人教版勞動教育六年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計

人教版勞動教育六年級上冊全冊教案

勞動項目一《使用洗衣機》教學(xué)設(shè)計

課題使用洗衣機單元一單元學(xué)科勞動年級六年級

1.勞動觀念：通過使用洗衣機，養(yǎng)成生活自理的勞動觀念。

學(xué)習(xí)2.勞動能力：了解使用洗衣機的方法，掌握使用洗衣機的步驟，提高動手實踐能力。

目標(biāo)3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：在勞動中，養(yǎng)成認真、細致做事的勞動品質(zhì)。

4.勞動精神：在使用洗衣機的過程中，培養(yǎng)熱愛勞動的精神。

重占通過使用洗衣機，養(yǎng)成生活自理的勞動觀念。

難點了解使用洗衣機的方法，掌握使用洗衣機的步驟，提高動手實踐能力。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課猜謎語：又長又方一個箱，水兒清清像池塘，猜謎引發(fā)通過猜謎，

沒有風(fēng)兒起波浪，能替人們洗衣裳。（打一電器）。思考，引入主激發(fā)學(xué)生的興

謎底：洗衣機。題。趣，從而引出與

洗衣機是我們生活的好幫手。本課題相關(guān)的話

小伙伴們，你們會使用洗衣機嗎？今天，我們題，啟發(fā)學(xué)生，

一起學(xué)習(xí)使用洗衣機吧！為后文鋪墊。

出示課題。

講授一、自己的事情自己做閱讀、了解使通過勞動準(zhǔn)備，

新課1.準(zhǔn)備好了用洗衣機所需引導(dǎo)學(xué)生對使用

洗衣液或洗衣粉待洗衣物衣架的物品。洗衣機做好準(zhǔn)

二、開始洗叮備，為學(xué)習(xí)打好

1.使用洗衣機的過程：基礎(chǔ)。

（1）拿出待洗衣物。

（2）將待洗衣物放入洗衣機。添加洗衣液或洗

衣粉后，根據(jù)衣物的材質(zhì)，先選擇不同的洗滌模式，

再選擇需要的水量。學(xué)生根據(jù)操作引導(dǎo)學(xué)生通過動

小貼士：步驟進行實手實踐學(xué)習(xí)刷牙

洗衣服時洗衣粉、洗衣液、洗衣皂到底怎么控踐。的正確方法，提

制用量？高動手實踐能

（1）用量：洗衣粉=1/2洗衣液力。

洗衣粉屬于濃縮型洗滌劑，同樣的衣服，洗衣

粉的用量是洗衣液的1/2,比如清洗10件衣服，大

概需要30克瓶蓋的1瓶蓋洗衣液，換成洗衣粉i勺話

半瓶蓋就OK了。

（2）看包裝說明

用量多了難以漂洗，會增加殘留，用量少了又

達不到理想的清潔效果。另外濃縮型勺普通的洗滌

產(chǎn)品用量也不一樣。不過別擔(dān)心，洗衣液、洗衣

粉、皂粉的用量在包裝上都會有說明，大家根據(jù)衣

服的量去對應(yīng)使用即可。

（3）根據(jù)衣服和清洗次數(shù)調(diào)整

（4）輕薄的深色衣服，夏天如果一天一洗的

話，盡量少放洗滌劑，甚至不放洗滌劑也可以哦，

衣服穿一天時間沒我們想象的那么臟淺色衣服要減

少洗滌劑的用量，兩三件的T恤，使用半小勺的洗

衣液也就可以了。

（3）選擇適當(dāng)?shù)某绦?，啟動洗衣機。

小貼士

洗衣量不要超過洗衣機的最大重量標(biāo)注。另外，

要把深色和淺色的衣服分開洗滌。

（4）洗滌結(jié)束后，取出洗好的衣物。

（5）將洗好的衣物掛到晾衣架上。

2.說一說，滾筒洗衣機的用法步驟？

視頻《滾筒洗衣機的用法步驟》。觀看視頻，使通過視頻，引導(dǎo)

洗衣機使用注意事項（1）在洗滌前應(yīng)小心查用洗衣機的過學(xué)生更加熟練掌

看衣物上的標(biāo)簽，看是否可以水洗、熨燙等，并根程。握使用洗衣機的

據(jù)衣物的質(zhì)地，如棉織、化纖、羊毛等選擇相應(yīng)的方法。

洗滌程序。（2）將顏色進行分類，此外應(yīng)盡量把

新買的有色衣物分開洗滌，查看其是否褪色；：3）

洗衣干衣機的干衣容量是洗滌容量的一半，所以在

烘干時要注意不可放置過多的衣物，避免烘干后衣思考：洗衣機通過討論，引導(dǎo)

