2024-2025學(xué)年高中生物第一部分微生物的利用實驗2分離以尿素為氮源的微生物知能演練輕巧奪冠浙科版選修1

PAGEPAGE1試驗2分別以尿素為氮源的微生物一、選擇題eq\a\vs4\al(1.)土壤中有些微生物能利用尿素是因為()A．其體內(nèi)含有脲酶B．其體內(nèi)含有氨(NH3)酶C．它能將CO2合成為有機物D．它們不須要氮源解析：選A。能利用尿素的微生物就是因為體內(nèi)含有脲酶，可降解尿素為其生長繁殖供應(yīng)氮源。eq\a\vs4\al(2.)從土壤中分別以尿素為氮源的微生物時，所用的LB培育基由以下哪一組成分構(gòu)成()A．蛋白胨、NaCl、水、酵母提取物、瓊脂B．蛋白胨、NaCl、水、瓊脂糖C．蛋白胨、NaCl、水、酵母提取物、瓊脂糖D．葡萄糖、NaCl、水、酵母提取物、瓊脂解析：選C。LB培育基必需含五大養(yǎng)分元素：碳源、氮源、水、無機鹽、生長因子。由于是固體培育基還必需有凝固劑，為與尿素培育基作對比，所用凝固劑不能帶來氮源干擾，因此只能選擇相對更為純凈的瓊脂糖了。eq\a\vs4\al(3.)用10－4稀釋度的細(xì)菌懸液分別涂布于LB、尿素培育基上，培育后的結(jié)果，以下敘述正確的是()A．LB培育基上未出現(xiàn)任何菌落B．尿素培育基上出現(xiàn)的菌落數(shù)量和種類都多于LB培育基上的C．尿素培育基上出現(xiàn)的菌落數(shù)量和種類都少于LB培育基上的D．尿素培育基上是不行能出現(xiàn)菌落的解析：選C。LB培育基為完全培育基，會出現(xiàn)大量菌落。尿素培育基上只有能以尿素做氮源的微生物能存活，因此其上的菌落數(shù)量和種類都將會削減。尿素培育基上出現(xiàn)的菌落就是能利用尿素的那些微生物菌落。eq\a\vs4\al(4.)在做分別分解尿素的細(xì)菌試驗時，A同學(xué)從對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培育基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。A同學(xué)的結(jié)果產(chǎn)生緣由可能有()①由于土樣不同②由于培育基污染③由于操作失誤④沒有設(shè)置比照A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④解析：選A。該同學(xué)可能取的土樣不同，可取其他同學(xué)的土樣進行培育，同時將未接種的培育基同時培育，假如結(jié)果不是大約50個菌落，可能是培育基污染或操作有誤；假如結(jié)果和其他同學(xué)數(shù)據(jù)相同，且未接種的培育基沒有菌落生成，說明是土樣不同。eq\a\vs4\al(5.)能合成脲酶的微生物所需的碳源和氮源分別是()A．二氧化碳和氮氣 B．葡萄糖和氨C．二氧化碳和尿素 D．葡萄糖和尿素解析：選D。能合成脲酶的微生物主要是分解尿素的細(xì)菌，其碳源為葡萄糖，氮源為尿素。eq\a\vs4\al(6.)某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培育基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為234，那么每克樣品中的菌落數(shù)是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1mL)()A．2.34×108 B．2.34×109C．234 D．23.4解析：選B。每克樣品中的菌落數(shù)＝(C÷V)×M＝(234÷0.1)×106＝2.34×109。eq\a\vs4\al(7.)可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是()A．以尿素為唯一氮源的培育基中加入酚紅指示劑B．以尿素為唯一氮源的培育基中加入二苯胺試劑C．以尿素為唯一氮源的培育基中加入蘇丹Ⅲ試劑D．以尿素為唯一氮源的培育基中加入雙縮脲試劑解析：選A。酚紅指示劑是靈敏性高的堿性指示劑，分解尿素的細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，使pH上升，使酚紅指示劑變紅。eq\a\vs4\al(8.)進行系列稀釋時，按怎樣的依次進行()A．稀釋倍數(shù)遞增 B．稀釋倍數(shù)遞減C．不論稀釋度大小 D．A、B兩者都可解析：選A。