20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)課件

20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)讓我們一起回顧一下20以內(nèi)數(shù)的知識吧！從1到20，每個數(shù)字都有它獨(dú)特的意義。課程目標(biāo)認(rèn)識數(shù)字認(rèn)識數(shù)字1-20，包括數(shù)字的書寫和讀音。數(shù)數(shù)物體學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1-20個物體，并能準(zhǔn)確地說出數(shù)量。比較大小比較1-20的數(shù)字大小，并能用“大于”、“小于”、“等于”表示。簡單運(yùn)算學(xué)習(xí)1-20的加減法，并能進(jìn)行簡單的計算。認(rèn)識數(shù)字1-5孩子們將學(xué)習(xí)識別數(shù)字1到5。這將奠定他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并為將來學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念打下基礎(chǔ)。孩子們將學(xué)習(xí)如何用這些數(shù)字表示數(shù)量、進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算等。1一一個蘋果。2二兩只兔子。3三三朵花。4四四只小鳥。5五五顆星星。認(rèn)識數(shù)字6-10數(shù)字6-10是基礎(chǔ)數(shù)字，能幫助孩子理解數(shù)量的概念，還能為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？梢越柚鷮?shí)物、圖片或游戲，讓孩子認(rèn)識6-10的數(shù)量，并能正確地數(shù)出物體個數(shù)。認(rèn)識數(shù)字11-15數(shù)字中文英文11十一Eleven12十二Twelve13十三Thirteen14十四Fourteen15十五Fifteen通過圖片和表格，學(xué)習(xí)數(shù)字11-15的書寫和讀法。認(rèn)識數(shù)字16-2016、17、18、19、20是11-15之后的五個數(shù)字，它們是十位數(shù)字1加上個位數(shù)字6-10。學(xué)習(xí)這些數(shù)字有助于孩子理解數(shù)字的順序和大小，為更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)數(shù)字16-20時，可以利用不同的方法幫助孩子理解。比如，用實(shí)物進(jìn)行計數(shù)，讓孩子親手操作，更加直觀地感知數(shù)量。還可以運(yùn)用游戲的方式，例如數(shù)字配對，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)。正確排序數(shù)字1-10順序排列從1開始，依次排列到10，每個數(shù)字都比前一個數(shù)字大1。數(shù)字卡片可以使用數(shù)字卡片進(jìn)行排序，卡片上的數(shù)字從1到10。點(diǎn)讀筆可以用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀數(shù)字卡片，并按照順序進(jìn)行排序。數(shù)字順序通過排序練習(xí)，加深對數(shù)字順序的理解和記憶。正確排序數(shù)字11-20111十一個212十二個313十三個414十四個515十五個116十六個217十七個318十八個419十九個520二十個從11開始，依次排列到20.練習(xí)過程中，可以利用實(shí)物或圖片輔助理解數(shù)字的順序關(guān)系，并引導(dǎo)孩子說出每個數(shù)字對應(yīng)的中文名稱。數(shù)數(shù)物體個數(shù)(1-5)12345一只小兔子兩只小鴨子三朵小花四顆星星五只小蜜蜂老師指著圖片，讓學(xué)生一個一個地數(shù)出每個物體的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來。數(shù)數(shù)物體個數(shù)(6-10)練習(xí)數(shù)數(shù)物體個數(shù)，6到10的范圍，培養(yǎng)數(shù)數(shù)能力，掌握數(shù)字和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。6六7七8八9九10十?dāng)?shù)數(shù)物體個數(shù)(11-15)小朋友，現(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)這些玩具吧！11十一你看，這里有11個可愛的毛絨玩具。12十二我們數(shù)數(shù)，這里有12個形狀各異的積木。13十三這里有13個五顏六色的彩球。14十四我們數(shù)一數(shù)，這里有14個可愛的卡通貼紙。15十五這里有15個不同款式的汽車玩具。數(shù)數(shù)物體個數(shù)(16-20)1617181920十六十七十八十九二十學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)16到20個物體。通過圖片，學(xué)生們可以直觀地理解數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。認(rèn)識前一個數(shù)和后一個數(shù)11.數(shù)數(shù)認(rèn)識前一個數(shù)和后一個數(shù)需要先學(xué)會數(shù)數(shù)，可以從1開始，逐個數(shù)到20。22.