吉林省長春市九臺區(qū)八年級上期末考試語文試卷

吉林省長春市九臺區(qū)八年級上期末考試語文試卷1．.根據(jù)拼音寫漢字。

手足胼

前后恭

鴻之志

靈一點通

提綱領(lǐng)

利熏心

旅

鞠躬盡2．1．烽火連三月，____________。（杜甫《春望》）

2．________________，自身磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，_______________。（杜牧《赤壁》）

3．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。________________，________________。（李商隱《夜雨寄北》）

4．柳永《鳳棲梧》一詞中，表現(xiàn)出作者的一種鍥而不舍的堅毅性格和執(zhí)著態(tài)度的詩句是：________________，________________。

5．劉雨錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，借用自然景物的變化，暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻哲理的名句是：________________，________________。

6．《次北固山下》中描寫春天到來后江水上漲，風(fēng)順帆懸的詩句是：________________，________________。3．課內(nèi)文言文閱讀

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

《戰(zhàn)國策》一書由

時期

（人名）編訂。

解釋下列加線詞語在文中的意思。

（1）孰視之（

）

（2）私我也（

）

（3）王之蔽甚矣（

）

（4）能謗譏于市朝（

）

鄒忌既然要和齊王談?wù)搰掖笫?，為什么卻從“與徐公比美”的家庭瑣事入手而不直接切入主題？

答：____________________________________________________________________________

文章第二自然段中“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”句式整齊，體會其在文中所起的作用。

答：____________________________________________________________________________

在現(xiàn)實生活中，我們往往也如威王一樣，會被某種因素所困擾，被某些現(xiàn)象所迷惑。面對這樣的困境，你會采取怎樣的方式渡過難關(guān)？請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

答：____________________________________________________________________________4．閱讀短文，回答小題。

溥幼嗜學(xué)。所讀書必手鈔，鈔已，朗讀一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”。（摘自《明史》）。

解釋下列加線字：

①六七始已（

）

②讀書之齋（

）

張溥為什么將他的書齋命名為“七錄”？

答：____________________________________________________________________________

這則故事給你怎樣的啟示？

答：____________________________________________________________________________5．.閱讀文章，回答小題。

愛的弧線

楊國華

母愛，不挑兒的長相

母愛，不分春夏秋冬

母愛，只有奉獻(xiàn)

母愛，不圖回報

每當(dāng)我讀到這首母愛小詩總會引起難忘的回憶。記得小時候母親經(jīng)常胳膊腿疼，那是在生產(chǎn)隊擔(dān)沙的時候落下的。記得我都上小學(xué)五年級了，還拿母親開玩笑。母親在灶火堂一邊燒火，一邊說，今天的胳膊疼痛得厲害，該變天了哦。我便趁勢學(xué)著電視里天氣預(yù)報的口氣，高聲播報：胳膊疼，腿疼，下雨天陰。

那會兒，更多的事情不懂。有一次，母親到大隊里，為隊部洗床褥被單。那些床褥被單，時間太久了，臭氣難當(dāng)。當(dāng)我知道了這件事情之后，當(dāng)著母親的面說，丟人，竟然去給大隊洗被褥，梁頂?shù)乃娜闼麐尪疾粫桑銋s去，胳膊腿疼，活該！父親拿起笤帚就揍我，一邊揍，一邊罵，不多掙個義務(wù)工，你拿什么去上學(xué)？雖然母親竭力地袒護(hù)著我，但我內(nèi)心里依舊充滿著對母親的不屑和蔑視。

但什么也阻礙不了母親對我的愛。有一年，母親來縣城的高中看我。換糧的車隊臨時有事，到馬市口去了，母親只好中途下車，離城里還有十五里路呢。母親背著個大包袱，硬是一步一步，拖著疼痛的雙腿到了縣城。看到我的時候，母親哆嗦著站不住，就坐在學(xué)校大門口的水泥臺上，一邊和我說話，一邊揉搓著有些腫了的雙腿。母親走的時候，我要送她一程，母親說：“媽沒事，媽沒事，你回去吧?！闭f完后，頭也不回地走了。結(jié)果她沒走出幾里路，母親便疼得一步也走不動了。

大二的寒假，我用做家教的錢破天荒地給母親買回幾瓶治關(guān)節(jié)炎的藥。母親高興極了，來信說，她把藥放著，卻舍不得吃。逢左鄰右舍的過去，才從柜里拿出來，說：“這是小子給買的。”言語中充滿著喜悅和自豪。后來，我上了班，再給母親買藥回去，她便責(zé)怪起來：“貴巴巴的，買這個干啥？我的胳膊腿又沒事，好好把錢攢下來，等著買房的時候用吧。”有一次，母親悄悄地把我拉到柜邊，把上面的米輕輕扒開，露出幾張鈔票來，說：“這不，媽也正給你攢著呢?！?/p>

