小學體育水平一（一二年級） 說課稿集

小學體育水平一

（一二年級）說課稿精選集

目錄

水平一（一年級、二年級）：精選說課稿....................................................................4

人教版一年級體育：《立定跳遠》說課稿...............................................................4

人教版二年級體育：《上手側向投擲沙包》說課稿.......................................................7

人教版一二年級體育：《攀爬》說課稿.................................................................10

魯教版二年級體育：《“勤勞的小袋鼠”——雙腳連續(xù)向前跳》說課稿......................................11

蘇教版水平一：《跳躍（歡樂蹦蹦跳）》說課稿.........................................................13

蘇教版二年級體育《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣》說課稿......................................................15

水平一：《基本隊列隊形》說課稿.....................................................................17

水平一：《開“飛機”》說課稿.........................................................................18

一年級體育：《有趣的投擲》說課稿...................................................................20

一年級體育：《投擲：地滾小皮球》說課稿.............................................................22

一年級體育《前滾翻》說課稿.........................................................................24

一年級體育：《前滾翻開創(chuàng)練習的實踐與展示》說課....................................................25

一年級體育：《立臥撐》說課稿.......................................................................26

一年級體育：《快樂的跳繩》說課稿...................................................................28

一年級體育：《立定跳遠：青蛙部隊》說課稿..........................................................30

一年級體育：《立定跳遠》說課稿.....................................................................31

一年級體育：《單腳跳雙腳落》說課稿.................................................................32

一年級體育：《體育室內課：保護牙齒》說課稿........................................................33

一年級體育：《游戲“我們都是好朋友”》說課稿......................................................35

一年級體育：《可愛的小球兒》說課稿.................................................................38

一年級體育《“小青蛙的天”：單雙腳跳》說課稿......................................................40

一年級體育：《各種方式的單雙腳跳》說課稿..........................................................43

一年級體育：《模仿操：單腳跳接力》說課稿..........................................................45

一年級體育：《跳單雙圈》說課稿.....................................................................46

一年級體育：《呼拉圈自編操寶貝跳跳紗絹操》說課稿................................................47

一年級體育：《游戲：捕魚》說課槁...................................................................49

一年級體育《跳繩》說課稿...........................................................................50

一年級體育：《小學生廣播體操〈七彩陽光》二三節(jié)》說課稿...........................................51

二年級體育：《連續(xù)跳障礙練習》說課稿...............................................................53

二年級體育：《跳躍游戲》說課稿.....................................................................55

二年級體育：《春華秋實：往返跑接力跑》課前說課....................................................56

二年級體育：《拋接練習》說課稿.....................................................................57

二年級體育：《投擲》說課稿.........................................................................59

二年級體育：《跆拳道：前橫踢》說課稿...............................................................61

二年級體育：游戲《趣味闖關》說課稿.................................................................64

二年級體育：《跑'游戲》說課稿.....................................................................68

二年級體育：《快樂保齡球》說課稿...................................................................71

二年級體育：《往返跑》說課稿.......................................................................73

二年級體育：《快樂花鄉(xiāng)游》說課稿...................................................................75

二年級體育：《快樂的雙腳跳》說課稿.................................................................78

二年級體育《隊列隊形——走》說課稿.................................................................81

二年級體育：《快樂的兔子——并腳跳》說課稿........................................................83

二年級體育：《“原地側向投擲游戲組合”》說課稿......................................................85

二年級體育：《科學鍛煉的原則》說課稿...............................................................86

二年級體育：《“夢幻籃球”》說課稿...................................................................88

二年級體育：《行進間運球》說課稿...................................................................89

二年級體育《籃球》說課稿...........................................................................91

二年級體育：《我和籃球交朋友》說課稿...............................................................94

二年級體育：《玩圈圈》說課稿.......................................................................95

二年級體育：《單腳跳》說課稿.......................................................................97

二年級體育：《單腳跳》說課稿二.....................................................................99

二年級體育：《快樂的郊游：單腳交換跳短繩》說課稿................................................101

二年級體育課《雙腳跳》說課稿......................................................................103

二年級體育：《持輕物擲準》說課稿..................................................................104

二年級體育：《持輕物投準（正面上手）》說課稿......................................................106

二年級體育：《發(fā)展學生拋接能力》說課稿............................................................108

二年級體育：《投擲：我比你飛得遠》說課稿..........................................................110

二年級體育：《變向跑》說課稿......................................................................111

二年級體育：《30米快速跑一一龜兔運動比賽》說課稿.................................................113

二年級體育：《30米快速跑》說課稿.................................................................115

二年級體育：《發(fā)展奔跑能力的游戲》說課稿..........................................................116

二年級體育：《我來設計點火儀式》說課稿............................................................118

二年級體育：《立定跳遠》說課稿....................................................................119

二年級體育：《立定跳遠》說課稿二..................................................................122

二年級體育：《直跑屈腿跳高》說課稿................................................................124

二年級體育：《游戲的好處與室內勞動模仿操》說課稿.................................................125

二年級體育：《墊上滾動》說課稿....................................................................127

二年級體育：《跳短繩》說課稿......................................................................129

二年級體育：《發(fā)展學生翻滾能力》說課稿............................................................130

二年級體育：《技巧一前滾翻、游戲：前滾翻繞物接力》說課稿.........................................131

二年級體育：《連續(xù)前滾翻》說課稿..................................................................132

