5 對(duì)韻歌（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5對(duì)韻歌（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析5對(duì)韻歌（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，通過(guò)學(xué)習(xí)《對(duì)韻歌》，引導(dǎo)學(xué)生感受漢語(yǔ)拼音的韻律美，激發(fā)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)的興趣。課文中通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想等方法，幫助學(xué)生掌握韻母的發(fā)音規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握《對(duì)韻歌》中的韻母發(fā)音規(guī)律，能夠準(zhǔn)確拼讀課文。

難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受漢語(yǔ)拼音的韻律美。

解決辦法：1.通過(guò)圖片、動(dòng)作演示等方式，幫助學(xué)生直觀理解韻母發(fā)音；2.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)拼讀，提高發(fā)音準(zhǔn)確性；3.引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會(huì)韻母的押韻，感受語(yǔ)言的韻律美；4.通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)。突破策略：通過(guò)游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，以便學(xué)生能夠跟隨課文學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《對(duì)韻歌》相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)，以及拼音發(fā)音示范視頻，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)韻母發(fā)音。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于展示韻母，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)，包括小組討論桌椅，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《對(duì)韻歌》的預(yù)習(xí)資料，包括課文朗讀、拼音發(fā)音規(guī)則等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《對(duì)韻歌》中的韻母發(fā)音，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能找到哪些韻母？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀課文，了解韻母的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，例如通過(guò)觀察韻母圖片，找出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)讓學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放與《對(duì)韻歌》內(nèi)容相關(guān)的兒歌視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：結(jié)合圖片和動(dòng)畫(huà)，詳細(xì)講解《對(duì)韻歌》中的韻母發(fā)音規(guī)律，如“aieiuiaoouiuieüeer”的發(fā)音方法。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的講解練習(xí)發(fā)音。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組練習(xí)，互相糾正發(fā)音，共同提高。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解韻母發(fā)音的規(guī)律。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)音技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置《對(duì)韻歌》的朗讀和拼讀作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起練習(xí)。

提供拓展資源：推薦一些與拼音學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)習(xí)的韻母發(fā)音。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行額外的拼音學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和發(fā)音效果。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)知識(shí)

-韻母表：詳細(xì)介紹漢語(yǔ)拼音中的所有韻母，包括單韻母和復(fù)韻母，以及它們的發(fā)音特點(diǎn)和區(qū)別。

-聲母表：介紹漢語(yǔ)拼音中的聲母，包括單聲母和復(fù)聲母，以及它們的發(fā)音方法和注意事項(xiàng)。

-音節(jié)結(jié)構(gòu)：解釋漢語(yǔ)拼音中音節(jié)的構(gòu)成，包括聲母、韻母和聲調(diào)的關(guān)系。

2.漢語(yǔ)拼音應(yīng)用實(shí)例

-常用詞語(yǔ)拼讀：提供一些常用詞語(yǔ)的拼音，幫助學(xué)生練習(xí)拼讀和記憶。

-詩(shī)歌朗誦：選取一些適合兒童朗誦的詩(shī)歌，讓學(xué)生在朗誦中練習(xí)拼音的運(yùn)用。

-兒歌和故事：推薦一些包含拼音元素的兒歌和故事，通過(guò)故事情節(jié)和兒歌旋律幫助學(xué)生記憶拼音。

3.漢語(yǔ)拼音游戲和活動(dòng)

-拼音接龍：設(shè)計(jì)拼音接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)拼音的拼讀。

-拼音拼圖：制作拼音拼圖，讓學(xué)生通過(guò)拼圖活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固拼音。

-拼音歌曲：創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的拼音歌曲，讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)拼音。

二、拓展建議

1.家長(zhǎng)輔導(dǎo)

-家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)拼音，通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)提高孩子的興趣。

-家長(zhǎng)可以幫助孩子糾正發(fā)音，提供正面的鼓勵(lì)和支持。

-家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察生活中的拼音，如廣告牌、標(biāo)識(shí)等，讓孩子在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用拼音。

2.學(xué)校教學(xué)活動(dòng)

-學(xué)?？梢越M織拼音比賽，如拼音接龍比賽、拼音拼圖比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師可以利用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，制作拼音教學(xué)課件，提高教學(xué)效果。

-學(xué)?？梢匝?qǐng)拼音專(zhuān)家進(jìn)行講座，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更專(zhuān)業(yè)的拼音指導(dǎo)。

3.社會(huì)資源利用

-圖書(shū)館：學(xué)校圖書(shū)館可以提供一些拼音學(xué)習(xí)書(shū)籍，供學(xué)生借閱。

-公共場(chǎng)所：鼓勵(lì)學(xué)生在公共場(chǎng)所如公園、商場(chǎng)等地方尋找拼音標(biāo)識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)拼音學(xué)習(xí)平臺(tái)、拼音學(xué)習(xí)軟件等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-漢語(yǔ)拼音的韻母發(fā)音規(guī)律

-聲母與韻母的組合規(guī)則

-聲調(diào)的變化對(duì)音節(jié)的影響

②重點(diǎn)詞匯：

-韻母：aieiuiaoouiuieüeer

-聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

-聲調(diào)：第一聲、第二聲、第三聲、第四