一年級道德與法治下冊 4 我們長大了 2我進(jìn)步了說課稿 未來版

一年級道德與法治下冊4我們長大了2我進(jìn)步了說課稿未來版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容一年級道德與法治下冊4我們長大了2我進(jìn)步了

本節(jié)課內(nèi)容圍繞“我進(jìn)步了”這一主題，通過引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長變化，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力和自信品質(zhì)。教材內(nèi)容主要包括：回顧自己的成長足跡，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和變化；學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的不足；通過努力實(shí)現(xiàn)自我超越，增強(qiáng)自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使他們能夠認(rèn)識自己的成長變化；2.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，勇于面對不足；3.提升學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們通過努力實(shí)現(xiàn)自我超越；4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，認(rèn)識到自己的進(jìn)步對社會(huì)和家庭的意義。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對于自我認(rèn)知和社會(huì)角色有著初步的理解，但尚未形成穩(wěn)定的自我評價(jià)體系。在知識層面，學(xué)生對成長的概念較為模糊，對于自身進(jìn)步的觀察和反思能力有限。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析力和表達(dá)能力都需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自信心、責(zé)任感和合作意識有待加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響。一年級學(xué)生在課堂上通?；顫姾脛?dòng)，注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的興趣。在道德與法治課程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我管理，尊重他人，這些行為習(xí)慣的培養(yǎng)與課程內(nèi)容緊密相關(guān)。

鑒于以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：

1.通過生動(dòng)的案例和活動(dòng)，幫助學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，提升他們的表達(dá)能力和自信心。

3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)責(zé)任感和合作意識的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.利用趣味游戲和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的課堂參與度和合作精神。通過這些教學(xué)策略，旨在幫助學(xué)生更好地理解和內(nèi)化課程內(nèi)容，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的講解，引入課程主題，幫助學(xué)生理解成長的概念和自我認(rèn)知的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的成長故事，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法：選取與生活相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的道德與法治問題，提高他們的分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻等，增強(qiáng)課程的直觀性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)動(dòng)手操作、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德與法治知識，加深理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于成長變化的視頻，并記錄下三個(gè)觀察到的成長變化。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我進(jìn)步了”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最近有哪些進(jìn)步？你是如何意識到這些進(jìn)步的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或在線討論情況來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解成長變化的概念。例如，學(xué)生通過閱讀關(guān)于成長的書籍或觀看相關(guān)視頻，了解成長的不同階段。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。學(xué)生可能會(huì)寫下自己的成長故事，或者思考如何衡量自己的進(jìn)步。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生可以通過在線平臺上傳自己的預(yù)習(xí)成果，或者直接在課堂上展示。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我進(jìn)步了”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以分享一個(gè)關(guān)于自己成長的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解成長變化的概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，通過展示學(xué)生從幼兒園到一年級的照片，討論身體和心理上的變化。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我認(rèn)知的技能。例如，學(xué)生可以分組討論自己的成長故事，并分享給全班同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)自我認(rèn)知的知識應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解成長變化的概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我認(rèn)知的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解成長變化的概念，掌握自我認(rèn)知的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“我進(jìn)步了”這一主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己成長變化的日記。

提供拓展資源：提供與成長變化相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于自我成長和發(fā)展的書籍或視頻。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。教師可以通過作業(yè)批改了解學(xué)生對知識的掌握程度，并針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的成長變化的知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課“我進(jìn)步了”的教學(xué)過程中，學(xué)生方面取得的效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知能力的提升

2.自信心的增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上通過自我反思和同伴的肯定，增強(qiáng)了自信心。他們學(xué)會(huì)了欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識到自己的努力和付出是有價(jià)值的。在課后，學(xué)生能夠更加積極地面對挑戰(zhàn)，不畏困難，相信自己能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自我超越。

3.道德與法治意識的培養(yǎng)