小學體育綜合式：精選說課稿............................................................................134

小學體育：《肩肘倒立》說課稿......................................................................134

小學體育：《滿園春色》說課稿......................................................................136

小學體育：《100米跑》說課.........................................................................137

小學體育：《自然生成，動中求變：走和跑》說課稿...................................................138

小學體育：《模仿操、游戲：單腳跳接力》說課稿......................................................139

小學體育：《第三套全國中小學生廣播體操“七彩陽光”8—5的體轉運動》說課稿.......................140

小學體育：《第九套廣播操說課稿第一節(jié)伸展運動和第二節(jié)擴胸運動》說課稿...........................142

小學體育：《單腳跳接力》說課稿....................................................................144

小學體育：《模仿動物跳躍》說課稿..................................................................145

小學體育：《蹲踞式跳遠:騰空》說課稿...............................................................147

小學體育：《跨躍式跳高》說課稿....................................................................148

小學體育：《跨躍式跳高》說課稿二..................................................................149

小學體育：《30米快速跑》說課稿...................................................................150

小學體育：脊柱異常彎曲的預防游戲：《大西瓜、小西瓜》'擊鼓傳花（說課稿）.........................152

贈送內容：教師資格考試面試知識（大全）..................................................................153

說課和試講的區(qū)別...................................................................................153

小學體育說課模板...................................................................................155

小學體育說課模板二.................................................................................157

試講教案模板.....................................................................................158

萬能教案模板.......................................................................................160

萬能說課稿模板.....................................................................................161

萬能說課稿模板二...................................................................................162

教師資格面試是試講還是說課？.......................................................................164

教師資格面試如何應對試講環(huán)節(jié)......................................................................165

教師資格面試試講要注意什么？.......................................................................165

試講十要點.........................................................................................166

教師試講注意事項...................................................................................166

試講技巧...........................................................................................167

說課的程序.........................................................................................168

說課步驟及其幾點注意事項..........................................................................169

教師資格考試說課要求和主要內容....................................................................170

教師面試說課應注意事項.............................................................................172

教育教學技能測試內容...............................................................................173

關于對認定教師資格人員基本素質面試和試講進行考察等有關問題的說明................................174

教師面試自我介紹范文...............................................................................176

教師應聘面試注意事項...............................................................................177

教師招聘面試題集錦（班主任篇）....................................................................178

特崗教師招聘面試面試題及答案......................................................................179

資格認定教育教學基本素質和能力測試表..............................................................181

教育教學技能測試內容...............................................................................183

教育教學技能測試評分表.............................................................................183

水平一(一年級、二年級)：精選說課稿

人教版一年級體育：《立定跳遠》說課稿

說課步驟：

1、指導思想與理論依據

2、教學背景分析

3、學情分析

4、教學目標及重難點

5、主要教學環(huán)節(jié)及設計意圖

6、教學資源

7、學生評價

8、設計特色

一、指導思想與理論依據

本課堅持“健康第一”的體育教育指導思想。v

從教育學基礎的角度出發(fā)，學生的生長發(fā)育與體育鍛煉密切聯(lián)系，本課力求把兩者有機地結合起來，促進學生身體的

良好發(fā)育。v

體育活動能使人產生成功感和愉快的體驗，對于個人的自信、自尊有很好的促進作用，本課著重體驗、享受，從而對

學生良好個性的形成產生積極的影響。v

二、教材背景分析：

跳躍是人體基本活動能力之一，出現在小學的各個年級。v

主要作用是促進學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展；增強學生的彈跳力、靈敏、協(xié)調等身體素質；培養(yǎng)學生勇敢、果

斷和勇于克服困難的優(yōu)秀品質。v

其中，立定跳遠動作在一、二年級作為重點教材學習，三年級開始作為達標項目出現，著重通過多種跳躍方式，發(fā)展

力量素質和跳躍能力。V

目前，學生們都已在平時的學習和生活中，積累了單雙腳跳、單雙腳連續(xù)跳的基本能力。步入小學，立定跳遠作為一

項正式的基本運動進入孩子們的生活，躍躍欲試的表情溢于言表。V

一年級教學，只是初步教會學生立定跳遠一雙腳蹬地躍起，向遠方跳出，并能雙腳落地的簡單技術，更高的要求在二

年級會有進一步的出現。V

此項教材共安排4次課，本課為第2次課。v

三、學情分析：v

一(2)班共有學生44人，女生14人，男生30人。通過兩周的入學教育，該班學生紀律較好，注意力集中時間相

對較長，全班整體性比較好。v

通過兩周的課上練習及觀察，全班學生柔韌素質、力量素質普遍較差，這就在一定程度上影響了立定跳遠技能的學習。

在以后的每節(jié)課中，要多加練習，為學習好此項內容打好基礎。v

男生4人：v

**三人綜合體質很差；V

**精力很不易集中；V

均需特別注意；V

V

四、教學目標

1、通過教學，讓學生著重體驗V

協(xié)調擺臂和雙腳用力蹬地起跳，輕巧落地的動作感覺;

