小學第一學期教學計劃15篇資料

小學第一學期教學計劃精選15篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起

來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大

家整理的小學第一學期教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所

幫助。

小學第一學期教學計劃1

一、教學理念；

在教學中我一直為做精于教書，勤于育人的目標而奮斗，我堅信每一

個學生都是可以教育好的，每一個學生都是值得我們努力付出去教育的，

我也相信通過我的努力，我所教的每一個學生都會有進步，都會取得成

功。

二、學生基本情況分析

一(3)班全班學生共28人，女生15人，男生13人。一年級的學生

才入學，部分學生還不能完全適應小學的學習生活方式，大部分的同學上

課時比較專心聽講，能積極的回答老師的問題，但還有部分同學的各種習

慣較差，自理能力不是很強。由于年齡比較小，做任何事情都需要在老師

的要求、幫助下進行，依賴思想比較強。在以后的學習中我應該在學生的

學習習慣上多加培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、教學要求

(一)、知識和技能方面

1、學生經歷從日常生活中抽象出20以內數(shù)的過程，認識20以內的

數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內的加減法。

2、學生經歷直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾何體的過

程，了解這些常見的幾何體。

（二）、數(shù)學思考方面

1、學生能運用生活經驗，對20以內數(shù)的信息作出解釋，并初步學會

用20以內的數(shù)據描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、學生在對長方形正方形圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的探索過程

中，發(fā)展空間觀念；

3學生在解決問題的過程中，能進行簡單的有條理的思考。

（三）、解決問題方面

1、學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，

開始具有一定的問題意識。

2、學生初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法。

3學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4學生初步學習用自己的表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，

能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲

得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些問

題，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

4、學生經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程

的合理性。

5、他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

四、教材編寫特點

1.選擇密切聯(lián)系兒童生活生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學

習數(shù)學。

2.提供探索空間，引導兒童獨立思考與合作交流。

3.內容呈現(xiàn)直觀形象，課堂活動豐富多彩。

4.實踐活動，特色鮮明。

5.體現(xiàn)學法，利學利導。

6.注重數(shù)學文化，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學思想。

五、教學重難點

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分幾個和

第幾個熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。

2、使學生認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的

意義，能熟練地數(shù)出20以內的數(shù)，正確地讀、寫20以內的數(shù)，掌握20以

內的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數(shù)的順序，會比較20

以內數(shù)的大小。

3、使學生初步認識二、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與

減法的關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法，能比

較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合運算式題。

5、使學生會根據加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖

文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出

算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡

單的講述和與求剩余的數(shù)量關系c

6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步

的了解。

7、結合主題圖和插圖及有關數(shù)據，對學生進行愛祖國、愛科學的教

育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，

有根據地思考問題。

六、教學措施及方法

1、認真鉆研教材、大綱和課標，結合教學實際備好教案。

2、上課前結合學生實際情況做好復備課，并且作好課前準備，講練結

合，把新的教學理念運用與教學之中。

3、教學中注意應多用情景教學、游戲教學，吸引學生的注意力，提高

學生的學習興趣。

4、教學中培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，讓學生在動手的過程中自己

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

5、注重學生學習習慣的培養(yǎng)。

6、練習過程不能單調，注意練習的形式多樣話，要進行大量的變式練

習。

7、對接受能力好的學生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。

8、對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導，幫助他們克服學習中的

困難，還可以進行一幫一的活動。

9、對學生的雙基進行落實。對后進生的輔導應放在雙基的訓練上。

七、各單元分析

各單元內容

小學第一學期教學計劃2

一、所教年級（班）學生基礎知識分析

本班共有學生30人，在上學期期末統(tǒng)考中，有3人不及格，2人達到

90分以上，在全鎮(zhèn)同年級中位居第二。

二、目的要求和主要任務

1、使學生掌握更多的標準用語和常用的教室內的物品的詞匯。

2、掌握關于時間和描述天氣狀況的詞匯。

3、掌握描述外貌和嗜好的描述性詞匯。

4、掌握有關顏色、食品、衣物及活動的方面的詞匯。

三、教學方法及采取的措施

〈一〉營造美好的課堂氛圍

1、課堂上自始至終保持輕快的節(jié)奏。

2、給學生提供大量的一對一、小組會話和游戲的機會。

3、不斷變換課堂活動。

4、糾正學生錯誤時，一定的小心。

〈二〉讓教室成為“文化小島”

