小班安全防疫課程教案

小班安全防疫課程教案演講人：015CONTENTS課程背景與目標(biāo)安全防疫基礎(chǔ)知識普及校園內(nèi)安全防疫措施落實(shí)家庭環(huán)境下的安全防護(hù)指導(dǎo)心理健康輔導(dǎo)與情緒調(diào)節(jié)方法分享總結(jié)回顧與拓展延伸活動設(shè)計(jì)目錄01課程背景與目標(biāo)PART當(dāng)前疫情防控形勢分析防疫知識普及不足兒童防疫意識薄弱，需要加強(qiáng)教育。國內(nèi)疫情時(shí)有發(fā)生需要保持高度警惕，加強(qiáng)防控措施。全球疫情仍在蔓延新冠病毒等傳染性較強(qiáng)，兒童易感。易感染病毒，需要加強(qiáng)保護(hù)。兒童自身免疫力較低聚集場所易導(dǎo)致病毒傳播。兒童是易感人群從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)兒童防疫意識小班兒童防疫教育重要性010203培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻等習(xí)慣。提高兒童防疫意識增強(qiáng)兒童對病毒的認(rèn)識和防范意識。學(xué)會基本防疫技能如戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。課程目標(biāo)與預(yù)期效果02安全防疫基礎(chǔ)知識普及PART病毒傳播途徑及預(yù)防措施介紹接觸傳播直接或間接接觸患者或病原體污染的物品。飛沫傳播通過咳嗽、打噴嚏、談話等呼吸道飛沫傳播?？諝鈧鞑ピ诿荛]空間內(nèi)，病原體可通過氣溶膠長時(shí)間漂浮在空氣中進(jìn)行傳播。預(yù)防措施包括勤洗手、戴口罩、保持社交距離、避免聚集、通風(fēng)換氣等。洗手、確認(rèn)口罩內(nèi)外、將口罩罩住口鼻下巴、調(diào)整金屬條貼合鼻梁、檢查口罩密合性。佩戴口罩步驟正確佩戴口罩和洗手方法演示洗手、從后面輕輕拉下口罩、避免觸碰口罩前面、洗手。摘口罩步驟使用肥皂和流動水，按照“內(nèi)-外-夾-弓-大-立-腕”的步驟洗手，至少搓洗20秒。洗手方法在公共場合，盡量保持至少1米的社交距離。社交距離減少參加人員聚集的活動，特別是在密閉或通風(fēng)不良的場所。避免聚集盡量在戶外或通風(fēng)良好的地方進(jìn)行活動，減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。安排活動保持社交距離和避免聚集原則03校園內(nèi)安全防疫措施落實(shí)PART環(huán)境清潔保持教室、宿舍、食堂等學(xué)生活動區(qū)域的衛(wèi)生整潔，每天進(jìn)行定時(shí)消毒，特別關(guān)注門把手、桌椅、地面等高頻接觸部位。通風(fēng)換氣消毒劑選用定期消毒、通風(fēng)換氣制度建立確保教室、宿舍等密閉場所的通風(fēng)換氣，每天至少開窗通風(fēng)3次，每次不少于30分鐘，以降低室內(nèi)病毒濃度。選用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的消毒劑，避免使用有刺激性氣味的化學(xué)消毒劑，防止對學(xué)生造成傷害。健康監(jiān)測建立學(xué)生健康檔案，記錄學(xué)生的健康狀況、過敏史等信息，便于及時(shí)跟蹤和管理。健康檔案晨檢制度實(shí)行晨檢制度，對到校學(xué)生進(jìn)行健康狀況檢查，確保學(xué)生健康安全。每天對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，觀察是否有發(fā)熱、咳嗽等異常癥狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告。學(xué)生健康狀況監(jiān)測與報(bào)告機(jī)制應(yīng)急預(yù)案制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，包括應(yīng)急響應(yīng)流程、隔離措施、送醫(yī)救治等環(huán)節(jié)，確保在突發(fā)情況下能夠迅速、有效地應(yīng)對。演練活動定期組織防疫演練活動，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護(hù)意識，確保在緊急情況下能夠有序、安全地撤離和處置。應(yīng)急物資儲備儲備足夠的防疫物資，如口罩、消毒液、體溫計(jì)等，確保在突發(fā)情況下能夠及時(shí)、有效地使用。