2、發(fā)展學生下肢的肌肉、關節(jié)韌帶能力；提高學生的彈跳力、靈敏、協(xié)調等身體素質；v

3、帶領學生積極體驗無窮的運動樂趣，勇敢面對挑戰(zhàn)的樂觀態(tài)度以及濃厚的安全意識。v

教學重點及難點：

重點是：雙腳用力起跳、輕巧落地v

難點是：上下肢的協(xié)調配合v

五、教學過程：

開始部分教學環(huán)節(jié)v

體委整隊1分鐘V

環(huán)節(jié)要求：全體學生精神飽滿，反應迅速

師生問好，教師整隊，隊列練習：2分鐘v

內容：1稍息、立正；

2看齊：直臂看齊；兩臂側平舉看齊；

3變隊：二、四路縱隊變四、二路縱隊

4轉法：向左、向右轉

環(huán)節(jié)要求：全體學生精神飽滿、動作整齊

設計意圖：集中學生注意力，養(yǎng)成嚴肅認真、朝氣蓬勃的優(yōu)秀作風

準備部分教學環(huán)節(jié)v

簡單動作組合：2分鐘v

第一節(jié)：伸展運動；第三節(jié)：體側運動；

第四節(jié)：體轉運動；第七節(jié)：跳躍運動

專項活動：3分鐘v

直臂大回環(huán)；（20次）腰繞環(huán)；（2*8拍）

腕踝關節(jié)；（2*8拍）蹬擺練習；（10次）

環(huán)節(jié)要求：動作規(guī)范有力度

設計意圖：體現美展現美

活動各關節(jié)、肌肉、韌帶，防止受傷

基本部分教學環(huán)節(jié)V

教師宣布本課次教學內容并進行情境導入：1分鐘V

體驗開始：

①師提示：雙腳跳，雙腳落，落地輕巧人人夸。

體驗一：每人一塊小墊，折疊放好練習雙腳跳過

去再跳回來

（距離女40cm；男60cm；每人10次；2分鐘）

環(huán)節(jié)要求：認真體會動作全體學生努力做到

設計意圖：本著循序漸進的原則，從小距離開始過渡看有沒有困難的學生

②體驗完畢，師：“都跳過去了嗎？你們覺得怎樣才能跳得遠呢？”生根據自我感覺回答。師要借機引出要全身用力、

雙腳用力蹬地、兩臂用力向前擺等關鍵詞。2-3分鐘v

環(huán)節(jié)要求：教師要善于引導，抓住孩子們的閃光點

設計意圖：讓學生說練習表達能力相信他們

③學生繼續(xù)做體驗，教師指導

體驗二：兩人一組，把小墊子折疊摞起來，提升高度

（距離女40cm；男60cm；每人10次；2分鐘）

④師：“再遠一點好不好??？"v

體驗三：每人一塊小墊，打開練習雙腳跳過去再跳回來

（距離大墊子1.20m；小墊子1.00m；每人10次2分鐘）

環(huán)節(jié)要求：提高難度看看學生們解決問題的能力

強調：注意安全輕巧落地

設計意圖：掌握了動作就要達到一定的遠度看看當堂學習效果

師：“你們遇到什么問題了？我可以幫助你們?！?/p>

解決問題階段，師要準備充分，隨問隨答。2分鐘

2名學生表演，其他學生識別動作是否正確1分鐘

而后，生根據自己實際情況繼續(xù)做任意一種體驗

教師指導（10次，放松，10次）5分鐘

環(huán)節(jié)要求：找出適合自己的練習方法，有目標的練習

強調：注意安全輕巧落地

設計意圖：能找出自己的學困點說給老師聽，通過老師指導，自己思考解決問題

游戲：“捉蟲子”2次8分鐘v

方法：“小青蛙們”，練習好長時間了，很累了。我們來摘點果子

吃吧！以沙包為“果子”，4人一組，共11組，爬行動作前

進，5米的距離，爬到頭取一個沙包跑回來。哪組先取回4

個沙包，哪組為贏。

環(huán)節(jié)要求：遵守游戲規(guī)則

設計意圖：下肢活動的同時，也使上肢得到鍛煉。

結束部分教學環(huán)節(jié)V

放松整理：躺在墊子上，雙腿舉起；而后敲打2分鐘V

設計意圖：放松身心恢復體力

環(huán)節(jié)要求：積極放松

學生放松；教師小結（表揚）：鼓勵學生們v

課后積極練習1分鐘

設計意圖：讓學生得到肯定得到滿足從而更加積極的投入練習

環(huán)節(jié)要求：簡明、扼要、全面。

六、教學資源

1、沙包44個v

2、小墊子44塊v

3、大墊子1塊v

練習密度預計40%左右

七、學生評價

一年級采用在學習當天是否能實際做出動作來進行評價，四課次后進行總評。例如:

姓名第一課次第二課次第三課次第四課次總評

是否會做出是否能說出今天

動作學習了什么

八、設計特色

（1）本課次采用情景式教學，情景貼切，語言易懂，充分調動了孩子的積極性;

（2）教學步驟循序漸進，教學安全時刻謹記，真正遵循孩子生理、心理特點；

（3）環(huán)節(jié)要求明確，設計意圖合理；

（4）平日里注意疏通和孩子們的關系，有著非常好的師生基礎

人教版二年級體育：《上手側向投擲沙包》說課稿

說課步驟:

