![2024-2025學(xué)年新教材高中物理第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律1牛頓第一定律學(xué)案新人教版必修1_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/3E/0A/wKhkGWewB-GARkI3AAImv_pu_V4333.jpg)
![2024-2025學(xué)年新教材高中物理第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律1牛頓第一定律學(xué)案新人教版必修1_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/3E/0A/wKhkGWewB-GARkI3AAImv_pu_V43332.jpg)
![2024-2025學(xué)年新教材高中物理第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律1牛頓第一定律學(xué)案新人教版必修1_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/3E/0A/wKhkGWewB-GARkI3AAImv_pu_V43333.jpg)
![2024-2025學(xué)年新教材高中物理第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律1牛頓第一定律學(xué)案新人教版必修1_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/3E/0A/wKhkGWewB-GARkI3AAImv_pu_V43334.jpg)
![2024-2025學(xué)年新教材高中物理第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律1牛頓第一定律學(xué)案新人教版必修1_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view6/M01/3E/0A/wKhkGWewB-GARkI3AAImv_pu_V43335.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGE7-1牛頓第肯定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.知道伽利略的志向試驗(yàn)及其主要推理過(guò)程和推論,知道志向試驗(yàn)是科學(xué)探討的重要方法.2.理解牛頓第肯定律的內(nèi)容及意義.(重點(diǎn))3.理解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,知道物體的運(yùn)動(dòng)不須要力來(lái)維持.(難點(diǎn))4.理解慣性的概念,知道質(zhì)量是慣性大小的量度.(難點(diǎn))一、牛頓第肯定律1.人類(lèi)對(duì)運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系的相識(shí)歷程代表人物主要觀點(diǎn)亞里士多德必需有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動(dòng);沒(méi)有力的作用,物體就要靜止在某個(gè)地方伽利略力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由,而是變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由笛卡兒假如運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用,它將接著以同一速度沿同始終線運(yùn)動(dòng),既不會(huì)停下來(lái),也不會(huì)偏離原來(lái)的方向2.牛頓第肯定律:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它變更這種狀態(tài).它又叫慣性定律.3.運(yùn)動(dòng)狀態(tài):假如物體速度的大小或方向變更了,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就發(fā)生了變更;假如物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就沒(méi)發(fā)生變更.二、慣性與質(zhì)量1.慣性:物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì).2.慣性的表現(xiàn):變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度.3.慣性的量度:質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度.1.正誤推斷(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由. (√)(2)伽利略認(rèn)為,沒(méi)有力作用在物體上,它就不能運(yùn)動(dòng). (×)(3)笛卡兒認(rèn)為若沒(méi)有力作用,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不會(huì)變更. (√)(4)速度越大的物體,慣性越大. (×)(5)靜止的物體沒(méi)有慣性. (×)2.關(guān)于物體的慣性,下列說(shuō)法中正確的是()A.物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止時(shí)才有慣性B.物體在不受力或所受外力的合力為零時(shí)才有慣性C.變更一個(gè)物體的慣性,必須要有力的作用D.一切物體都有慣性,物體的運(yùn)動(dòng)并不須要力來(lái)維持D[慣性是物體的固有屬性,不論物體處于什么狀態(tài),都具有慣性,慣性與受力狀況無(wú)關(guān).]伽利略科學(xué)方法的意義1.伽利略用“試驗(yàn)+科學(xué)推理”的方法推翻了亞里士多德的觀點(diǎn).伽利略的志向斜面試驗(yàn)雖然是想象中的試驗(yàn),但這個(gè)試驗(yàn)反映了一種物理思想,它是建立在牢靠的事實(shí)基礎(chǔ)之上的,以事實(shí)為依據(jù),以抽象為指導(dǎo),抓住主要因素,忽視次要因素,從而深刻地揭示了自然規(guī)律.2.