將菌液進行系列梯度稀釋，在稀釋倍數(shù)足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個細(xì)胞，從而能在培育基表面形成單個菌落。eq\a\vs4\al(9.)有關(guān)倒平板的操作錯誤的是()A．將滅過菌的培育皿放在火焰旁的桌面上B．使打開的錐形瓶瓶口快速通過火焰C．將培育皿打開，培育皿蓋倒放在桌子上D．等待平板冷卻凝固后須要倒過來放置解析：選C。在倒平板時，左手將皿蓋打開一條縫隙，不能將培育皿完全打開，以免雜菌污染。eq\a\vs4\al(10.)將接種后的培育基和一個未接種的培育基都放入37℃恒溫箱的目的是()A．對比視察培育基有沒有被微生物利用B．對比分析培育基上是否生有雜菌C．沒必要放入未接種的培育基D．為了下次接種時再運用解析：選B。將接種后的培育基和一個未接種的培育基都放入37℃恒溫箱的目的是檢測培育基是否被雜菌污染，即制備是否合格。eq\a\vs4\al(11.)如圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分別和計數(shù)”試驗中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是()A．3號試管的稀釋倍數(shù)為103倍B．4號試管中稀釋液進行平板培育得到的菌落平均數(shù)恰好為5號試管的10倍C．5號試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個D．該試驗方法統(tǒng)計得到的結(jié)果往往會比實際活菌數(shù)目要高答案：Ceq\a\vs4\al(12.)統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法是()①涂布平板法②重量法③干脆計數(shù)法④比濁法⑤生理指標(biāo)法⑥膜過濾法A．①②③⑥ B．③④⑤⑥C．②③④⑥ D．①③④⑥解析：選D。微生物計數(shù)法主要有顯微鏡干脆計數(shù)法、平板菌落計數(shù)法、光電比濁法、最大可能數(shù)(MPN)法、膜過濾法等。eq\a\vs4\al(13.)分別以尿素為氮源的細(xì)菌和分別大腸桿菌都運用了LB培育基，其成分()A．前者含瓊脂，后者不含瓊脂和瓊脂糖B．兩者都含有瓊脂C．前者含有瓊脂糖，后者不含瓊脂糖但含瓊脂D．兩者都不含瓊脂和瓊脂糖解析：選C。瓊脂和瓊脂糖都起凝固劑的作用，用于制備固體培育基。但瓊脂為混合物，含少量含氮化合物，瓊脂加以純化，去除含氮化合物就成為瓊脂糖。分別大腸桿菌和含脲酶的細(xì)菌用的都是固體培育基，因此都必需含有凝固劑：瓊脂或瓊脂糖。但是，由于瓊脂為混合物，其中含肯定量的含氮化合物，因此不能用于分別以尿素為氮源的細(xì)菌。瓊脂糖為瓊脂的純化物，不含含氮化合物，可用于分別以尿素為氮源的細(xì)菌。eq\a\vs4\al(14.)下列說法不正確的是()A．科學(xué)家從70～80℃熱泉中分別得到耐高溫的TaqDNA聚合酶B．統(tǒng)計某一稀釋度的5個平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3、M4、M5，以M3作為該樣品菌落數(shù)的估計值C．設(shè)置比照試驗的主要目的是解除試驗組中非測試因素對試驗結(jié)果的影響，提高試驗結(jié)果的可信度D．同其他生物環(huán)境相比，土壤中的微生物數(shù)量最大，種類最多解析：選B。統(tǒng)計菌落數(shù)應(yīng)留意選擇菌落數(shù)在30～300的平板進行計數(shù)，且至少涂布3個平板作為重復(fù)組，重復(fù)組的結(jié)果不能相差太多，然后取平均值進行計算。eq\a\vs4\al(15.)通過選擇培育基可以從混雜的微生物群體中分別出所需的微生物。在缺乏氮源的培育基上大部分微生物無法生長；在培育基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培育基中加入10%的酚類可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別出()A．大腸桿菌 B．霉菌C．放線菌 D．固氮細(xì)菌解析：選A。缺乏氮源的培育基可以選擇出固氮細(xì)菌；在培育基中加入青霉素，可以選擇出霉菌；在培育基中加入10%的酚類可以選擇出放線菌。eq\a\vs4\al(16.)在農(nóng)田土壤的表層自生固氮菌較多。