1、指導思想與理論依據

2、教材分析

3、學情分析

4、教學目標

5、教學重難點

6、主要教學環(huán)節(jié)及設計意圖

8、教學資源

9、學生評價

10、設計特色

一、指導思想與理論依據：

本節(jié)課堅持“健康第一”的體育教育指導思想，從教材和學生的實際出發(fā)，進一步教會學生v

一種簡單的投擲動作。

教學過程中，通過啟發(fā)，以一種練習手段為主、多種練習手段為輔的方法達到發(fā)展學生上肢力量的目的和提高其判斷

能力。v

充分開發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過一個小小的沙包，能玩出十幾種花樣，甚至更多……從而使學生的心理素

質、生理素質得到不同程度提高。v

二、教材分析：

投擲是一項古老的、傳統(tǒng)的田徑運動，也是人體基本活動能力之一。這項教學內容出現在小學的各個年級，分別有著

不同的教學內容和標準。V

二年級投擲教學，以發(fā)展兒童基本的投擲能力為主，通過各種方式的拋接、擲遠、擲準的練習活動，激發(fā)兒童的運動

興趣。V

本項教材與一年級上手正對和側對投擲方向的教材內容大致相同，只是在動作方法上提出了兩點具體要求：V

這個教材的單元計劃共安排V5次課，本課為第3次課。

三、學情分析：

二（3）班共有學生44人，女生17人，男生27人。v

該班學生整體素質良好，2人肥胖、特體，通過一年的各種體育鍛煉，孩子們都不同程度的有所提高。v

95%的學生整體評定良好以上，40%的學生整體評定優(yōu)秀。v

通過每天的體育課不斷地練習上手正向側向投擲動作，全班所有學生均能較好做出基本動作；一部分學生有待改進的

是：出手角度和出手速度，這需要一定的時間...v

四、教學目標：

1、通過教學使學生在掌握上手正向投擲動作的基礎上，進一步學習上手側向投擲沙包的動作。v

2、發(fā)展學生的上肢力量，促進身體協(xié)調發(fā)展v

3、帶領學生積極體驗無窮的運動樂趣，勇敢面對挑戰(zhàn)的樂觀態(tài)度以及必須的安全意識。v

教學重點及難點：

本節(jié)課

重點是：轉體揮臂快速有力v

難點是：全身協(xié)調連貫V

五、主要教學環(huán)節(jié)及設計意圖：

（-）開始部分教學環(huán)節(jié)

體委整隊學生報數（2分鐘）v

設計意圖：集中學生注意力，逐漸形成上課良好開端

環(huán)節(jié)要求：集合整隊規(guī)范，精神飽滿，反應迅速

師生問好，師生對話v

師：我們的目標是生：天天運動健康一生

師：加油（握拳）生：努力（）握拳

教師介紹本課次學習內容及要求v

設計意圖：讓學生明確這節(jié)課要干什么

環(huán)節(jié)要求：仔細聽認真想

武術操展示：旭日東升（3分鐘）v

設計意圖：調動起所有學生的感官，使其逐漸形成挺

拔的身體姿態(tài)

環(huán)節(jié)要求：口令清楚精神飽滿v

（二）準備部分教學環(huán)節(jié)

一般性準備活動：（4分鐘）v

第一節(jié)擴胸運動2*8拍；第二節(jié)體側運動2*8拍；

第三節(jié)正側壓腿4*8拍；第四節(jié)直臂繞環(huán)20個；

第五節(jié)下蹲運動20個；第六節(jié)縱跳20個；

專項活動v

側向站立，反復做投擲臂向后引伸、蹬地轉體翻肘、揮臂練習；

設計意圖：分解所學動作的難度，分開練習，力求在

下一步完整動作學習時輕松掌握所學動作

環(huán)節(jié)要求：努力體會

（三）基本部分教學環(huán)節(jié)V

教師引入：語言啟發(fā)導入新課（3分鐘）V

設計意圖：最大限度勾起學生的表現欲望，逐漸進

入主題

環(huán)節(jié)要求：教師態(tài)度親和語言簡煉

教師示范，學生模仿練習：通過“鞭甩短跳繩”，體會v

本課次重點轉體揮臂快速有力

學生練習開始（重點環(huán)節(jié)）18--20分鐘

在這一教學環(huán)節(jié)中，教師要精講，善于發(fā)現問題；

學生要多練，用心體會鞭甩動作，才能得到切實提高

設計意圖：關注個體差異準確實施區(qū)別對待原則

環(huán)節(jié)要求：思維敏捷善于發(fā)現

教師歸納小結，學生“達標賽”開始

設計意圖：提高練習積極性

環(huán)節(jié)要求：動作正確

游戲：夾包接力（6分鐘）v

方法：學生體操隊形散開，前后四個學生為一組進行比賽。當聽到開始的口令后，每組第一個學生將小沙包夾緊在膝

關節(jié)處，成小跳姿勢前進到前方鐵環(huán)處，將鐵環(huán)從下向上套一次，放在原地，夾包返回。第二個學生依次進行，直至

第四個學生完成。

規(guī)則：1沙包掉落，原地撿起夾住繼續(xù)前進，不可跑動前進；

2鉆圈是從下向上，不可從上向下；

設計意圖：上肢活動的同時，也使下肢得到鍛煉。

環(huán)節(jié)要求：遵守游戲規(guī)則

（四）結束部分教學環(huán)節(jié)

