小學(xué)教研活動(dòng)方案

小學(xué)教研活動(dòng)方案

小學(xué)教研活動(dòng)方案1

一、學(xué)段：

小學(xué)四年級(jí)

二、活動(dòng)主題：

保護(hù)環(huán)境，從我做起

三、設(shè)計(jì)依據(jù)：

小學(xué)階段是塑造學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的好時(shí)期；鑒于生

存環(huán)境日益惡劣，環(huán)保問題迫在眉睫，本班學(xué)生環(huán)保意識(shí)薄弱，

特此召開此次主題班會(huì)。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

通過此次班會(huì)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性；樹立保護(hù)

環(huán)境的意識(shí);做到保護(hù)環(huán)境從自身做起，把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。

五、活動(dòng)過程：

1、圖片引入

在PPT上呈現(xiàn)兩組照片：一組是生態(tài)環(huán)境遭到破壞的照片，

另外一組是環(huán)境優(yōu)美的照片，通過照片對(duì)比，并詢問學(xué)生喜歡在

那個(gè)環(huán)境生活？引發(fā)關(guān)于學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考，以此為契機(jī)，引

入此次主題班。

2、直擊心靈（播放視頻）

主持人呈現(xiàn)大氣污染相關(guān)資料、水環(huán)境污染問題、垃圾處理

問題、塑料包裝物和農(nóng)膜導(dǎo)致的白色污染數(shù)據(jù)值、土地荒漠化和

沙災(zāi)問題；目前，中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的

27o3%,而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長。

中國每年遭受的強(qiáng)沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代

的23次。土地沙化造成了內(nèi)蒙古一些地區(qū)的居民被迫遷移他鄉(xiāng)。

通過播放視頻呈現(xiàn)資料，學(xué)生直觀的意識(shí)到環(huán)境保護(hù)迫在眉睫。

3、小小演講家

主持人邀請(qǐng)感興趣的學(xué)生上臺(tái)演講，《土地沙漠化》、《水土易

流失》、《垃圾分類靠大家》、《低碳生活，趕走霧霾》等內(nèi)容，演講

完畢之后，學(xué)生發(fā)表感受和心得，并且推選出最優(yōu)的小小演講家，

號(hào)召大家向其學(xué)習(xí)。

通過此環(huán)節(jié)，學(xué)生與演講者取得環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的共識(shí)、

建立同感。

4、頭腦風(fēng)暴

主持人提問：“既然環(huán)境保護(hù)迫在眉睫，而且與我們每一個(gè)

人都息息相關(guān)，那我們作為新時(shí)代的青少年如何行動(dòng)起來，做到

環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)呢？”

學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)得出三個(gè)策略：一、從社會(huì)方面，國家

要強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)管，繼續(xù)開展環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)。二、學(xué)校方面要大量

宣傳，提高學(xué)子的覺悟與認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，要進(jìn)行廢物回收

利用，減少對(duì)森林樹木的砍伐，還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理，少

使用塑料制品，要對(duì)清潔方面作改進(jìn)，使校容更整潔，實(shí)行垃圾

分類袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起

到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源。三、作為學(xué)生買用筆盡量用

可換芯的.，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。四、作為學(xué)生家長

買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。

此環(huán)節(jié)為日后養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣打下了一個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)

生深刻的感受到環(huán)境保護(hù)并不是一件不可實(shí)現(xiàn)的事情。

5、歌曲升華

播放《只為地球綠一片》歌曲，班主任率領(lǐng)全班同學(xué)哼唱歌

曲，在歌聲中在歌曲中結(jié)束了主題班會(huì)。

六、預(yù)計(jì)效果與檢驗(yàn)：預(yù)估學(xué)生能夠進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)的

重要性，能自覺做到環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。在期末進(jìn)行問卷調(diào)查，

了解學(xué)生這一學(xué)期對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和傳承；定期組織環(huán)境保護(hù)

經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。小學(xué)教研活動(dòng)方案2

一、競賽主題：

作為一種數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的數(shù)學(xué)競賽，對(duì)于推進(jìn)教學(xué)改革和提

高教學(xué)質(zhì)量，有著多方面的重要意義和課堂教學(xué)難以取代的作用。

1、鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在課內(nèi)所學(xué)的.知識(shí)，拓寬解題思路，增

3、各年級(jí)取前十名：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)4名。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、各位教師要把本次活動(dòng)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)理論、研究《課標(biāo)》、

研究教材、研究學(xué)生、提高水平的過程，努力用《綱要》、《課標(biāo)》

精神指導(dǎo)本次競賽，及時(shí)總結(jié)反思。

2、教師之間互相配合，調(diào)整安排好課堂教學(xué)，不能影響正常

的教學(xué)秩序。小學(xué)教研活動(dòng)方案3

基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓(xùn)助教師成長”為主題的

理念下，為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，提升

教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識(shí)和水平，

促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校依法辦學(xué)理念，最終達(dá)到提高學(xué)

校辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校校本教研計(jì)劃，確定本學(xué)期第14周為校本

教研教學(xué)周，這次的教研主題是“課題引領(lǐng)教師成長”。

一、時(shí)間：

第7——14周

二、地點(diǎn)：

―五小會(huì)議室及相關(guān)班級(jí)

