《議論文過(guò)渡指導(dǎo)》課件

議論文過(guò)渡指導(dǎo)課程目標(biāo)理解議論文過(guò)渡的定義和重要性掌握常見(jiàn)的過(guò)渡手法和技巧能夠運(yùn)用過(guò)渡技巧提升議論文寫(xiě)作水平什么是議論文過(guò)渡?自然過(guò)渡自然過(guò)渡是指在議論文中，段落與段落之間，自然流暢地銜接，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，如同河流般自然地流淌。橋梁作用過(guò)渡段猶如橋梁，將前后段落連接起來(lái)，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊密，內(nèi)容更加連貫。引導(dǎo)作用過(guò)渡段可以起到引導(dǎo)讀者理解文章思路的作用，使讀者更容易理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。為什么要重視議論文過(guò)渡?邏輯清晰過(guò)渡自然流暢，幫助讀者理解文章的邏輯結(jié)構(gòu)，使行文思路清晰易懂，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。條理分明過(guò)渡銜接緊密，避免段落之間出現(xiàn)突兀的跳躍，使文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)文章的整體性。過(guò)渡段的作用銜接段落過(guò)渡段可以將前后段落自然地連接起來(lái)，使文章邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。引導(dǎo)讀者過(guò)渡段可以引導(dǎo)讀者理解文章的寫(xiě)作思路，并使讀者更好地理解文章的內(nèi)容。升華主題過(guò)渡段可以起到升華主題的作用，使文章更加深刻，更有感染力。常見(jiàn)的過(guò)渡手法詞語(yǔ)過(guò)渡使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如“因此”、“所以”、“然而”、“另一方面”等，連接上下段落。句子過(guò)渡運(yùn)用關(guān)聯(lián)句型，例如“前面說(shuō)過(guò)…，現(xiàn)在再談…”，使前后文銜接自然。段落過(guò)渡運(yùn)用過(guò)渡段，可以是總結(jié)前文或引出后文，使文章結(jié)構(gòu)完整。過(guò)渡的方式分類承上啟下的過(guò)渡順承過(guò)渡轉(zhuǎn)折過(guò)渡因果過(guò)渡承上啟下的過(guò)渡自然過(guò)渡就像一座橋梁連接兩座山峰，承上啟下的過(guò)渡段將前后內(nèi)容自然銜接。水到渠成如同河流順流而下，過(guò)渡段使文章的思路清晰流暢，讓讀者自然理解文章的邏輯。順承過(guò)渡內(nèi)容銜接順承過(guò)渡是指前后兩段內(nèi)容之間存在著邏輯上的順承關(guān)系，例如時(shí)間順序、空間順序、事物發(fā)展順序等。過(guò)渡詞語(yǔ)常用的順承過(guò)渡詞語(yǔ)有：然后、接著、其次、此外、同時(shí)、也、更重要的是、更進(jìn)一步、此外、另一方面、更重要的是、更進(jìn)一步、總之、最后、總而言之等。例句例如，在論述“科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響”時(shí)，可以先介紹科技發(fā)展帶來(lái)的積極影響，然后順承過(guò)渡到科技發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響，并闡述如何解決負(fù)面影響。轉(zhuǎn)折過(guò)渡1對(duì)比觀點(diǎn)將兩種或多種不同的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，以突出強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折的意義。2提出反駁針對(duì)前文提出的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，并提出新的觀點(diǎn)或論據(jù)。3引出新的方向從不同的角度或方向來(lái)思考問(wèn)題，引出新的論點(diǎn)或論據(jù)。因果過(guò)渡原因-結(jié)果闡述原因，引出結(jié)果。例如：“由于社會(huì)發(fā)展日新月異，人們對(duì)生活的要求也越來(lái)越高?！苯Y(jié)果-原因闡述結(jié)果，分析原因。例如：“科技的進(jìn)步使得人們的生活越來(lái)越便捷，因此人們更加依賴科技?！睂?duì)比過(guò)渡強(qiáng)調(diào)差異通過(guò)對(duì)比，突出兩種事物或觀點(diǎn)的差異，增強(qiáng)說(shuō)服力。突出優(yōu)勢(shì)將論點(diǎn)與反面觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，更能體現(xiàn)論點(diǎn)的合理性和可信度。增強(qiáng)邏輯對(duì)比可以使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，使讀者更容易理解文章的中心思想。遞進(jìn)過(guò)渡1層層深入遞進(jìn)過(guò)渡是指用更深入、更具體的論據(jù)或事例來(lái)進(jìn)一步闡述觀點(diǎn)，使論證更具說(shuō)服力。2邏輯緊密遞進(jìn)過(guò)渡通常使用“更進(jìn)一步說(shuō)”、“此外”、“再者”、“更重要的是”等詞語(yǔ)連接前后內(nèi)容。3條理清晰遞進(jìn)過(guò)渡可以使文章的論證過(guò)程更加清晰，邏輯更加嚴(yán)密?？偡诌^(guò)渡先總后分先概括總結(jié)前文的中心思想，再列舉具體的事實(shí)或道理來(lái)支撐中心。結(jié)構(gòu)清晰總起句起到提綱挈領(lǐng)的作用，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。分總過(guò)渡先分別闡述各個(gè)方面，最后進(jìn)行總結(jié)。例如，先分析某一現(xiàn)象的幾個(gè)方面，最后總結(jié)概括。過(guò)渡開(kāi)頭設(shè)計(jì)重復(fù)前文關(guān)鍵詞可以將前文重要的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)在過(guò)渡句的開(kāi)頭，起到承上啟下的作用。