放松整理…“我們都是木頭人”；（2分鐘）v

設計意圖：放松身心恢復體力

環(huán)節(jié)要求：積極放松

教師小結，表揚為主，并鼓勵學生們課后積極練習v

設計意圖：得到肯定得到滿足從而更加積極的練習

環(huán)節(jié)要求：簡明、扼要、全面。

六、教學資源：v

1、沙包45個2、跳繩45個v

3、皮筋1根4、標志物8個v

5、膠帶粉筆若干6、鐵環(huán)12個v

練習密度預計35%--40%左右

七、學生評價：v

二年級采用在學習當天動作是否正確，達標等級來進行評價。v

手繪圖表

八、設計特色：

（1）本課次注重不同班級的學生學習切入點，

因生施教關注個體差異

（2）設計“達標場地”，讓每一個學生都能有所滿足，有所收獲，有所企盼。。。。

（3）語言平實、易懂，充分調動孩子的積極性

（4）平日里注意疏通孩子們的關系，該嚴則嚴，該親則親，有著非常好的師生基礎

人教版一二年級體育：《攀爬》說課稿

一、教材分析：

我說課的內容是選自人民教育出版社的體育教程一?二年級的教材。

本節(jié)課的內容是水平一（八）攀爬章節(jié)的第一部分，模仿不同動物的爬行，攀登與爬越也是日常生活中的實用性技能,

具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材，小學低年級的攀爬教材，選擇了一些簡單的、

實用性較強的爬行，爬越和攀登動作，通過這些教材練習，促進學生身體各部分的肌肉及內臟器官和上下肢力量、靈

敏與協(xié)調素質的發(fā)展。進一步提高基本活動能力，培養(yǎng)學生勇敢、果斷、堅韌不拔，克服困難的意志品質。充分發(fā)揮

學生的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。

二、教學目標：

1、知識目標：

a.創(chuàng)設一個動物世界，一個快樂的學習大舞臺，把各種動物的不同形象，引入課堂，激發(fā)學生的學習興趣。

b.用頭飾做各種模仿活動和游戲。

2、能力目標：

通過語言的描述，頭飾的演示和游戲等形式，發(fā)展模仿、觀察力、想象力，培養(yǎng)愛護動物的意識發(fā)展身體的靈敏、協(xié)

調性。

3、情感目標：

讓學生在一個動物的王國里，充分發(fā)揮學生的主體作用，快樂的學習探究、了解激發(fā)了學生的學習興趣，豐富學生的

情感體驗和社會實踐。

三、教學重難點：

a.引導學生進行模仿練習，開發(fā)想象力，激發(fā)表現欲望。

b.培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質。

四、教學方法：

在體育教學中，教師通過語言描述、實物演示，音樂的渲染等手段創(chuàng)設課堂的教學情景，小學生們大都具有很強的好

奇心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗和社會實踐經驗，使學生大膽的表現自己、認識世界，我嘗

試采用如下教學法。

（1）想象法：通過教師巧妙的引入，引導學生在音樂中感知動物爬行的特點。

（2）表現法：通過感知，使學生產生強烈的角色體驗和濃厚的學習興趣。大膽的表現對事物的了解。

（3）實踐法：通過教師有效的引導和親身的體驗，讓學生通過感悟去親身實踐。

（4）探究法：激發(fā)學生的思維活動，讓學生自主學習、主動探究、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。在實踐生活中更

好的去體驗。

五、教學過程：

1、動物出游：

記得蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這

種學習就會成為學生的負擔，所以我采取了情景模式進行教學，首先以想象和游戲導入這節(jié)課，創(chuàng)設情景，我讓學生

圍坐在草地上，沐浴著和煦的陽光，跟隨教師的語言遐想。例如“小朋友，這里是一座美麗的森林，到處樹木花草，陽

光照射在各種動物的身上，小鳥在樹上歌唱，小白兔在蹦蹦跳跳，你們聽……

（配音樂，《春天在哪里》）在這段教學中我給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會，讓學生在教師的引導下，大膽想象，激發(fā)

學習興趣。

2、動物聚會

由于主教材是模仿不同動物的爬行，因此我創(chuàng)設了學生們喜愛的動物王國情景，通過語言的描述、頭飾的演示、音樂

的渲染等手段，創(chuàng)設輕松活潑的課堂情景。如“小朋友，你們聽聽那是什么聲音？”這時學生們就聽見一群鴨子的叫音，

經過聲音的判斷，他們能準確的說出動物的名稱，并去模仿鴨子的行走。“瞧！多熱鬧我們去看看和它們交個朋友！”

通過聲音、音樂、童謠的啟示，會依次出現各種動物。讓學生帶著一個個的任務自由組合，各抒己見說出動物的特征、

外形、生活習性。在這段教學中我充分發(fā)揮學生的想象與模仿，采取了邊玩邊總結邊練習的方式，培養(yǎng)他們對事物的

了解，激發(fā)學生的學習興趣與熱情，充分發(fā)揮學生的民主，體現了學生的運動參與，運動技能，身體健康和社會適應

等能力。

3、獸王出巡。

是輔助主教材的一個練習，首先我創(chuàng)設了一個情景教學，如“森林中所有的動物都在歡快的跳舞，突然聽到一聲獅吼，

森林頓時變得十分安靜，沒有了小鳥的叫聲，也不見蹦蹦跳跳的小兔子了，所有的動物都躲了起來，在這種情形下，

我采取了猜猜它是誰（用肢體的動作來表現），然后分組相互交流評議，“為什么小動物都怕獅子？”引導學生講出獅子

的行走、生活習性及有百獸之王的稱號，最后用情景教學設計獸王的離開，森林里又恢復了平日的歡快。在這段教學

中，讓學生大膽的模仿獅子的行走充分的想象與老師同學們相互交流、實際動手操作等方式，自我探索、自主學習。

培養(yǎng)他們積極主動地回答問題和解決學習中出現的各種問題，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主體作用得

