考點11+標(biāo)題類探究（含義、作用、意蘊）-2025年高考語文新課標(biāo)命題方法分析及創(chuàng)新策略

2025年文學(xué)類文本閱讀解題思路及預(yù)測考點11標(biāo)題類探究（含義、作用、意蘊）復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握分析標(biāo)題含義和意蘊的方法。2.掌握分析標(biāo)題作用和效果的方法。根植教材篇目標(biāo)題內(nèi)涵或作用標(biāo)題類型《百合花》象征了純潔的感情，也是小通訊員和新媳婦美好品質(zhì)的象征。物象類《哦，香雪》香雪是小說中的主要人物，作者對她充滿欣賞、贊嘆之情。人物類《祝?！方淮诵≌f的情節(jié)；交代了人物活動的社會環(huán)境；暗示了小說反封建的主題。環(huán)境類《促織》人物的命運隨著“促織”而起伏搖擺，揭示了人不如蟲的悲慘現(xiàn)實，具有強烈的諷刺意義。物象類《復(fù)活》指聶赫留朵夫精神和道德的“復(fù)活”，瑪絲洛娃人性和尊嚴(yán)的“復(fù)活”，同時，寄托了作者的理想。事件類《荷花淀》為人物活動提供了背景，讓人物在優(yōu)美的環(huán)境中活動，更能突出中華兒女的保家衛(wèi)國的精神主題。地點類1.小說標(biāo)題意蘊小說標(biāo)題的意蘊一般包含表層義和深層義兩部分。表層義是指標(biāo)題本義；深層義主要指在文中的引申義、比喻義或象征義，且與小說的情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等聯(lián)系緊密。2.雙關(guān)和象征的區(qū)別（1）雙關(guān)：在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有兩種意思，言在此而意在彼。包括諧音雙關(guān)和意義雙關(guān)。諧音雙關(guān)利用詞的同音，有意使語句具有雙重意義。如“道是無晴卻有晴”中的“晴”，表面上是晴天的“晴”，實指內(nèi)含感情的“情”。意義雙關(guān)利用詞的多義，有意使語句具有雙重意義。如“夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好吧”（魯迅《為了忘卻的記念》）中的“夜”，表面上是夜晚，實指黑暗統(tǒng)治；“路”，表面上是道路，實指革命征途。（2）象征：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。如茅盾《白楊禮贊》中，用白楊樹象征北方廣大的抗日軍民和他們不屈的精神意志。【解題通法】標(biāo)題意蘊思考“4角度”標(biāo)題意蘊探究“3步驟”邊練邊悟閱讀下面的文字，完成后面的題目。硬打三分許福元焦莊戶地道戰(zhàn)遺址紀(jì)念館要征集一件抗日戰(zhàn)爭時期的物件——馬凳。何謂馬凳？就是給馬匹釘掌時用的矮木凳。三個月征期已過，馬凳尚無音訊。館長馬增直搖頭，認(rèn)為沒戲了。這一日，一個白胡子干巴瘦老頭兒，肩背梢馬子找上門來，對馬館長毛遂自薦說，做馬凳是我的熟套子活兒。馬館長打量眼前這位老爺子，青鞋白襪燈籠褲，腰背挺直，雙眼有神。說是八十有九，但也就像七十出頭摸邊小八十的樣子。馬館長心里直打鼓，試探著問，您帶家伙兒來了？老人將梢馬子從肩上取下，兜底往地上一倒，好家伙！刀、斧、刨、鋸，光鑿子就有十幾把。馬館長問，您要什么條件？一個馬凳要做多長時間？老人開出條件：一個獨門獨院，要什么料得供什么料，一個馬凳要做七七四十九天。