將用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培育基上培育，可將自生固氮菌與其他細(xì)菌分開，對培育基的要求是()①加抗生素②不加抗生素③加氮素④不加氮素⑤加葡萄糖⑥不加葡萄糖⑦37℃恒溫箱中培育⑧28～30℃溫度下培育A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．②④⑤⑧ D．①④⑥⑦解析：選C。自生固氮菌生長繁殖的相宜溫度是28～30℃，能夠?qū)o機氮源合成有機氮，不須要加氮源。細(xì)菌對抗生素敏感。固氮菌是異養(yǎng)生物，須要加葡萄糖。eq\a\vs4\al(17.)能夠測定樣品活菌數(shù)的方法是()A．稀釋涂布平板法 B．干脆計數(shù)法C．重量法 D．比濁法解析：選A。利用稀釋涂布平板法能夠在不影響生活的狀況下將細(xì)菌個體從固體培育基上分別出來，并可以繁殖形成菌落，可依據(jù)菌落數(shù)測定出樣品活菌數(shù)。eq\a\vs4\al(18.)在做土壤中分解尿素的細(xì)菌的分別與計數(shù)試驗時，甲組試驗用氮源只含尿素的培育基，乙組試驗用氮源除尿素外還含硝酸鹽的培育基，其他成分都相同，在相同條件下操作，培育與視察，則乙組試驗屬于()A．空白比照 B．標(biāo)準(zhǔn)比照C．相互比照 D．條件比照解析：選D。乙組和甲組試驗僅是培育條件不同，所以為條件比照。eq\a\vs4\al(19.)下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”試驗操作的敘述，其中錯誤的是()A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培育基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上C．將試驗組和比照組平板倒置，37℃恒溫培育24～48小時D．確定比照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的試驗組平板進行計數(shù)解析：選D。選擇菌落數(shù)在30～300的一組平板為代表進行計數(shù)，所以D不對。eq\a\vs4\al(20.)用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培育基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，正確的是()A．涂布了一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是230B．涂布了兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是215和260，取平均值238C．涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、240和250，取平均值163D．涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是210、240和250，取平均值233解析：選D。在設(shè)計試驗時，肯定要涂布至少3個平板，作為重復(fù)組，才能增加試驗的勸服力與精確性，所以A、B不正確。C項雖涂布了3個平板，但是，其中1個平板的計數(shù)結(jié)果與另兩個相差太遠(yuǎn)，說明在操作過程中可能出現(xiàn)了錯誤，因此，不能簡潔地將3個平板的計數(shù)值用來求平均值。二、非選擇題eq\a\vs4\al(21.)某些土壤細(xì)菌可將尿素分解成CO2和NH3，供植物汲取和利用。回答下列問題：(1)有些細(xì)菌能分解尿素，有些細(xì)菌則不能，緣由是前者能產(chǎn)生__________________。能分解尿素的細(xì)菌不能以尿素的分解產(chǎn)物CO2作為碳源，緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。但可用葡萄糖作為碳源，進入細(xì)菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是________________________________________________________________________(答出兩點即可)。