到充分的激發(fā)和發(fā)揮。

4、龜兔賽：

龜兔賽是這個教材搭配的游戲，我圍繞動物王國這個線路，用動物貫穿這節(jié)課，所以游戲部分安排了“龜兔賽”兒童化的

游戲，采用情景教學模式，如劉老師告訴我們“烏龜和小白兔正在鬧別扭，你們想知道為什么嗎？”通過我的語言提示，

學生就會聯(lián)想到烏龜和小白兔賽跑的故事，通過故事來引導學生學習烏龜那種堅韌不拔，克服困難的意志和品質，不

能向驕傲自滿的小白兔學習。通過“比一比你是誰”來進行分組游戲，在游戲中要求每位小朋友要注意安全。

5、隨風飄舞：

隨風飄舞是個放松運動，我脫離了那種沉悶枯燥的放松模式，而采取了觀察柳條隨風飄舞動的情景教學，讓學生想象

風中柳條飄舞的形狀，用自己的肢體語言給表現出來，既達到放松的效果又激發(fā)了學生的學習興趣，也體現了學生的

心理健康和身體健康，社會適應的能力。

總之，這節(jié)課，我的側重點，主要是創(chuàng)設一個快樂的樂園，學生在這個樂園里邊玩邊學的理念，沒有任何的壓力，負

擔下去學習，充分發(fā)揮了游戲活動的作用，激發(fā)學生的學習興趣。

魯教版二年級體育：《“勤勞的小袋鼠”——雙腳連續(xù)向前跳》

說課稿

一、課標解讀

新課程標準明確指出：體育活動要以堅持“健康第一”的指導思想促進學生健康成長，同時激發(fā)運動興趣培養(yǎng)學生終身

體育的意識，要以學生發(fā)展為中心重視學生的主體的地位特別關注個體差異與不同需求確保每一個學生受益。

二、教材分析

跳躍運動是人體的一項基本活動，是體育教學的重要內容之一。本課教材以發(fā)展學生雙腳連續(xù)跳躍能力為重點，對培

養(yǎng)學生動腦、動手的能力，鍛煉學生的下肢力量，提高學生身體協(xié)調能力以及靈敏素質起到重要作用。同時培養(yǎng)學生

遵守紀律、團結友愛、協(xié)同合作和勇于克服困難意識，并從中體驗運動帶來的樂趣。

三、學情分析

本課的教學對象是二年級的學生。這一年齡段的學生對體育活動的興趣多表現為直接興趣，他們年齡小，自控能力和

認知能力均較差，但想象力豐富，具有好玩、好動、好思考，有較強的表現欲等特點。本課緊緊圍繞這些特點設計教

學，讓學生在教學情景中充分地體驗動作，在活動中發(fā)現問題并解決問題，充分體驗運動的樂趣。

四、教學目標：

1、通過一些簡單的雙腳跳練習，培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學生的跳躍能力。

2、促進學生身體機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量和協(xié)調等素質及能力，發(fā)展思維的敏捷性和有序性。

3、培養(yǎng)學生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質。

五、評價設計

體育課堂其精髓就是讓學生在活動的過程中去發(fā)現問題，拓展思維，最大限度地激發(fā)學生的想象力，讓他們在盡享

學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華。在教學設計與教學內容上充分體現學生的自主學習。因此

我針對學生的年齡特點，以快樂體育為指導思想，以童話故事“勤勞的小袋鼠”貫穿始終。通過讓學生動手動腦和一些富

有情趣游戲的練習，激發(fā)學生的學習興趣。用活潑、輕松的背景音樂來營造整個輕松、愉快的課堂氣氛，使學生在歡

快而又緊張的氣氛中完成教學目標，為學生提供了展示自己能力的舞臺，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了學生的合作意識、

進取精神。

六、本課特色：

1、運用“引導學生自主學習”的教學策略，主要采用體驗式和比較式教學法，學生容易進入角色。

2、注重情景創(chuàng)設激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造“樂中學、學中練、玩中練”的氛圍，讓學生獲得充分的學習體驗。