物變皺；（4）當(dāng)選擇洗滌或漂洗程序時，不到所的使用方法及學(xué)生掌握洗衣機

選水位，波輪是不會運轉(zhuǎn)的；（5）在脫水程序時，注意事項。的注意事項。

必須將機蓋關(guān)上，并且不宜時常打開蓋；（6）絕

不可用手接觸洗滌脫水桶，以免將手卷入，發(fā)生危

險；（7）絕不可洗滌或脫水含有揮發(fā)性物質(zhì)（溶劑、

酒精等）的衣物，以免發(fā)生事故；（8）（8）洗

滌前，成檢查洗滌衣物中是否存有火柴棒、發(fā)夾或

硬幣等雜物，若有，應(yīng)全部取出。

三、勞動收獲實踐分享，說通過勞動成果分

1.把自己使用洗衣機的過程以照片的形式記錄說自己使用洗享，引導(dǎo)學(xué)生了

下來吧！衣機的感受。解使用洗衣機

出示照片。的切身感受。

2.通過使用洗衣機，你有哪些收獲與體會？跟

大家分享一下吧！

學(xué)生1：通過使用洗衣機，掌握了洗衣機的使

用方法，鍛煉了動手、動腦能力。

學(xué)生2：使用洗衣機時，比較臟的衣服或者

污漬很難清洗的，都洗不干凈，需要自己先手

洗，效果會更好。

三、勞動評價

評價自我同學(xué)教可A1?自己使用洗通過自我評價、

內(nèi)容評價互評家長評價才:機刷的勞動同學(xué)互評和老師

了解5；踐過程給予家長評價，引導(dǎo)

使用洗衣（確的評價。學(xué)生增進對自我

機的方法勞動水平的認

知，并能對不足

學(xué)會之處予以改進。

使用洗衣

機

堅持

自己的事

情自己做

拓展天地

1.今天，同學(xué)們學(xué)會使用波輪洗衣機了，大家還

知道其他種類的洗衣機嗎？你能說一說它們的操作學(xué)習(xí)拓展延

要點嗎？伸，了解各種通過拓展延伸，

視頻：全自動洗衣機使用方法衣物的洗滌方引導(dǎo)學(xué)生對使用

2.洗衣前，要先按照衣物的洗滌標(biāo)志區(qū)分洗滌法；手洗和機洗衣機刷牙的了

模式。你知道下面這些標(biāo)志分別代表什么意思嗎？洗的不同。解，激發(fā)學(xué)生熱

愛養(yǎng)成清潔、愛

恒恒囪回

作價為洲的好習(xí)

水溫注意標(biāo)志，30、40、60、95是溫度上限，慣！

超過或低于會損及衣服。

回

手洗標(biāo)志

閔

不可熨燙標(biāo)志

中溫熨燙標(biāo)志

\/熱水機洗標(biāo)志

O

低溫轉(zhuǎn)融干燥

洗滌漂白標(biāo)志

網(wǎng)

八-4不可干洗標(biāo)志

緩和干洗標(biāo)志

視。頻：認識衣服上洗滌標(biāo)志是什么和衣服上的洗

滌標(biāo)志是什么意思。

3.說一說，各類衣服的洗滌方法？

視頻《各類衣服的洗滌方法》。

4.手洗衣物和機洗衣物有什么不同之處嗯？

比如說床單、窗簾等這些不好洗的大件衣物可

以機洗，干洗就不行，會很累，而且洗不干凈；內(nèi)衣

褲、襪子這些小件衣物可以手洗，省電又省水。

課堂練習(xí)說一說，第一次使用洗衣機的故事，和同學(xué)們想一想，完成隨堂練

一起分享。做一做習(xí)題

課堂小結(jié)同學(xué)們，本節(jié)課我們了解使用洗衣機的方法，對本節(jié)課內(nèi)

