幼兒寓言故事之烏鴉喝水讀后感

幼兒寓言故事之烏鴉喝水讀后感TOC\o"1-2"\h\u29690第一章走進(jìn)《幼兒寓言故事集》：充滿智慧的啟蒙讀物 125829第二章《烏鴉喝水》故事梗概：簡(jiǎn)單卻深刻的情節(jié) 114061第三章故事中的智慧閃光點(diǎn)：烏鴉的解決之道 122634第四章我的最初感受：驚嘆于小小寓言的大能量 223395第五章深度剖析：從烏鴉喝水看幼兒教育意義 220892第六章聯(lián)想現(xiàn)實(shí)：像烏鴉一樣解決生活中的難題 24406第七章引用名言：進(jìn)一步闡述故事蘊(yùn)含哲理 219596第八章汲取智慧：對(duì)幼兒成長(zhǎng)的啟示與展望 3第一章走進(jìn)《幼兒寓言故事集》：充滿智慧的啟蒙讀物《幼兒寓言故事集》就像是一把開(kāi)啟幼兒智慧之門(mén)的神奇鑰匙。這本書(shū)里裝滿了各種各樣有趣又富有哲理的故事。每一個(gè)故事都像是一顆閃閃發(fā)光的星星，照亮孩子們幼小的心靈。就像我們小時(shí)候，總是對(duì)故事充滿了好奇，圍坐在長(zhǎng)輩身邊，眼睛里滿是期待。這些寓言故事用簡(jiǎn)單易懂的文字和生動(dòng)的情節(jié)，向孩子們傳達(dá)著生活中的道理。它不同于其他的書(shū)籍，不需要孩子們有太多的知識(shí)儲(chǔ)備就能讀懂。比如說(shuō)《龜兔賽跑》，烏龜慢悠悠卻因?yàn)閳?jiān)持勝利了，兔子跑得快卻因?yàn)轵湴潦×耍@樣的故事能讓孩子們?cè)跉g笑中明白堅(jiān)持和謙虛的重要性。第二章《烏鴉喝水》故事梗概：簡(jiǎn)單卻深刻的情節(jié)《烏鴉喝水》這個(gè)故事大家都很熟悉。故事里的烏鴉口渴了，到處找水喝。它發(fā)覺(jué)了一個(gè)裝有半瓶水的瓶子，可是瓶口太小，烏鴉的嘴無(wú)論怎么努力也夠不著水。這時(shí)候?yàn)貘f可沒(méi)有放棄，它開(kāi)始想辦法。烏鴉想到把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里，石子的增多，水位逐漸上升，最后烏鴉終于喝到了水。就像在現(xiàn)實(shí)生活中，我家孩子搭積木的時(shí)候，想要搭一個(gè)很高的塔，但是發(fā)覺(jué)積木不夠長(zhǎng)，他就開(kāi)始想辦法，把小盒子放在下面墊高，就像烏鴉用石子墊高水位一樣，最后搭出了滿意的高塔。這個(gè)故事的情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，卻有著深刻的內(nèi)涵。第三章故事中的智慧閃光點(diǎn)：烏鴉的解決之道烏鴉在面對(duì)喝不到水的困境時(shí)，它的解決之道非常值得我們學(xué)習(xí)。它沒(méi)有像其他動(dòng)物可能會(huì)做的那樣，只是干著急或者輕易放棄。烏鴉觀察到周圍有小石子，并且想到利用小石子來(lái)提升水位。這是一種創(chuàng)新的思維方式。在幼兒園里，老師給小朋友們布置了一個(gè)任務(wù)，用給定的材料搭建一個(gè)橋。很多小朋友一開(kāi)始都不知道怎么做，但是有一個(gè)小朋友就像烏鴉一樣，他發(fā)覺(jué)可以把小木棒斜著搭起來(lái)，再用一些小夾子固定，最后成功搭出了橋。烏鴉的這種積極思考、善于利用身邊資源解決問(wèn)題的能力，就是這個(gè)故事的智慧閃光點(diǎn)。第四章我的最初感受：驚嘆于小小寓言的大能量當(dāng)我第一次給孩子講《烏鴉喝水》這個(gè)故事的時(shí)候，我就驚嘆于這個(gè)小小寓言所蘊(yùn)含的大能量。