3、注重培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力。

4、在學練過程中，注重學生動手能力和團隊精神的培養(yǎng)。

七、教學流程：

本課以體驗袋鼠生活為主線，通過通話故事“勤勞的小袋鼠”導入游戲套圈（熱身）一春播（體會動作）一夏練（學習本

領）一秋收（展示本領）一冬慶（慶祝豐收《假如感到幸福你就拍拍手》）的順序完成教學目標。

一、情境導入——一粒種子（預設時間：8分鐘）

用“小袋鼠們收到大象伯伯的禮物——一粒種子”引入本課，并引導學生勞動之前只有做好準備活動才能干的出色，并進

行套圈游戲。

【設計意圖】

根據學生的年齡特點，通過童話故事和簡單有趣的游戲吸引他們的注意力，通過活動動作的限制激發(fā)他們的好奇心、

好勝心和求知欲。

二、春播——體會動作（預設時間：7分鐘）

在游戲之前，我提問問題“小袋鼠是怎么走路”？引導學生在做游戲的時候要用雙腳跳，同時又讓學生把彩圈套在兩腿的

膝蓋處進行游戲。

【設計意圖】

通過游戲，首先讓學生體驗動作，讓學生勇于表現自己的同時積極體驗自己的大作。另外用套彩圈跳的目的就是限

制學生只能用雙腳跳的方式進行游戲。

三、夏練——學習本領（預設時間：13分鐘）

首先讓學生小組討論并利用彩圈擺出不同的路線進行雙腳跳練習，然后讓學生分組輪換的形式去體驗其他三個小組的

設計路線，并讓學生在跳躍的同時思考問題：“哪條路線最適合小袋鼠跳躍”。最后讓各小組都擺出適合小袋鼠跳躍的路

線進行游戲——給小樹澆水結束這個部分。

【設計意圖】

在夏練的環(huán)節(jié)中，抓住學生好強、好勝的心理，通過不同方式的練習，激發(fā)學生學習的主動性和想象力，培養(yǎng)合作探

究的學習能力和團隊精神，潛移默化的讓學生養(yǎng)成愛護植物和熱愛勞動的意識。

四、秋收——展示本領（預設時間：6分鐘）

首先讓各小組用增大圈與圈之前的距離來提高難度的方式進行雙腳跳練習。然后再指導學生運用所學的本領做游戲。

【設計意圖】

在收獲的游戲中，讓學生通過緊張、激烈的比賽，是學生充分體驗到學習的樂趣、成功的心情及團隊的力量，使學

生意識到只有學到真本領，才能夠有信心、有機會展示自己。

五、冬慶——慶祝豐收（預設時間：7分鐘）

用《假如感到幸福你就拍拍手》進行放松舞蹈。并向學生提出問題：“誰能告訴老師，這節(jié)課你收獲了什么？”

【設計意圖】

冬慶的環(huán)節(jié)，運用學生熟悉的歡快的歌聲烘托豐收的氣氛，使學生身心得到充分放松的同時享受成功的樂趣，并能在

總結中認識努力的方向。

蘇教版水平一：《跳躍（歡樂蹦蹦跳）》說課稿

尊敬的各位領導、老師

今天我說課的題目是：蘇教版《體育與健康》水平一跳躍（歡樂蹦蹦跳）

一、設計理念

本課以《體育健康課程標準》為依據，以“堅持健康第一的思想促進學生健康成長，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終

身體育意識，以學生的發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，關注個體差異”以及體現靈活多變的教學教法運用到教學

中。

在課的結構、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新情境教學等方面進行大膽的探索和嘗試。

本課根據（水平一）學生身心發(fā)展特點，一選用短繩為教學用具來貫穿整堂課，通過情境教學，讓學生在愉快、

輕松、和諧的教學氣氛中，學習各種不同的跳躍動作，充分體會模仿動物游戲帶來的樂趣，提高學生參與體育活動的

興趣。

運用同學間的各種創(chuàng)新，以視覺角度刺激學生的感官，提高學生的興趣。

二、學情分析

小學低年級學生對體育課特別感興趣，課堂生有很強的表現欲望和競爭意識，樂學、好動愛模仿，喜歡游戲，是他們

的特點，但他們對技術動作的學習興趣不大，認知較粗淺，注意力不夠集中，情緒不大穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱

情來得快，去得也快，難以持久，在設計本節(jié)課時，以多變的內容和生活化的情境使他們時時有新鮮感，在整節(jié)課中

為學生營造平等、民主、寬松、和諧的學習氣氛，使學生在課堂上參與、體驗、創(chuàng)想、感受、達到目標要求。

三、教學目標

1、通過情境教學，激發(fā)學生積極參與各種體育活動的興趣和熱情，初步形成良好的鍛煉習慣。

2、90%的學生能正確模仿動物的跳躍動作，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調性，提高身體的活動能力，促進身心健康，發(fā)展學

生形象思維能力。

3、通過學習使學生初步學會了雙腳跳的方法，培養(yǎng)學生勇敢頑強，積極進取，團結協(xié)作等良好品質。

四、學習重點和難點

學習重點：學會單雙腳跳的多種方法，并能運用到游戲中。

五、場地器材：短繩每生一根

六、教學過程

（-）互幫互學蹦蹦跳（激發(fā)興趣階段）

教師活動：1、組織學生集合整隊，練習隊形

2、啟發(fā)學生練習小兔跳

3、鼓勵學生展示自己

4、引導學生思考和模仿心目中跳的最遠的動物跳，并把自己的動作

與小伙伴分享。

5、鼓勵學生相互模仿，大膽交流。

學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令，快速集隊，并在集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、配合兒歌，體驗踏步要求。

