古代詩(shī)歌鑒賞【一文通】

古代詩(shī)歌鑒賞

古代詩(shī)詞鑒賞

古代詩(shī)歌概述

熟悉“九大”題材

L題（詠）畫抒懷詩(shī)、2.干謁言志詩(shī)、3.詠物言志詩(shī)、

4.詠史懷古詩(shī)、5.羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)、6.邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、

7.送別懷人詩(shī)、8.山水田園詩(shī)、9.即事（景）抒懷詩(shī)

一、題畫抒懷詩(shī)（題畫寫意詩(shī)）規(guī)律總結(jié)

常見標(biāo)題標(biāo)題中往往含有題、丹青、畫家名號(hào)、畫作名稱等字眼

根據(jù)畫作內(nèi)容而定，屬于詩(shī)畫互補(bǔ)的審美意象。

①山水畫題畫詩(shī)中所繪之景。

常見意象

②人物畫題畫詩(shī)中所畫之人。

③花鳥畫題畫詩(shī)所狀之物。

①抒發(fā)作者對(duì)意象的贊美。②對(duì)畫作技藝的品判。

常見情感

③對(duì)畫面意境的詠嘆。④借畫表心志、寄感慨。

①化靜為動(dòng)。運(yùn)用聯(lián)想將畫面上靜止的景物人物寫活寫動(dòng)，畫中景物、

人物如在讀者眼前。

②借題發(fā)揮。大部分的題畫詩(shī)還是作者借題畫來表達(dá)自己的思想情感，

寫作技法抒發(fā)自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄內(nèi)心的

不滿。

③虛實(shí)結(jié)合。詩(shī)人善于運(yùn)用虛實(shí)相生的手法，將詩(shī)情與畫意融為一體，

創(chuàng)造出優(yōu)美深邃的意境。

二、干謁言志詩(shī)一妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無

干謁言志詩(shī)是古代文人為推銷自己而寫的一種詩(shī)歌，類似于自薦信。一些文人

為求得進(jìn)身機(jī)會(huì)（科舉登第、入仕、入幕等），十分含蓄地寫一些詩(shī)歌，向達(dá)官貴人

呈獻(xiàn)詩(shī)文，展示自己的才華與抱負(fù)，以求引薦。

標(biāo)題中往往含有“奉呈”“奉贈(zèng)”“投贈(zèng)”“獻(xiàn)”“上”顯貴的宮名（姓）

常見標(biāo)題

等字眼。

詩(shī)風(fēng)不同，意象不定。朱慶余的溫婉含蓄，多生活類意象；孟浩然的懇

常見意象

切樸素，多闊大類意象……

常見情感①對(duì)自己才華的昂揚(yáng)自信;②積極入仕的急切心情;③對(duì)推薦者的贊美；

④瀟灑曠達(dá)，傲視權(quán)貴的態(tài)度；⑤貧賤驕人，悲憤難鳴的心情；⑥命運(yùn)

多舛、出身寒微、無所依托的苦悶。

①比喻。登龍門、折桂喻登第，落羽比喻落第，飛鳥、良馬喻己。

②對(duì)比。孤鴻燕雀相比，襯托高潔之志；鳳凰與螞蟻相比，顯示雙方地

位懸殊。

常用技法

③雙關(guān)。干謁詩(shī)大都具有表里雙層意蘊(yùn)，其表層意蘊(yùn)常取自比喻性的意

象或描述性的意象；而里層意蘊(yùn)則取自象征性的意象。

④借景抒情。借四海升平之景表達(dá)對(duì)顯貴的贊美。

三、詠物言志詩(shī)一繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情

詠物言志詩(shī)有三種：

一是借物以自況，表達(dá)自己的志向節(jié)操、理想追求、經(jīng)歷處境，這樣的詠

物詩(shī)均是托物言志；

二是借物表達(dá)對(duì)他人他事的看法，是借物抒懷；

三是借物來說明一個(gè)普世的道理，是借物寓理。

詠物言志詩(shī)是借吟詠?zhàn)匀痪拔锘蛏鐣?huì)事物，來表達(dá)思想感情的詩(shī)歌。

常見標(biāo)題或以所詠之物為詩(shī)名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目。

詠物詩(shī)的對(duì)象一般是單純的某物（松竹梅蘭、蟲魚鳥獸），著重對(duì)所詠之

常見意象物的特征、功能進(jìn)行刻畫，或者著重對(duì)所詠之物的某一內(nèi)蘊(yùn)、精神進(jìn)行

吟詠。

①寄寓作者的理想抱負(fù)，或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想，或報(bào)效國(guó)家。

②寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易

常見情感逝與理想破滅的哀愁。

③托物諷世，或憂國(guó)憂民，或感時(shí)傷世，或憤世嫉俗，或針硬時(shí)弊，或

冷嘲熱諷。

常見技巧①?gòu)拿鑼懛椒矗饕钦婷鑼懀ɡL形繪色）與側(cè)面烘托。

②從表現(xiàn)手法看，主要是比喻（比況）、象征、擬人和對(duì)比。

③從抒情方法看，主要是托物言志。

四、詠史懷古詩(shī)——?dú)v覽古今通得失，觀景知人論興衰

詠史懷古詩(shī)往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，通過對(duì)歷史事件的陳述、歷史人物的議論、

歷史陳跡的描繪，諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗，或抒發(fā)個(gè)人的滄桑之感，有懷古惜今、借

古諷今、借古喻今、借古傷今的作用。

標(biāo)題中往往有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”、古人名等

常見標(biāo)題

字眼。

①前代的都城：咸陽、長(zhǎng)安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京。

②發(fā)生重大事件的地點(diǎn)：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、淮

水。

常見意象③歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、湘妃祠、烏江亭、陳

琳墓、李白墳。

④特定的歷史朝代（時(shí)期）：六朝、吳國(guó)、隋代、安史之亂、后蜀等。

⑤其他：吳鉤、《后庭花》。

①針對(duì)歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法。

常見情感②緬懷前賢，表達(dá)敬仰或惋惜之情；類比古人，寄托傷感或哀思。

③借論古之得失，托古諷今，憂國(guó)憂民。

①借景抒情（寓情于景）。

②對(duì)比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮

常見技巧明的對(duì)比。

③化用典故，借典故寄托自己的感傷或?qū)?guó)事的諷喻。

④襯托，作者往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。

五、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人

羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)，主要寫客居他鄉(xiāng)的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)