一個(gè)這么簡(jiǎn)短的故事，卻能讓孩子聽(tīng)得津津有味，并且在聽(tīng)的過(guò)程中，他的小眼睛里閃爍著思考的光芒。孩子聽(tīng)完后就開(kāi)始問(wèn)我很多問(wèn)題，比如烏鴉為什么不找個(gè)吸管呢？這說(shuō)明孩子在思考故事中的可能性。它不像一些長(zhǎng)篇大論的文章，需要花費(fèi)很多時(shí)間去理解。這個(gè)寓言故事用最簡(jiǎn)潔的方式，讓孩子懂得了遇到困難要想辦法解決的道理。就像一顆種子，種在了孩子的心田，慢慢生根發(fā)芽。第五章深度剖析：從烏鴉喝水看幼兒教育意義從幼兒教育的角度來(lái)看，《烏鴉喝水》有著非常重要的意義。它可以培養(yǎng)幼兒的觀察力。在故事中，烏鴉能夠觀察到瓶子里的水和周圍的小石子，這是解決問(wèn)題的第一步。在幼兒教育中，我們也可以通過(guò)類似的方式培養(yǎng)孩子的觀察力。例如，帶孩子去公園觀察花朵的顏色、形狀等。同時(shí)這個(gè)故事還能培養(yǎng)孩子的解決問(wèn)題的能力。當(dāng)孩子在生活中遇到類似的困難，像玩具夠不著的時(shí)候，他們就會(huì)想起烏鴉的辦法。而且，故事中的烏鴉獨(dú)立解決問(wèn)題的過(guò)程，也鼓勵(lì)幼兒在遇到困難時(shí)嘗試自己去解決，而不是總是依賴大人。第六章聯(lián)想現(xiàn)實(shí)：像烏鴉一樣解決生活中的難題在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣像烏鴉喝水時(shí)那樣的難題。比如，我們?cè)谘b修房子的時(shí)候，發(fā)覺(jué)空間不夠用。這時(shí)候就需要像烏鴉一樣，思考如何利用現(xiàn)有的資源來(lái)解決問(wèn)題。我們可以把一些家具進(jìn)行改裝，像把床做成帶收納功能的，就像烏鴉把石子放進(jìn)瓶子里增加水位一樣。又比如說(shuō)，在工作中遇到資金緊張的情況，我們可以尋找一些低成本的解決方案，利用現(xiàn)有的資源和人脈，而不是一味地等待更多的資金投入。烏鴉喝水的故事提醒我們，生活中的難題并不可怕，只要善于思考，總能找到解決的辦法。第七章引用名言：進(jìn)一步闡述故事蘊(yùn)含哲理有一句名言說(shuō)：“智慧是命運(yùn)的征服者?！睘貘f在《烏鴉喝水》這個(gè)故事中，就是憑借著自己的智慧征服了眼前的困境。它沒(méi)有被喝不到水這個(gè)命運(yùn)所打敗，而是通過(guò)自己的思考和行動(dòng)改變了結(jié)果。就像很多偉大的發(fā)明家一樣，愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中，遇到了無(wú)數(shù)的困難，但是他憑借著自己的智慧，不斷嘗試不同的材料，最終成功發(fā)明了電燈。烏鴉的智慧雖然沒(méi)有愛(ài)迪生那么偉大，但是在它的小世界里，它就是一個(gè)征服者。這句名言很好地詮釋了烏鴉喝水這個(gè)故事所蘊(yùn)含的哲理，那就是智慧可以幫助我們克服困難。第八章汲取智慧：對(duì)幼兒成長(zhǎng)的啟示與展望《烏鴉喝水》這個(gè)故事對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著很多的啟示。它教會(huì)幼兒在面對(duì)困難時(shí)要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，不要輕易放棄。就像我鄰居家的孩子學(xué)騎自行車，摔倒了很多次，但是他每次都想起烏鴉喝水的故事，然后又重新站起來(lái)繼續(xù)學(xué)。同時(shí)