排列將數(shù)字卡片按順序排列，可以幫助孩子更直觀地理解前一個數(shù)和后一個數(shù)的概念。33.指認(rèn)指著數(shù)字卡片，讓孩子說出前一個數(shù)和后一個數(shù)，并說出它們之間的關(guān)系。44.練習(xí)可以通過游戲和練習(xí)來鞏固認(rèn)識前一個數(shù)和后一個數(shù)的知識。找出缺失數(shù)字?jǐn)?shù)字序列觀察數(shù)字排列順序，找出規(guī)律。缺失的數(shù)字是哪個呢？尋找規(guī)律每個數(shù)字之間的關(guān)系是什么？通過規(guī)律找到缺失的數(shù)字。數(shù)字謎題數(shù)字序列就像一個謎題，需要我們用智慧解開。比較大小關(guān)系比較長度我們可以比較兩個物體的大小，例如，哪根繩子更長？比較大小我們可以比較兩個物體的尺寸，例如，哪個蘋果更大？比較高度我們可以比較兩個物體的高度，例如，哪個杯子更高？加法運(yùn)算(1-5)1認(rèn)識加號加號代表著將兩個數(shù)合在一起。2計數(shù)方法通過數(shù)數(shù)物體個數(shù)，理解加法的意義。3加法練習(xí)進(jìn)行簡單加法練習(xí)，例如：1+1=2，2+3=5。加法運(yùn)算(6-10)16+16加1等于727+27加2等于938+38加3等于1149+49加4等于13學(xué)習(xí)6到10的加法，可以用手指頭數(shù)數(shù)，也可以用實(shí)物來幫助理解。加法運(yùn)算(11-15)理解加法11到15之間的加法運(yùn)算，是將兩個數(shù)合在一起，得到更大的數(shù)。例如，11+2=13，表示將11和2合在一起，得到13。練習(xí)加法題例如，12+3=15，可以將12和3相加，得到15。使用計數(shù)器可以借助計數(shù)器來輔助加法運(yùn)算，例如，11+2，可以從11開始，向前數(shù)兩個，得到13。運(yùn)用數(shù)字卡片可以通過數(shù)字卡片來直觀地演示加法運(yùn)算，例如，將11和3的數(shù)字卡片放在一起，可以得到14的數(shù)字卡片。加法運(yùn)算(16-20)116+1=17認(rèn)識16加1等于17217+1=18認(rèn)識17加1等于18318+1=19認(rèn)識18加1等于19419+1=20認(rèn)識19加1等于20學(xué)習(xí)16-20的加法運(yùn)算，需要熟練掌握1-5的加法運(yùn)算基礎(chǔ)，并能夠靈活運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法。減法運(yùn)算(1-5)1認(rèn)識減法符號減法符號“-”代表從總數(shù)中減去一部分，結(jié)果為剩下的部分。2減法計算從總數(shù)中減去指定數(shù)字，得到剩余的數(shù)字。3減法應(yīng)用通過減法，我們可以解決生活中簡單的減法問題，例如：計算剩余的物品數(shù)量等。減法運(yùn)算(6-10)1認(rèn)識減法符號“-”表示減去2理解減法意義從總數(shù)中去掉一部分3練習(xí)減法計算6-1=5,7-2=5,8-3=54應(yīng)用情境例如：有7個蘋果，吃了2個，還剩多少個？減法運(yùn)算涉及減數(shù)和被減數(shù)，運(yùn)用減法符號“-”進(jìn)行計算。通過練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握6-10范圍內(nèi)的減法運(yùn)算。減法運(yùn)算(11-15)1理解減法的含義減法是指從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，求剩下的數(shù)量。2掌握減法算式例如，13-4=9，表示從13個物體中減去4個物體，剩下9個物體。3練習(xí)減法運(yùn)算通過練習(xí)，熟練掌握11-15之間的減法運(yùn)算，并能靈活運(yùn)用。減法運(yùn)算(16-20)1理解減法概念減法是求兩個數(shù)的差2熟練掌握口訣例如：19-5=143運(yùn)用指尖點(diǎn)算用手指幫助理解4練習(xí)減法題鞏固減法運(yùn)算能力減法是基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算之一，幫助孩子們理解數(shù)量之間的減少關(guān)系。通過學(xué)習(xí)減法，孩子們可以更好地解決日常生活中的問題，例如計算剩余物品數(shù)量，并為更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用情境練習(xí)(1)情境一小明有8個蘋果，吃了3個，還剩下幾個蘋果？應(yīng)用情境練習(xí)(2)水果小明有15個蘋果，小紅有10個梨子。他們一共擁有多少個水果？玩具車小華有12輛玩具車，他送給朋友5輛，現(xiàn)在還剩多少輛？小鳥樹枝上有18只小鳥，飛走了7只，還剩下多少只？應(yīng)用情境練習(xí)(3)場景模擬通過情境模擬，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高解決問題的能力。生活案例將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價值。趣味游戲運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。合作探究鼓勵學(xué)生之間相互合作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。知識回顧與總結(jié)數(shù)字認(rèn)識認(rèn)識了1-20的數(shù)字，能說出每個數(shù)字的名稱，并能用手指頭表示。學(xué)會了數(shù)數(shù)物體個數(shù)，并能正確排列數(shù)