第一次確立了物理試驗(yàn)在物理探討中的基礎(chǔ)地位.3.揭示了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由.【例1】志向試驗(yàn)有時(shí)能更深刻地反映自然規(guī)律.伽利略設(shè)想了一個(gè)志向試驗(yàn),下面對(duì)如圖所示的斜面試驗(yàn)的設(shè)想步驟中,有一個(gè)是牢靠事實(shí),其余是推論.①減小其次個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍舊要達(dá)到原來(lái)的高度;②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面;③假如沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度;④接著減小其次個(gè)斜面的傾角,最終使它變成水平面,小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速直線運(yùn)動(dòng).(1)請(qǐng)將上述志向試驗(yàn)的設(shè)想步驟依據(jù)正確的依次排列:____________(填寫(xiě)序號(hào)即可).(2)將上述設(shè)想步驟中的牢靠事實(shí)和志向化的推論進(jìn)行分類(lèi).屬于牢靠事實(shí)的步驟是________;屬于志向化推論的步驟是________.思路點(diǎn)撥:整個(gè)試驗(yàn)是在肯定的試驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)推理形成結(jié)論,因此要會(huì)按邏輯關(guān)系排依次.在現(xiàn)實(shí)生活中,摩擦是不行避開(kāi)的,因此,凡是不考慮摩擦影響的都是志向化.[解析]伽利略志向試驗(yàn)是在牢靠事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,將試驗(yàn)志向化,并符合物理規(guī)律,得到正確的結(jié)論.②是牢靠事實(shí),因此放在第一步,①③④是在無(wú)摩擦狀況下的志向化推論.[答案](1)②③①④(2)②①③④理解志向試驗(yàn)應(yīng)留意如下幾點(diǎn)(1)真實(shí)試驗(yàn)是一種實(shí)踐活動(dòng),是可以通過(guò)肯定的試驗(yàn)器材和試驗(yàn)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的試驗(yàn).(2)志向試驗(yàn)是一種思維活動(dòng),是抽象思維中設(shè)想出來(lái)的、無(wú)法做到的試驗(yàn).(3)志向試驗(yàn)是以牢靠的試驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)的.1.(多選)如圖所示的裝置可以演示伽利略的志向斜面試驗(yàn),裝置為兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓小球沿左邊的斜面滑下,并滾上右邊的斜面,然后變更右邊斜面的傾角,重復(fù)操作,利用曝光頻率肯定的相機(jī)拍下小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的圖片,則()A.該試驗(yàn)為牛頓第肯定律的提出供應(yīng)了有力的依據(jù),因此牛頓第肯定律是試驗(yàn)定律B.由圖可知小球在右側(cè)的斜面上的速度漸漸減小,因此證明白“物體的運(yùn)動(dòng)須要力維持”C.當(dāng)右側(cè)的斜面水平常,小球近似做勻速直線運(yùn)動(dòng),說(shuō)明“假如沒(méi)有外力的作用,小球?qū)⒃谒矫嫔虾憔眠\(yùn)動(dòng)下去”D.假如沒(méi)有摩擦,小球在右邊的斜面上將運(yùn)動(dòng)到與左邊釋放點(diǎn)相同的高度CD[該試驗(yàn)為牛頓第肯定律的提出,供應(yīng)了有力的依據(jù),但沒(méi)有摩擦力,只是一種假設(shè),所以該試驗(yàn)是一種志向化試驗(yàn),牛頓第肯定律不是試驗(yàn)定律,所以A錯(cuò)誤;小球在右側(cè)的斜面上的速度漸漸減小是因?yàn)槭芰Φ淖饔?,說(shuō)明力是變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由,B錯(cuò)誤;依據(jù)試驗(yàn),右側(cè)的斜面水平常,小球近似做勻速直線運(yùn)動(dòng),假如沒(méi)有外力作用,小球?qū)⒃谒矫嫔虾憔眠\(yùn)動(dòng)下去,故C正確;假如沒(méi)有摩擦,小球肯定會(huì)上升到相同的高度,D正確.]牛頓第肯定律的理解及應(yīng)用1.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變更的三種狀況(1)速度的方向不變,只有大小變更.(物體做直線運(yùn)動(dòng))(2)速度的大小不變,只有方向變更.(物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng))(3)速度的大小和方向同時(shí)發(fā)生變更.(物體做曲線運(yùn)動(dòng))2.對(duì)牛頓第肯定律的理解(1)明確了慣性的概念牛頓第肯定律的前半句話“一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”,表明白物體所具有的一個(gè)重要的屬性——慣性,即物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),牛頓第肯定律指出一切物體在任何狀況下都具有慣性.因此牛頓第肯定律又叫慣性定律.(2)揭示了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系牛頓第肯定律的后半句話“除非作用在它上面的力迫使它變更這種狀態(tài)”,實(shí)質(zhì)上是揭示了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,即力是變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由.(3)反映了物體不受外力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止(即原來(lái)運(yùn)動(dòng)的保持其速度不變,原來(lái)靜止的保持靜止).