(2)為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，在配制培育基時，應(yīng)選擇________(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素＋NH4NO3”)作為氮源，不選擇其他兩組的緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)用來篩選分解尿素細(xì)菌的培育基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有________________________________________________________________________(答出兩點即可)。解析：(1)土壤中的某些細(xì)菌之所以能夠分解尿素，是因為它們能產(chǎn)生脲酶。尿素分解菌是異養(yǎng)生物，不能利用CO2來合成有機物，必需利用現(xiàn)成的有機物(如葡萄糖)作為碳源；葡萄糖通過呼吸作用被分解時，能為細(xì)胞生命活動供應(yīng)能量，同時，葡萄糖還可以轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸等物質(zhì)，所以進入細(xì)菌體內(nèi)的葡萄糖能為其他有機物的合成供應(yīng)原料。(2)選擇培育基是只允許特定種類的微生物(目的微生物)生長，同時抑制或阻擋其他種類微生物生長的培育基。本試驗的目的菌是可分解尿素的細(xì)菌，因此，配制的培育基應(yīng)只允許尿素分解菌生長，NH4NO3可以作為全部細(xì)菌的氮源，培育基中如含有NH4NO3，將不能起到篩選作用。(3)KH2PO4和Na2HPO4能為細(xì)菌生長供應(yīng)鉀鹽、鈉鹽和磷酸鹽，而H2POeq\o\al(－,4)/HPOeq\o\al(2－,4)可以使培育基中pH保持相對穩(wěn)定。答案：(1)脲酶分解尿素的細(xì)菌是異養(yǎng)生物，不能利用CO2來合成有機物為細(xì)胞生命活動供應(yīng)能量，為其他有機物的合成供應(yīng)原料(2)尿素其他兩組都含有NH4NO3，能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌都能利用NH4NO3，不能起到篩選作用(3)為細(xì)菌生長供應(yīng)無機養(yǎng)分，作為緩沖劑保持細(xì)胞生長過程中pH穩(wěn)定eq\a\vs4\al(22.)某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。探討人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培育基，勝利地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。試驗的主要步驟如圖所示。請分析回答問題：(1)培育基中加入化合物A的目的是篩選________，這種培育基屬于________培育基。(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培育基中的________，試驗須要振蕩培育，由此推想“目的菌”的代謝類型是________。(3)培育若干天后，應(yīng)選擇培育瓶中化合物A含量________的培育液，接入新的培育液中連續(xù)培育，使“目的菌”的數(shù)量________。(4)轉(zhuǎn)為固體培育時，常采納________的方法接種，獲得單菌落后接著篩選。(5)若探討“目的菌”的生長規(guī)律，將單個菌落進行液體培育，可采納________的方法進行計數(shù)，以時間為橫坐標(biāo)，以________為縱坐標(biāo)，繪制生長曲線。(6)試驗結(jié)束后，運用過的培育基應(yīng)當(dāng)進行________處理后，才能倒掉。解析：加入化合物A的培育基屬于選擇培育基，選擇培育目的菌。由于化合物A為有機物，且要振蕩，說明目的菌為異養(yǎng)需氧型。“目的菌”生長繁殖過程中要不斷消耗養(yǎng)分物質(zhì)，培育若干天后，應(yīng)選擇培育瓶中化合物A含量削減的培育液，接入新的培育液中連續(xù)培育，使“目的菌”的數(shù)量增加。轉(zhuǎn)為固體培育時，常采納劃線的方法接種，獲得單菌落后接著篩選。若探討“目的菌”的生長規(guī)律，將單個菌落進行液體培育，可采納定期取樣的方法進行計數(shù)，繪制生長曲線應(yīng)以時間為橫坐標(biāo)，以細(xì)菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標(biāo)。