洗衣機不費力氣就能把衣服洗得干干凈凈，真是省容進行總結(jié)概

時省力&括。

板書使用洗衣機

使用洗衣機的方法步驟

勞動收獲

勞動評價

拓展園地

勞動項目二《晾曬被子》教學(xué)設(shè)計

課題煮面條單元一單元學(xué)科勞動年級六年級

1.勞動觀念：

通過晾曬被子，懂得自己的事情自己做的道理。

2.勞動能力：

學(xué)習(xí)了解晾曬被子的方法和最佳時間，掌握晾曬被子的步驟，提高生活自理能力。

目標(biāo)3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

通過晾哂被子，養(yǎng)成定期晾曬被子的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動精神：

通過晾曬被子，培養(yǎng)按時晾曬，細心做事的勞動精神。

重點通過晾曬被子，懂得自己的事情自己做的道理。

難點了解晾哂被子的方法和最佳時間，掌握晾曬被子的步驟，提高生活自理能力。

教學(xué)過程

教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

環(huán)節(jié)

導(dǎo)入棉被作為中國最最古老，最最傳統(tǒng)的床上用品思考交流通過設(shè)疑，

新課之一。被子蓋久了，上面難免會吸附汗?jié)n和灰塵，激發(fā)學(xué)生的興

甚至可能滋生蜻蟲，但蓋著不舒服，而且不利于身趣，從而引出與

體健康，要定期拿出去晾曬一下。本課題相關(guān)的話

那么，你會晾曬被子嗎？題，啟發(fā)學(xué)生,

今天，我們一起學(xué)習(xí)《晾曬被子》，從中尋找為后文鋪墊。

答案吧！

出示課題。

講授一、自己的事情自己做閱讀、了引導(dǎo)學(xué)生做

新課1.準(zhǔn)備好了解曬被子所需好相關(guān)的勞動準(zhǔn)

被子刷子晾衣架的物品。備，以，更為接下

2.小貼士來的動手實踐打

晾曬被子最好選擇晴朗的、艷陽高照的天氣。下基礎(chǔ)。

3.提示：曬被子的時間不宜太長，否則會損傷

被子。另外，要及時收起被子，以保持被子的干松。

4.一起去晾曬被子吧。

（1）喙曬被子方法和步驟。

①打開晾衣架,拿出準(zhǔn)備晾曬的被子。學(xué)生根據(jù)引導(dǎo)學(xué)生通

②將被子搭在晾衣架上。購物步驟進行過動手實踐學(xué)習(xí)

③每隔半小時左右翻一次，使被子兩面都能晾實踐。晾曬被子的正確

曬到。方法，提高動手

④用刷子輕輕刷去被子表面的浮塵，收起晾曬實踐能力。

好的被子。

羽絨被和羊毛被不能在太陽下暴曬，可以在陰

涼通風(fēng)處晾一段時間。

（2）晾曬被子有哪些好處？

晾曬被子的好處①鞏固保溫效果：如果被子說?說，通過了解晾

長時間不暴曬，很容易導(dǎo)致纖維變硬，回彈力下降，晾曬被子的好曬被子的好處，

被子里的靜止空氣量會急劇下降，使被子越來越暖處。引導(dǎo)學(xué)生懂得要

和。所以當(dāng)你覺得被子有點濕、硬或者有異味的時勤于晾曬被子

候，可以拿出來晾干，這樣也可以延長被子的使用

壽命。②殺菌：睡覺容易出汗流口水，而且被子

本身的結(jié)構(gòu)容易吸附灰塵，所以長時間不曬被子，

潮濕的被子會束縛灰塵，導(dǎo)致細菌快速滋生，長期

接觸細菌容易危害健康。這時候就要讓被子曬曬太

陽。③除螭：經(jīng)過長時間的不曬被，被芯中殘留

的汗毛屑和纖維會源源不斷地成為蜻蟲生長的養(yǎng)

料。皮膚敏感的女生有過敏、皮疹、瘙癢等。這可

能和被子上的蝴蟲有關(guān)。如果他們對塵螭過敏，那

就更難受了。一不小心，過敏性鼻炎、結(jié)膜炎、咳

嗽就會復(fù)發(fā)。

（3）說一說，你曬被子的小竅門？說出晾曬通過自己勞

視頻：曬被子的小竅門。被子的小竅動實踐，引導(dǎo)學(xué)

二、勞動收獲門。生總結(jié)晾曬被子

1.明天天氣好嗎？晾曬一下你的被子吧！別忘的小技巧。

記拍幾張照片記錄一下。

出示照片。

2.蓋著晾曬過的被子進入夢鄉(xiāng)，真是無比愜意!