三、教學(xué)展示科目和相應(yīng)負(fù)責(zé)教研組：

語文（語文教研組）音樂心理（綜合組）

四、參與對(duì)象：

全體老師

五、具體操作流程：

1、教研組開展主題式閱讀：

由課題負(fù)責(zé)人解讀20__年所立項(xiàng)的課題內(nèi)涵，并圍繞課題推

薦相關(guān)主題的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等，以自學(xué)為主要形式，

開展主題式閱讀。

2、根據(jù)課題要求選定課題；

3、組內(nèi)人員分工，收集有關(guān)這節(jié)課的不同時(shí)期的相關(guān)資料,

包括案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱、教材解讀、視頻等等。

4、組內(nèi)成員商討、敲定教學(xué)設(shè)計(jì)，并圍繞課例研究的.主題

制定課堂觀察量表；

5、開展組內(nèi)研討活動(dòng)，包括說磨課過程、上課、評(píng)價(jià)、談反

思等環(huán)節(jié)，3人小組的其他成員分別做磨課過程匯報(bào)和圍繞主題

做這節(jié)課課堂觀察后的課例觀點(diǎn)匯報(bào)，其他組內(nèi)成員做議課交流;

6、展示匯報(bào)。

7、開展課例研討后“教學(xué)沙龍”，各教研組圍繞課題負(fù)責(zé)人

推薦的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等方式，以“沙龍”的形式，

開展主題交流，談收獲、反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

六、（第14周）具體活動(dòng)時(shí)間安排：

時(shí)間

活動(dòng)形式

活動(dòng)內(nèi)容__________

地點(diǎn)____

參與人員

負(fù)責(zé)人

總負(fù)責(zé)—

第7周周一下午

15：40——16：20小學(xué)教研活動(dòng)方案4

為了實(shí)施“科研興教，科研興校”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量提升年

“目標(biāo)，促進(jìn)我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，更好地落實(shí)“以校為本”

教研制度，充分發(fā)揮各教研組的功能，立足課堂教學(xué)，開展教學(xué)

研究活動(dòng)，全面推進(jìn)高中新課程改革，提高課堂教學(xué)效率，打造

高效課堂。學(xué)校決定設(shè)立“校本教研活動(dòng)日”，并制定本方案。

一、成立“校本教班日”領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：_

副組長：—

成員：—

二、成立“校本教研日”工作組：

組長：—

副組長：

成員：______________

三、教研活動(dòng)內(nèi)容與工作重點(diǎn)：

（一）活動(dòng)內(nèi)容：

根據(jù)《縣涇十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》要求，圍

繞培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“課堂學(xué)習(xí)研究”

為重點(diǎn)，以“有效教學(xué)模式”為主題，著力提升教師課堂教學(xué)研

究能力，規(guī)范辦學(xué)，認(rèn)真開展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，互通學(xué)科教學(xué)教研動(dòng)態(tài)，并對(duì)課程

中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，探索省時(shí)、高效、切合我校實(shí)

際的的教學(xué)模式。

2、舉辦骨干教師（含組長）示范課、青年教師匯報(bào)課成長課，

結(jié)合“青藍(lán)工程”，開展觀課議課活動(dòng)，研析課堂教學(xué)案例，反

思、總結(jié)教學(xué)中的得失。

3、集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討、交流某個(gè)教學(xué)單元教法，

研究和解決實(shí)際中的問題；統(tǒng)一安排教學(xué)水平測試，做好階段測

試試卷分析及其反饋、分析；分工協(xié)作整合教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)課程

資源的'共享。

4、面向高考，依據(jù)考綱，做好高三教學(xué)研討，加強(qiáng)高考研究。

5、組織課題研究，做到以課題促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)教研相長，提

升教師的理論素質(zhì)和教學(xué)水平。

6、大力提倡與鼓勵(lì)教師好讀書、多讀書、讀好書，同時(shí)充分

利用條件，深入推進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化進(jìn)程，

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。（本年度全員培訓(xùn)教材推薦《課堂

學(xué)習(xí)研究與教師專業(yè)發(fā)展》（安徽教育出版社）、《有效教學(xué)的設(shè)計(jì)

原理、策略與評(píng)價(jià)》

（二）活動(dòng)重點(diǎn)：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，聚焦“課堂教學(xué)研究”，重點(diǎn)探討有效教

學(xué)模式，精心打造“高效課堂”。

四、教研活動(dòng)日安排：

1、活動(dòng)時(shí)間：每月雙周三下午第二節(jié)課

2、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓各個(gè)教室

五、教研活動(dòng)工作要求：

1、實(shí)行學(xué)科教研組組長負(fù)責(zé)制。即由學(xué)科教研組長全面負(fù)責(zé)

制定活動(dòng)日工作計(jì)劃、確定活動(dòng)專題，年級(jí)教研組長根據(jù)學(xué)科教

研組長安排具體負(fù)責(zé)本組活動(dòng)，學(xué)科教研組長（或年級(jí)教研組組

長）負(fù)責(zé)組員的召集。

2、開學(xué)初，教研組（年級(jí)教研組）要制定嚴(yán)密的工作計(jì)劃,

填寫《教研活動(dòng)日工作計(jì)劃》、《教研活動(dòng)日工作安排》，包括確立

活動(dòng)時(shí)間、主題、具體負(fù)責(zé)人（主持人或主講人）等，上報(bào)教研

處。

3、嚴(yán)格考勤制度，組員要積極參加教研活動(dòng)，不得無故缺席；

考勤時(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不得補(bǔ)簽、代簽。

4、集體備課以年級(jí)教研組為單位，要求做到“三定”一活動(dòng)

