《口語(yǔ)交際：名字里的故事》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

《口語(yǔ)交際：名字里的故事》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《口語(yǔ)交際：名字里的故事》-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

教材章節(jié)：口語(yǔ)交際——名字里的故事

教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)講述自己名字的由來(lái)和背后的故事，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)講述名字故事，學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

2.思維發(fā)展與提升：在分享名字故事的過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)分析名字背后的文化內(nèi)涵。

3.文化自信與理解：學(xué)生通過(guò)了解名字故事，增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)文化自信和跨文化理解能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地講述自己名字的由來(lái)和背后的故事。

②學(xué)生在講述過(guò)程中，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，使故事更加生動(dòng)有趣。

③學(xué)生能夠尊重他人的名字故事，展現(xiàn)出良好的傾聽(tīng)和交流能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在講述名字故事時(shí)，如何將抽象的名字與具體的故事情節(jié)相結(jié)合，使內(nèi)容更加豐富。

②如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和挖掘名字背后的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

③學(xué)生在講述過(guò)程中，如何克服緊張情緒，增強(qiáng)自信，提高口語(yǔ)表達(dá)的水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《口語(yǔ)交際：名字里的故事》相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及與名字故事相關(guān)的視頻資料，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和分享名字故事，同時(shí)準(zhǔn)備一些小卡片，供學(xué)生記錄和展示自己的故事。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以提問(wèn)的方式引入話題，如：“同學(xué)們，你們的名字有什么特別的意義嗎？有沒(méi)有什么故事想和大家分享？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶名字的意義和表達(dá)方式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解名字的起源、意義以及如何講述名字里的故事。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些名人的名字故事，如魯迅、李白等，讓學(xué)生了解名字背后的故事是如何構(gòu)建的。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己名字的由來(lái)和背后的故事，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自行構(gòu)思并講述一個(gè)與名字相關(guān)的有趣故事。

-教師指導(dǎo)：教師針對(duì)學(xué)生的講述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾问构适赂由鷦?dòng)有趣，如何運(yùn)用修辭手法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)名字故事的重要性和表達(dá)技巧。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起收集和整理自己名字背后的故事，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生有所期待。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道自己的名字有什么特殊的意義嗎？”

-學(xué)生分享自己的名字故事。

-教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何講述名字里的故事?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解名字的起源和意義。

-通過(guò)展示名人的名字故事，如魯迅、李白等，讓學(xué)生了解名字背后的故事是如何構(gòu)建的。

-組織學(xué)生分組討論，分享自己名字的由來(lái)和背后的故事。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自行構(gòu)思并講述一個(gè)與名字相關(guān)的有趣故事。

-教師針對(duì)學(xué)生的講述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾问构适赂由鷦?dòng)有趣，如何運(yùn)用修辭手法。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)名字故事的重要性和表達(dá)技巧。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起收集和整理自己名字背后的故事，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生有所期待。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，尤其是在講述名字背后的故事時(shí)，學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力得到了顯著提高。

2.文化素養(yǎng)的增強(qiáng)：學(xué)生在了解名字的起源和意義的過(guò)程中，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

3.創(chuàng)造力的激發(fā)：學(xué)生在構(gòu)思和講述名字故事時(shí)，需要發(fā)揮自己的想象力，這種創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)有助于學(xué)生在其他學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4.社交能力的提高：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，提高了合作和溝通的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，需要獨(dú)立思考和收集資料，這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)具有重要意義。

6.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變：通過(guò)講述名字故事，學(xué)生能夠更加珍視自己的名字，對(duì)家庭和家族的歷史有更深的了解，從而在情感上更加親近家人。

7.邏輯思維能力的培養(yǎng)：在講述名字故事時(shí)，學(xué)生需要梳理故事情節(jié)，分析人物關(guān)系，這種邏輯思維能力的培養(yǎng)有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問(wèn)題。

8.個(gè)性化表達(dá)的發(fā)展：每個(gè)學(xué)生的名字故事都是獨(dú)一無(wú)二的，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用自己的語(yǔ)言和方式來(lái)表達(dá)自己的個(gè)性。

9.價(jià)值觀的塑造：學(xué)生在了解名字背后的故事時(shí)，可能會(huì)接觸到一些道德和倫理的元素，這些元素有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

10.認(rèn)知能力的提升：學(xué)生在講述名字故事的過(guò)程中，需要回憶和整理信息，這種認(rèn)知能力的提升有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地處理信息。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①名字的起源與發(fā)展

②名字的含義與象征

③名字故事的結(jié)構(gòu)與要素

④名字故事的講述技巧

2.關(guān)鍵詞

①名字

②故事

③意義

④象征

⑤結(jié)構(gòu)

⑥技巧

3.句子