《勞動好習(xí)慣伴我樂成長》（說課稿）-2023-2024學(xué)年一年級上冊綜合實踐活動魯科版

《勞動好習(xí)慣伴我樂成長》（說課稿）-2023-2024學(xué)年一年級上冊綜合實踐活動魯科版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以《勞動好習(xí)慣伴我樂成長》為主題，旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生在參與勞動實踐中，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，體驗勞動的快樂。通過課本中勞動技能的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生勞動技能，提高生活自理能力，樹立正確的勞動價值觀；增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；發(fā)展學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力，提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力；激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生對勞動有一定的認(rèn)知，但多為日常生活經(jīng)驗，如穿衣、洗手等基本生活技能。他們對勞動的意義和重要性認(rèn)識不足，缺乏系統(tǒng)的勞動知識和技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，對勞動實踐活動尤為感興趣。他們具備一定的動手能力，但操作技能尚需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出明顯的直觀型和操作型特點，通過實際操作和直觀演示更容易理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對勞動實踐存在抵觸情緒，認(rèn)為勞動是負(fù)擔(dān)，難以培養(yǎng)勞動興趣。

（2）學(xué)生動手操作能力有限，在實踐過程中可能會遇到困難，需要教師耐心指導(dǎo)。

（3）學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力不足，難以在勞動實踐中形成良好的合作關(guān)系。

（4）學(xué)生在勞動過程中可能忽視安全，需要教師加強(qiáng)安全教育。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入勞動主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.演示法：教師親自示范勞動技能，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實踐操作法：讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實際操作，培養(yǎng)動手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示勞動場景，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，設(shè)計勞動技能游戲，提高學(xué)生參與度。

3.小組合作工具：準(zhǔn)備勞動工具，讓學(xué)生在小組中合作完成勞動任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過講述《小蜜蜂采蜜》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動的意義，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。

回顧舊知：教師提問學(xué)生在日常生活中都參與了哪些勞動，讓學(xué)生分享自己的勞動經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解勞動的基本概念、勞動的意義以及勞動好習(xí)慣的重要性。

舉例說明：教師通過展示勞動模范的事跡，讓學(xué)生了解勞動者的辛勤付出和勞動成果。

互動探究：教師組織學(xué)生討論如何養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將勞動融入日常生活。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每組分配不同的勞動任務(wù)，如打掃教室、整理圖書角等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到勞動技能。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生勞動過程中巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不當(dāng)操作，確保學(xué)生安全。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動好習(xí)慣的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與勞動。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）回家后，幫助家長做一件力所能及的家務(wù)活，如掃地、洗碗等。

（2）觀察身邊的同學(xué)，記錄他們良好的勞動習(xí)慣，下節(jié)課分享。

（3）思考如何在自己的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，下節(jié)課進(jìn)行討論。

6.教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.激發(fā)興趣：教師通過講述《小蜜蜂采蜜》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動的意義，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。

故事內(nèi)容：小蜜蜂每天辛勤采蜜，為蜂群提供食物。有一天，小蜜蜂生病了，其他蜜蜂主動承擔(dān)起采蜜的任務(wù)，最終幫助小蜜蜂恢復(fù)了健康。

2.回顧舊知：教師提問學(xué)生在日常生活中都參與了哪些勞動，讓學(xué)生分享自己的勞動經(jīng)歷。

提問內(nèi)容：你們在家里都幫父母做些什么家務(wù)？在學(xué)校里，你們參與了哪些勞動？

（二）新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

1.講解新知：教師詳細(xì)講解勞動的基本概念、勞動的意義以及勞動好習(xí)慣的重要性。

講解內(nèi)容：

（1）勞動的定義：勞動是人類為了生存和發(fā)展所進(jìn)行的有目的的活動。

（2）勞動的意義：勞動可以培養(yǎng)人的意志品質(zhì)，提高生活自理能力，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。

（3）勞動好習(xí)慣的重要性：養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，有助于提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