這可是自己勞動的成果。談?wù)勀愕母惺馨桑?/p>

學(xué)生1:第一次晾曬被子，由于鐵絲太高，我

仰得脖子發(fā)酸，一直不停地頂、拉弄得我腿腳發(fā)軟，實踐分通過勞動實

經(jīng)過了“千種困難，萬般磨煉”，我終于將被子掛享，說出晾曬踐，引導(dǎo)學(xué)生分

在竹竿上。望著我歷經(jīng)重重“困難”才掛到竹竿上被子的體會及享曬被子的感受

的被子，我長長地松了一口氣，問時也深深地領(lǐng)悟為什么太陽曬及掌握太陽曬過

到一一萬事開頭難，只要我們堅持不懈，就能做好過的被子又松的被子乂松又軟

事情。又軟。的道理。

學(xué)生2：曬過的被子鉆進去，被窩是暖暖的,

好舒服?。寢屨f那是太陽的味道。

3.為什么太陽曬過的被子又松又軟？

視頻：為什么太陽曬過的被子又松又軟。

三、勞動評價

評價店容n同教師；動中，說出通過自我評價、

我評價學(xué)互評家長評價1己的體會與同學(xué)互評和老師

了解嗥曬4:得。家長評價，引導(dǎo)

被子的方法和學(xué)生增進對自我

最佳時間勞動水平的認

能晾曬自知，并能對不足

己的被子之處予以改進。

提高生活

自理能力

三、拓展天地

學(xué)習(xí)拓展延通過拓展延伸，

1.晾曬被子的小建議

伸，了解科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)

①棉被：每周曬兩次，每次三四個小時。曬被子及晾曬被

曬被子及晾曬注意事項的理解

②化纖被：曬前先覆蓋一層薄棉布，每周曬一

被注意事項。和認知，拓寬學(xué)

次，每次兩三小時。生知識面的同

面條；長壽面時，提高學(xué)生的

③羊毛被：每月嗥兩次，每次在陰涼處喙兩小

及如何選購面生活自理能力。

時左右。

④羽絨被：每月喙一次，夏天每次半小時左右，條。

冬天每次一小時左右，晾于陰涼處。

2.晾曬被子注意什么？

視頻：晾曬被子注意什么。

課堂練習(xí)說一說，你晾曬被子的趣事，和同學(xué)們分享。想一想，完成隨堂練

做??做習(xí)題

課堂小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了驚曬被子的方法，回家后，對本節(jié)課內(nèi)

多替爸爸、媽媽、爺爺、奶奶晾曬被子，做一個愛容進行總結(jié)概

勞動，講衛(wèi)生的好孩子！括。

板書晾曬被子

晾曬被子的方法

勞動收獲

勞動評價

拓展園地

勞動項目三《學(xué)和面》教學(xué)設(shè)計

課題學(xué)和面單元二單元學(xué)科勞動年級六年級

1.勞動觀念：

通過學(xué)和面，體會在勞動中的樂趣。

2.勞動能力：

學(xué)習(xí)掌握和面的步驟和技術(shù)要點，了解和面的方法，提高動手實踐的勞動能力。

目標(biāo)3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

通過認真、仔細做事，養(yǎng)成樂于動腦、勤于動手的習(xí)慣。

4.勞動精神：

通過實踐活動，養(yǎng)成不怕困難、吃苦耐勞的勞動精神。

重點掌握和面的步驟和技術(shù)要點，了解和面的方法，提高動手實踐的勞動能力。

難點通過實踐活動，養(yǎng)成不怕困難、吃苦耐勞的勞動精神。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課我們常吃松軟的包子、勁道的面條……這些面設(shè)疑引發(fā)通過設(shè)疑，

食都離不開和面這個步驟。思考，引入主激發(fā)學(xué)生的興

那么，你會和面嗎？題。趣，從而引出與

今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)和面》從中尋本課題相關(guān)的話

找答案吧！題，啟發(fā)學(xué)生，

出示課題。為后文鋪墊。

講授一、我勞動我快樂閱讀、了解和通過勞動準(zhǔn)備，

新課1.準(zhǔn)備好了面所需的物引導(dǎo)學(xué)生對和面

盆一盆清水面粉品。做好準(zhǔn)備，為后

2.開始和而曬而學(xué)習(xí)打好基

(1)和面的過程：礎(chǔ)。

①往盆中倒入適量的面粉。

②一邊往面粉中加入少量水。一邊用手攪拌面

粉。攪拌時，感受面粉的軟硬程度。再次往干面粉

的地方加水，不斷用手攪拌。學(xué)生根據(jù)操作引導(dǎo)學(xué)生了

溫馨提示：和面時不能一次把水都加進去哦！步既進行實解和面的正確方

要邊和邊加。踐。法，提高動手實

③當(dāng)面盆里大部分的面粉成為面絮時.，用手把踐能力。

面絮往中間擠壓成面團。

④面團基本成型時，可以往盆里加一點水，把盆

邊的干面粉揉進面團里。

⑤繼續(xù)揉面團，直到面盆邊緣干凈，面團表面

光滑，一塊面團就和好了。觀看視頻，學(xué)通過視頻，引導(dǎo)