親人的思念。一般是從旅人身邊的景物寫起，由眼中所見、耳中所聞勾起心中所感，

如對(duì)月思親、對(duì)月懷遠(yuǎn)，進(jìn)而觸發(fā)詩(shī)人對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望、對(duì)溫馨家庭的憧憬。

標(biāo)題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“次”“行”“思”

常見標(biāo)題

等詞語以及“元宵”“中秋”“重陽”“除夕”等節(jié)日名。

客船、車鐸、孤帆、驛道、月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤

常見意象

雁、飛蓬、浮云、梧桐葉落、西樓、危樓、危欄、砧聲、油燈等。

①天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。

②望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的思念。

常見情感

③羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情?；虮磉_(dá)人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒

發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報(bào)國(guó)無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。

①借景抒情（或寓情于景），情景交融。②樂景襯哀情（或哀景寫樂情）。

③側(cè)面落筆。作者在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時(shí)，不是直接抒發(fā)思念之情，

常見技巧

而是從對(duì)方著筆，想象對(duì)方思念自己之深，借以烘托作者的苦恨離情。

④因夢(mèng)寄情，虛實(shí)結(jié)合。

六、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)糠慨情

邊塞征戰(zhàn)詩(shī)多描寫軍旅生活、邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面等，邊塞征戰(zhàn)詩(shī)的語言特點(diǎn)多

豪邁奔放，其表達(dá)的情感多以愛國(guó)主義為主旋律，或表現(xiàn)戰(zhàn)士勇于殺敵，或抒發(fā)保

家衛(wèi)國(guó)的決心。

常見標(biāo)題標(biāo)題中往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字

①自然景物類：黃沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、風(fēng)沙等。

②地理區(qū)域類：塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等。

常見意象③戰(zhàn)事器具類：金鼓、旌旗、烽火、戰(zhàn)馬等。

④樂曲類：《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》

等。

⑤人物類：戍卒、將帥、胡人、單于等。

①保家衛(wèi)國(guó)、建立功名的壯志豪情。②奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。

③雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光。④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。

常見情感

⑤凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。

⑥對(duì)和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的向往。

①修辭方面：主要有夸張、對(duì)比、互文、用典等。

②人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動(dòng)作肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等手

常見技巧

法。

③意境的營(yíng)造方面：常用景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等手法。

七、送別懷人詩(shī)——多情自古傷離別，一種分別多樣情

古人出行原因大體可分為游歷、游學(xué)、赴考、出使、遷謫（宦游）、征成、鄉(xiāng)旅、

歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，因而古人

常設(shè)亭送別、擺酒餞別、吟詩(shī)話別，因此送別成了古典詩(shī)歌中的一個(gè)永恒主題。詩(shī)

人通過托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)得淋

漓盡致。

常見標(biāo)題標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈(zèng)”“酬”等字眼。

“柳”“酒”“月”“水”四大意象，“長(zhǎng)亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”

“潮橋”等意象也常在送別懷人詩(shī)中出現(xiàn)。具體可分為4類。

①空間意象：長(zhǎng)亭、瀛陵橋（亭）、南浦、渡口、古道。

常見意象②時(shí)間意象：日暮、月夜、清晨、秋。

③環(huán)境意象：楊柳、柳絮、楊花、孤帆、流水、寒蟬、船（舟）、古道、

夕陽、西風(fēng)、美酒、春草、殘笛、煙波、浮云、鴻雁。

④樂曲意象：《陽關(guān)曲》《驪歌》。

①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。

常見情感

③對(duì)友人的安慰與勉勵(lì)。④借送別友人表明自己的心志。

⑤抒發(fā)對(duì)人生的感慨。要注意，每首詩(shī)表達(dá)的情感往往不是單一的，而

是多種情感交雜在一起的，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無章。

①修辭方面：主要有夸張、對(duì)比、互文、用典等。

②人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動(dòng)作描寫、肖像描寫、細(xì)節(jié)描

常見技巧

寫等手法。

③意境的營(yíng)造方面：常用景物烘托、情景交融、虛實(shí)結(jié)合等手法。

八、山水田園詩(shī)——山光水色養(yǎng)性靈,登山觀?？傄缜?/p>

山水詩(shī)，是以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象的詩(shī)歌；田園詩(shī)，是指歌詠田園

生活的詩(shī)歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。我國(guó)山水田

園詩(shī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象，把細(xì)膩

的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)

現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。

陶淵明是田園詩(shī)的開創(chuàng)者，謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派，主

要詩(shī)人有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。盛唐時(shí)代是我國(guó)山水田園詩(shī)的繁榮時(shí)期。

常見標(biāo)題標(biāo)題中往往有“山”“野”“田”“居”等字眼。

常見意象溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。

①寄情山水，贊美山河，熱愛自然。

②借凄風(fēng)苦雨，表達(dá)對(duì)自由的向往及厭倦官場(chǎng)的超脫之情。

常見情感③憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。

④以恬淡之心抒寫山水清幽，表達(dá)閑適淡泊、悠然自得之情。

⑤表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和懷才不遇的苦悶。

(1)比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭手法的運(yùn)用。

(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰的變

常見技巧

化與遠(yuǎn)近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸

覺的運(yùn)用；④虛實(shí)結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜、

化動(dòng)為靜與化靜為動(dòng)）。

（3）常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情（反襯）。

九、即事（景）抒懷詩(shī)——一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟

即事（景）抒懷，指的是詩(shī)人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的

感慨。即事（景）詩(shī)，一般來說并無嚴(yán)格的界定，許多其他題材的作品，如懷親、送

友、思鄉(xiāng)，抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)地稱之為“即事（景）抒懷詩(shī)”。