1、展示表現(xiàn)英語國家的文化和生活方式的東西。

2、將英語諺語寫成條幅掛出來。

3、學生進教室和離開教室時，用錄音機放一些英語

小學第一學期教學計劃3

一、本學期教學的指導思想

1.重視以學生的己有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具

體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2.增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與

日常生活的密切聯(lián)系。

3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興

趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4.重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流

與自主探索的氣氛中學習。

5.把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。

二、教材分析

這?朋教材包括下面些內容：大數(shù)的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，

角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學

實踐活動等。大數(shù)的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四

邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。在數(shù)與計算方面，這一冊

教材安排了大數(shù)的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結束

后，有關正整數(shù)的認識和計算的內容將全部教學完C本冊這些知識的學

習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內的

計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)

概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的

數(shù)學認知結構奠定基砧；因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的

基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形

兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在己有知識和經驗的基礎上，

通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、

平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習

的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進

一步發(fā)展。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向

和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用己有的知識，學會看

懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作

用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學

用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了數(shù)學

廣角的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體

會運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思

想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培

養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

三、教學內容

本冊教材共分八個單元：大數(shù)的認識;角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行

四邊形和梯形；除數(shù)是兩位數(shù)的除法；統(tǒng)計；數(shù)學廣角;總復習。以上各單元

內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）用數(shù)學四大

領域。

四、教學目標

1.認識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數(shù)，掌握十

進制計數(shù)法，會根據數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據要求用四舍

五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步

培養(yǎng)數(shù)感。

2.會筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十

數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比

較角的大小，會用量隹器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四

邊形和梯形的特征。

6.結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。

7,了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據分析，進一步體會統(tǒng)

計在現(xiàn)實生活中的作用。

8.經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)

學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9,初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形

成觀察、分析及推理的能力。

10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信

心。

11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

小學第一學期教學計劃4

一、指導思想

根據義務教育數(shù)學課程標準（20xx年版）的基本理念，數(shù)學是人類文化

的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應該具備的基本素養(yǎng)。

作為促進學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)

代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維

能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的

價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去

觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇

于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知

識和必要的應用技能。

二、學情分析

在經過了一學年的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到

學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別

是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是對于計算

還是會出現(xiàn)個別偏慢，易出錯等粗心問題、在遇到思考深度較難的問題時，

有依賴心理,畏難情緒，這個學期我應該使己經基本形成的興趣再接再厲的

保持，并逐步引導思維的發(fā)展、成功體驗所獲得的樂趣。

三、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：長度單位，100以內的加減法

（二），角的初步認識，表內乘法（一）（二），觀察物體（一），認識

時間，數(shù)學廣角（搭配一）和數(shù)學實踐活動量一量比一比。

四、教學目標

（一）知識和技能方面

1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，

知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步

形成估計物體長度的意識。

2、掌握100以內筆算加I、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初

步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道

角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、

角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，

熟練地口算兩個一位數(shù)相乘°

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。

6、使學生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。使學生知道“1時=60

分”，學會一些有關時間的簡單計算。

7、口算的分階段要求初步擬定如下表。

單元結束時

期末

平均錯誤率

速度

平均錯誤率

速度

表內乘法

6%

絕大多數(shù)達到每分鐘做10題

4%以內

絕大多數(shù)達到每分鐘做12題

（二）數(shù)學思考方面

通過結合學生日常生活中的簡單事例，讓學生運用操作、實驗、猜測

等直觀手段解決問題，向學生滲透簡單排列與組合的數(shù)學思想方法，并初

步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。

（三）解決問題方面

經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生

活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同

的解決辦法。有與同學合作解決問題的經驗。初步學會表達解決問題的大

致過程和結果。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，

能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲

得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合

理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信

心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

五、教學措施

1、從整體上把握教學目標。根據課程標準，結合具體的教學內容準確

把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。

2、體現(xiàn)學生的主體性，注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留

給學生探索、交流和練習。

3、注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知

識的形成過程。

4、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數(shù)

