主題一《博物館里做義工》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)廣州版

主題一《博物館里做義工》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)廣州版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《博物館里做義工》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和責(zé)任感。通過(guò)參觀博物館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)做義工的過(guò)程，鍛煉學(xué)生的溝通能力、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，結(jié)合四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)廣州版課程內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

2.提升學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握博物館的基本布局和參觀流程。

-理解博物館文物背后的歷史和文化意義。

-學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的博物館講解，包括文物介紹和互動(dòng)引導(dǎo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)博物館文物產(chǎn)生興趣和好奇心。

舉例：通過(guò)多媒體展示、互動(dòng)游戲等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)文物的興趣。

-難點(diǎn)二：在講解過(guò)程中，如何結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)有趣的講述。

舉例：使用故事化講解、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)提問等方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

-難點(diǎn)三：如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)的能力。

舉例：分組進(jìn)行講解練習(xí)，互相評(píng)價(jià)和反饋，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-難點(diǎn)四：如何將博物館參觀與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容相結(jié)合。

舉例：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)單，讓學(xué)生在參觀過(guò)程中進(jìn)行觀察、記錄和思考，與課程內(nèi)容相呼應(yīng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實(shí)踐活動(dòng)廣州版》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與博物館相關(guān)的圖片、歷史背景資料和視頻。

3.教學(xué)工具：攜帶講解器、參觀地圖和任務(wù)單。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放參觀路線圖和記錄本，確保環(huán)境整潔有序。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示博物館的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道博物館是什么嗎？你們?nèi)ミ^(guò)博物館嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們?nèi)ミ^(guò)博物館的經(jīng)歷，并簡(jiǎn)要介紹博物館的功能。

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起走進(jìn)博物館，體驗(yàn)做義工的樂趣。”

2.講授新知（20分鐘）

-介紹博物館的基本布局和參觀流程，包括展覽區(qū)、文物庫(kù)房、教育中心等。

-講解博物館文物的歷史背景和文化意義，選取幾個(gè)具有代表性的文物進(jìn)行詳細(xì)講解。

-教授學(xué)生如何進(jìn)行有效的博物館講解，包括文物介紹、互動(dòng)引導(dǎo)和注意事項(xiàng)。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解如何將講解內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)文物進(jìn)行講解練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議。

-小組之間互相評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括博物館的基本布局、文物講解技巧等。

-總結(jié)學(xué)生在講解練習(xí)中的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-強(qiáng)調(diào)博物館參觀和做義工的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人分享今天在博物館的所見所聞，并選擇一個(gè)感興趣的文物進(jìn)行深入研究。

-要求學(xué)生下節(jié)課帶來(lái)一份關(guān)于該文物的簡(jiǎn)要介紹，為下節(jié)課的交流做準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠描述博物館的基本布局和參觀流程。

-學(xué)生能夠識(shí)別并簡(jiǎn)要介紹博物館中展出的文物及其歷史背景。

-學(xué)生能夠理解文物背后的文化意義，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性。

2.能力提升：

-學(xué)生在講解練習(xí)中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，提升了組織協(xié)調(diào)和問題解決能力。

-學(xué)生在參觀和講解過(guò)程中，鍛煉了觀察力和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生在參與博物館義工活動(dòng)中，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和志愿服務(wù)精神。

-學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛社會(huì)，形成了正確的價(jià)值觀。

4.綜合實(shí)踐：

-學(xué)生將博物館參觀與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠自主研究文物，鍛煉了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生通過(guò)分享和交流，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在講解過(guò)程中，發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試用不同的方式介紹文物，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在小組討論中，提出自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了批判性思維。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了探索未知的興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在這節(jié)課的《博物館里做義工》中，我有一些心得體會(huì)和改進(jìn)的想法。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分可以更加生動(dòng)有趣。雖然我用了圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但似乎還是不夠。下次，我打算嘗試結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，用他們熟悉的事物來(lái)引出博物館的概念，比如問他們有沒有去過(guò)公園，公園里有什么，這樣更容易引起他們的共鳴。

其次，關(guān)于講解文物的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于文物的歷史背景和文化意義不太感興趣。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己選擇一個(gè)感興趣的文物，然后通過(guò)角色扮演或者制作小卡片的形式來(lái)介紹，這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能讓他們更加深入地了解文物。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的講解能力還有待提高。為了解決這個(gè)問題，我打算在下一節(jié)課前安排一個(gè)小型的講解比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在同學(xué)面前展示自己，同時(shí)也能從他人的講解中學(xué)習(xí)到更多的技巧。

課堂小結(jié)部分，我覺得可以更加突出重點(diǎn)。我注意到有些學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容記憶不夠清晰，所以我想在下次小結(jié)時(shí)，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言和關(guān)鍵詞來(lái)概括本節(jié)課的重點(diǎn)，幫助學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時(shí)能夠快速回顧。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回家后并沒有認(rèn)真完成作業(yè)。為了確保作業(yè)的有效性，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，提供一些具體的指導(dǎo)和建議，比如如何查找資料，如何組織語(yǔ)言，這樣可以幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

最后，我想說(shuō)的是