常見標(biāo)題標(biāo)題中往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞

山月、河水、梅花、鳥鳴、風(fēng)雨、草蟲、銅鏡、鬢發(fā)、夜雨、孤舟、雁

常見意象

鳴、落葉、花開等。

①寄情山水，表達(dá)出對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛。

②表現(xiàn)作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣。

常見情感

③抒寫政治上的失意和對(duì)世事的感慨。

④表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情。

（1）比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。

（2）敘事寫景的表現(xiàn)手法有：①虛實(shí)結(jié)合；②襯托（以動(dòng)襯靜、以樂襯哀）；

③側(cè)面描寫；④白描與細(xì)節(jié)描寫；⑤對(duì)比（特別是這類詩(shī)中常出現(xiàn)貧苦大

常見技巧

眾與豪門貴族生活的對(duì)比）。

（3）常用的抒情方法：①直抒胸臆；②展開想象，寄托情感；③借景抒情，

委婉抒情。

一、讀懂“詩(shī)家語”

一、從“四角度”入手，明確詩(shī)歌通大意

明標(biāo)題、看作者、析注釋、讀正文

標(biāo)題是詩(shī)歌內(nèi)容和形式等信息的豐富載體，是我們理解詩(shī)歌的重要切入點(diǎn)。標(biāo)題蘊(yùn)

含的信息可以從以下幾方面來“讀”：

①“讀”標(biāo)題揭示的寫作時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨；

②“讀”標(biāo)題交代的寫作緣由或目的；

③“讀”標(biāo)題暗含的情感或奠定的作品感情基調(diào)；

④“讀”標(biāo)題揭示的作品線索；

⑤“讀”標(biāo)題表明的詩(shī)歌題材；

⑥“讀”標(biāo)題暗示的詩(shī)歌的意境及表達(dá)技巧。

要真正讀懂一首詩(shī)歌，必須“知人論世為

“知人論世”就是說要了解作者的思想性格、生活經(jīng)歷、風(fēng)格流派及其創(chuàng)作詩(shī)

歌的時(shí)代背景、目的等。讀詩(shī)歌時(shí)，必須注意作者的遭遇、境況，注意作者所處朝

代的國(guó)勢(shì)、朝政等方面的問題。知道了人與世，才能準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想感情。這

方面的信息有的詩(shī)歌考題會(huì)提供相關(guān)的注釋；有的屬于名家名篇，則不再加注釋，

需要從平時(shí)積累的知識(shí)中回憶提取。如，陶淵明淡泊名利，詩(shī)風(fēng)恬淡；杜甫憂國(guó)憂

民，詩(shī)風(fēng)沉郁；李白傲岸不群，詩(shī)風(fēng)瀟灑；辛棄疾、陸游、文天祥國(guó)難當(dāng)頭，憂心

如焚、慷慨悲壯C王維的多才多藝，能詩(shī)，又精通書畫和音樂，決定了他的詩(shī)的風(fēng)

格為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”;信奉佛教，決定了他后期對(duì)現(xiàn)實(shí)的漠不關(guān)心。再如，

蘇軾思想復(fù)雜，儒釋道三種思想既矛盾又統(tǒng)一地滲透到他世界觀的各個(gè)方面，決定

他多次被貶仍能表現(xiàn)出豁達(dá)、樂觀的精神境界。

在“知人論世”時(shí)要注意：

1.詩(shī)人不同，詩(shī)風(fēng)各異。如李白——豪放飄逸（壯美、豐富多彩、變化萬千、

雄偉瑰麗、奔放豪邁），如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。杜甫一一沉郁頓

挫（情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉，語意的頓挫），如“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新

停濁酒杯”。

2.境遇不同，詩(shī)情有別。如李清照前期與后期的作品就不同，如《如夢(mèng)令》（常

記溪亭日暮）和《聲聲慢》（尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚）所表達(dá)的情感明顯

不同。

3.時(shí)代不同，精神迥異。同為邊塞詩(shī)，唐朝的與宋朝的就不同。王昌齡的《從

軍行》（青海長(zhǎng)云暗雪山）傳達(dá)出的是豪邁和勇敢，陸游的《書憤》（早歲那知世事艱）

傳達(dá)出的是憤懣和痛苦。

注釋往往暗示著重要信息，一定要仔細(xì)審讀。詩(shī)歌注釋蘊(yùn)含的信息是多方面的：

①介紹寫作背景一暗示本詩(shī)的思想主旨；

②介紹作者一暗示本詩(shī)的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格；

③介紹疑難詞語、地名一幫助讀懂詩(shī)句；

④介紹相關(guān)詩(shī)句一暗示本詩(shī)的用典或意境；

⑤提供與“此詩(shī)作于作者貶官（或流放）之際”類似的注解一與詩(shī)人仕途失意、對(duì)現(xiàn)

實(shí)不滿，或報(bào)國(guó)無門、壯志難酬、憤懣孤寂等情感有關(guān)。

讀正文

（一）明結(jié)構(gòu)章法，知基本特點(diǎn)

了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)章法和基本特點(diǎn)，對(duì)我們把握詩(shī)歌的層次內(nèi)容和詩(shī)歌大意有著重要

作用。

詩(shī)歌形式體例特點(diǎn)作用形式特點(diǎn)

古體詩(shī)句式靈活，中間換韻以自然段為層

前兩句寫景（次），后兩句抒

詩(shī)律詩(shī)

情（第四句最重要）有的詩(shī)講究起、承、轉(zhuǎn)、合

絕句前四句寫景（次），后四句抒

情（主）

首句渲染氣氛

上闋

主句寫景寫景（次）

（上片）

詞尾句過渡

下闋

承接上闋（上片），表達(dá)主旨抒情（主）

（下片）

2.基本特點(diǎn)：情景結(jié)合

（1）前后內(nèi)容（即寫景與抒情）是對(duì)應(yīng)一致的，如樂景對(duì)樂情，哀景對(duì)哀情。

（2）前后內(nèi)容（即寫景與抒情）是相關(guān)、相反、相襯的，形成虛實(shí)相襯的關(guān)

系，如樂景襯哀情等。

（二）抓意象

“意”，就是作者的思想、情感、意念?！跋蟆?，就是物象、形象。“意象”

就是意中之象，是客觀物象經(jīng)過作者的感情活動(dòng)而創(chuàng)造出來的獨(dú)特形象。意象在表

達(dá)詩(shī)歌情感上的作用主要有兩種：

第一，渲染氣氛，營(yíng)造意境。

意境是作者的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的渾然一體的藝術(shù)境界。

意境的產(chǎn)生離不開意象，當(dāng)眾多的意象組合在一起，或借景抒情，或寓情于景，這

些意象就能創(chuàng)造出與其特征相符的氣氛和意境，讀者也會(huì)有身臨其境的感覺。

第二，寓情于景，情景交融。

在古代詩(shī)歌創(chuàng)作中，作者習(xí)慣于將內(nèi)心情感融入意象之中而不直接表達(dá)，這就

產(chǎn)生了含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果，讀者含英咀華，自然也受到了藝術(shù)上的熏陶感染，獲

得精神上的審美愉悅。此時(shí)，意象不僅僅是客觀的景物，而且滲透著作者的情感.

閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)提示在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。

鶴巢松樹遍，人訪單門稀。

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。

渡頭煙火起，處處采菱歸。

詩(shī)中意象柴扉、落暉、鶴巢、松樹、隼門、綠竹、紅蓮、渡頭、采菱人。

詩(shī)中情感對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛以及陶醉于自然美景的閑適之情，同時(shí)流露出落寞孤

獨(dú)之感。

（三）抓用典

典故，指詩(shī)歌中運(yùn)用的含有古代故事或有來歷出處的詞語。運(yùn)用典故的目的，

不外乎作者的自比、反比和類比。讀懂典故，最重要的就是要將典故所蘊(yùn)含的思想

內(nèi)容與詩(shī)歌要表達(dá)的主旨聯(lián)系起來思考，這樣才能體會(huì)出用典的妙處。（典故大多會(huì)

在“注釋”中說明，以便考生理解）

《永遇樂?京口北固亭懷古》中用了哪些典故？有什么作用？填寫表格。

人物典故關(guān)鍵詞句典故的作用

曾經(jīng)在京口建立吳都，并打表現(xiàn)作者心中渴望抗敵救

孫權(quán)英雄，風(fēng)流

敗曹操軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園國(guó)的熱情

在京口起兵，最后建立政

金戈鐵馬、表達(dá)作者收復(fù)中原的遠(yuǎn)大

劉裕權(quán)，為恢復(fù)中原，他曾大舉

氣吞萬里如虎抱負(fù)

北伐

在元嘉二十七年，草率出師

借鑒歷史，委婉勸韓傅胄不

劉義隆北伐，結(jié)果落得北望敵軍而草草、倉(cāng)皇北顧

能草率行事

倉(cāng)皇敗還

拓跋秦拓跋賽擊敗王玄謨軍隊(duì)后，可堪回首表達(dá)對(duì)南宋政權(quán)不圖恢復(fù)

追擊至瓜步山，在山上建立中原的不滿

行宮，即后來的佛貍祠

《史記?廉頗藺相如列傳》

以廉頗自比，雖已年老但仍

記載：“廉將軍雖老，尚善

廉頗憑誰問想為國(guó)效力，而不得，抒發(fā)

飯，然與臣坐，頃之三遺矢

了他壯志未酬的苦悶

矣。”

(四)抓關(guān)鍵詞

中國(guó)古典詩(shī)歌大都篇幅短小，語言高度凝練、概括、含蓄而有跳躍性。因此，

讀詩(shī)歌不能匆匆一掃而過，而應(yīng)一個(gè)字一個(gè)字地品讀，抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞句，邊

讀邊想其意，力求還原詩(shī)歌畫面，迅速定位情感基調(diào)。

抓關(guān)鍵詞，主要抓以下關(guān)鍵詞：

請(qǐng)找出后兩句中的顯性詞語和隱性詞語，并分析表達(dá)效果。

閨怨

王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

(1)顯性詞語:悔

表達(dá)效果：將少婦讓夫君長(zhǎng)年征戰(zhàn)求取功名的做法的悔恨和自責(zé)之情表達(dá)了出來。

(2)隱性詞語:忽

表達(dá)效果：將登樓時(shí)的興沖沖到因柳色想起丈夫而生傷感的這種情緒的變化，傳達(dá)

得淋漓盡致

(五)抓“詩(shī)家語”

“詩(shī)家語”是作者為了表情達(dá)意的需要和詩(shī)歌格律的要求對(duì)詩(shī)歌的語言所做的

變形處理。古典詩(shī)歌是如何對(duì)語言做變形處理的呢?

1.特殊句法

技巧展示

省略成分古代詩(shī)歌句子中的主、謂、賓皆可省略

古代詩(shī)歌中，詩(shī)人為了對(duì)偶、押韻、表情達(dá)意等需要，往往對(duì)正常語

倒裝結(jié)構(gòu)序進(jìn)行調(diào)整。如“千古江山，英雄無覓孫仲謀處“，正常語序應(yīng)為“千

古江山，無處覓英雄孫仲謀”

［應(yīng)用體驗(yàn)］根據(jù)要求，完成下列題目。

（1）找出下列詩(shī)句中的省略成分。

①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。（李彌遜《春日即事》）

②五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。（白居易《琵琶行》）

（2）指出下列詩(shī)句中語序變換的妙處。

①竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（王維《山居秋暝》）

②柳色春山映，梨花夕鳥藏。（王維《春日上方即事》）

③香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。［杜甫《秋興八首（其八）》］

參考答案：

（1）①省略主語。下句應(yīng)為“落花狼藉（天色）近黃昏”。②省略謂語。上句應(yīng)為“五

陵年少爭(zhēng)（送）纏頭”。

（2）①主語后置，使詩(shī)歌平仄相對(duì)，更富有韻味。②賓語前置，使詩(shī)句更富有韻律美。

③主賓互換，強(qiáng)調(diào)描述對(duì)象，突出所寫景物，便于抒發(fā)情感。

2.詞類活用

古代詩(shī)歌中一些詞的詞性發(fā)生改變，有時(shí)具有化腐朽為神奇的功效。名詞、形容詞、

數(shù)詞活用為動(dòng)詞，形容詞、動(dòng)詞活用為名詞，名詞作狀語，使動(dòng)用法，意動(dòng)用法等，

在古代詩(shī)歌中很常見。

分類教材典例闡釋

名詞活用作錦帽貂裘，千騎卷平岡。“錦帽貂裘”等于說“戴錦帽”“穿

動(dòng)詞（蘇軾《江城子?密州出獵》）貂裘”,這是名詞活用作動(dòng)詞。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木“春”，名詞活用作形容詞，意為“茂