學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的

興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

5、注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內容

的理解。

6、注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一

些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露

思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，

覺得扎實。

8、滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的

精神。

六、教學進度

周次

時間

教學內容

課時

備注

課時

總課時

1

9、2-9、6

開學常規(guī)教育（2課時）

第一單元、長度單位（8課時）

1、認識厘米米

2

2

4

2

9、8-9、12

2、厘米和米的綜合練習

3、認識線段

4、確定長度單位

5、學情評估

1

1

1

2

5

中秋節(jié)休息1天

3

9、15-9、19

6、學情評估第二單元、

100以內加法和減法（19課時）

1、加法

2、減法

1

4

1

6

4

9、22-9>26

2、減法

3、連加、連減和加減混合

3

3

6

5

9、30-10、3

3、連加、連減和加減混合

4、整理和復習

2

1

3

國慶節(jié)休息3天

6

10、6-10.10

5、學情評估

第三單元、角的初步認識（9課時）

1、角的初步認識

2、直角的初步認識

3、銳角和鈍角的初步認識

3

1

1

1

6

7

10、13-10.17

4、用三角尺拼角

5、整理和復習

6、學情評估

1

2

3

6

8

10、20T0、24

第四單元表內乘法（18課時）

1、乘法的初步認識

2、2—6的乘法口訣

3

3

6

9

10、27—10、31

2、2—6的乘法口訣

6

6

10

11、3-1k7

3、整理和復習

4、學情評估

3

3

6

11

11、14

第五單元、觀察物體（6課時）

1、觀察物體

2、學情評估

3

3

6

12

11、17-lk21

第六單元、表內乘法（13課時）

1、7的乘法口訣

2、8的乘法口訣

4

2

6

13

1k24-1k28

2、8的乘法口訣

3、9的乘法口訣

3

3

6

14

12、1-12>5

3、9的乘法口訣

4、整理和復習

3

3

6

15

12、8-12.12

5^量一量，比一比

6、學情評估

3

3

6

16

12、15-12、19

第七單元、認識時間（9課時）

1、認識時間

2、學情評估

3

3

6

17

12、22-12.26

第八單元、數(shù)學廣角（5課時）

1、搭配

2、學情評估

3

3

6

18-20

12、29-K23

總復習

20

20

元旦休息一天

21

1、26——

總復習，期末測試

小學第一學期教學計劃5

一、指導思想

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重

要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生常識教育，增進學生的健

康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠

定基礎。

二、本冊教學目的和目標

教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學

生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全

面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

教學目標：

〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健

康的簡單常識和方法。

〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動的方法，發(fā)展身體

素質和基本活動能力。

〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、教材分析

二年級體育的教材內容最主要是以基礎體育活動為主。在理論方面主

要是讓學生學習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最

基本的保健知識。使學生進一步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習

慣，發(fā)展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日

常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基

礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、積

極向上的優(yōu)良品質。

四、教學重點

1、在課堂中繼續(xù)加強課堂紀律的管理；

2、讓學生對所學的東西牢固掌握，并學習技巧。

3、對以往所學的東西進行鞏固與熟練化，對課堂學習的內容進行掌

握。

4、積極參加體育鍛煉，增強體質。

五、教學難點

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學

習學會一些基礎的體育知識。

六、教學措施及應該注意的事項教學措施：

1、據時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充

分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺

放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項：

1：教師多加引導，難度要求小，注意安全。

2：小學生好勝心強，可采用些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效

果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

小學第一學期教學計劃6

一、指導思想

義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和

諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理

規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象

成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同

時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

二、班級學生情況分析

學生學情分析L本班共有學生45名。在四年級階段經過二個學期的

學習后，學生的基本知識，技能方面基本已經達到學習的目標，對學習數(shù)