試驗結(jié)束后要對培育基進行滅菌，以免污染環(huán)境。答案：(1)目的菌選擇(2)化合物A異養(yǎng)需氧型(3)削減增加(4)劃線(5)定期取樣細(xì)菌數(shù)目的對數(shù)(6)滅菌eq\a\vs4\al(23.)土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下試驗，并勝利篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培育基成分如表所示，試驗步驟如圖所示。請分析回答：KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO4·7H2O0.2g葡萄糖10g尿素1g瓊脂糖15g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL(1)培育基中加入尿素的目的是篩選________，這種培育基屬于________培育基。(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培育基中的________和________，試驗須要振蕩培育，緣由是_____________________________________________________。(3)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培育基上時，常采納________的方法接種，獲得單菌落后接著篩選。(4)下列材料或用具：①培育細(xì)菌用的培育基與培育皿，②玻棒、試管、錐形瓶和吸管，③試驗操作者的雙手。其中須要滅菌的是：________；須要消毒的是：________。(填序號)解析：培育基中添加尿素為氮源，目的是篩選分解尿素的微生物，這種培育基從功能上來說，屬于選擇培育基；該培育基的氮源為尿素，碳源為葡萄糖。培育過程中震蕩的目的是增加培育液中的氧氣，說明尿素分解菌為需氧型微生物；將菌液接種到固體培育基上培育，一般要采納稀釋涂布平板法或平板劃線法；培育細(xì)菌用的培育基與培育皿要進行高壓蒸汽滅菌，玻棒、試管、錐形瓶和吸管要用干熱滅菌，試驗操作者的雙手用酒精消毒。答案：(1)目的菌選擇(2)尿素葡萄糖為目的菌供應(yīng)氧氣(3)涂布平板(劃線)(4)①②③eq\a\vs4\al(24.)幽門螺桿菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進行分別培育。試驗基本步驟如下：eq\x(配制培育基)→eq\x(滅菌、倒平板)→eq\x(X)→eq\x(培育)→eq\x(視察)請回答下列問題：(1)在配制培育基時，要加入尿素和酚紅指示劑，這是因為Hp含有________，它能以尿素作為氮源；若有Hp，則菌落四周會出現(xiàn)________色環(huán)帶。(2)下列對尿素溶液進行滅菌的最適方法是________滅菌。A．高壓蒸汽B．紫外燈照耀C．70%酒精浸泡D．過濾(3)步驟X表示________。在無菌條件下操作時，先將菌液稀釋，然后將菌液________到培育基平面上。菌液稀釋的目的是為了獲得________菌落。(4)在培育時，需將培育皿倒置并放在________________中。若不倒置培育，將導(dǎo)致________________。(5)臨床上用14C呼氣試驗檢測人體是否感染Hp，其基本原理是Hp能將14C標(biāo)記的________分解為NH3和14CO2。解析：(1)幽門螺桿菌(Hp)含有脲酶，能以尿素為氮源，在加入尿素和酚紅指示劑的培育基中培育Hp，由于尿素經(jīng)脲酶的降解可產(chǎn)生堿性的NH3，NH3能使培育基中的酚紅指示劑變成紅色，故菌落四周出現(xiàn)紅色環(huán)帶。(2)由于尿素加熱會分解，對尿素溶液進行滅菌最好用G6玻璃砂漏斗過濾。(3)微生物的分別和培育步驟是：配制培育基→滅菌、倒平板→接種→培育。為獲得單菌落，接種操作前應(yīng)先將菌液稀釋，然后將菌液涂布到培育基平面上即可。(4)微生物培育時需將培育皿倒置并放在恒溫培育箱中，若不倒置培育，則無法形成單菌落。(5)幽門螺桿菌能將14C標(biāo)記的尿素分解為NH3和14CO2，故臨床上常用14C呼氣試驗檢測人體內(nèi)幽門螺桿菌的存在。答案：(1)脲酶紅(2)D(3)接種涂布單(4)恒溫培育箱無法形成單菌落(5)尿素eq\a\vs4\al(25.)臨床運用抗生素前，有時須要做細(xì)菌耐藥試驗，試驗時，首先要