名詞活用作

春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢盛的”。在沉船的旁邊千帆競(jìng)發(fā)，在

形容詞

席上見贈(zèng)》）病樹的前頭有眾多茂盛的樹木。

“貧賤”，形容詞活用作名詞，意為

形容詞活用貧賤有此女，始適還家門。

“貧賤之家”O(jiān)貧賤之家有這樣一個(gè)

作名詞（《孔雀東南飛》）

女子，剛出嫁就被休回娘家。

“綠”，使動(dòng)用法，意為“使……綠”。

形容詞的使春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我春風(fēng)又使大江南岸變綠了，天上的明

動(dòng)用法還？（王安石《泊船瓜洲》）月呀，你什么時(shí)候才能照著我回家

呢？

“重”，意動(dòng)用法，意為“以……為

形容詞的意天意憐幽草，人間重晚晴。

重”。蒼天有意憐愛生長(zhǎng)在幽暗之地

動(dòng)用法（李商隱《晚晴》）

的小草，人世間更以晚晴為重。

“灰”“煙”名詞作狀語，意為“像

橘櫓灰飛煙滅。

名詞作狀語灰塵一樣、像煙霧一樣”o曹操的水

（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

軍像灰塵、煙霧一樣飛散消失了。

指出下列詩(shī)句中詞性活用的妙處。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。（查慎行《早過大通驛》）

參考答案：

“風(fēng)軟一江水，云輕九子山”中的“軟”

“輕”，都是使動(dòng)用法，均巧妙地運(yùn)用通感的修辭手法，把水波云海寫得可觸可托。

全句意為：清風(fēng)吹拂，江水泛起微微漣漪，像輕綢軟緞在波動(dòng)；九子山巔高出云表,

像輕輕浮在銀色的海面。

3.互文見義

概念理解方法教材典例

“互文”指古代詩(shī)歌中的理解互文時(shí)，必須把上下如杜牧《泊秦淮》中的“煙籠

相鄰句子所用的某些詞句中對(duì)應(yīng)的詞語結(jié)合起寒水月籠沙”，其意思應(yīng)是“煙

語(一般是在前后句對(duì)應(yīng)來思考，領(lǐng)悟其在語意上氣、月光籠罩著凄涼寒冷的秦

的位置上)互相補(bǔ)充，結(jié)互相補(bǔ)充、彼此映襯等作淮河水及水邊的沙灘”

合起來表達(dá)一個(gè)完整的用，這樣才能在語意上真

意思，是古漢語中一種特正弄滿其原意。

殊的修辭手法。

［應(yīng)用體驗(yàn)］指出下列詩(shī)句中互文的妙處。

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

解析：本句中“見”和“聞”互文，詩(shī)句意為：當(dāng)年我常常在岐王和崔九的住宅里

見到你并聽到你的歌聲。

答案：“見”“聞”互文，對(duì)仗工整，有助于前后意思的理解。

二、借助選擇題巧讀，突破障礙深理解

通過對(duì)以上“四角度”的學(xué)習(xí)，難免還存在一些閱讀障礙，這時(shí)，可借助選擇題的

四個(gè)選項(xiàng)，再進(jìn)行巧讀，這是因?yàn)檫x擇題的四個(gè)選項(xiàng)：

(1)是按照詩(shī)歌順序?qū)υ?shī)歌的逐一解讀；

(2)信息含量大，囊括了情感、主旨、語言、手法等的賞析；

(3)只有1個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，并且錯(cuò)誤也只是細(xì)節(jié)上的設(shè)誤。

所以我們的做法是：讀選項(xiàng)，通詩(shī)意，標(biāo)敏感詞。

二、古詩(shī)體裁和題材

1.古詩(shī)體裁

(1)詩(shī)

古體詩(shī)近體詩(shī)

古代的自由詩(shī)，形式自由，篇幅包括律詩(shī)和絕句。鼎盛于唐代,

不限，字?jǐn)?shù)不定，不對(duì)仗，押韻自由。除排律外，篇有定句，句有定字，

分為四言古詩(shī)（最早出現(xiàn)于《詩(shī)字有定聲，韻有定位。

經(jīng)》）、五言古詩(shī)（成熟于漢，如《古絕句（4句）：分五言絕句（五

詩(shī)十九首》）、七言古詩(shī)（成熟于唐絕）、七言絕句（七絕）兩種。

代，如《長(zhǎng)恨歌》）、樂府詩(shī)（“歌”律詩(shī)（8句）：五言律詩(shī)（五

"行”"引”“曲”“吟”“弄”等律）、七言律詩(shī)（七律）。

名稱，如《琵琶行》）等形式。排律（8句以上）。

古體詩(shī)VS近體詩(shī)

近體詩(shī)是指唐初形成的，在字?jǐn)?shù)、聲韻、對(duì)仗等方面都有嚴(yán)格規(guī)定的格律詩(shī)。

古體詩(shī)則不講格律，唐代以前的詩(shī)歌都是古體詩(shī)。

律詩(shī)VS絕句

（1）絕句只有四句，可以對(duì)仗，也可以不對(duì)仗。

（2）律詩(shī)共八句，1、2兩句為首聯(lián)，3、4兩句為頷聯(lián)，5、6兩句為頸聯(lián)，7、

8兩句為尾聯(lián)；首聯(lián)和尾聯(lián)可對(duì)仗，可不對(duì)仗，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。