時(shí)間、地點(diǎn)、主題；“三備”一備課標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)、備教材重難

點(diǎn)、備教（學(xué)）法與教學(xué)手段，建議采用說課式或問題研討式進(jìn)

行備課；“兩統(tǒng)一”一進(jìn)度統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一。

5、教研日活動(dòng)開展次數(shù)：每月雙周開展活動(dòng)。每次活動(dòng)力求

做到目標(biāo)明確，安排周密，講究實(shí)效，避免走過場，活動(dòng)時(shí)間不

少于40分鐘，據(jù)實(shí)考勤。

6、各組每次活動(dòng)主題必須明確，可開展說課、觀課議課、專

題研討、讀書心得交流等活動(dòng)，形式不拘。

7、各教師規(guī)范填寫《校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊(cè)》、組長做好會(huì)議

記錄，保留好各種活動(dòng)資料，在期末統(tǒng)一上交教研處，以便進(jìn)行

考核。

六、教研活動(dòng)的物質(zhì)保障與考勤

學(xué)校將安排人員考勤，并根據(jù)各組考勤情況，發(fā)放相關(guān)津貼。

七、考核與表彰：

1、考核辦法（見《縣涇中學(xué)教研組工作量化考核表》等）

2、學(xué)校依據(jù)考核結(jié)果，評(píng)選“優(yōu)秀教研組（年級(jí)教研組）”

和“優(yōu)秀教研組（年級(jí)教研組）組長”。

3、考核辦法由“校本教研日”領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)解釋，教研處負(fù)責(zé)

實(shí)施，相關(guān)處室配合。小學(xué)教研活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想：

新課程改革已進(jìn)入第六年，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以

深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)

一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課

題的研究和指導(dǎo)工作；創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服

務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更

深層次發(fā)展。

二、主要工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)

的經(jīng)驗(yàn)和成果。

我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入

第六個(gè)年頭。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐

中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)

真研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn)；

另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題，要認(rèn)真反

思，積極開展研究，尋求切實(shí)有效的對(duì)策，解決教師的困惑，切

實(shí)提高課程實(shí)施的水平。

（1）各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程

的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)

實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

（2）研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期

將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)（整數(shù)計(jì)算的教學(xué)）互動(dòng)研

討活動(dòng)，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。

2、深入課堂，扎實(shí)有效

地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、

觀摩、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，力爭在

教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指

導(dǎo)，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。

第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追

求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少

數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，

就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、

如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)

興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

（2）本學(xué)期，將圍繞“今天，教師應(yīng)該怎樣上課”、“數(shù)學(xué)

閱讀”、“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開展專題研討活動(dòng)。

（3）為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積

極性，本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報(bào)參加全中心學(xué)校性公開

教學(xué)的活動(dòng)，在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下，組織開課研討活

動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)

素質(zhì)。

（1）總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，充

分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范

引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干

教師談教學(xué)，談個(gè)人成長經(jīng)歷，話課改等活動(dòng)。

（2）各校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要對(duì)有培養(yǎng)前途的.數(shù)

學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺(tái)，拜師結(jié)對(duì)，跟蹤培養(yǎng)。

（3）本學(xué)期將舉辦35周歲以下（教齡滿5年）的青年教師

教育教學(xué)能力大賽，包括學(xué)科知識(shí)測試、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場課

堂教學(xué)。

4、深入開展課題研究，強(qiáng)化過程管理，提高課題研究的針對(duì)

性和實(shí)效性。

（1）繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題，開展扎實(shí)有效的研究，強(qiáng)化過

程管理，努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討。

各校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算

能力、思維能力的培養(yǎng)，力爭早出經(jīng)驗(yàn)出成果。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)研究，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的

全面提高。

（1）加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究

的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材?？己笠?/p>

深入分析，真誠溝通，及時(shí)反饋，既通過考試評(píng)教學(xué)，也通過考

試議試卷，實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。

（2）學(xué)期末，將對(duì)部分學(xué)校部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力

進(jìn)行測試。

6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。

（1）要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo),

幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑，切實(shí)履行“研究、

指導(dǎo)、服務(wù)”職能，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。

（2）認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)

教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排。（略）小學(xué)教研活動(dòng)方案6

隨著新課程改革的不斷深入，我校教育教學(xué)工作面臨著新的

發(fā)展機(jī)遇，為了推動(dòng)教育教學(xué)工作、帶動(dòng)我校教師專業(yè)化成長，

我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，細(xì)致、高效、快捷開展活動(dòng)，

使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成

長、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行教育局“關(guān)于加強(qiáng)

校本教研制度建設(shè)”的會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定

我校校本教研方案。

一、指導(dǎo)思想

校本教研工作要以“在學(xué)校中、基于學(xué)校、體現(xiàn)學(xué)校、為了

學(xué)校”的理念為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，

以新課程實(shí)施過程中教師面對(duì)的各種問題為對(duì)象，以教師作為教

研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際

問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，

促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，推動(dòng)我校教研教

改邁上一個(gè)新臺(tái)階，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的全面提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