(2)說一說，自己和面的過程？習(xí)和面的過學(xué)生更加熟練掌

視頻：和面的方法。程。握制作的方法。

二、勞動收獲

1.將和好的面團的照片和自己和面時的照片，

貼在下面的相框中展示一下吧。

出示照片。

2.小伙伴們，和面的過程很不容易吧？在這一

過程中想必你有很多感想和體會，不妨將其記錄下

來吧。通過勞動成果分

學(xué)生1：通過和面，我知道：和面時，水放多實踐分享，說享，讓學(xué)生了解

了，會粘手，面會太軟。說自己勞動收制作中得與失。

學(xué)生2:如果和面水放少了，面團就會發(fā)硬.獲。

蒸出的饅頭和烙出的餅就會堅硬，所以，放水一定

要適中。

3.說一說，和面的小技巧？

視頻：和面不粘盆、不粘手的小竅門

三、勞動評價

評價內(nèi)自我評同學(xué)互教師/家

容價評評價

了解和面通過自我評價、

的方法Xf和面子的勞同學(xué)互評和老師

掌握和面立J實踐過程給家長評價，引導(dǎo)

的步驟和技術(shù)、正確的評學(xué)生增進對自我

要點%勞動水平的認

體會勞動知，并能對不足

的樂趣之處予以改進。

四、拓展天地

1.和面時還要注意哪些事項呢？如果想要使面

團醒發(fā)起來，可以在和面的時候放入適量的酵母；

如果想要使面團更加勁道，可以在和面的時候放入

適量的食鹽。通過拓展延伸，

和面時還要注怠事項：①倒水的時候?定要慢，學(xué)習(xí)拓展延引導(dǎo)學(xué)生對和面

尤其是后期，防止過量。伸，了解和面了解和認知，拓

②面和好之后，適當(dāng)放一會兒，醒一下，口感注意事項，冬寬學(xué)生知識面的

會很好。季怎樣發(fā)面及同時，激發(fā)學(xué)生

2.冬天溫度低怎樣發(fā)酵面團？發(fā)酵面團的小更加廚藝，努力

視頻：冬天溫度低怎樣發(fā)酵面團。技巧。做出更好的面

3.想一想，發(fā)酵面團的小技巧？食！

視頻：發(fā)酵面的小技巧。

課堂練習(xí)說--說，你和面的趣事，和同學(xué)們一起分享。想一想，完成隨堂練

做一做習(xí)題

課堂小結(jié)今天,我們學(xué)習(xí)了和面的方法，掌握了和面和發(fā)對本節(jié)課內(nèi)

酵面團技巧，體會了勞動的樂趣，讓我們不斷地增容進行總結(jié)概

加自己的廚藝，做出更多更好面食來！括。

板書學(xué)和面

和面的方法步驟

勞動收獲

勞動評價

拓展天地

勞動項目四《制作紐扣畫》教學(xué)設(shè)計

課題制作紐扣畫單元二單元學(xué)科勞動年級六年級

1.勞動觀念：

通過制作紐扣畫，體驗動手的快樂，明白勞動創(chuàng)造美的觀念。

2.勞動能力：

學(xué)習(xí)了解什么是紐扣畫，掌握制作紐扣畫的步驟，提高動手實踐能力。

目標(biāo)3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

通過制作紐扣畫，養(yǎng)成做事認真仔細、樂于動腦、勤于動手的習(xí)慣。

4.勞動精神：

通過實踐活動，養(yǎng)成不怕困難、吃苦耐勞的勞動精神。

重點了解什么是紐扣畫，掌握制作紐扣畫的步驟，提高動手實踐能力。

難點通過實踐活動，養(yǎng)成不怕困難、吃苦耐勞的勞動精神。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課猜謎語：兄弟數(shù)人各有家，晚上出門早回家，猜謎語通過謎語，