（3）押韻：絕句（1、2、4）,律詩(shī)（2、4、6、8）。

無論律詩(shī)還是絕句，都有平仄聲的要求。

樂府VS新樂府

（1）樂府，是漢武帝時(shí)掌管音樂的官署名稱，后來成為詩(shī)體的名稱。漢、魏、

南北朝樂府官署采集和創(chuàng)作的樂歌，簡(jiǎn)稱為樂府。（唐代以前）

（2）新樂府創(chuàng)于初唐。初唐詩(shī)人寫樂府詩(shī)，除沿用漢魏六朝樂府舊題外，有少

數(shù)詩(shī)人另立新題，己與原聲韻不同，故稱新樂府，到白居易確定了新樂府的名稱。

（2）詞

分類

（1）鼎盛于宋代，按字?jǐn)?shù)多少，分為小令（58字內(nèi)）、中調(diào)（59—90字內(nèi)）

和長(zhǎng)調(diào)（91字以上）。

（2）詞調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲，韻有定位。

（3）詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，雙調(diào)就是分兩大段，兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大

致相等的，單調(diào)只有一段。

（4）詞的一段叫一闕或一片，第一段叫前闕、上闕、上片，第二段叫后闕、下

闕、下片c

題目VS詞牌

詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的體現(xiàn)，詞牌是一首詞的曲調(diào)名稱。

(3)曲

鼎盛于元代，有散曲和雜劇兩種形式。散曲又有小令(短小的曲子)和套數(shù)(又

名“套曲”)兩種形式。

特點(diǎn)：體式和詞相近而比詞自由，可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字；較多使用口語。

2.古詩(shī)題材

(1)山水田園詩(shī)

描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物及安逸恬淡的隱居生活，多用白描手法。代表作家陶

淵明、王維、孟浩然等。

感情：

①熱愛大自然的美好情趣。④流露隱逸避世之情。

②對(duì)恬淡閑適生活的向往。⑤寄寓詩(shī)人生活的感悟。

③對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，寄情山水。

(2)邊塞軍旅詩(shī)

反映唐朝邊疆戰(zhàn)爭(zhēng)生活為主要內(nèi)容。在創(chuàng)作風(fēng)格上多以雄渾豪放而見長(zhǎng)。代表

作家有高適、岑參、王昌齡、王之煥等。

感情：

①反映邊塞山川景物、風(fēng)土人情。

②表現(xiàn)建功立業(yè)、殺敵報(bào)國(guó)的意志和豪情。

③描寫將士和親人相互思念的深沉情感及其不幸遭遇。

④諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵霰武的統(tǒng)治者,表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡,對(duì)和平的向往。

(3)詠物言志詩(shī)

不直接表露自己的思想、感情，而是把自己的某種理和人格志趣融于某種具體

事物中，達(dá)到言志的目的。（即借所詠之物表達(dá)自己的情操志趣，或托物顯示自己的

高潔品質(zhì)，或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感。）

賞析方法：

①抓住物的特點(diǎn)（有哪些品質(zhì)、精神）

②體味作者的情感。（物就是作者的理想、旨趣、節(jié)操，也是主旨和形象的載體）

③分析寫作技巧（托物言志、借景抒情、擬人、比喻）

（4）詠史懷古詩(shī)

詩(shī)人在閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對(duì)時(shí)局

或自己身世的共鳴，借所吟詠的古人、往事來表達(dá)自己的感受，抒發(fā)自己的情感。

感情：

①借憑吊古跡古人來借古諷今，感慨昔盛今衰。

②通過贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的心情。

③寫懷才不遇，委婉地對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批評(píng)。

（5）羈旅行役詩(shī)（思鄉(xiāng)懷人詩(shī)）

客居他鄉(xiāng)的游子眼中所見、耳中所聞、心中所感由此觸發(fā)的對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望，

對(duì)溫馨家庭的憧憬?；?qū)懹巫悠吹牧b旅愁苦，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或由所見所聞

所感觸發(fā)思鄉(xiāng)之愁，表達(dá)對(duì)親人的牽掛。

其特點(diǎn)多借景抒情，寓情于景，望月傷心，見花落淚，聽雨思親，因而此類詩(shī)

中常將傷感、凄苦、寂寞、孤寂、惆悵、憂郁的情懷及種種離愁別緒表現(xiàn)得淋漓盡

致，又很婉約、含蓄。

（6）贈(zèng)友送別詩(shī)

主要抒寫離別之情，借對(duì)送別情景的描寫，表達(dá)達(dá)依依不舍的離情別緒，或留

戀、或安慰、或囑咐、或祝愿；有傷心、有惆悵、有期望等。

(7)寫景抒情詩(shī)

主要是借景表達(dá)自己的美好志向，或表達(dá)作者對(duì)所寫景物的喜愛之情以及對(duì)祖

國(guó)大好河山的熱愛，或借景體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)，或借景抒發(fā)對(duì)人生世

事的感慨C借景抒情詩(shī)往往是含而不露，蘊(yùn)藉悠遠(yuǎn)，情豐意密，深切動(dòng)人。

(8)閨怨詩(shī)

以女性心態(tài)為描寫對(duì)象，“怨”是這類詩(shī)的基調(diào)。有濃重的感傷色調(diào)，細(xì)膩的

心理描寫C從創(chuàng)作特色上說，呈現(xiàn)出一種婉約纏綿幽怨感傷之美，悠長(zhǎng)含蓄，有無

盡之味。分為閨怨詩(shī)、宮怨詩(shī)、征婦怨詩(shī)、商婦怨詩(shī)四類。

古代上流社會(huì)的女子常因寂悶孤獨(dú)而面臨美好的春光想到自己韶華將逝，更加

思念離家宦游的丈夫或天各一方的情人，所以人們就有了“女子傷春”之說(當(dāng)然這

個(gè)“春”可以不指季節(jié)，而指戀情)。

傷春傷別詩(shī)往往借對(duì)春光消逝的記敘描寫或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念,或?qū)懘汗?/p>

(青春)易逝,光陰不再的感傷,或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。

(9)閑適隱逸詩(shī)

一些詩(shī)人看慣了官場(chǎng)的勾心斗角、世俗社會(huì)的渾濁不堪，于是退居田野鄉(xiāng)間，

與鄉(xiāng)人為伍，與明月作伴，抒寫清閑安逸生活，吟詠情性。反映這些生活的詩(shī)歌，

或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往，有不少令人拍案之作。

這類詩(shī)所表現(xiàn)的思想內(nèi)容與山水田園詩(shī)相近或相同，在分析時(shí)可結(jié)合起來。

(10)談禪說理詩(shī)