建立以校為本的教研制度，引導(dǎo)教師樹立“問題即課題、教

學(xué)即研究、成果即成長”的意識(shí)，改革校本教研的內(nèi)容與方式，

把教學(xué)研究的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到促進(jìn)教師專業(yè)和綜合素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)

生的全面發(fā)展及學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)教育品牌上來。建設(shè)

一支融教學(xué)、教研、進(jìn)修為一體的新型的教師隊(duì)伍，提高校本教

研的針對(duì)性與實(shí)效性，提高教師自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我創(chuàng)新

的自覺性、主動(dòng)性和積極性。努力把我校建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織，不

斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

（一）明確職責(zé)，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)

切實(shí)加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，分管校長負(fù)總責(zé),

教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)具體抓，建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的校

本教研組織管理機(jī)構(gòu)與活動(dòng)機(jī)制，明確工作職責(zé)與要求，確保校

本教研工作落到實(shí)處。

（二）合理設(shè)計(jì)，建構(gòu)完善的校本教研制度體系

校本教研制度的創(chuàng)建，是確保校本教研有效實(shí)施的重要保障。

首先必須對(duì)原有的教研制度進(jìn)行修訂（常規(guī)檢評(píng)、公開課、聽課

評(píng)課、教師培養(yǎng)制度等），同時(shí)盡快建立并完善新的教研制度。

（三）科學(xué)實(shí)施，提高校本教研的針對(duì)性、實(shí)效性

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以

理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交

流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說

課、聽課、評(píng)課、課改沙龍、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)

秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、

教學(xué)開放日、骨干教師教學(xué)示范為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、

創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式

教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問題一一

計(jì)劃一一反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性與實(shí)效性。

(四)強(qiáng)化措施，確保校本教研工作深入扎實(shí)開展

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)參與，推動(dòng)校本教研的穩(wěn)步進(jìn)行

教導(dǎo)處作為校本教研工作的直接責(zé)任部門，要周密科學(xué)的規(guī)

劃組織好校本教研的實(shí)施。教研組是校本教研的主要載體，因此

要選配得力的教研組長，進(jìn)一步明確教研組長的地位和職責(zé)，充

分發(fā)揮教研組長的組織、協(xié)調(diào)、帶動(dòng)、服務(wù)作用。

2.積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)校本教研的順利開展

學(xué)校努力為教師參與校本教研創(chuàng)造條件，包括辦公條件、學(xué)

習(xí)條件、研究條件、生活條件等，為教師擁有更多的學(xué)習(xí)研究的

時(shí)間、空間提供全面支持。教導(dǎo)處要承擔(dān)起校本教研工作的管理、

研究、指導(dǎo)和服務(wù)任務(wù)，努力實(shí)踐自下而上的教研方式。

3.調(diào)整教研思路，加強(qiáng)校本教研的專業(yè)引領(lǐng)

學(xué)校本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的思路，在大力進(jìn)行校內(nèi)教研

的同時(shí)；一方面支持教師參加相應(yīng)培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)習(xí)研討會(huì)、外出

聽課等；另一方面將聘請(qǐng)專業(yè)人士、教研員來我校指導(dǎo)教研工作，

并發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的作用，組織教師觀看名師教學(xué)錄相等，多途

徑、多渠道開展校本教研活動(dòng)

4.確立研究內(nèi)容，把握校本教研的方向

(1)教材研究，即對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理與突破，單元

知識(shí)關(guān)系構(gòu)建與綜合，課后思考與練習(xí)，閱讀內(nèi)容(讀本內(nèi)容)

的處理與指導(dǎo)等方面的研究。

(2)方法研究，即指教與學(xué)的方法研究。包括教師的教學(xué)策略、

方法與教學(xué)模式研究，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、策略、方法的‘研究。

(3)手段研究，即研究基于現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)與教。包

括運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與提升教育教學(xué)質(zhì)量、信息技術(shù)與課程資源

整合等方面的研究。

(4)考試研究，即考試內(nèi)容與要求、復(fù)習(xí)模式與方法、復(fù)習(xí)資

料與訓(xùn)練的研究。

(5)心理研究，即學(xué)與教的心理的研究。以研究健康教學(xué)心理

及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感意志、思想動(dòng)態(tài)、心理健康

等方面為重點(diǎn)。

(6)課堂研究，即課堂結(jié)構(gòu)、課堂實(shí)施、課堂效率、師生關(guān)系、

教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)氛圍、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)機(jī)智等方面的

研究

(7)“兩特”研究，即特長生和特尖生培養(yǎng)的模式、方法與策

略等方面的研究。

5.開展教研活動(dòng)，落實(shí)校本教研的實(shí)施措施

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)代

教育理論，每周集體學(xué)習(xí)40分鐘并做好業(yè)務(wù)筆記、其它時(shí)間自學(xué)

或備課組一起學(xué)。

（2）開展好教研組（備課組）集體教研活動(dòng)，每周活動(dòng)一小

時(shí)，以教材鉆研、問題會(huì)診、教案分析、反思交流、講我的教學(xué)故

事等為主，記在教研活動(dòng)記錄上。

（3）積極開展三項(xiàng)活動(dòng)：

一是教育實(shí)踐反思活動(dòng)。①每周寫一點(diǎn)讀書摘記、自制一個(gè)