使用過(guò)渡詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞語(yǔ)，可以使文章的邏輯更加清晰，讓讀者更易于理解。提出問(wèn)題引出下文在過(guò)渡句中提出一個(gè)問(wèn)題，可以引導(dǎo)讀者思考，并自然地引出下文的內(nèi)容。過(guò)渡中間設(shè)計(jì)1語(yǔ)句銜接連接前后兩段意思,保持文章流暢2邏輯順暢過(guò)渡自然,不突兀,增強(qiáng)說(shuō)服力3主題突出圍繞中心論點(diǎn),使文章結(jié)構(gòu)清晰過(guò)渡結(jié)尾設(shè)計(jì)1呼應(yīng)開(kāi)頭巧妙地將過(guò)渡段與文章開(kāi)頭部分相呼應(yīng)2自然過(guò)渡避免生硬的斷裂，使文章銜接自然流暢3引出下文為下一段的論述奠定基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用過(guò)渡段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)首尾呼應(yīng)過(guò)渡段開(kāi)頭往往要與上文銜接，結(jié)尾要與下文照應(yīng)，形成前后呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。承上啟下過(guò)渡段既要總結(jié)上文內(nèi)容，又要引出下文內(nèi)容，起到承上啟下的作用。簡(jiǎn)潔精煉過(guò)渡段一般篇幅較短，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)啰嗦。如何寫(xiě)出好的過(guò)渡段?自然流暢過(guò)渡要自然流暢，避免生硬突兀，做到前后呼應(yīng)，渾然一體。邏輯清晰過(guò)渡要體現(xiàn)邏輯關(guān)系，使文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)密，層次分明。簡(jiǎn)潔精煉過(guò)渡要簡(jiǎn)潔精煉，避免冗長(zhǎng)累贅，用最少的文字表達(dá)最清晰的意思。過(guò)渡段常見(jiàn)問(wèn)題分析1缺乏邏輯性過(guò)渡段沒(méi)有明確的邏輯關(guān)系，導(dǎo)致前后段落之間缺乏聯(lián)系，影響文章的連貫性。2內(nèi)容重復(fù)過(guò)渡段重復(fù)了前一段的內(nèi)容，沒(méi)有起到承上啟下的作用，顯得贅余。3語(yǔ)句生硬過(guò)渡段的語(yǔ)句過(guò)于生硬，缺乏流暢性，沒(méi)有起到自然銜接的作用。模擬練習(xí)1請(qǐng)根據(jù)以下材料，寫(xiě)一段過(guò)渡段，使文章自然流暢。第一段：隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益突出，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。第二段：網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題給人們帶來(lái)了巨大的損失和危害，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙、系統(tǒng)崩潰等。模擬練習(xí)2請(qǐng)閱讀以下議論文段，并找出其中的過(guò)渡段，并分析其過(guò)渡方法：在如今信息爆炸的時(shí)代，閱讀能力顯得尤為重要。閱讀不僅能夠讓我們獲取知識(shí)，拓寬視野，更能培養(yǎng)我們的思考能力和批判性思維。然而，許多人卻陷入閱讀的誤區(qū)，認(rèn)為閱讀僅僅是獲取信息的途徑，忽略了閱讀的深層意義。他們往往只是淺嘗輒止，缺乏深入思考和批判性分析，最終導(dǎo)致閱讀效率低下，無(wú)法真正從閱讀中受益。因此，我們應(yīng)該摒棄這種錯(cuò)誤的閱讀理念，將閱讀視為一種思維訓(xùn)練，通過(guò)閱讀不斷提升自己的思考能力和批判性思維。閱讀是一種思維訓(xùn)練，需要我們用心思考和批判性分析。我們不僅要關(guān)注文本內(nèi)容，更要思考文本背后的深層含義，思考作者的寫(xiě)作意圖，思考文本的邏輯結(jié)構(gòu)，思考文本的價(jià)值和意義。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷提出問(wèn)題，質(zhì)疑文本內(nèi)容，尋找證據(jù)，驗(yàn)證結(jié)論，最終形成自己的觀點(diǎn)和判斷。只有通過(guò)這種深度思考和批判性分析，我們才能真正從閱讀中受益，提升自己的思維能力。總之，閱讀不僅僅是獲取信息的途徑，更是一種思維訓(xùn)練。通過(guò)深度思考和批判性分析，我們可以提升自己的思考能力和批判性思維，從而更好地理解世界，更好地生活。模擬練習(xí)3請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下議論文段落，嘗試寫(xiě)出過(guò)渡段，并分析你的寫(xiě)作思路。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物便捷、省時(shí)省力，為消費(fèi)者提供了更多選擇，但也存在一些問(wèn)題，例如商品質(zhì)量難以保證、物流速度不穩(wěn)定、售后服務(wù)不完善等。因此，我們要理性看待網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，既要享受其帶來(lái)的便利，也要注意規(guī)避其風(fēng)險(xiǎn)，避免陷入消費(fèi)陷阱。總結(jié)反饋今天學(xué)習(xí)了議論文過(guò)渡的技巧，相信大家都能寫(xiě)出精彩的過(guò)渡段。有任何問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)，我將盡力解答。記得將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，不斷提升寫(xiě)作水平。課程小結(jié)過(guò)渡段的作用使文章結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、條理分明、語(yǔ)言流暢。常見(jiàn)的過(guò)渡手法承上啟下、順承、轉(zhuǎn)折、因果、對(duì)比、遞進(jìn)、總分、分總。過(guò)渡段設(shè)計(jì)開(kāi)頭、中間、結(jié)尾的寫(xiě)作技巧，過(guò)渡