一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 種子的探索說(shuō)課稿 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)種子的探索說(shuō)課稿北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析一年?jí)品德與生活上冊(cè)《種子的探索》以植物生長(zhǎng)為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)種子、了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察興趣，提升觀察能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的種植方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)自然的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解種子的外部特征和生長(zhǎng)過(guò)程。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的種植方法，包括種子選擇、土壤準(zhǔn)備、澆水等步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解種子發(fā)芽需要適宜的溫度、水分和光照等條件，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維。

②引導(dǎo)學(xué)生在種植過(guò)程中，學(xué)會(huì)觀察記錄種子的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄習(xí)慣。

③通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到種子生長(zhǎng)過(guò)程中的生命力和環(huán)保意義，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物種子、種植盆、土壤、水壺、溫度計(jì)、放大鏡。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、校園公告欄。

-信息化資源：種子生長(zhǎng)周期圖片、植物生長(zhǎng)視頻、種子生長(zhǎng)過(guò)程動(dòng)畫(huà)。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作、觀察記錄表、討論分享會(huì)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示各種植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出自己熟悉的植物。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道這些植物是從哪里來(lái)的嗎？它們是如何生長(zhǎng)的？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們就來(lái)探索種子的奧秘，一起了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解種子的外部特征，如顏色、形狀、大小等，并展示實(shí)物種子讓學(xué)生觀察。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程，包括發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉等階段。

3.講解種子發(fā)芽所需的條件，如適宜的溫度、水分、光照等。

4.展示種子生長(zhǎng)視頻，讓學(xué)生直觀感受種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

5.學(xué)生分組討論：如何為種子提供適宜的生長(zhǎng)環(huán)境？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放觀察記錄表，讓學(xué)生記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.學(xué)生分組進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄種子的生長(zhǎng)變化。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在種植過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：種子在生長(zhǎng)過(guò)程中需要哪些條件？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行討論：如何保護(hù)植物，讓它們健康成長(zhǎng)？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保意識(shí)。

六、解決問(wèn)題（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：如果種子在生長(zhǎng)過(guò)程中遇到困難，我們應(yīng)該怎么辦？

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：種子的生長(zhǎng)過(guò)程讓我們想到了什么？

2.學(xué)生分享自己的感悟，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)尊重生命、關(guān)愛(ài)自然的情感態(tài)度。

八、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)種子的生長(zhǎng)過(guò)程和環(huán)保意識(shí)。

2.布置作業(yè)：觀察家中植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄下來(lái)。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-種子的分類(lèi)與結(jié)構(gòu)：介紹不同類(lèi)型的種子，如植物種子、動(dòng)物種子等，以及它們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-種子的傳播方式：講解種子如何通過(guò)風(fēng)、水、動(dòng)物等途徑傳播到不同的地方。

-種子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：介紹不同種子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如玉米、小麥、大豆等，以及它們?cè)谌梭w健康中的作用。

-植物的生長(zhǎng)周期：詳細(xì)說(shuō)明植物從種子到成熟的過(guò)程，包括發(fā)芽、幼苗期、開(kāi)花期、結(jié)果期等階段。

-環(huán)保與生態(tài)：探討種子在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及保護(hù)植物多樣性和種子資源的意義。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W?；▓@觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄下來(lái)，形成觀察日記。

-種子收集與分類(lèi)：讓學(xué)生收集不同植物的種子，進(jìn)行分類(lèi)整理，了解種子的多樣性。

-家庭種植活動(dòng)：組織家庭種植活動(dòng)，讓學(xué)生參與種植過(guò)程，體驗(yàn)從種子到成熟植物的全過(guò)程。

-種子藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生利用種子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如制作種子拼圖、種子畫(huà)等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-種子科普講座：邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于種子和植物的知識(shí)。

-生態(tài)保護(hù)行動(dòng)：組織學(xué)生參與生態(tài)保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-種子故事分享：讓學(xué)生收集和分享關(guān)于種子的故事，增進(jìn)對(duì)種子和植物文化的了解。

-種子與人類(lèi)生活：探討種子在人類(lèi)生活中的應(yīng)用，如食品、藥品、工業(yè)原料等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到種子的重要性。

-種子種植比賽：組織學(xué)生參加種子種植比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的這堂課，我們圍繞《種子的探索》這個(gè)主題，一起了解了種子的特征、生長(zhǎng)過(guò)程以及它們?cè)谧匀唤缰械淖饔?。通過(guò)這節(jié)課，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我盡量創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、有趣的學(xué)習(xí)氛圍。比如，我通過(guò)展示各種植物圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)種子產(chǎn)生了好奇心。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)主題感興趣時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)大大提高，這讓我意識(shí)到，教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣是非常重要的。

在講授新課的時(shí)候，我盡量將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。比如，我讓學(xué)生親自觀察種子，了解它們的外部特征，然后通過(guò)種植實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)種子的生長(zhǎng)過(guò)程。這樣的教學(xué)方法，不僅讓學(xué)生掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和觀察能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了觀察記錄表，讓學(xué)生記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程。這樣不僅讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的記錄習(xí)慣。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)小組合作的方式，學(xué)生之間的交流更加頻繁，他們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這樣可以讓更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，那些平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，在回答問(wèn)題時(shí)也會(huì)變得積極主動(dòng)。這讓我覺(jué)得，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)對(duì)于提高學(xué)生的參與度非常關(guān)鍵。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在觀察種子時(shí)，注意力不夠集中，導(dǎo)致觀察記錄不夠準(zhǔn)確。對(duì)此，我建議在今后的教學(xué)中，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在觀察過(guò)程中，相互提醒、相互糾正，以提高觀察的準(zhǔn)確性。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在種植實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于種子的生長(zhǎng)條件了解不夠深入，導(dǎo)致種植效果不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，增加關(guān)于種子生長(zhǎng)條件的講解，并讓學(xué)生進(jìn)行一些模擬實(shí)驗(yàn)，以便他們更好地理解。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課取得了較好的效果。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們?cè)谟^察、記錄、討論、種植等環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然，也有一些不足之處，比如課堂紀(jì)律管理還有待加強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的參與度還有待提高。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.種子的外部特征

①種子形狀：圓形、橢圓形、扁平形等

②種子顏色：綠色、棕色、黑色等

③種子大?。捍笮〔灰唬鶕?jù)植物種類(lèi)而異

2.種子的生長(zhǎng)過(guò)程

①發(fā)芽：種子吸水膨脹，胚芽突破種皮

②萌芽：胚芽生長(zhǎng)，形成幼苗

③成長(zhǎng)：幼苗生長(zhǎng)