教學(xué)課件、向教研組（備課組）提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得

探討的真實(shí)問題；記在“教學(xué)隨想”上②每月撰寫一篇教育敘事

研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究；③每學(xué)

期撰寫一篇教學(xué)論文或主持參與一項(xiàng)校級(jí)以上課題或編制一份試

卷。

二是開展“研究課”活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)科設(shè)立課堂教學(xué)研究

日，通過說課、評(píng)課、導(dǎo)課等形式，引導(dǎo)教師運(yùn)用新理念，轉(zhuǎn)變教

學(xué)行為，落實(shí)“兩全”，提高課堂教學(xué)效率。①教師每學(xué)期至少

開設(shè)一節(jié)研究課。②學(xué)校每學(xué)年開展一次教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、

課件在教學(xué)實(shí)際運(yùn)用中的評(píng)比活動(dòng)、教育敘事研究和教學(xué)反思評(píng)

比活動(dòng)、先進(jìn)教研組（備課組）評(píng)比活動(dòng)。三是繼續(xù)開展課改實(shí)

驗(yàn)研討及優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。

（4）認(rèn)真開展教改實(shí)驗(yàn)專題立項(xiàng)的課題研究工作。著重于課堂

教學(xué)研究、教育評(píng)價(jià)體制改革、學(xué)校課程的開發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)

課程的實(shí)施，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)實(shí)施等方面的研究。學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)及骨干系列教師都有研究課題，課題研究注意了實(shí)用化、

實(shí)效化。

（5）做好資料的整理與匯總工作。建立校本教研檔案。學(xué)習(xí)

的文獻(xiàn)、論文、教案、實(shí)驗(yàn)記錄、階段小結(jié)等原始材料及時(shí)歸檔

整理，資料積累做到“全、細(xì)、勤”。

四、評(píng)價(jià)系統(tǒng)

加強(qiáng)校本教研是提高教師專業(yè)化水平的重要前提。教師的專

業(yè)化水平是決定教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵。校本教研是教師專業(yè)成長

的沃土，能幫助教師更新教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，為新的

教學(xué)實(shí)踐做好理論上的支撐和儲(chǔ)備。通過教研活動(dòng)這一載體，引

領(lǐng)教師不斷進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，利用教研組這一陣地吸引一批人、

帶動(dòng)一批人、激勵(lì)一批人、提高一批人。小學(xué)教研活動(dòng)方案7

-O指導(dǎo)思想：

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，

突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)

研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；

工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)

踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、

生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶

動(dòng)語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)

過程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重

要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大

面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

二、狀況分析

教師情況：教師自身注重學(xué)理念，重實(shí)踐，練內(nèi)功，求發(fā)展，

教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的'提升和教學(xué)流程的管理。

三、教研目的

1、以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施

過程中面對(duì)的各種問題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理

論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，總結(jié)提升教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研。

2、以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施

過程中面對(duì)的各種問題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理

論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，總結(jié)提升教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研制度，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)

的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推

動(dòng)課改目標(biāo)全面落實(shí)。

四、活動(dòng)形式、制度保障

活動(dòng)形式：建立以“自我發(fā)展，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核

心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論談，教學(xué)反思，結(jié)對(duì)幫

扶、經(jīng)驗(yàn)交流，調(diào)查研究、問題解決，教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)

課、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式

的教研制度，并通過教學(xué)觀摩，教學(xué)開放日，為教師參與校本研

究搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研

活動(dòng)，以“問題一計(jì)劃一行動(dòng)一反思”的操作方式，努力提高校

本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

1.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生研究教材就是要通

覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根

據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注

意各種方式。

2.自我反思：教師自我對(duì)話，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考,

審視、分析，結(jié)合教師專業(yè)化發(fā)展需要提高學(xué)習(xí)，制定個(gè)人教學(xué)

計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本教研培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容自行學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教

學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，進(jìn)行決策。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的

教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的

地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3.同伴互助：以教研組為互助的載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)

話，注重“以老帶新，以幫帶扶”提倡在校本教研中有不同思想，

鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評(píng)，各抒己見，以教師或?qū)W生生成的問題為內(nèi)容，

將問題帶入年級(jí)組開展研究。

制度保障：

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科的目的任務(wù)，討論確

定教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計(jì)劃。

2、組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批

改、課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績考核平定等環(huán)節(jié)科學(xué)化，規(guī)范化、制度化。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校課題確定教研組、個(gè)人

學(xué)期研究課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課，

公開展示課，及時(shí)總結(jié)，交流，推廣經(jīng)驗(yàn)。

4、組織每周1—2次教學(xué)研究活動(dòng)，主要為容有組織備課、

檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教改經(jīng)驗(yàn)，

總結(jié)工作，討論分析學(xué)生地學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等。

提出解決問題地具體措施、方法，每次活動(dòng)有記錄。

5、充分發(fā)揮骨教師的帶頭作用，落實(shí)到人，加速培養(yǎng)全組教

師，每月兩次聽、評(píng)課活動(dòng)。

6、作好資料積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排

1、如何指導(dǎo)低年級(jí)看圖寫話

2、研究新課標(biāo)中的閱讀教學(xué)小學(xué)教研活動(dòng)方案8

今年4月，是全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“情系無生、勤政廉政”

