五年級信息技術(shù)上冊 第11課 學(xué)校開放日-動畫創(chuàng)作與合成說課稿 粵教版

五年級信息技術(shù)上冊第11課學(xué)校開放日—動畫創(chuàng)作與合成說課稿粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級信息技術(shù)上冊第11課學(xué)校開放日—動畫創(chuàng)作與合成說課稿粵教版課程基本信息1.課程名稱：五年級信息技術(shù)上冊第11課學(xué)校開放日—動畫創(chuàng)作與合成

2.教學(xué)年級和班級：五年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年2月24日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價值。

2.提升學(xué)生的計算思維，通過動畫制作過程，鍛煉邏輯推理和問題解決能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。

4.增強(qiáng)學(xué)生的信息倫理意識，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機(jī)操作和簡單的圖形編輯技能，對動畫制作的基本概念有所了解，如幀、圖層等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動畫制作有著濃厚的興趣。他們的動手能力較強(qiáng)，能夠通過實(shí)踐學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在動畫創(chuàng)作與合成過程中可能會遇到以下困難：一是對動畫制作軟件的操作不夠熟練，可能會在軟件使用上遇到障礙；二是創(chuàng)意表達(dá)方面，學(xué)生可能缺乏靈感，難以創(chuàng)作出有創(chuàng)意的動畫作品；三是團(tuán)隊合作中，學(xué)生可能存在溝通不暢或分工不明確的問題。針對這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解動畫制作的基本原理和操作步驟。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞動畫創(chuàng)作主題進(jìn)行討論，激發(fā)創(chuàng)意思維。

-實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過動手實(shí)踐，體驗(yàn)動畫制作的全過程，培養(yǎng)操作技能。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影儀展示動畫制作步驟，幫助學(xué)生直觀理解。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用動畫制作軟件進(jìn)行示范操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

-合作學(xué)習(xí)工具：利用在線協(xié)作平臺，促進(jìn)小組合作，共同完成動畫創(chuàng)作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的動畫片段，引導(dǎo)學(xué)生思考動畫背后的制作過程，激發(fā)學(xué)生對動畫制作的好奇心和興趣。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)習(xí)的計算機(jī)操作和圖形編輯技能，提醒學(xué)生這些技能在動畫制作中的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解動畫制作的基本概念，如幀、圖層、動畫循環(huán)等，并結(jié)合實(shí)際操作界面進(jìn)行講解。

-舉例說明：展示幾個簡單的動畫制作案例，讓學(xué)生直觀了解動畫制作的步驟和技巧。

-互動探究：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考動畫制作中的關(guān)鍵點(diǎn)，如如何設(shè)計動畫效果、如何調(diào)整動畫速度等，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，每組選擇一個主題進(jìn)行動畫創(chuàng)作。教師提供必要的軟件操作指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利開始創(chuàng)作。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，對遇到困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)，幫助他們解決問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動畫制作的基本步驟和技巧。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，提高自己的動畫制作能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生獨(dú)立完成一個簡單的動畫作品，并提交給教師進(jìn)行評價。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵創(chuàng)新和個性化表達(dá)。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過程內(nèi)容）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放動畫片段：選擇一個與學(xué)校開放日相關(guān)的動畫片段，如校園生活、運(yùn)動會等，讓學(xué)生觀看并思考動畫是如何制作的。

-提問：動畫是如何動起來的？它是如何從一個畫面過渡到另一個畫面的？

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)習(xí)的計算機(jī)操作和圖形編輯技能，如使用鼠標(biāo)拖拽、選擇工具等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹動畫制作的基本概念，如幀、圖層、動畫循環(huán)等，并結(jié)合實(shí)際操作界面進(jìn)行講解。

-舉例說明：展示幾個簡單的動畫制作案例，如逐幀動畫、補(bǔ)間動畫等，讓學(xué)生了解不同類型的動畫效果。

-互動探究：提出問題，如“如何制作一個簡單的逐幀動畫？”引導(dǎo)學(xué)生思考動畫制作中的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-分組：將學(xué)生分成小組，每組4-5人，確保每個小組都有機(jī)會參與動畫創(chuàng)作。

-主題選擇：教師提供幾個與學(xué)校開放日相關(guān)的主題，如校園風(fēng)光、運(yùn)動會、科技活動等，讓學(xué)生選擇感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

-軟件操作指導(dǎo)：教師演示動畫制作軟件的基本操作，如創(chuàng)建新項(xiàng)目、添加幀、繪制圖形等。

-動手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)，開始自己的動畫創(chuàng)作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動畫制作的基本步驟和技巧。