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長變化，培養(yǎng)了他們的道德與法治意識。學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心集體，遵守規(guī)則，樹立了正確的價(jià)值觀。例如，學(xué)生在討論中能夠認(rèn)識到自己的行為對他人和環(huán)境的影響，從而更加注重自己的行為規(guī)范。

4.觀察力和分析能力的提高

學(xué)生在課堂上通過觀察自己和他人的成長變化，提高了觀察力和分析能力。他們能夠從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)成長的變化，并能夠分析這些變化的原因。例如，學(xué)生在觀察自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，能夠分析出是學(xué)習(xí)方法改進(jìn)還是努力程度提高的原因。

5.合作能力和溝通能力的提升

本節(jié)課通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和溝通能力。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了與他人共同解決問題。例如，在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的看法，同時(shí)也能夠尊重和接納同伴的觀點(diǎn)。

6.責(zé)任感和使命感的培養(yǎng)

學(xué)生在課堂上通過反思自己的成長變化，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。他們認(rèn)識到自己的成長不僅關(guān)系到自己，還關(guān)系到家庭、學(xué)校和社會(huì)。例如，學(xué)生在討論中能夠意識到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步對家庭幸福的貢獻(xiàn)，從而更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，樂于分享，對道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。例如，學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

8.價(jià)值觀的塑造

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長變化，塑造了他們的價(jià)值觀。學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，努力拼搏，追求卓越。例如，學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)識到自己的成長離不開努力和堅(jiān)持，從而樹立了積極向上的生活態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①自我認(rèn)知

-關(guān)鍵詞：成長、變化、自我反思、優(yōu)點(diǎn)、不足

-重點(diǎn)句子：我的成長故事、我發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步、我學(xué)會(huì)了欣賞自己

②自信心培養(yǎng)

-關(guān)鍵詞：自信、勇氣、努力、成功、超越

-重點(diǎn)句子：相信自己、勇敢嘗試、努力就有收獲

③道德與法治意識

-關(guān)鍵詞：尊重、責(zé)任、合作、規(guī)則、法律

-重點(diǎn)句子：尊重他人、遵守規(guī)則、做一個(gè)有責(zé)任的人

④觀察力和分析能力

-關(guān)鍵詞：觀察、分析、原因、結(jié)果、聯(lián)系

-重點(diǎn)句子：細(xì)心觀察、深入分析、找出原因

⑤合作能力和溝通能力

-關(guān)鍵詞：合作、溝通、傾聽、尊重、共同進(jìn)步

-重點(diǎn)句子：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有效溝通、相互尊重

⑥責(zé)任感和使命感

-關(guān)鍵詞：責(zé)任、使命、家庭、學(xué)校、社會(huì)

-重點(diǎn)句子：承擔(dān)責(zé)任、履行使命、為家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)力量

⑦學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-關(guān)鍵詞：興趣、樂趣、挑戰(zhàn)、探索、成長

-重點(diǎn)句子：愛上學(xué)習(xí)、享受過程、勇于挑戰(zhàn)

⑧價(jià)值觀塑造

-關(guān)鍵詞：價(jià)值觀、積極、向上、拼搏、卓越

-重點(diǎn)句子：樹立正確價(jià)值觀、追求卓越、努力拼搏教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起探討了“我進(jìn)步了”這個(gè)主題，通過一系列的活動(dòng)和討論，我覺得學(xué)生們在自我認(rèn)知、自信心、道德與法治意識等方面都有了不小的收獲。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我運(yùn)用了小組討論和角色扮演的方式，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)分享自己的成長故事，這不僅激發(fā)了他們的表達(dá)欲望，也讓他們在傾聽他人的故事中找到了共鳴。在課堂上，我盡量創(chuàng)造了一個(gè)輕松、開放的氛圍，讓學(xué)生們能夠自由地表達(dá)自己的想法，這對于培養(yǎng)他們的自信心和溝通能力非常有幫助。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

①結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣他們更容易理解和接受。

②設(shè)計(jì)了富有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思考，培養(yǎng)他們的分析能力和解決問題的能力。

③利用多媒體手段，如圖片、視頻等，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然