不受外力作用的物體是不存在的,但物體所受外力的合力為零與不受外力在效果上是等效的,這就使牛頓第肯定律具有了實(shí)際意義.【例2】如圖所示,在一輛表面光滑且足夠長(zhǎng)的小車(chē)上,有質(zhì)量為m1和m2的兩個(gè)小球(m1>m2),兩個(gè)小球隨車(chē)一起運(yùn)動(dòng),當(dāng)車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),若不考慮其他阻力,則兩個(gè)小球()A.肯定相碰 B.肯定不相碰C.不肯定相碰 D.無(wú)法確定思路點(diǎn)撥:①小車(chē)表面光滑且不考慮其他阻力說(shuō)明小球在水平方向上不受力的作用.②兩小球隨車(chē)一起運(yùn)動(dòng)說(shuō)明兩小球速度相同.B[小車(chē)表面光滑,因此兩小球在水平方向上沒(méi)有受到外力的作用.原來(lái)兩個(gè)小球與小車(chē)具有相同的速度,當(dāng)車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),由于慣性,兩個(gè)小球的速度不變,所以不會(huì)相碰.]巧用牛頓第肯定律(1)由“因”索“果”:在推斷力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系時(shí),肯定要把握準(zhǔn)牛頓第肯定律的含義,即力是變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由.(2)由“果”索“因”:假如物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更,則物體必定受到不為零的合外力的作用,所以推斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否變更以及如何變更,應(yīng)分析物體的受力狀況.(3)應(yīng)用步驟:應(yīng)用牛頓第肯定律說(shuō)明有關(guān)現(xiàn)象時(shí),一要看物體原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),二要看物體現(xiàn)在的受力狀況及所受合力是否為零,最終推斷由于物體具有慣性將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象.上例中,將車(chē)突然停止運(yùn)動(dòng)改為車(chē)突然加速運(yùn)動(dòng)時(shí),兩小球是否相碰,兩小球相對(duì)小車(chē)如何運(yùn)動(dòng)?[提示]不會(huì)相碰,兩小球相對(duì)小車(chē)向左運(yùn)動(dòng).2.(多選)關(guān)于牛頓第肯定律,下面說(shuō)法中正確的是()A.牛頓第肯定律反映了物體不受外力作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律B.牛頓第肯定律就是慣性C.不受外力作用時(shí),物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變是由于物體具有慣性D.運(yùn)動(dòng)的物體狀態(tài)發(fā)生變更時(shí),物體必定受到外力的作用ACD[牛頓第肯定律又叫慣性定律,但不能說(shuō)慣性定律就是慣性.慣性是指一切物體都具有保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),它是物體的固有性質(zhì),慣性大小僅由物體的質(zhì)量確定,與物體是否受力及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān).而慣性定律指物體在不受外力作用(合外力為零)的條件下所遵守的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,它指出了力是變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由,而不是產(chǎn)生或維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由.總之,慣性和慣性定律是兩個(gè)不同的概念,但慣性定律揭示出物體具有慣性.故選A、C、D.]慣性的理解和應(yīng)用1.慣性的理解(1)慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種性質(zhì),是物體維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由.(2)一切物體都具有慣性,慣性是物體的固有屬性.2.慣性的表現(xiàn)形式(1)物體不受力時(shí),慣性表現(xiàn)為保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).(2)物體受力且合力不為零時(shí),物體仍舊具有慣性,此時(shí)慣性表現(xiàn)為物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變更的難易程度,慣性越大,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難變更.3.幾個(gè)關(guān)系(1)慣性與質(zhì)量的關(guān)系:質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度,質(zhì)量越大,慣性越大.(2)慣性與力的關(guān)系:慣性不是力,而是物體本身固有的一種性質(zhì),慣性大小與物體的受力狀況無(wú)關(guān).(3)慣性與速度:一切物體都有慣性,慣性大小與物體是否有速度及速度的大小無(wú)關(guān).(4)慣性與慣性定律:慣性是物體具有的一種固有屬性,慣性定律是物體不受外力時(shí)所遵循的一條規(guī)律,屬性不同于規(guī)律.慣性定律揭示了物體的慣性.【例3】月球表面上的重力加速度為地球表面上的重力加速度的eq\f(1,6).同一個(gè)飛行器在月球表面上與在地球表面上相比較()A.慣性減小eq\f(1,6),重力不變B.慣性和重力都減小為在地球表面時(shí)的eq\f(1,6)C.慣性不變,重力減小為在地球表面時(shí)的eq\f(1,6)D.