學有著一定的興趣，樂于參加學習活動。但是，有相當部分的學生學習習

慣差，上課經常走神，學生的自我約束能力較差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、

粗心現(xiàn)象特別突出，再加上很多家長的重視程度不夠。所以，這學期，我

會關注更多的是已經形成學習興趣的中等生，并逐步培養(yǎng)更好的學習習

慣，同時加強所有學生良好學習行為的教育力度。2.五年級學生已經是高

年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物

的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決

問題，該班學生已經具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好

的基礎。

三、教材分析

本冊教材內容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、可能性、多邊

形的面積、位置、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。1.數(shù)與代數(shù)方面，本冊

教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌

握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質以及小數(shù)加減法的基礎上進行教

學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等

式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題

等內容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。2.在空

間與圖形方面，安排了位置和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗

的基礎上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的

轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲

透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

3.在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。

通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平

性，學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)。4.在

用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用

所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣

角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學

問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。5.本冊教材還安排了兩個數(shù)學綜

合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決

問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學

意識和實踐能力。

教學重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與

可能性等是本冊教材的重點教學內容。

教學難點：理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理

解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分

析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。

教學目標

1.使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘

法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2.使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)

量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3.探索并掌握平行四邊

形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4.能辨認從不同

方位看到的物體的形狀和相對公式。5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據的中

位數(shù)。6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)

生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實

生活中的作用。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣

傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。7?經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、

提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜

合運用數(shù)學知識解決問題的能力。8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)

發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會學習

數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作

業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學中采取的措施、方法

教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比

較法、分析法、綜合法。加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)

揮學生的主體作用。1.增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。

從學生己有的知識和經驗出發(fā)，通過實物教具、學具引導學生在理解的基

礎上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。2.對于重點、難

點內容和關鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以采取適

當分散、多舉事例等辦法。3.對于一些容易混淆的概念和法則，可采用對

比的方法進行辨析。4.要揭示前后知識間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知

識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結構。

五、分層輔導計劃與措施

1.認真學習新課程標準，根據新課程標準進行教學，并聯(lián)系實際，因

材施教。2.創(chuàng)設情境，編排一些有趣味性、應用性和開放性的題目.，培養(yǎng)

他們科學合理地思考方法，鼓勵他們積極尋找好的學習方法，激發(fā)學習興

趣，使優(yōu)生更上一層樓。3.聯(lián)系生活，滲透思想教育，培養(yǎng)他們以優(yōu)帶

差，一起學習做學科帶頭人。4.上課要有趣味性，要多提問，讓差生多舉

手，要及時給予表揚。5.根據學生的特點，聯(lián)系形式要多樣化，以便激發(fā)

學生的學習興趣。6.建立“一帶一”小組活動，使優(yōu)生和差生在學習上能互

補。7.對差生更多采取多表揚，少批評，鼓勵他們有信心學好數(shù)學。8.

加強基礎知識教學，挖掘他們的潛力，提高課堂效益。

小學第一學期教學計劃7

一、教材簡析

本冊教材內容分為9個單元：

1、位置；

2、20以內的退位減法；

3、圖形的拼組；

4、100以內數(shù)的認識；

5、認識人民幣；

6、100以內的加分和減法;

7、認識時間；

8、找規(guī)律；

9、統(tǒng)計。

二、教學重點、難點。

1、100以內數(shù)的認識。

2、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

三，編寫意圖

這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容

為依據，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上

進行編排。力求使教材的結構符合教育學，心理學的原理和兒童的年齡特

征，關注學生的興趣和經驗，反應數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)

學學習提供生動活潑，主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年

義務教育教材中的一些好的經驗，行之有效的措施，只學生在獲得教學基

本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建

立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

四、教學目標

1、知識與技能方面

(1)、認識計數(shù)單位"一''和"十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意

義，能夠熟練的數(shù)10Q以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的

數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的,掌握100以內數(shù)的順序,會比較100以內

數(shù)的大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估

計和交流。

(2)能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)

