9.古詩三首《元日》課件

統(tǒng)編版三年級語文下冊第三單元9古詩三首元日看圖猜節(jié)日春節(jié)·助讀資料·請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。古代的符是用竹子做的，所以用竹字頭。看到“符”這個生字，你想到了和它相近的哪個字？符號附近付出附付桃符符桃新⑥桃:桃符。桃和符指的是同一樣?xùn)|西，我們可以連起來用——桃符。門神對聯(lián)古人認(rèn)為桃木是一種神木，可以避邪。農(nóng)歷正月初一時人們用桃木板寫上神茶、郁壘兩位神靈的名字或像這樣畫上畫，懸掛在門旁，用來壓邪。明代以后演變成現(xiàn)在的春聯(lián)。都是祈求全家平安、生活幸福。讀古詩《祥云》，理解大意，領(lǐng)悟詩情祥云（宋）王安石冰入春風(fēng)漲御溝，上林花氣欲飛浮。未央屋瓦尤殘雪，卻為祥云映日流。

御溝深處的水位上漲，表面的冰正迎接著春風(fēng)的洗禮，

御溝旁邊的園林中，花兒也在等待著芳香四溢的時機。

未央宮的屋頂上還殘留著冬日的白雪，

正與那天上流動的祥云相依相伴，相互映照。

王安石20歲以前，隨父南北游學(xué)，了解民生疾苦。21歲起，當(dāng)過地方官員，做了許多有益于老百姓的事。在王安石49歲時，宋神宗為擺脫危機，任命他為宰相，主張變法，推行新政（史稱“王安石變法”）。此詩是詩人初為宰相執(zhí)行新政時，見到新年家家忙著過春節(jié)的景象，而聯(lián)想到變法開始的新氣象，有感而發(fā)創(chuàng)作了此詩。聯(lián)系創(chuàng)作背景，體會詩情。端午節(jié)元宵節(jié)重陽節(jié)·易讀錯字·屠刀屠龍之技tú屠宰紫蘇蘇打餅干sū屠蘇屠蘇·學(xué)習(xí)生字·舊符書寫指導(dǎo)：一豎在左邊、不要寫錯位置，日字的橫折起筆稍輕、轉(zhuǎn)折時要頓筆、豎要重、往稍左收。舊jiù結(jié)構(gòu)：左右組詞：破舊喜新厭舊造句：媽媽這件衣服已經(jīng)很舊了。音序：J部首：日·學(xué)習(xí)生字·

舊符書寫指導(dǎo)：竹字頭要扁小，亻的撇稍長豎要短，寸字的橫要長、收筆稍向上拉。符fú結(jié)構(gòu)：上下組詞：符咒護身符造句：古代人們用桃符掛在門口祈求平安。音序：F部首：竹·理解詞語·送來暖暖春意?！颈瘛俊練q】【除】【一歲除】【送暖】【千門萬戶】【日】古人燒竹子時發(fā)出的爆裂聲。用來驅(qū)鬼避邪，后來演變成放鞭炮(鞭炮)。年。過去了。試著把詞語和意思連起來！家家戶戶。大年初一。一年已盡。甲骨文金文小篆隸書猜一猜：這是什么字？釋題2.“元日”就是農(nóng)歷正月初一。

王安石（1021—1086），字介甫，號半山。江西臨川（今江西撫州）?！疤扑伟舜蠹摇敝弧Ｋ簧鷮懥瞬簧俜从嘲傩占部嗪蜕鐣栴}的作品。

主要作品：《泊船瓜洲》《登飛來峰》《書湖陰先生壁》等。作者簡介·多音字·中zhōng(

)zhòng(

)中間中彈用自己喜歡的方式自由朗讀《元日》，把讀得不流暢的地方多讀幾遍，讀準(zhǔn)字詞。結(jié)合提示，把握詩歌朗讀的節(jié)奏。初讀古詩齊讀詩歌，體悟詩情元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，

總把新桃換舊符。

所以，在王安石的心中，推行新政就像詩中的“

”一樣，以新?lián)Q舊（辭舊迎新），面對家家戶戶迎新年，他的內(nèi)心是

的，同時也表現(xiàn)了王安石對實施新政的態(tài)度是

的。新桃換舊符喜悅、愉快滿懷期待、充滿信心1.這首詩描繪了古人過春節(jié)的哪幾個畫面？深入品讀，細細感悟2.詩中的哪個詞指鞭炮？深入品讀，細細感悟“爆

竹”古人燃放爆竹是用來嚇跑妖魔鬼怪，以求得新年的安寧。到了宋朝，人們用鞭炮替代了爆竹,但仍蘊含著美好的祝福，他們希望新年大吉大利。3.新年的爆竹聲似乎在說：舊的一年結(jié)束了，哪個字告訴我們？深入品讀，細細感悟辭舊迎新萬象更新歡天喜地喜氣洋洋“除”兒童強不睡，相守夜歡嘩?！K軾《守歲》半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符?！懹巍冻寡啡f物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵。——戴復(fù)古《除夜》無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央?！奶煜椤冻?/p>