一家緊挨一家住，走錯一家笑掉牙。（打一物）激發(fā)學(xué)生的興

謎底：紐扣趣，從而引出與

紐扣，作為衣服上的一個小物件，默默守護本課題相關(guān)的話

著我們，擋去寒風(fēng)的侵襲，帶來溫暖。但是，他題，啟發(fā)學(xué)生，

還能作畫。為后文鋪墊。

你知道什么是紐扣畫？

就是用紐扣作畫。這些畫作有著不同的風(fēng)格，

有的是全部采用紐扣來作畫，還有的就是以其作

為簡單的裝飾，非常有韻味。

今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)《制作紐扣畫》從

中尋找答案吧！

出示課題。

講授新課一、我勞動我快樂閱讀、了解制通過勞動準(zhǔn)備，

1.準(zhǔn)備好了作紐扣畫所需引導(dǎo)學(xué)生對制作

彩色布料彩色紐扣彩紙剪刀膠水的物品“組扣而做好準(zhǔn)

二、一起制作紐扣畫吧備，為后面學(xué)習(xí)

1.制作紐扣畫的過程。打好基礎(chǔ)。

(1)根據(jù)構(gòu)思好的設(shè)計圖選擇合適的布料和紐

扣。

(2)用筆在白紙上畫出設(shè)計圖。注意圖中各部

分圖案的相對位置。學(xué)生根據(jù)操作引導(dǎo)學(xué)生了解制

(3)將設(shè)計圖中需要粘貼紐扣的部分剪下，然步驟進行實作紐扣畫的正確

后按照紙樣在布料上剪下相向形狀的布樣。踐。方法，提高動手

(4)將布樣粘貼在彩紙的相應(yīng)位置上，然后挑實踐能力。

出相同顏色的紐扣，用膠水粘在剪下的布樣上。

小伙伴們，你們想乘坐“潛龍一號”遨游大海

嗎？不妨把自己的自拍照黠貼到“潛龍一號”的白

色位置上吧！

(5)在彩紙上涂好環(huán)境色并補充其他細節(jié).如

果有文字，可以在紙上寫好，再剪下貼在即將完成

的作品上。觀看視頻，制通過視頻，引導(dǎo)

2.說一說，制作紐扣畫的過程？作紐扣畫的過學(xué)生更加熟練掌

視頻：制作紐扣畫的過程。程。握制作的方法。

三、勞動收獲

1.將制作好的紐扣畫照片貼在卜.面的相框中展

示一下吧。

同學(xué)們，紐扣畫展馬上要開始了，趕緊帶上你

的作品來參加吧！

出示照片。

2.在制作紐扣畫的過程中，你有哪些感想和體

會？記錄下來吧。實踐分享，說通過勞動成果分

學(xué)生1：由于設(shè)計圖設(shè)計的小動物輪廓不準(zhǔn)，說自己勞動收享，引導(dǎo)學(xué)生互

所以制作的紐扣畫就不像，我心情很沉重，今后我獲。相學(xué)習(xí)、共同進

要好好學(xué)畫畫，爭取把紐扣畫做好。步。

學(xué)生2：在粘貼紐扣的時候，由于膠水粘度不

夠，當(dāng)紐扣畫拿起來時，紐扣自然脫落，造成畫面

不清晰了，今后在使用膠水要使用粘度大的。

四、勞動評價

評價內(nèi)容自我評同學(xué)互教師/家I

價評評價

了解制作紐扣

畫的方法1?制作紐扣畫通過自我評價、

學(xué)會制作紐扣白J勞動實踐過同學(xué)互評和老師

畫;給予正確的家長評價，引導(dǎo)

養(yǎng)成樂于動學(xué)生增進對自我

腦、勤于動手的勞動水平的認

習(xí)慣知，并能對不足

五、拓展天地之處予以改進。

1.我們的紐扣面真的很棒！在口常生活中，我

們的衣服上常會見到紐扣，你們會釘紐扣嗎？

下回我們帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)釘紐扣。學(xué)習(xí)拓展延通過拓展延伸，

視頻：不同紐扣的不同釘法.伸，了解釘紐引導(dǎo)學(xué)生對紐扣

2.紐扣還能做什么？扣和紐扣還能了解和認知，拓

（1）紐扣日歷（2）紐扣相框（3）紐扣鐘盤（4）做些什么。寬學(xué)生知識面的

紐扣墜飾（5）紐扣手鏈（6）紐扣項鏈同時，激發(fā)學(xué)生

利用好紐扣創(chuàng)

作更好的作品！

課堂練習(xí)說一說，你的紐扣創(chuàng)意畫，和同學(xué)們一起分享。想一想，完成隨堂練

做一做習(xí)題

課堂小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了制作紐扣畫的方法，體會了制對本節(jié)課內(nèi)