020301應(yīng)急預(yù)案制定及演練活動組織04家庭環(huán)境下的安全防護(hù)指導(dǎo)PART與孩子溝通協(xié)商，合理安排孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免長時(shí)間沉迷。家長應(yīng)設(shè)置合理的上網(wǎng)時(shí)間教育孩子遠(yuǎn)離不良信息，引導(dǎo)孩子瀏覽有益的內(nèi)容，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)了解孩子使用電子產(chǎn)品的情況，防止孩子接觸不適宜的應(yīng)用或游戲。監(jiān)督孩子使用電子設(shè)備家長監(jiān)管孩子上網(wǎng)行為職責(zé)明確010203向孩子普及安全知識，如不與陌生人交流、不隨意透露個(gè)人信息等。讓孩子了解安全常識教育孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)如何自救，提高孩子的應(yīng)急處理能力。培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力告訴孩子在遇到問題時(shí)，及時(shí)向家長或老師求助。鼓勵孩子主動尋求幫助增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識培養(yǎng)增進(jìn)親子關(guān)系通過共同參與活動、互相分享生活點(diǎn)滴等方式，增進(jìn)親子之間的感情。家庭成員間相互關(guān)愛支持氛圍營造鼓勵孩子表達(dá)情感傾聽孩子的想法和感受，鼓勵孩子表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)家庭成員間的信任。相互關(guān)心與支持家庭成員之間要互相關(guān)心、互相支持，共同營造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。05心理健康輔導(dǎo)與情緒調(diào)節(jié)方法分享PART01認(rèn)識自己幫助幼兒意識到自己的情緒和需求，鼓勵幼兒表達(dá)自己的感受和想法。認(rèn)識自己，接納自己，調(diào)整心態(tài)02接納自己引導(dǎo)幼兒積極接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，增強(qiáng)自信心和自尊。03調(diào)整心態(tài)教育幼兒學(xué)會以積極的心態(tài)面對生活中的挫折和困難，培養(yǎng)樂觀向上的品質(zhì)。教育幼兒學(xué)會傾聽他人的感受和想法，理解他人的情緒和需求。傾聽技巧鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感受和想法，如繪畫、手工、音樂等。表達(dá)感受引導(dǎo)幼兒學(xué)會通過深呼吸、放松訓(xùn)練等方法緩解壓力和緊張情緒。緩解壓力學(xué)會傾聽，表達(dá)感受，緩解壓力尋求幫助，建立支持系統(tǒng)，共同面對010203尋求幫助教育幼兒學(xué)會在遇到困難時(shí)主動尋求幫助，包括向家人、老師、同伴等。建立支持系統(tǒng)幫助幼兒建立可靠的支持系統(tǒng)，包括家庭、幼兒園和社會環(huán)境等。共同面對鼓勵幼兒學(xué)會與他人合作，共同面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。06總結(jié)回顧與拓展延伸活動設(shè)計(jì)PART了解如何選擇合適的口罩，學(xué)會正確佩戴、摘取和處理口罩。戴口罩的正確方式了解保持社交距離的重要性，學(xué)會在公共場所避免聚集。社交距離與避免聚集01020304掌握正確的洗手方法，了解洗手的時(shí)機(jī)和必要性。洗手的重要性及方法掌握咳嗽和打噴嚏的正確姿勢，以減少病毒傳播?？人耘c打噴嚏的禮儀關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)回顧親子互動游戲環(huán)節(jié)設(shè)置洗手接力賽家長和孩子分組進(jìn)行洗手接力，比比誰洗得更干凈、更迅速。戴口罩小游戲通過角色扮演，讓孩子學(xué)會在不同場合選擇合適的口罩。家庭防疫知識問答設(shè)計(jì)有趣的問答環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)孩子對防疫知識的掌握情況。社交距離模擬游戲模擬公共場所的社交距離，讓孩子學(xué)會保持距離并適應(yīng)新常態(tài)。家校共育，共同關(guān)注孩子成長家長防疫知識普及通過家校溝通渠道，向家長傳遞正確的防疫知識和方