為主題的黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動(dòng)。依據(jù)教育局黨風(fēng)廉政教育月

活動(dòng)實(shí)施方案的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“情系民生、勤政廉政”這一主題，以正面教育、

警示教育和自我教育為主要方式，通過時(shí)間集中、內(nèi)容豐富的宣

傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教師的勤政廉政意識(shí)和拒腐防變能

力，為促進(jìn)我校健康和諧發(fā)展提供有力的保障。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、參加區(qū)教育局組織的“廉政警示日”活動(dòng)。一月上旬，參

加區(qū)教育局組織的.校級(jí)干部進(jìn)行集中教育和參觀活動(dòng)。

2、開展“一把手”上廉政黨課活動(dòng)。_月_日，校長結(jié)合本

校實(shí)際，以遵守黨的紀(jì)律和勤政廉政為題，親自編寫教案，上了

《領(lǐng)導(dǎo)干部要做勤政廉政的表率》的黨課。

3、開展勤政廉政自省自查教育活動(dòng)。_月—日我校黨支部組

織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員干部廉潔從政的黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)，相

關(guān)法律法規(guī)及制度，組織黨員干部對(duì)照《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干

部廉潔從政若干準(zhǔn)則》規(guī)定的52個(gè)不準(zhǔn)逐條自查，查找個(gè)人在廉

潔自律、勤政為民方面存在的問題，提出整改的措施。形成了個(gè)

人自省自查報(bào)告。

4、開展“百校領(lǐng)導(dǎo)千名教師走千家進(jìn)萬戶”大走訪活動(dòng)。_

月一日到25日，我校每名黨員干部都要深入學(xué)生家庭10戶，聽

取群眾對(duì)教育教學(xué)工作的意見和建議。了解民情，宣傳政策，解

決問題。通過走千家進(jìn)萬戶活動(dòng)，增進(jìn)與群眾的感情，提高做群

眾工作的能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

5、開展廉政文化進(jìn)校園書畫創(chuàng)作、征集、展評(píng)活動(dòng)。美術(shù)組

負(fù)責(zé)組織，挑選好的作品30日上交。

三、活動(dòng)要求

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織保障。

學(xué)校成立由同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。分工明確、責(zé)任到人、

一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。重視輿論宣傳，使廉政宣教月活動(dòng)的

重要意義深入人心。

2、制定實(shí)施方案，精心組織實(shí)施。我校根據(jù)《甘井子區(qū)教育

局黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂

本校廉政教育月活動(dòng)實(shí)施方案，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真落實(shí)。

3、精心組織活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)宣傳。我校以“宣教月”活動(dòng)為

載體，緊密聯(lián)系實(shí)際依據(jù)工作方案，營造崇廉尚潔的濃厚氛圍，

開展多種形式的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)廉政文化走進(jìn)

學(xué)校、走進(jìn)家庭，并將開展廉政教育月活動(dòng)情況，形成專題總結(jié)。

小學(xué)教研活動(dòng)方案9

為進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，做好20_年春季復(fù)學(xué)后的線下

教學(xué)與線上教學(xué)的無縫銜接，確保復(fù)學(xué)后教育教學(xué)工作的順利有

序開展，提高線下教學(xué)效率，高質(zhì)量完成本學(xué)期課程教育既定目

標(biāo)，學(xué)校定于在復(fù)學(xué)第一天（5月11日），召開本學(xué)期第一次主題

教研，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)目的'

L鞏固線上教學(xué)成果，做好線下線上有效銜接。

2.打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生成長。

二、活動(dòng)主題

線上線下巧妙銜接，精準(zhǔn)施策助力成長

三、活動(dòng)時(shí)間

5月11日下午第三節(jié)課

四、參與對(duì)象

四五六年級(jí)語數(shù)英老師

五、活動(dòng)地點(diǎn)

語文組：多功能報(bào)告廳

數(shù)學(xué)組：行政樓四樓會(huì)議室

綜合組：錄播室

六、活動(dòng)要求

L各組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，由教研組長主持。

2.與會(huì)老師要認(rèn)真總結(jié)本班線上教學(xué)的情況，分析得失，

提出線上線下銜接的方法。

3.為確?；顒?dòng)的效果，請(qǐng)以下老師做好發(fā)言準(zhǔn)備，發(fā)言時(shí)間

3~5分鐘。

語文組：—等

數(shù)學(xué)組：—等

綜合組：—等

4.在專題研討的基礎(chǔ)上，各教研組、備課組要制定本學(xué)期教

研組、備課組工作計(jì)劃。教師個(gè)人要結(jié)合班情、學(xué)期合理安排教

學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容，制定切實(shí)可行的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

七、資料收集

L收集教師發(fā)言稿件。

2.每個(gè)教研組要安排專人拍照，精選8-10張活動(dòng)照片發(fā)吳芬

芬老師處。美篇制作請(qǐng)吳芬芬老師安排。

3.教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃，教師個(gè)人工作計(jì)劃上交時(shí)間：5