加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法

計算知識解決一些簡單的實際問題。

(3)、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日

常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用，會用上、下、前、

后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形的特

征，逐步感知所學的圖形之間的關系。

(5)認識人民幣單位，元、角、分，知道1元二10角，1角二10分，知

道愛護人民幣。

⑹、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

(7)、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)展和欣賞

數(shù)字美得意識。

(8)、初步體驗數(shù)據的收集，整理，描述。分析過程，會用簡單的方法

收集，整理數(shù)據，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)

據提出并回答簡單的問題。

(9)、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信

心。

(10)、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

(11)、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

2、數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，在數(shù)

的概念形成的過程中發(fā)展思維能力。

3、解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn)，并提

出簡單的數(shù)學問題，并能用已有的知識、經驗和方法解決問題。

4、情感與態(tài)度方面

在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與

數(shù)學的某些事物產生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的

積極性，逐步樹立學好數(shù)學動的自信心。

四、學生情況分析

本班共有58人，大多數(shù)同學興趣濃厚，有良好的學習習慣，但也有少

數(shù)學生能力差，課堂上注意力分散，所以教師要有層次，有耐心地進行輔

導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

五、教學措施:

1、勇于創(chuàng)新，堅持認真教學。

2、因材施教，選用有效地教學方法。

3、對學生進行目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。

4、對思維活躍，學習能力強的學生要拓寬知識面。

5、重視對后進生的輔導。

六、課時安排

1、位置4課時

2、20以內退位減法12課時

3、圖形的拼組2課時

4、100以內數(shù)的認識8課時

5、人民幣的認識4課時

6、100以內的加法和減法15課時

7、認識時間3課時

8、找規(guī)律4課時

9、統(tǒng)計3課時

10、總復習5課時

小學第一學期教學計劃8

1、基礎知識:

（1）通過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正、負數(shù)與0的關

系。

（2）要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。

（3）要讓學生經歷公式推導的完整過程。

（4）把握探索小數(shù)性質和小數(shù)大小比較方法的思路。

（5）聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。

（6）要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。

（7）理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。

（8）引導學生依據具體數(shù)量關系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除

法運算的理解。

（9）要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據方面的特

點。

2、基本技能：

充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際，通過知識間的遷

移、類推、比較、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行

教與學。

3、情感態(tài)度和價值觀：

（1）使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價

值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。

(2)形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的

相互合作能力和人際交往能力。

(3)引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的

學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以

肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

二、教學內容：

本學期的教學內容共有：1、負數(shù)的初步認識。2、多邊形的面積。3、

小數(shù)的意義和性質。4、小數(shù)加法和減法。5、小數(shù)乘法和除法。6、統(tǒng)計表

和條形統(tǒng)計圖。7、解決問題的策略。8、用字母表示數(shù)。9、整理與復習。

三、學生分析：

五年級大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，上課時都

能積極思考，能夠主動進行學習。部分學生動手能力差，缺乏發(fā)散思維的

訓練；分析問題、理解問題、解決問題的能力較差；個別學生能力較差，

計算和解決問題都存在困難。還有的學生學習態(tài)度不夠端正，做題馬虎、

書寫不認真、不能按時完成作業(yè)。從上學期的平時表現(xiàn)和知識質量險測的

情況看，學生的成績從高到低直線分布基本均勻，有三、四個同學基礎和

學習能力較差，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，

加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體教學成績。

四、教學措施

新課改要求我們以提高國民素質為綜旨，全面推進素質教育，培養(yǎng)學

生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為實現(xiàn)這一目標，我將從以下幾個方面具體做

起：

（一）、認真學習新《課程標準》，領會精神，吃透教材，認真?zhèn)?/p>

課，能更好完成教案中個性化補充，認真細致地批改作業(yè)，對學困生實行

面批面改。

（二）、切實加強基礎知識和基本技能的教學。

1、數(shù)學基礎知識的理解。

2、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。

（三）、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與合作學習能

力。

1、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主

探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、

勤于動手的科學態(tài)度。

2、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。對學生在探索

過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。

（四）、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

1、數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用與

推廣''的基本過程。

2、在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對

這方面的內容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內容安排的密度和強

度。

（五）、把握教學要求，促進學生發(fā)展。

1、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的為在聯(lián)

