(xiàn)象。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校附近的公園進(jìn)行自然觀察，記錄下植物的生長變化、動物的習(xí)性等，并繪制成自然筆記。

-環(huán)保實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、清理垃圾等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

-環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，提高學(xué)生對環(huán)保知識的興趣和掌握程度，同時增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-自然攝影比賽：鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間，進(jìn)行自然攝影活動，通過鏡頭捕捉大自然的美麗瞬間，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。

-家庭環(huán)保教育：指導(dǎo)家長與學(xué)生一起參與家庭環(huán)?；顒樱绻?jié)約用水、減少一次性用品使用等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-校園自然角：在學(xué)校設(shè)立自然角，讓學(xué)生親手種植植物，觀察植物生長過程，了解生態(tài)循環(huán)。

-環(huán)保主題班會：定期舉行環(huán)保主題班會，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保故事和心得，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-自然探索俱樂部：成立自然探索俱樂部，定期組織學(xué)生進(jìn)行戶外探險(xiǎn)活動，如徒步、露營等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自然知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-大自然的定義和特征

-常見動植物的基本特征

-人類與自然的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-生態(tài)系統(tǒng)

-生物多樣性

-環(huán)保意識

③重點(diǎn)句子：

-“大自然是我們賴以生存的環(huán)境，我們要學(xué)會愛護(hù)和保護(hù)它?！?/p>

-“觀察自然，了解自然，珍惜自然?！?/p>

-“每個人都是大自然的一部分，我們都有責(zé)任保護(hù)它。”教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的主題是“我與大自然”，通過一系列的活動和講解，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和體驗(yàn)。我設(shè)計(jì)了一些戶外活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的魅力，這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式似乎很受孩子們的歡迎。他們通過觀察、記錄和討論，對大自然有了更深的認(rèn)識。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演和游戲教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在小組討論中能夠積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而在角色扮演和游戲中，他們能更好地理解自然界的規(guī)則和生物之間的關(guān)系。這讓我意識到，教學(xué)方法的選擇要結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，才能取得更好的效果。

在課堂管理方面，我注意到了一些問題。有時候，孩子們在戶外活動中會顯得有些興奮，這需要我更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個孩子都能參與到活動中來。同時，我也發(fā)現(xiàn)，對于一些較為內(nèi)向的孩子，我需要更多地去鼓勵他們發(fā)言，讓他們在課堂上有更多的表現(xiàn)機(jī)會。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺得孩子們在知識上有了很大的收獲。他們對動植物有了更深入的了解，對環(huán)境保護(hù)的重要性也有了更清晰的認(rèn)識。在技能方面，他們通過參與戶外活動，提高了觀察力和動手能力。在情感態(tài)度上，他們學(xué)會了珍惜大自然，保護(hù)環(huán)境。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，課堂上的時間管理不夠合理，有時候會超時。另外，對于一些孩子的個別需求，我沒有做到及時關(guān)注和滿足。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。

具體來說，我會嘗試以下改進(jìn)