作的樂趣，感受到制作的辛苦，今后，讓我們不斷容進行總結(jié)概

地探索創(chuàng)作出更好更美的紐扣畫！括。

板書制作紐扣畫

制作紐扣畫的方法步驟

勞動收獲

勞動評價

拓展天地

勞動項目五《編織網(wǎng)兜》教學(xué)設(shè)計

課題編織網(wǎng)兜單元二單元學(xué)科勞動年級六年級

1.勞動觀念：

通過制作網(wǎng)兜，體驗動手的快樂。

2.勞動能力：

學(xué)習(xí)掌握制作網(wǎng)兜的材質(zhì)和制作步驟，提高動手實踐的勞動能力。

目標(biāo)3.勞動習(xí)慣與品質(zhì)：

通過制作網(wǎng)兜，養(yǎng)成做事認真、仔細、樂于動腦、勤于動手的習(xí)慣。

4.勞動精神：

通過實踐活動，養(yǎng)成不怕困難、吃苦耐勞的勞動精神。

重點掌握制作網(wǎng)兜的材質(zhì)和制作步驟，提高動手實踐的勞動能力。

難點通過實踐活動，養(yǎng)成不怕困難、吃苦耐勞的勞動精神。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課在生活中，我們經(jīng)常用網(wǎng)兜裝東西，這些網(wǎng)兜思考交流通過敘述，

可以反復(fù)利用，匕起使用塑料袋，更為節(jié)約、環(huán)保。激發(fā)學(xué)生的興

同學(xué)們，你們知道網(wǎng)兜是如何制作的嗎？今天我們?nèi)?，從而引出與

一起動動手，編織一個網(wǎng)兜吧！本課題相關(guān)的話

出示課題,題，啟發(fā)學(xué)生，

為后文鋪墊。

講授新課一、我勞動我快樂閱讀、了解編通過勞動準(zhǔn)備，

1.準(zhǔn)備好了織網(wǎng)兜所需的引導(dǎo)學(xué)生對編織

金屬環(huán)麻繩物品。網(wǎng)兜做好準(zhǔn)備，

麻繩比較粗糙，打結(jié)時不易打滑.而口也相當(dāng)為后面學(xué)習(xí)打好

結(jié)實，非常適合新手練習(xí)制作網(wǎng)兜?；A(chǔ)。

制作之前建議你先練習(xí)一下打結(jié)的方法。

2.做起來吧

(1)編織網(wǎng)兜的過程：

①剪10段150-200cm長的麻繩。學(xué)生根據(jù)操作引導(dǎo)學(xué)生了

②對折后拄在金屬環(huán)上進行打結(jié)，同一段麻繩步既進行實解編織網(wǎng)兜的正

對折后兩兩打結(jié)。踐。確方法，提高動

③第一層完成后，將1號繩和20號繩分別向上手實踐能力。

折起,依次將2號與3號,4號與5號...18號與19

號繩分別兩兩打結(jié)，最后將1號與20號繩結(jié)在一

起。

④在第二層打結(jié)基礎(chǔ)上打第三層結(jié)。按照步驟

3的操作，將相鄰兩股繩分別打結(jié)。然后依次繼續(xù)完

成第四層、第五層及其后各層。到合適的長度將所

有繩子結(jié)在一起，形成網(wǎng)兜的底。

⑤取出吊環(huán)，替換為另外一段繩子，可依據(jù)網(wǎng)

兜開口大小的需要確定繩子的長度。

⑥一個實用而環(huán)保的網(wǎng)兜制成了！觀看視通過視頻，引導(dǎo)

(2)說一說，編織網(wǎng)兜的過程？頻，學(xué)習(xí)編織學(xué)生更加熟練掌

視頻：編織網(wǎng)兜的過程網(wǎng)兜的過程。握制作的方法。

二、勞動收獲

1.同學(xué)們動手制作一個網(wǎng)兜吧，記得把你的“杰

作”與我們分享。

出示照片。

2.制作網(wǎng)兜有幾個步驟容易出錯，建議你記錄實踐分享，說通過勞動成果分

下來，以免下次犯同樣的錯誤而造成返工哦！說自己勞動收享，引導(dǎo)學(xué)生了

學(xué)生1：在編織時，首先把繩子的一端放置整獲。解制作中得與

齊，在繩子的一端打一個單結(jié)。(線端對齊，打結(jié))。失。

學(xué)生2：在V完第一層繩結(jié)，然后第二層相鄰

兩根繩子打結(jié)，等距操作。

三、勞動評價

評價內(nèi)容自我評教師/家長

價評價

r解網(wǎng)兜

的材質(zhì)和制作

方法對編織網(wǎng)兜的

學(xué)會制作勞動實踐過程通過自我評價、

網(wǎng)兜給予正確的評同學(xué)互評和老師

體會制價。家長評價，引導(dǎo)