系，根據學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。

2、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過

程中學習概念，不要用死記硬背的方法。

3、加強學法指導，通過探究、交流、指導、反饋、總結的學習過程，

培養(yǎng)學生學習興趣，提高自學能力。

小學第一學期教學計劃9

一、學情分析

本學期我擔任二⑵班的數(shù)學教學任務，二⑴班有學生39人。經過上

一年級的數(shù)學學習后，大部分學生的基礎知識、基本技能方面已經達到學

習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是

對一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。存在的問題

是，有兩位學生接受新知識能力較差，致使數(shù)學成績不及格，還有些同學

自覺性較差，上課有時不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成

作業(yè)，因此，針對上述情況，本學期要扎扎實實的上好每一節(jié)課，做好培優(yōu)

輔差工作，力爭在原有的基礎上提高數(shù)學成績。

二、教材分析：

本冊實驗教材是以《課程標準》的基本理念和所規(guī)定內容為依據。本

冊教材的教學內容主要有：認識長度單位匣米和米，100以內加、減法筆

算，表內乘法，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，

認識時間，簡單的組合思想和邏輯推理方法等。計算教學是100以內的

加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘

法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分

成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一

樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必

須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們

在日常生活中解決問題時經常用到的數(shù)學知識與技能。因此，教材安排了

運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在

一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)

學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。在量的計量方面，教材出現(xiàn)

厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的

長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用

尺量物體的長度。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從

不同的位置觀察物體等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線

段，角、直角、銳角和鈍角，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形

狀，形成初步的空間觀念。在認識時間方面，會認識幾時幾分，懂的時分

之間的進率，并能簡單推算時間。“數(shù)學廣角”是新的教學內容，介紹了簡

單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，

以及有順序地、全面地思考問題的意識。教材還根據學生所學習的數(shù)學知

識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的旅究活

動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學

的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力

三、教學內容和教學目標

本學期教材內容包括下面一些內容：認識長度單位厘米和米，100以內

的加、減法的筆算，初步認識角，從不同的位置觀察物體，認識時間，表

內乘法，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初

步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，

熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，

知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成

估計物體長度的意識c

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，銳角

和鈍角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角、銳

角、鈍角，初步學會面線段和角

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀.

6、初步認識幾時幾分，懂的時分之間的進率，并能簡單推算時間。

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合

數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地

思考問題的意識。

8、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常

生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

四、教學重、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

五、教學措施：

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣

提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)?的教學要求，而應該

根據教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負

擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講

代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養(yǎng)學生的'數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲

取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還請鼓勵學生動

用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，

培養(yǎng)學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容

的理解。

6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的

一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴

露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕

松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難

的精神。

小學第一學期教學計劃10

對于步入二年級的同學，他們經過一年基本適應了小學的生活，結合

實際，制定本學期計劃如下：

一、班級分析

本學期我執(zhí)教二年級（1）、（2）班的數(shù)學，二年級的學生在經過一

年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定

的了解。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；后進生學習方法不得當，對每個基

礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進

生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

二、教材分析

（一）教學內容

本學期教材的主要內容是：100以內的加、減法的筆算，長度單位，表

內乘法（二），表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位厘米和

米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據

整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

（二）教學目標

知識和技能方面

1、學生必須要掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進

行計算。初步掌。握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的

多樣性。

2、學生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全

部乘法口訣，熟練地匚算兩個一位數(shù)相乘。

3、對于長度單位厘米和米有初步的認識，初步認識線段，會量整厘米

線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷

一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀

察到的簡單物體的形狀

數(shù)學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數(shù)學信息解釋，并初步學會用具體的數(shù)

據，描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過

程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個

單位）和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合

數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地

思考問題的意識。

解決問題方面

1、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常

生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，

能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲

得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合

理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

（三）教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表為乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