我不禁淚水朦朧。

好不容易，房買下了，賬也還清了，母親該享幾天清福了。有一天，母親打電話來說，她把村里的二十幾畝稻田包下了，準(zhǔn)備種幾年。我一聽，氣不打一處來，一天到晚胳膊腿疼的，還包稻田，簡直不要命了。我給姐姐打電話，勸媽媽把地退了。然而，母親最終還是沒有聽我們的。我說：“你不把稻田退了，將來身體出了什么問題可別想讓我們管！”說完后，我不管母親的反應(yīng)如何，就氣呼呼地把電話掛斷了。

這兩年，教重點高中，我一直顧不上回去。今年春節(jié)的時候，硬著頭皮和學(xué)校請了個假，我和妻兒從平原回到了家。母親似乎早已忘了我對她的“訓(xùn)斥”，忙著殺豬、壓粉條、磨豆腐，樂呵呵地忙著準(zhǔn)備過年的東西。二十九的晚上，一家人坐在電視機前，一邊看電視，一邊喝酒，說著說著，就說到了上學(xué)的事上了。姐夫說，他們村里的小旦，今年考上了大學(xué)，結(jié)果家里拿不出錢來，去不了。說到這里的時候，父親端著酒杯，把杯湊到了我兒子唇邊，說：“咱小寶不用發(fā)愁，你奶奶說了，再多包幾年稻子地，一定把你上學(xué)的錢攢出來。”說完，父親笑了，兒子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我卻喝醉了。

初四，我們張羅著回單位去上班。將走的時候，姐姐、姐夫、小外甥一家人出來相送，母親腿腳不方便，我沒讓她出來。我們在車?yán)镒?，朝著窗外的人揮手。就在這時，我看見不遠(yuǎn)處的土坡上，母親不知什么時候，也出來了。風(fēng)很大，母親倚在墻角，也正向我們告別。她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，沒起來，又試了一下，還是沒起來。車已經(jīng)啟動了，當(dāng)我向那坡上掃去最后一眼的時候，母親的手臂已在空中劃出了一道最美的弧線。

一條比疼痛更長的，愛的弧線。

給下列詞語中加線字注音。

①袒護(hù)（

）

②蔑視（

）

③攢著（

）

④訓(xùn)斥（

）

母親的愛主要從哪幾個方面表現(xiàn)出來的？

答：____________________________________________________________________________

選文開頭先寫“我”小時候不懂事，竟拿母親的病痛開玩笑，這是一種什么寫法？

答：____________________________________________________________________________

文章開頭的小詩表達(dá)了作者怎樣的情感？在文中有什么作用？

答：____________________________________________________________________________

你如何理解第5段母親對兒子買藥前后截然不同的態(tài)度？

答：____________________________________________________________________________

標(biāo)題《愛的弧線》有什么含義？

答：____________________________________________________________________________

讀“朝著窗外的人揮手……母親的手臂已在空中劃出了一道最美的弧線?！闭Z段，這個語段使用了哪種描寫方法？并請搜尋記憶，尋找一個和母親依依不舍的場面，用細(xì)致深情的筆觸描寫出來。

答：____________________________________________________________________________6．閱讀下面的選文，回答問題。

操不顧，策馬便行。行不數(shù)步，忽拔劍復(fù)回。叫伯奢曰：“此來者何人？”伯奢回頭看時，操揮劍砍伯奢于驢下。宮大驚日：“適才誤耳，夸何為也？”操曰：“伯奢到家，見殺死多人，安肯干休？若率眾來追，必遭其禍矣?！睂m曰：“知而故殺，大不義也！”操曰：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！标悓m默然。

1．選文出自古典名著《

》，這部書的作者是

。

2．曹操對呂伯奢一家斬盡殺絕的做法，充分體現(xiàn)了他一生的處世哲學(xué)。選段中集中體現(xiàn)了他這種處事哲學(xué)的語句是什么？

答：____________________________________________________________________________

3．結(jié)合選文內(nèi)容，簡要評價曹操斬殺故人呂伯奢的做法，反應(yīng)了他怎樣的性格特點？

答：____________________________________________________________________________7．作文

關(guān)于讀書，有著說不盡的話題。自從人類有了書籍，讀書就成了人類的專利。著名學(xué)者楊義曾幽默地說：“如果在動物園，看見猴子拿書出來讀，那大家會感到很滑稽；但看到小孩子拿書來讀，那大家就會稱贊他?！币簿褪钦f，書把人與猴子分了類?！蔽覀児湃岁P(guān)于讀書有著諸多美談，如韋編三絕，懸梁刺股，鑿壁偷光，啖粥而讀等。但是，新聞出版總署副署長鄔書林說，歐美國家人均年讀書約16本，北歐國家人均24本，我們與他們的差距不是一年兩年所能趕得上的。于是，鄔書林發(fā)出了“充分認(rèn)識全民閱讀的重要性和緊迫感”的呼吁。

閱讀上述材料,就“閱讀的重要性和緊迫感”問題,向人們發(fā)出誠摯的讀書建議。不少于100字。(不要大量摘引所給文字，不要空洞無物、缺乏新意的套話和官話）

答：_________________________________________________________________________8．以下文題，任選其一：