作“小產(chǎn)品”的學(xué)生增進對自我

快樂勞動水平的認

四、拓展天地知，并能對不足

1.掌握「網(wǎng)兜的制作方法，可以選擇不同的材之處予以改進。

料制作網(wǎng)兜。例如，粗細不同的麻繩，結(jié)實耐用的

尼龍繩，舊衣物裁成的布條，等等。

網(wǎng)孔大小不同，網(wǎng)兜容量自然不同，用途也不學(xué)習(xí)拓展延通過拓展延伸，

同，大家快去試試看吧！伸，了解用同引導(dǎo)學(xué)生對繩結(jié)

用同樣長的線繩編織網(wǎng)兜，為什么有的能放大樣長的線繩編了解和認知，拓

物體，有的卻能放小物體？織網(wǎng)兜，為什寬學(xué)生知識面的

網(wǎng)袋的大小是由網(wǎng)眼的大小來控制的。網(wǎng)眼的么有的能放大同時，激發(fā)學(xué)生

大小是由繩結(jié)之間的距離決定的。物體，有的卻熱愛繩結(jié)藝術(shù)！

2.繩結(jié)的發(fā)展歷史？能放小物體及

千萬年前的史前時代有一個人利用了藤或柳繩結(jié)的發(fā)展歷

枝，結(jié)了第一個繩結(jié)，我們祖先就繼續(xù)不斷用這種史。

繩結(jié)來連接和綁扎東西，雖然歷史學(xué)家當(dāng)時并沒有

在場看著，但無疑的他們所結(jié)的結(jié)，就是我們現(xiàn)在

所叫的單結(jié)。

古人打結(jié)

早在上古時期，原始人尚處在茹毛飲血的生存

狀態(tài)下，當(dāng)他們采來草、藤、竹，擰扭交結(jié)，用于

穿系、捆扎果實、獵物。這時，最原始的結(jié)就產(chǎn)生

了。

早在舊石器時代末期，也就是周口店山頂洞人

文化的遺跡中，便發(fā)現(xiàn)有「骨針』的存在。既然有

針，那時便也一定有了繩線，故由此推斷，當(dāng)時簡

單的結(jié)繩和縫紉技術(shù)應(yīng)已具雛形。

骨針

東漢鄭玄在《周易注》中道：「結(jié)繩為約，事

大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩?！梗湟鉃椋喝?/p>

們最早是用繩索打結(jié)的辦法來記事的，后世的圣賢

用文字取而代之。當(dāng)時“大事大結(jié)其繩，小事小結(jié)

其繩?！?/p>

結(jié)繩記事

隨著社會的進步，繩結(jié)與我們的生活結(jié)合得更

加密切。除了我們經(jīng)常會見到和用到的如系鞋帶、

縫衣服、一般物體的包裝等等，繩結(jié)在平時的生活

中已經(jīng)遠遠超越了它?般只用在綁緊物體的意義，

你看看身邊的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)，女同學(xué)的小辮子是不

是打得很漂亮？你生口的時候收到的禮物包是不是

包裝得很漂亮？爸爸打起領(lǐng)帶是不是很帥氣？

禮物包裝

在其它的地方我們很多很多的場合也會用到繩

結(jié)啊，平時用的攀巖、消防隊員下山救人、外出露

搭帳篷……繩與結(jié)，已經(jīng)跟我們的生活密不可分、

融入到我們生活的方方面面了。

課堂練習(xí)在編織繩結(jié)的過程中，你還有哪些小技巧？想一想，完成隨堂練

做一做習(xí)題

課堂小結(jié)今天,我們學(xué)習(xí)了編織網(wǎng)兜的方法，體會了制作對本節(jié)課內(nèi)

的樂趣，感受到制作的辛苦，今后，讓我們不斷地容進行總結(jié)概

繩結(jié)技藝，創(chuàng)作出更多更好的繩結(jié)作品！括。

板書編織網(wǎng)兜

編織網(wǎng)兜的方法步驟

勞動收獲

勞動評價

拓展天地