月18日。小學(xué)教研活動(dòng)方案10

一、指導(dǎo)思想

和諧發(fā)展是教育的理想境界，是新課程改革極力倡導(dǎo)和追求

的價(jià)值取向。尊重生命，體現(xiàn)人性，構(gòu)建充滿生命活力的課堂，

正是新一輪課程改革大力倡導(dǎo)的教學(xué)理念。這就呼喚教學(xué)活動(dòng)須

為學(xué)生營造和諧的課堂，讓課堂充滿文化的魅力和生命的活力。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線。

教學(xué)質(zhì)量是通過教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)的，它的提高離不開教學(xué)過程的

監(jiān)控，通過實(shí)施教學(xué)過程的監(jiān)控，可以使教學(xué)中的教師及教學(xué)管

理部門及時(shí)了解教學(xué)情況，針對(duì)問題及時(shí)采取揩施改進(jìn)工作，從

而有效地保障并提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校各教研組的老師通過認(rèn)真研討，發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生學(xué)

習(xí)時(shí)思維不夠開闊，課外知識(shí)不夠豐富，所學(xué)知識(shí)和生活還不能

融合，不能靈活地學(xué)以致用，部分老師的課堂上還存在著一些不

太和諧的因素，以至于造成部分學(xué)生上課時(shí)注意力不夠集中，學(xué)

習(xí)成績和能力不夠理想，為了更好地解決上述問題，根據(jù)教育局

陳綱要局長關(guān)于《突出教學(xué)中心地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量》的講

話和教科中心提出的“課堂有效性”的工作思路，我校教導(dǎo)處和

教科室聯(lián)合開展了“構(gòu)建和諧高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量”的

中心活動(dòng)，并以“小眼睛，大課堂”為本學(xué)期特色教研活動(dòng)的著

眼點(diǎn)，制定教研活動(dòng)方案。

二、目標(biāo)與要求

1、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高老

師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。

2、充分了解“和諧高效課堂”的內(nèi)涵，并逐步掌握達(dá)到此目

的的教學(xué)方法和手段。

3、通過活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，提升老師們

的教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到“和諧高效課堂”的目的。

4、通過活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的凝聚力，有力地推動(dòng)我校和諧

團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教

研氛圍。

三、準(zhǔn)備內(nèi)容和項(xiàng)目

1、語文、數(shù)學(xué)和綜合三個(gè)大教研組制定本組切實(shí)可行的“小

眼睛、大課堂”的特色教研活動(dòng)方案。

2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教學(xué)研討中，老師們要根據(jù)本組的

中心內(nèi)容和研討方向，調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路，全身心

參與活動(dòng)中，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂于工作，善于反思，敏于發(fā)現(xiàn)的

好習(xí)慣。力爭在學(xué)期結(jié)束時(shí)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，讓學(xué)生的'各方面的成

績和自己的教育教學(xué)水平都能得到提高。

3、舉行第三屆“陽朝杯”精彩教學(xué)團(tuán)體大比武。

比賽規(guī)則：

A、語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)大教研組就本組本期要研討的工作

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)施后，于期中（11周前）開展組內(nèi)的教

學(xué)比武初賽，每組選送2位老師參加學(xué)校的決賽。

B、參賽老師上課的內(nèi)容不能是已經(jīng)參加過區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)的賽

課。

c、三年內(nèi)參加比賽的人員不得重復(fù)，保證人人都有機(jī)會(huì)展示

自己，督促每位老師都能積極參加教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)探討。

D、比賽順序按照抽簽的方式?jīng)Q定。

四、參加對(duì)象

—小學(xué)全體教師。

五、研訓(xùn)活動(dòng)方式

1、集體備課。2、聽課評(píng)課。

3、學(xué)習(xí)理論知識(shí)。4、寫論文，教學(xué)反思，案例分析，教學(xué)故

事等。

5、精彩教學(xué)團(tuán)體大比武。6、資料整理提交。

六、獎(jiǎng)勵(lì)措施

初賽：每組發(fā)放100元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

決賽：根據(jù)參賽者的平均得分，評(píng)出團(tuán)體一、二、三名，獎(jiǎng)金

為人均為0、70、50o

七、組織保障

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長

副組長

組員小學(xué)教研活動(dòng)方案11

活動(dòng)時(shí)間：

第12周

地點(diǎn)：

學(xué)校

參加對(duì)象：

全體數(shù)學(xué)教師

主持人：

教研組長

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),

組織教學(xué)活動(dòng)的能力；

2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,

更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、活動(dòng)組織形式

針對(duì)我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶

動(dòng)，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活，

從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正

創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

三、活動(dòng)過程

第一階段（準(zhǔn)備階段）

1、教研組長教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》；

2、根據(jù)教研活動(dòng)主題，主講教師要確定研究課的內(nèi)容，說課

時(shí)間，上課時(shí)間和聽課的時(shí)間；

3、上課教師做好充分準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生和聽課教師；

4、教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學(xué)活動(dòng)課程，

大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的.呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),

給他提出教學(xué)過程中的不足，讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)