慣性和重力都不變C[物體的慣性大小僅與物體的質(zhì)量有關(guān),同一物體的質(zhì)量與它所在位置及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān),所以這個(gè)飛行器從地球到月球,其慣性大小不變.這個(gè)飛行器在月球表面上的重力為G月=mg月=m·eq\f(1,6)g地=eq\f(1,6)G地,故選項(xiàng)C正確.]質(zhì)量是慣性大小的唯一量度.質(zhì)量不隨物體所處位置的變更而變更,重力由質(zhì)量和重力加速度確定.3.在物理課上,老師在講解“慣性”概念時(shí),做了一個(gè)小試驗(yàn):用兩根細(xì)繩分別懸掛一個(gè)乒乓球和一個(gè)同體積的實(shí)心小鐵球,用力對(duì)著乒乓球吹氣,乒乓球偏離了豎直方向;用幾乎同樣大的力對(duì)著小鐵球吹氣,小鐵球幾乎沒(méi)有動(dòng).這個(gè)試驗(yàn)主要說(shuō)明的物理問(wèn)題是()A.只有運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性B.只有靜止的物體才具有慣性C.物體的質(zhì)量越大,其具有的慣性也越大D.一切物體都具有慣性C[慣性的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān),由物體質(zhì)量的大小唯一確定,物體的質(zhì)量越大,慣性越大,故C正確,A、B均錯(cuò)誤;一切物體都有慣性,但本題中的試驗(yàn)并不能說(shuō)明這個(gè)結(jié)論,故選項(xiàng)D錯(cuò)誤.]課堂小結(jié)學(xué)問(wèn)脈絡(luò)1.力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由,力是變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由.2.一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它變更這種狀態(tài).3.一切物體都具有保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),叫慣性.4.質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度.1.(多選)假如物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變更,說(shuō)明該物體()A.速度方向肯定發(fā)生了變更B.速度大小肯定發(fā)生了變更C.速度肯定發(fā)生了變更D.受到的合力肯定不為零CD[物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更肯定是它的速度發(fā)生了變更,可能是速度大小發(fā)生了變更,也可能是速度方向發(fā)生了變更,還可能是兩者都發(fā)生了變更.物體運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生了變更,即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變更,由牛頓第肯定律知,物體所受合力肯定不為零,故選項(xiàng)C、D正確.]2.下列說(shuō)法正確的是()A.牛頓第肯定律是科學(xué)家憑空想象出來(lái)的,沒(méi)有試驗(yàn)依據(jù)B.牛頓第肯定律無(wú)法用試驗(yàn)干脆驗(yàn)證,因此是不成立的C.志向試驗(yàn)的思維方法與質(zhì)點(diǎn)概念的建立一樣,都是一種科學(xué)抽象的思維方法D.由牛頓第肯定律可知,靜止的物體肯定不受外力作用C[牛頓第肯定律是在志向試驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)合理歸納總結(jié)出來(lái)的,但無(wú)法用試驗(yàn)來(lái)干脆驗(yàn)證,故A、B錯(cuò)誤;志向試驗(yàn)的思維方法與質(zhì)點(diǎn)概念的建立相同,都是突出主要因素、忽視次要因素的科學(xué)抽象的思維方法,故C正確;物體靜止時(shí)不受外力或合外力為零,故D錯(cuò)誤.]3.如圖所示,桌面上有一上表面光滑的木塊,木塊上有一小球,快速向右水平拉動(dòng)木塊,小球的位置可能落在桌面上的哪點(diǎn)()A.A點(diǎn) B.B點(diǎn)C.O點(diǎn) D.無(wú)法確定C[小球在水平方向上不受摩擦力的作用,所以水平方向的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)代理記賬合作協(xié)議
- 2025年區(qū)域快遞服務(wù)承包經(jīng)營(yíng)合同范本
- 2025年臨時(shí)宿舍租賃協(xié)議書(shū)
- 2025年員工投資策劃入股合作協(xié)議書(shū)
- 2025年區(qū)域間互惠協(xié)議規(guī)范
- 2025年云計(jì)算服務(wù)購(gòu)銷(xiāo)合同模板
- 2025年度股東墊付資金互助協(xié)議書(shū)模板
- 2025年信用協(xié)議示范文本索取
- 2025年個(gè)人經(jīng)營(yíng)店鋪質(zhì)押貸款合同樣本
- 2025年企業(yè)人力資源專(zhuān)員聘用合同樣本
- AQ 2028-2010 礦山在用斜井人車(chē)安全性能檢驗(yàn)規(guī)范(正式版)
- 歷年交管12123駕照學(xué)法減分復(fù)習(xí)題庫(kù)帶答案下載
- 自愿參加活動(dòng)免責(zé)申明
- 字體設(shè)計(jì)(上海出版印刷高等專(zhuān)科學(xué)校) 知到智慧樹(shù)網(wǎng)課答案
- 2024屆浙江省紹興市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平調(diào)測(cè)科學(xué)模擬試題(一模)含答案
- 環(huán)境監(jiān)測(cè)模擬題(附參考答案)
- 生物工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告
- 近視防控知識(shí)宣教(家長(zhǎng)版)-課件
- 園林垃圾處理政策解讀
- 中國(guó)行政區(qū)域劃分一覽表
- 《胎膜早破教案》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論