詩(shī)人把自己類似禪宗的頓悟或事理的體察訴之于筆下，這類詩(shī)歌往往與詠物言

志詩(shī)有共同的特點(diǎn)，分析時(shí)要注意把握。

如蘇軾《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，

只緣身在此山中”。詩(shī)中的“廬山”便含有比喻義，后兩句的議論隱含許多哲理，

既蘊(yùn)含看待任何事物和問題都應(yīng)一分為二的意思，又隱含任何一個(gè)問題都有多種答

案的哲理，還含有和俗話所說的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”一樣的道理，只不過這句

俗話純乎說理，而蘇軾是以形象來喻理。

三、行文思路

I.初步感知

行文思路：即構(gòu)思脈絡(luò)。在詩(shī)歌中，是指詩(shī)中清楚的布局和條理?？紤]詩(shī)歌先寫什

么，后寫什么，使得詩(shī)歌有中心有層次?；卮鹬卦诿}絡(luò)，但也要兼顧“構(gòu)思”的特

點(diǎn)。

一叢花?溪堂玩月作陳亮

冰輪斜輾鏡天長(zhǎng)，江練隱寒光。危闌醉倚人如畫，隔煙村、何處鳴榔①？烏鵲倦棲,

魚龍?bào)@起，星斗掛垂楊。

蘆花千頃水微茫，秋色滿江鄉(xiāng)。樓臺(tái)恍似游仙夢(mèng)，又疑是、洛浦瀟湘②。風(fēng)露浩然,

山河影轉(zhuǎn)，今古照凄涼。

【注】①鳴榔：象聲詞，漁人捕魚時(shí)敲擊船幫發(fā)出的聲音。②洛浦：洛水之濱，借

指洛神。瀟湘：湘水之神。

全詞是如何扣住“月”而展開的？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（6分）

答案：①先總寫月照澄江、水映長(zhǎng)空的月光、水色交相輝映的雄偉壯景；

②再寫作者憑欄賞月的情態(tài)和秋月照耀下的江鄉(xiāng)美景；

③最后寫作者賞月的想象和感受，景色陡然一變，情調(diào)轉(zhuǎn)入悲涼，寄寓了詞

人的家國(guó)興亡之感。

2方法運(yùn)用

比較以下詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)。

登岳陽樓杜甫江村杜甫漁家傲?秋思

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。清江一曲抱村流，范仲淹

吳楚東南加，乾坤日夜浮。長(zhǎng)夏江村事事幽。塞下秋來風(fēng)景異，衡

親朋無一字，老病有孤舟。自來自去梁上燕，陽雁去無留意。四面邊聲

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。相親相近水中鷗。連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落

日孤城閉。

老妻畫紙為棋局，

濁酒一杯家萬里，燕

稚子敲針作釣鉤。

然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠

但有故人供祿米，

霜滿地，人不寐，將軍白

微軀此外更何求。

發(fā)征夫淚。

①四分法：起一承一轉(zhuǎn)一合②二分法：量（事）一③三分法

—情（思）

3,鞏宣理升

關(guān)河令周邦彥①

秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。

更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】：①周邦彥（1056—1121）：字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。

②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。

從上、下兩闋的首句看，這首詩(shī)是以什么為線索來寫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

答案；①是以時(shí)間推移為線索來寫的。

②上闋寫的情景是在日間“漸向暝”時(shí)。

③下闋寫作者難以入眠的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時(shí)。

竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙①李益

微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。

何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。

【注】①苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。

詩(shī)以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說明。

答案：全詩(shī)以“微風(fēng)”為線索。

①首聯(lián)：傍晚詩(shī)人獨(dú)坐室內(nèi)，臨窗冥想，微風(fēng)驟至，引發(fā)詩(shī)人對(duì)友人的思念

之情。

②頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹動(dòng)竹子，引起懷念故友之情。

③頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水，滴在階下青苔上。

④尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔拂去塵埃。

4.方法感紈

(1)設(shè)問方式：說說這首詩(shī)歌的行文思路/構(gòu)思脈絡(luò)。

(2)找線索：古代詩(shī)詞中往往有一條主線(人、物、事、景、情、時(shí)間或方位)貫

穿其中，線索往往體現(xiàn)在詩(shī)詞的一些關(guān)鍵性詞語或詩(shī)句中，概括時(shí)要緊扣線索答題。

(3)律詩(shī)常見結(jié)構(gòu)：

①一般結(jié)構(gòu)：四分法，起承轉(zhuǎn)合式結(jié)構(gòu)。

②二分法：即首聯(lián)和頷聯(lián)是第一層，頸聯(lián)和尾聯(lián)是第二層。

③三分法：一般為首聯(lián)是第一層，頷聯(lián)和頸聯(lián)是第二層，尾聯(lián)是第三層。

(4)絕句常見結(jié)構(gòu)：

①一般結(jié)構(gòu)：第一句起，第二句承，第三句轉(zhuǎn)，第四句合。

②兩句鋪陳，兩句議論或抒情或敘事。

③前三句鋪陳，第四句轉(zhuǎn)，揭示中心。

四、篇章結(jié)構(gòu)

I.港歌結(jié)構(gòu)

特點(diǎn)效果

開門見山詩(shī)歌開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角，開宗明義，直接點(diǎn)題。

曲筆入題不馬上觸到本題，開頭先來一個(gè)發(fā)端，使詩(shī)歌有跌宕起伏之感，造成

懸念，吸引讀者。

卒章顯志指作者往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。

以景結(jié)情定義：詩(shī)歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情

作結(jié)。

作用：使得詩(shī)歌“此時(shí)無情勝有情”，言盡而意猶未盡，可以使讀者從

景物描寫中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。

首尾照應(yīng)定義：指篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。

作用：能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。

種類：①首尾照應(yīng)。開頭與結(jié)尾的照應(yīng)。

②扣題照應(yīng)。圍繞主題反復(fù)照應(yīng)。

③伏筆照應(yīng)。先設(shè)伏筆，后予交代的照應(yīng)。

巧設(shè)線索定義：線索有事線、物線、情線。

作用：設(shè)置線索，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更集中。

伏筆定義：是指對(duì)將要在文中出現(xiàn)的人物或事件，予作提不、或暗不，以

求前后呼應(yīng)。

鋪墊定義：為了表現(xiàn)主要寫作對(duì)象而提前做的基礎(chǔ)性描寫。

作用：鋪墊能夠增加情節(jié)張力（節(jié)奏感）；制造懸念；使情節(jié)具有合

理性。

畫龍點(diǎn)睛用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。

定義：“揚(yáng)”，即褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，即按下、貶低。指的是在同