三、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。根據教學指導綱要，結合教學進行適當

的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講

代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取

知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還消鼓勵學生動

用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，

培養(yǎng)學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容

的理解。

小學第一學期教學計劃11

為了進一步調動學生學習科學的積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，

提高科學素養(yǎng)，搞好本學期的科學教學工作，特制訂本冊教學計劃：

一、班級情況分析：

1、整體學習狀況：

三年級學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻

不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知

識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗：

學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較

弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大

自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀

察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析:

在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂

于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，

強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出

濃厚的興趣。

二、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主

的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，

使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

三、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征（動、植

物）；物體和材料的特性（材料）；地球物質的特性（水和空氣）。科

學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重

的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流

和表達等。

《植物》單兀解讀：這是學生學習科學課的第一個單兀，也是引領學

生走進小學科學教學大門的單元，這對以后的學習產生深刻的影響。選擇

植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主

動學習提供重要的心理基礎。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。

學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經留意到各種各樣的小動

物，并且被一些動物的活動所吸引；關于動物的各種各樣的問題己經提

出?？茖W教學內容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究，它為三年

級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究

中，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特征的

注意轉換成幾個特征的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的

相同和不同，學習根據物理性質給物品分類，并提高對材料特性的描述水

平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方

法的開始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提

出來的，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級

的學生來說有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實驗、空氣重量的

測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。作為起始冊，

教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課

程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科

學知識和技能。

四、教學目標：

1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生

活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會

科學地看問題、想問題；

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證

據、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關

心科技的和諧發(fā)展。

五、教學重難點

教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的

科學素養(yǎng)。

教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強

的科學探究能力。

六、教學措施：

1.鉆研課程標準、教材，發(fā)揮教師的能動性，提高課程目標意識和識

別知識課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。備好每一節(jié)

課，上好每一節(jié)課。

2.注意學生的學習過程，將教學建立在學生的興趣、需要和原有經驗

的基礎上，追求學生對科學知識和科學本身深層次的理解，善于把各種目

標綜合地看成一個整體。

3.培養(yǎng)學生動眼、動腦、動手、動口的“四動”能力。同時選擇學生樂

于探究的事物作為教學內容，選擇學生喜聞樂見的活動形式，使用學生易

于理解的表達方式，營造學生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動感

的電化教育手段，多方面促進學生自主學習，提高教學效益。

4.注重教學整體水平的提高。輔導后進生立足于課堂，并為他們多提

供實驗的機會，促使他們去動腦、去學習、去練習，讓他們在學習中感到

自己在進步，增強學習的信心。

5.拓寬學生知識面，盡量滿足學生的要求，利用時間補充一些課外知

識，充實學生的課堂學習。增加學生親歷活動，使學生多種感官協(xié)同活

動，真正地動手動腦學科學。

七、培優(yōu)輔差措施

優(yōu)生：

1、個別優(yōu)等生都存在著驕傲自滿的情趣，針對個人不同情況，定時、

定點對其進行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學習方法，具有良好的個性較好的

心理素質、身體素質、審美能力和各種能力。

2、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意

識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質。

3、對其進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情

緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。

4、定時給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。

后進生：

1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習

工作。2、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的

復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

3、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作

品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

4、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進

取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。

輔導對象：

優(yōu)生：任紅梅夏粒邱俊凡梁躍吳小洋徐卡迪霞

后進生：任文武任錦凱任欣慧鄭海冰徐新

小學第一學期教學計劃12

學情分析：

四年級學生處在兒童學習繪畫的“過渡期處于這個時期的兒童，由

于他們的生活經驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟

上，引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力

有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產生厭學情緒。

教材簡析：

本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改

版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內容近似的教材，降低了

難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4%;

繪畫課11節(jié)，約占44%;工藝課11節(jié)，約占44%。

單元重點難點分析：

［欣賞］重點:

1、欣賞優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評

價。

2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)

和美術創(chuàng)造的欲望。

難點：

引導學生掌握欣賞美術作品的方法。

［繪畫］重點：

1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2、用線描的方法進行簡單的寫生練習。

3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能

力。

難點：

1、引導學生掌握正確的寫生方法。

2、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

［工藝］重點：

1、學習編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進行設計和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和