3、和小伙伴一起練習小兔跳，體驗小兔跳的輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。

4、大膽地展示，交流自己的動作。

5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松、更遠找一個小伙伴一起練一練，它的跳躍動作。

6、大膽地展示，交流不同動物的跳躍動作。

『設計意圖：沒有歡快鼓舞的心情就沒有學習的興趣，學習也就成了負擔，所以我一直在思考，怎樣在上課一開始就能

使學生馬上處于興奮狀態(tài)呢？因此，在本課我創(chuàng)設富有生活化的情景，在模仿小動物動作時，讓學生模仿小兔的跳法,

并配上音樂，再從小兔跳引出其他小動物的跳法并讓學生自由組隊嘗試學習各種跳法?！?/p>

二、奇思妙想玩樹葉（自主探究階段）

教師活動：1、引導學生利用手“中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”

2、鼓勵學生在“畫”好的樹葉上做單雙腳跳的各種活動，并指導和參與學生活動。

3、引導學生自我評價。

學生活動：1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”

2、在已經“畫”好的“樹葉”上嘗試不同方法的單雙腳跳。

「設計意圖：這一環(huán)節(jié)合作跳樹葉的安排不但激發(fā)了學生的興趣，而且激活了學生的思維，提高了學習的能力，學生精

彩的發(fā)現令教師也為之叫好J

三、合作交流跳小樹葉：

教師活動：1、引導學生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉”然后和小伙伴一起玩游戲。

2、鼓勵學生積極參與展示。

3、引導學生分成男、女生兩大組，進行畫一片“大大樹葉”比賽，評出優(yōu)勝小組。

學生活動：1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”，并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲，體驗不同的單雙腳“跳樹

葉”的方法。

2、和小伙伴一起展示單雙腳“跳樹葉”的各種方法。

3、分成兩大組進行“畫樹葉”比賽體驗合作的樂趣。

「設計意圖：在這一環(huán)節(jié)中讓學生沉浸在游戲的快樂中運用學生自己畫好的樹葉做游戲，在這里注重加強學生的合作意

識，同時把學習的內容都編到游戲中去練習，同樣對學生的表現進行及時的評價以促成他們保持很高的學習熱情。」

四、參觀評價放松樂（恢復身心階段）

教師活動：帶領學生參觀，引導學生評價，鼓勵學生表現

學生活動：隨著老師一起參觀“大大樹葉”欣賞自己的“作品”說說自己的心情，盡情的享受。

「設計意圖：課堂評價是課堂教學不容忽視的重要環(huán)節(jié)，評價能夠更好的激起學生的學習欲望，使學生隨時獲得成功的

體驗增強學習的信心，并為下一堂課做好鋪墊?！?/p>

蘇教版二年級體育《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣》說課稿

各位領導、各位老師：

你們好！

我今天說課的內容是：江蘇省小學《體育與健康》二年級下學期29課的內容。課題是：健康常識一一養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習慣

室內活動：勞動模仿操

二、說教材

兒童是祖國的新一代，從小樹立“健康第一”的指導思想、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不僅可以樹立社會新風，并對家庭

衛(wèi)生、學校衛(wèi)生和社會公共衛(wèi)生起到推動、促進作用。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，可以預防疾病，促進身體正常發(fā)育，

提高健康水平。本課通過良好個人衛(wèi)生習慣”五要五不要“的教育，使學生知道養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣的重要性，并能

改掉不良衛(wèi)生習慣。勞動模仿操的練習可以發(fā)展學生的身體素質，同時使學生知道勞動最光榮。

1。說教學目標：

認知目標：知道養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣的重要性；懂得勞動模仿操的動作方法。

技能目標：知道良好個人衛(wèi)生習慣的內容，并知道怎么做；能隨音樂節(jié)拍完整練習勞動模仿操，并能自我創(chuàng)造性學練。

情感目標：能聯(lián)系實際，改掉不良衛(wèi)生習慣；對學習勞動模仿操有愉悅的心情和練習的樂趣。

2<,重點、難點

重點：

（1）良好個人衛(wèi)生習慣“五要五不要”的知識傳授；

（2）知道勞動模仿操的動作方法，能隨音樂完整練習。

難點：

（1）聯(lián)系實際，改掉不良衛(wèi)生習慣；

（2）學會自編自創(chuàng)勞動模仿操。

三。說教法和學法：

（-）教法：

lo通過觀看錄像，讓學生直觀了解良好個人衛(wèi)生習慣“五要五不要”的內容。

2。啟發(fā)學生展開討論，初步理解良好個人衛(wèi)生習慣“五要五不要”的重要性。

3。重點講解為什么要養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣及怎樣才能養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

4。集體回憶勞動模仿操的名稱和動作方法，然后按友伴群體自由組合復習，老師及時指導糾錯。

5。在學生能隨音樂節(jié)奏完整練習以后，根據自身所了解的勞動場面，創(chuàng)編勞動模仿操。

（二）學法：

1?看錄像直觀了解“五要五不要”的內容。

2。聽講解、動腦筋、說一說、議一議“五要五不要”，找出自身不足，討論怎樣養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3。在老師指導下，復習勞動模仿操，隨音樂連貫練習。

4。按友伴群體自由討論，創(chuàng)編新的勞動模仿操。

四。說教學程序：

lo課堂常規(guī)教學。

2。結合“抓手指”的小游戲，用語言啟發(fā)學生要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

3。通過觀看“大毛與二毛”的錄像片，將“五要五不要”的內容直觀地展現在學生面前，學生情緒高昂，興趣濃厚地

將“五要五不要”的內容接受