抑揚(yáng)一表達(dá)過程中，對(duì)特定的描述對(duì)象進(jìn)行褒貶或渲染，使所描述對(duì)象的

某些方面前后形成反差，從而欣起波瀾，收到強(qiáng)烈藝術(shù)效果的一種藝

術(shù)手法。

作用：使藝術(shù)作品搖曳多姿，形成波瀾起伏之勢(shì)，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效

果。

種類：欲抑先揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。

以小見大定義：在表現(xiàn)大題材時(shí)，詩(shī)人不是敘述描寫大事件、大場(chǎng)面，而是著

眼于小事情、小景象，通過“小事”“小物”“小景”來反映大境界、

大主題。

定義：指上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表現(xiàn)手

重章疊句法。

作用：①在內(nèi)容和主題上：深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主

題。

②在詩(shī)歌表現(xiàn)力上：增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一

種回壞往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。

對(duì)比定義：是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，

讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。

作用：運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物

的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

2,誓典步就

①準(zhǔn)確指出詩(shī)歌運(yùn)用的結(jié)構(gòu)技巧。（明手法）

②結(jié)合詩(shī)句分析這種技巧是如何體現(xiàn)的。（細(xì)分析）

③分析詩(shī)人選用這種結(jié)構(gòu)技巧的表達(dá)效果。（析效果）

3鞏固理升

例1:首句“一上高樓萬里愁”在整首詩(shī)中起什么作用？

咸陽城西樓晚眺許渾

一上高樓萬里愁，兼葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來渭水流。

答案：①一個(gè)“愁”字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，奠定了全文的感情基調(diào)（術(shù)語）。

②又與下文構(gòu)成因果關(guān)系，開頭講“愁”,下面則交代因何而愁（內(nèi)容）。

例2：詩(shī)歌的前三句均是就樂聲抒情，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那末結(jié)句

如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢？（6分）

從軍行王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

答案：①詩(shī)歌以景結(jié)情（術(shù)語）。

②詩(shī)人在結(jié)尾處輕輕宕開一筆,仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月

照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏,秋月高照,景象壯闊而悲涼。

③更加深了詩(shī)人的邊愁（內(nèi)容），給讀者留下了無限的想像空間（作用）。

例3：下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

木蘭花?乙卯吳興寒食張先

龍頭蚱腦吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。

行云去后遙山暝，己放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。

答案：①承上啟下的作用。

②上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的

熱鬧場(chǎng)面作結(jié)。

③下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫靜謐優(yōu)美的夜

景作了鋪墊。

五、語言特色

I.常見語言風(fēng)格

豪邁雄奇多用氣勢(shì)磅礴和節(jié)奏奔放的語言來塑造豪邁博大的形象，營(yíng)造恢弘闊

遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。

悲壯慷慨含思悲壯，出語高昂，充滿對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才得不到施展，或感

時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。

沉郁頓挫低沉郁積，指詩(shī)文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)籍，語勢(shì)有停頓轉(zhuǎn)折。作者似乎有千

言萬語積壓胸中，沉吟再三，然后勃發(fā)于筆端。

樸素自然語言上不堆砌辭藻，不搬弄典故，不矯揉造作，不露雕琢的痕跡，顯

示出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡中蘊(yùn)含著深意。

含蓄委婉即含有深意，藏而不露。不把意思直接表達(dá)出來，而是藏在描寫刻㈣

的形象中，讓讀者自己理解和想象。

婉約細(xì)膩語言和情感呈現(xiàn)柔美、委婉、含蓄、細(xì)致、綿密的特征。

清新明麗清朗明凈，令人耳目一新，以新穎輕巧的構(gòu)思和生動(dòng)活潑的語言描摹

大自然的清幽秀美，抒寫輕快雋永的情思，不做作，少粉飾，有新意。

幽默諷刺語言詼諧、風(fēng)趣或辛辣，表現(xiàn)對(duì)世事或某類人的諷刺。

明凈絢麗其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。

清新淡雅其特點(diǎn)是用語新穎雅致，不落俗套。

明快其特點(diǎn)是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語

破的。語言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的原樣子直接寫出。

自然即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，

自然生動(dòng)，但韻味無窮。

工麗既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。理解時(shí)可以借助對(duì)仗。

直率語言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的樣子直接寫出。

不同類型詩(shī)的常見風(fēng)格

宮廷詩(shī)——纏綿婉轉(zhuǎn)田園詩(shī)一一恬淡寧謐山水詩(shī)一一清新優(yōu)美

邊塞詩(shī)——悲涼慷慨諷喻詩(shī)一一沉郁激憤詠史詩(shī)一一雄渾壯闊

不同詩(shī)人的獨(dú)特風(fēng)格

屈原_一雄渾悲壯曹操_一豪放磅礴

謝眺、謝靈運(yùn)——自然陶淵明一一清新自然

李白一—一雄奇飄逸、豪邁灑脫杜甫_一沉郁頓挫、激憤悲慨

白居易一—明快簡(jiǎn)潔、明白曉暢王維_一恬淡優(yōu)美、清幽空寂

王昌齡——雄壯豪放李賀一一雄渾奇特

李商隱——委婉含蓄劉禹錫、李煜一一雋永（意味深長(zhǎng)

蘇軾——豪邁曠達(dá)、雄健奔放王安石一一雄健高峻

柳永、姜夔、李清照——婉約辛棄疾一一豪放悲慨

陸游一一慷慨悲涼

2.方法是鰭

提問方式：這首詩(shī)在語言上有何特色？

答題步驟：

第一步（敘）：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。（明特點(diǎn)）

第二步（析）：結(jié)合有關(guān)語句具體分析特色。