作文（1）題目：我讀懂了你

作文（2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

很久很久以前，有一個養(yǎng)蚌人，他想飼養(yǎng)出一顆世上最大最美的珍珠。

他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問那些沙粒愿不愿意變成珍珠，那些沙粒一顆一顆都搖頭說不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏，他都快要絕望了，就在這時．有一顆沙粒答應(yīng)了他。

旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見不到陽光、雨露、明月、清風(fēng)，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍．不值得。

可那顆沙粒還是無怨無悔地隨養(yǎng)蚌人去了。斗轉(zhuǎn)星移，幾年過去了，那顆沙粒已長成一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴們，卻依然只是一堆沙粒，有的已風(fēng)化成土。

如果說世界上有“點石成金術(shù)的話，那就是“艱難困苦了”。這可是人生的至寶啊!你忍耐著堅持著，當(dāng)走過黑暗與苦難的長長隧道之后，你或許會驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已長成一顆珍珠．

作文要求：（1）選擇你最擅長的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。

（2）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；

（3）文中請不要出現(xiàn)真實的校名、姓名；

（4）不得少于600字。參考答案由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后酌情使用參考答案1．胝

倨

鵠

犀

挈

祿

羈

瘁[※解析※]1．

試題分析：考查的是最基本的題型，看拼音寫字，既要求學(xué)生識讀拼音，又考查了詞語成語及字形。其中有些字平常常見，但不常用，所以容易寫錯。如：提綱挈領(lǐng)、手足胼胝

考點：字音字形2．1．家書抵萬金

2．折戟沉沙鐵未銷，銅雀春深鎖二喬。

3．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

4．衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴5．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

6．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸[※解析※]2．

試題分析：4/5/6是理解性默寫，需要學(xué)生理解詩句的意思，而不是死記硬背。還要注意不寫錯別字。

考點：古詩文默寫3．

西漢

劉向

①通“熟”仔細(xì)

②偏愛

③受蒙蔽

④指責(zé)過失

因為“與徐公比美”是生活中較為生動的事例，很容易讓人理解，吸引齊王之后再談國家大事就順理成章，容易讓人接受。

這里運用了排比句，加強語氣，增強語勢，強調(diào)齊王所受蒙蔽源于三個原因，以引起齊王注意，進(jìn)而思考鄒忌諫言觀點，承接上文鄒忌所受蒙蔽，自然引出下文齊王納諫的改革效果。

略[※解析※]3．

試題分析：沒什么難度，最基本的名著中作品作者的考查。

試題分析：這幾個字都是不太好理解的字。孰視之（是通假字）

（2）私我也（古今異義

）（3）王之蔽甚矣（

受蒙蔽

）

（4）能謗譏于市朝（

古今異義

）學(xué)生需要掌握扎實才能解釋正確

試題分析：（1）從鄒忌的進(jìn)諫藝術(shù)來考慮（2）從當(dāng)時的君臣制度來考慮（結(jié)合社會背景）

試題分析：排比的修辭效果是突出語勢，分析這句話的作用要從內(nèi)容和角度兩個方面考慮。

試題分析：圍繞提高自己明辨是非能力，多多聽取他人有益的建議兩方面談即可。4．

①停止

②書房

因為他每次讀書都要將其內(nèi)容抄寫六、七遍。

告訴我們多讀書、張溥勤奮、刻苦讀書精神值得我們學(xué)習(xí)。[※解析※]4．

試題分析：結(jié)合上下文語境義和字的詞性，理解詞語的意思。

試題分析：照應(yīng)上文“如是者六七始已”。

試題分析：注意文中人物的性格和精神，尤其是刻苦學(xué)習(xí)、堅持不懈的學(xué)習(xí)精神。5．

①tǎn

②miè

③zǎn

④chì

圍繞“愛兒子、愛家、愛孫子”回答即可

欲揚先抑

對母親的贊美之情

作用：引起下文，突出母愛的主題。開始高興，是因為母親感到兒子長大了，懂事了（2分）后來責(zé)怪，是因為母親想為我攢錢買房，舍不得花錢。

一方面，母親疼痛的手臂難以自如的伸展，可見母親所做飽含著對孩子的愛；另一方面是兒子對母親由不理解到理解的過程，感情也劃出一道弧線

細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），第2問注意描寫筆法細(xì)致且包含情感[※解析※]5．

試題分析：考查漢語最基本的拼音知識。注意拼音和標(biāo)聲調(diào)。

試題分析：可以從文中表現(xiàn)“母愛”的主要事件中提煉概括。按時間順序劃分即可。

試題分析：欲揚先抑,是一種人物描寫技巧．作者想褒揚某個人物,卻不從褒揚處落筆,而先是按下,從相反的貶抑處落筆．用這種方法,使情節(jié)多變,形成波瀾起伏,造成鮮明對比。

試題分析：（1）從詩歌所表現(xiàn)的內(nèi)容和情感分析（2）從文章的結(jié)構(gòu)方面分析。

試題分析：（1）聯(lián)系這兩處相關(guān)的語境（2）體會母親當(dāng)時的心理活動。

試題分析：（1）從結(jié)尾處“她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，沒起來，又試了一下，還是沒起來。車已經(jīng)啟動