-鼓勵：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，提高自己的動畫制作能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生獨(dú)立完成一個簡單的動畫作品，如展示校園生活的某個場景。

-提交方式：告知學(xué)生作業(yè)提交的時間和方式，如上傳至學(xué)習(xí)平臺或直接交給教師。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：說明作業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、技術(shù)、完成度等。

（注：以上內(nèi)容為教學(xué)過程的大綱，具體實(shí)施時可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作軟件介紹：介紹多種動畫制作軟件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony、TVPaint等，讓學(xué)生了解不同軟件的特點(diǎn)和適用場景。

-動畫制作技術(shù)解析：提供一些動畫制作技術(shù)的解析，如關(guān)鍵幀動畫、補(bǔ)間動畫、遮罩動畫等，幫助學(xué)生深入理解動畫制作的原理。

-成功動畫案例分析：收集一些成功的動畫案例，如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，分析其創(chuàng)作手法和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-3D動畫制作簡介：簡要介紹3D動畫制作的基本概念和流程，如3D建模、動畫綁定、渲染等，拓展學(xué)生對動畫制作領(lǐng)域的認(rèn)識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加動畫制作比賽：推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的動畫制作比賽，以激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，提高實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動畫行業(yè)動態(tài)：建議學(xué)生關(guān)注動畫行業(yè)的最新動態(tài)，如新技術(shù)、新趨勢等，拓寬視野，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀動畫制作公司：安排學(xué)生參觀動畫制作公司，了解行業(yè)現(xiàn)狀，與專業(yè)人士交流，為未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-建立動畫制作興趣小組：鼓勵學(xué)生組建動畫制作興趣小組，共同探討動畫制作技巧，分享創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-開展動畫制作講座：邀請行業(yè)專家或資深動畫制作人員為學(xué)生開展講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如動畫制作教程、在線課程等，自主學(xué)習(xí)動畫制作相關(guān)知識，提高自己的技能水平。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作個人動畫作品：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，創(chuàng)作個人動畫作品，如短片、動畫廣告等，鍛煉自己的創(chuàng)作能力。

-組織學(xué)生觀看經(jīng)典動畫電影：推薦學(xué)生觀看一些經(jīng)典動畫電影，如《千與千尋》、《獅子王》等，學(xué)習(xí)其中的動畫制作技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-開展動畫制作主題實(shí)踐活動：組織學(xué)生開展動畫制作主題實(shí)踐活動，如動畫角色設(shè)計、動畫場景設(shè)計等，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。板書設(shè)計①動畫制作基本概念

-幀與圖層

-動畫循環(huán)

-逐幀動畫

-補(bǔ)間動畫

②動畫制作步驟

-創(chuàng)建新項(xiàng)目

-設(shè)計動畫場景

-繪制動畫元素

-設(shè)置動畫效果

-測試與調(diào)整

③動畫制作技巧

-關(guān)鍵幀的使用

-補(bǔ)間動畫的設(shè)置

-遮罩動畫的運(yùn)用

-動畫速度的控制

-創(chuàng)意元素的融入教學(xué)反思今天上了關(guān)于“學(xué)校開放日—動畫創(chuàng)作與合成”的這節(jié)課，感覺收獲頗豐，但也有不少值得反思的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放動畫片段激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于動畫的制作過程充滿了好奇。但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于動畫的基本概念理解還不夠深入，比如幀和圖層的區(qū)別。這可能是因?yàn)槲以谥v解這些概念時，沒有結(jié)合具體的案例和實(shí)際操作來演示，導(dǎo)致學(xué)生難以理解。以后，我打算在講解新概念時，多結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會和掌握。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用簡單的語言和步驟來講解動畫制作的基本流程。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過程中還是顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄兊挠嬎銠C(jī)操作技能不夠熟練，或者是對于軟件界面不熟悉。因此，我決定在接下來的課程中，增加一些基礎(chǔ)的計算機(jī)操作訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉軟件界面，提高他們的操作技能。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作的項(xiàng)目，讓學(xué)生們自己動手制作動畫。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，但是實(shí)際上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊合作中存在一些問題，比如分工不明確、溝通不暢等。這說明我在教學(xué)過程中，對于團(tuán)隊合作技巧的指導(dǎo)還不夠到位。在未來的教學(xué)中，我會更加注重團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，通過一些小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作意識。

課堂總結(jié)部分，我盡量簡潔明了地回顧了