備教學(xué)資料及教學(xué)用具。

第二階段（實(shí)施階段）

活動(dòng)時(shí)間：

11月14日：15：15—15：55

地點(diǎn)：

四（1）班

活動(dòng)步驟與具體地注：

1、教研組長向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)；

2、由執(zhí)教者說課；

3、觀摩研討課：四（1）班：《運(yùn)算定律》。

各個(gè)教師分工做好觀摩記錄：

（1）李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開展的主要目的，重要性、必要

性和及時(shí)性。

（2）張文武：記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù)；

（3）李艷：記錄學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù)；

（4）秦敏：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現(xiàn)的學(xué)生；

（5）熊艷：講課教對(duì)課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對(duì)策與采取措

施的處理辦法。

4、教師評(píng)課并進(jìn)行摘錄：

組織教研組成員對(duì)照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看

課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)議提出改

進(jìn)建議。第三階段：

根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農(nóng)村小

學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們?cè)?/p>

交流溝通中互補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在互相學(xué)習(xí)，相互交流中發(fā)現(xiàn)

不足，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整

體教學(xué)質(zhì)量。

我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動(dòng)一定會(huì)

取得很好的成果。小學(xué)教研活動(dòng)方案12

為深入貫徹落實(shí)市局強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)的理想課堂建設(shè)的相關(guān)要求，

也為了給教師搭建多種交流和展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，

提高教師的整體素質(zhì)，經(jīng)研究決定本學(xué)期組織開展以“構(gòu)筑理想

課堂”為主題的?第四屆“—杯”教科研活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:

一、“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式設(shè)計(jì)評(píng)比

1、參賽學(xué)科：所有學(xué)科。

2、參賽對(duì)象：全體任課教師，各同志可自行選擇一門或兩門

學(xué)科參賽。去年參加過市“—杯”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的相關(guān)人員可以

不參加本次活動(dòng)。

3、設(shè)計(jì)要求：嚴(yán)格按“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

4、參賽程序：

（1）報(bào)名：各校分學(xué)科填好《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比報(bào)名表》（見附

件）于3月30日午前發(fā)送到［emailprotected］。

（2）比賽時(shí)間：

語文學(xué)科：一月—日（星期二），比賽時(shí)間：15：00~17：00o

數(shù)學(xué)學(xué)科：一月—日（星期三），比賽時(shí)間：15：00~17：00o

其它學(xué)科：_月—日（星期四），比賽時(shí)間：15：00~17：00o

（3）地點(diǎn)：中心小學(xué)四樓大教室。

（4）內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，具體內(nèi)容當(dāng)場宣布。

5、設(shè)獎(jiǎng)：各學(xué)科評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

二、“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)

1、參賽學(xué)科：所有學(xué)科，根據(jù)報(bào)名情況設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合

三大組。

2、參賽對(duì)象：1980年1月1日以后出生的青年教師，可自

行選擇一門或兩門參賽。

3、比賽要求：嚴(yán)格按“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的要求進(jìn)行教學(xué)。

4、參賽程序：

(1)報(bào)名：各校填好《優(yōu)課評(píng)比報(bào)名表》(見附件)于4月8

日前發(fā)送到到mailprotected］。

(2)比賽時(shí)間：四月中旬

(3)地點(diǎn)：—小學(xué)。

(4)內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，具體內(nèi)容提前一天宣布。

5、設(shè)獎(jiǎng)：各組評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

三、下水文比賽

1、參賽對(duì)象：全體語文教師。

2、比賽時(shí)間：四月下旬。

3、比賽內(nèi)容：當(dāng)場確定。

4、設(shè)獎(jiǎng)：評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

四、下水題比賽

1、參賽對(duì)象：全體數(shù)學(xué)教師。

2、比賽時(shí)間：四月下旬。

3、檢測內(nèi)容：各年級(jí)的《走進(jìn)數(shù)學(xué)王國》、《數(shù)學(xué)書》上的思

考題和《一課一練》上的“智力沖浪”，以及《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上

的相關(guān)習(xí)題。

4、設(shè)獎(jiǎng)：評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

五、“我的課堂故事”教學(xué)隨筆評(píng)比

1、參賽對(duì)象：全體教師。

2、隨筆上交截止時(shí)間：5月中旬。

3、報(bào)送辦法

（1）參賽隨筆的頁面設(shè)置一律用16開紙?jiān)O(shè)置，正文用小四

號(hào)字，并在每篇首頁左上角注明“第四屆杯'教學(xué)隨筆”。

（2）以學(xué)校為單位集體報(bào)送電子稿，并附清單。清單寫清校

名、作者、隨筆題目。電子稿和清單（清單要制成e_cel文件形

式）發(fā)至[emailprotected],也可直接拷貝至中心小學(xué)茅培新處。

六、骨干教師示范深

上課時(shí)間：4月底。

七、名師課堂觀摩和名師講壇

1、名師課堂觀摩：語文特級(jí)教師—O

2、名師講壇：英語特級(jí)教師—o

3、時(shí)間4月底

希全區(qū)各校以本屆“—杯”教科研活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織發(fā)

動(dòng)，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)我區(qū)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。

未盡事宜，另行通知。小學(xué)教研活動(dòng)方案13

一、活動(dòng)主題

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、

組織教學(xué)活動(dòng)的能力。

2、通過開展對(duì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方

法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的.發(fā)展。

3、建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的

教研氛圍。

三、活動(dòng)時(shí)間20—年5月23日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

固本小學(xué)

五、參加對(duì)象

全體數(shù)學(xué)教師

六、活動(dòng)組織形式

針對(duì)我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際情況，通過觀摩課，開展“以

課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課

堂教學(xué)，及時(shí)給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

七、活動(dòng)過程

數(shù)學(xué)組老