自己生活切近的設計與制作。

3、學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的動手能力。

難點：

1、工具材料的準備。

2、樹立學生創(chuàng)造意識，學會舉一反三。

教學措施：

處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉折期，教師

應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，

將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1.加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。

2.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。

3.由易到難，有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。

4.開展形式多樣的教學，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

小學第一學期教學計劃13

隨著熱浪漸漸退去，我們和著秋的節(jié)拍，聞著桂的芳香，帶著樂的心

情，重新回到了我們熱戀的學校，滿懷著對學生的那份深深的掛牽，手捧

著手對學生的那份沉甸甸的愛，承擔著新的歷史使命，我們又在這片熱土

輕松而又忙碌起來。為構建更和諧的語文教師團隊，營造更優(yōu)越的語文教

學教研氛圍，現(xiàn)對我校語文教研組工作計劃如下：

一、指導思想

以《學校工作計劃》為核心，以《教導、教研工作計劃》為指導，以

生為本，以質為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，

為學生提供廣闊而又富有情趣的語文學習空間。努力提高語文學科的教學

質量，培養(yǎng)學生的人文素質，強化語文教學的研究功能、服務功能、指導

功能和育人功能，打造實驗小學堅實有力的語文教師團隊。

二、工作重點

1、以質為魂，做好教學常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，爭取教

書、育人兩不誤。

2、強化“說普通話，寫規(guī)范字”的教育。

3、加強課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升語文教學效能。

4、以《小學生網絡作文》為載體，為學生提供作文展示平臺。

5、進一步鞏固名師工程。

三、具體的工作要求及措施

1、堅持校本教研，深化教學研究，努力提高教學實效

全體教師要繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生

共同發(fā)展。每周三下午第二、三節(jié)為語文教研組活動時間，若沒有大組活

動，各年級語文備課組也要組織相關人中，學習領會有關的教育教學理

念，使大家共同受益，共同提高。我們爭取做到：

①樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造有趣的教

學氛圍。

②堅持語文教學的工具性與人文性的統(tǒng)一。

③積極倡導自主、合作、探究的學習方法，給學生足夠的學習時間和

空間。

④突出學生的主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等

對話的過程。

2、進一步規(guī)范語文教學常規(guī)管理

①加強合作，做到資源共享，有計劃有「的地開展活動。

②加強'業(yè)務學習，積極組織教師參加外出聽課活動，爭取在學年度

內，教師外出聽課參與率達百分之百。

③開展師生共讀活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)。

④嚴格按《教導、教研工作計劃》中對教師的常規(guī)工作提出的要求開

展日常工作。

3、著力提高課堂教學效果

打造“互動高效”的語文課堂，確立以活動促發(fā)展的意識，重視興趣的激

發(fā)，激活學生的思維，注重發(fā)揮朗讀作用。始終加強對教師教學過程的管

理。

4、開展豐富多彩的語文教學活動

①做好“書香班級”評比工作

②收集全校學生的優(yōu)秀作文，并在《小學生網絡作文》上發(fā)表。進行

一次“作文競賽”

③以年級組為單位，評選“小小書法家”（硬筆）。

④積極組織外出聽課活動。

⑤開展好“校內公開課''的教研活動。

⑥組建“名師精英團隊”，隨時展現(xiàn)我校語文教師風采。

⑦開展好送教下鄉(xiāng)活動，力爭組織一次支教聯(lián)誼活動。

⑧積極申報課題，做好在研課題的各項工作，努力實現(xiàn)己結課題的推

廣工作。

四、具體工作安排

周次起訖日期主要工作主持

19.1-9.7開學報名，制訂學科計劃全組教師

29.8-9.14備課組、教研組制訂工作計劃備課組、教研組

39.15-9.21學習與交流全組成員

49.22-9.28隨堂聽課，教學檢查教研組、教導處

59.29-10.5國慶假日

610.6?10.12征集學生的優(yōu)秀作文教研組、課題組

710.13?10.19優(yōu)秀作文發(fā)表，送教準備工作教研組、課題組