2.舉例說明：教師通過展示勞動模范的事跡，讓學(xué)生了解勞動者的辛勤付出和勞動成果。

舉例內(nèi)容：介紹我國著名的勞動模范雷鋒，講述他無私奉獻(xiàn)、助人為樂的事跡。

3.互動探究：教師組織學(xué)生討論如何養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將勞動融入日常生活。

討論內(nèi)容：如何在家中、學(xué)校、社會等不同場合養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣？

（三）鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)

1.學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每組分配不同的勞動任務(wù)，如打掃教室、整理圖書角等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到勞動技能。

任務(wù)分配：每組學(xué)生負(fù)責(zé)一項勞動任務(wù)，如掃地、擦桌子、整理書架等。

2.教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生勞動過程中巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不當(dāng)操作，確保學(xué)生安全。

（四）課堂總結(jié)環(huán)節(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動好習(xí)慣的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與勞動。

（五）作業(yè)布置環(huán)節(jié)

1.教師布置以下作業(yè)：

（1）回家后，幫助家長做一件力所能及的家務(wù)活，如掃地、洗碗等。

（2）觀察身邊的同學(xué)，記錄他們良好的勞動習(xí)慣，下節(jié)課分享。

（3）思考如何在自己的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，下節(jié)課進(jìn)行討論。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）勞動工具的使用與保養(yǎng)：介紹常見勞動工具的名稱、用途、使用方法和保養(yǎng)知識，如掃把、拖把、剪刀等。

（2）家庭勞動技能：提供家庭勞動技能的指導(dǎo)，如洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，幫助學(xué)生掌握基本的生活自理能力。

（3）校園勞動活動：介紹學(xué)校組織的校園勞動活動，如植樹節(jié)、校園清潔日等，讓學(xué)生了解參與勞動的意義。

（4）勞動模范事跡：收集整理我國勞動模范的事跡，如雷鋒、王進(jìn)喜等，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。

（5）勞動法律法規(guī)：簡要介紹與勞動相關(guān)的法律法規(guī)，如《勞動法》、《未成年人保護(hù)法》等，提高學(xué)生的法律意識。

2.拓展建議：

（1）家庭勞動實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中參與勞動，如幫忙洗碗、掃地、整理房間等，培養(yǎng)生活自理能力。

（2）校園勞動活動參與：鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的勞動活動，如植樹、打掃衛(wèi)生等，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

（3）勞動技能學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書等，學(xué)習(xí)更多勞動技能，如烹飪、園藝、手工藝等，豐富學(xué)生的課余生活。

（4）勞動模范事跡分享：鼓勵學(xué)生了解勞動模范的事跡，從中汲取力量，樹立正確的勞動觀念。

（5）勞動法律法規(guī)學(xué)習(xí)：通過閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，了解勞動法律法規(guī)，提高法律意識。

具體拓展內(nèi)容如下：

（1）勞動工具的使用與保養(yǎng)：

-教學(xué)資源：提供勞動工具圖片、使用說明書等。

-拓展建議：讓學(xué)生了解不同勞動工具的名稱、用途、使用方法和保養(yǎng)知識，如如何正確使用掃把、拖把，如何保養(yǎng)剪刀等。

（2）家庭勞動技能：

-教學(xué)資源：提供家庭勞動技能視頻、圖文教程等。

-拓展建議：讓學(xué)生學(xué)習(xí)家庭勞動技能，如洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，提高生活自理能力。

（3）校園勞動活動：

-教學(xué)資源：介紹校園勞動活動圖片、活動流程等。

-拓展建議：鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的勞動活動，如植樹、打掃衛(wèi)生等，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

（4）勞動模范事跡：

-教學(xué)資源：收集整理勞動模范事跡資料、相關(guān)書籍等。

-拓展建議：讓學(xué)生了解勞動模范的事跡，從中汲取力量，樹立正確的勞動觀念。

（5）勞動法律法規(guī)：

-教學(xué)資源：提供勞動法律法規(guī)相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等。

-拓展建議：通過閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，了解勞動法律法規(guī)，提高法律意識。七、板書設(shè)計

①勞動的意義

-勞動是生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

-勞動培養(yǎng)意志品質(zhì)

-勞動提高生活自理能力

-勞動增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識

②勞動好習(xí)慣

-認(rèn)