馬館長略一思索，一拍腦門，行。馬館長給進(jìn)了一批棗木，老人用眼一瞥，說：不對。我要的是酸棗木，這是牛犄角棗木。馬館長一摸后脖梗子，犯了難，我上哪兒淘換酸棗木？老人指點，山里辛莊北山陰坡，有三棵碗口粗的酸棗樹。其中有一棵樹過了火，那是被日本鬼子放火燒的。酸棗木終于給弄來了，是十幾根短棒棒。老人用手掂掂，說：不對。這是從棗樹上半截鋸下的，下半截還留在山上。我要的是坐地棵。馬館長很納悶，您怎么知道鋸的是樹的上半截？老人隨手將那些木棒棒往水池里一丟，只見一頭沉下，另一頭翹起，露出水面。老人用枯手指著說，酸棗木長成這樣，得千年以上。坐地棵下半截扔進(jìn)水里，會全被浸住，不會上半截露頭。七天后，馬館長看到他面前擺著十幾根短木枋，酸棗木黢黑的外皮已經(jīng)被刮掉，露出微紅嫩黃如銅質(zhì)的白茬，紋理細(xì)如蛛網(wǎng)。十四天后，老人對馬館長說，給我準(zhǔn)備一口大鍋，燒一鍋滾開水。那又是為何？老人頗自豪，這你又不明白了。酸棗木只有經(jīng)開水煮過，蟲不吃，蟻不咬。二十一天后，馬館長再去看時，只見老人手中擺弄著幾個小物件，兩頭尖，中間凸。您這是做的什么？像棗核。老人頗為得意，算是讓你猜對了，這叫棗核釘。我做的馬凳，渾身不見鐵。我用棗核釘，拼接凳面。二十八天后，馬館長再去探視時，只見老人用二分半的鑿子在木枋上鑿眼。鑿刃啃咬著矩形小凹槽，金黃的木屑被掏出，榫眼卻沒鑿?fù)浮ｑR館長笑了，您這是……這是悶榫，不是透眼。你當(dāng)我是糙木匠？你別看我是個釘馬掌的，做馬凳——手細(xì)。三十五天后，老人面前的木枋子長出了榫頭，不過馬館長看了一眼，覺得卯眼不對。既然是卯榫結(jié)構(gòu)，怎么榫頭大于卯眼呢？走著瞧吧。四十二天后，馬館長看馬凳還未成型。凳面與凳腿，長牚與短牚，牙板與嵌板，還在老人面前攤成一片。他不由得催道，再過七天，“紀(jì)念館揭幕式”就要舉行了！滿四十九天，揭幕式如期召開。一塊紅綢布被揭開，原來只是一只馬凳，高一尺六寸六分六，厚墩墩的凳面分出三條粗腿，立柱分別往八個方向伸展著，上承下托如重檐歇山，全身結(jié)合無一釘一鐵。顏色如老榆木擦漆卻免漆，氣味似松香又摻進(jìn)五月槐花香和紫荊花香。馬館長指著馬凳說，釘馬掌師傅把馬腿彎起，馬蹄墊在上面，翻蹄亮掌，然后頂住刀鏟，切下一層爛馬蹄，剔掉舊馬蹄鐵，換上新馬掌，戰(zhàn)馬才能奔跑如飛。想當(dāng)年，冀東幾百匹戰(zhàn)馬在東八縣的抗日戰(zhàn)場上縱橫馳騁，就是多虧了這樣一只小馬凳。并且，無論將馬凳怎么扔，最后總是三條腿著地，不滾不倒。有人問，現(xiàn)在，可以宣布馬凳收藏了吧？話音剛落，老人提著十八磅大錘閃亮登場了，說了聲：慢！還有最后一道活兒沒完呢。老人左手持二分半鑿子，右手持斧，往那本無縫隙緊致的榫眼正中生生開出一道黑縫，然后從口中銜著的三枚木楔取出一枚，插立于黑縫之中。掄起十八磅大錘轟然“嗨”的一聲帶一股雄風(fēng)，往那楔子上砸去。如此三聲三錘三楔，說來也神了，那三枚木楔，已分辨不出你我，竟然和整個馬凳渾然一體了。眾皆稱奇。有人問，您這一手活兒可有名稱？老人吐出四個字：硬打三分。這時，坐在前排胸前掛滿軍功章的老者，被人攙扶著顫巍地走上前來，拉住老人的雙手，連說道：你就是當(dāng)年給騎兵營釘馬掌的小馬哥！多烈性的馬，到你手里跟貓似的。我就是騎兵一連的老連長，當(dāng)年就是你飛出的馬凳，擋了日本鬼子一軍刀，我的馬刀才劈了下去。硬打三分，是你的外號。你還記得是哪位首長給你起的外號嗎？我寧可忘了我姓甚名誰，也不會忘了給我起外號的那個人。誰？聶帥，聶榮臻?。ㄟx自2017年第3期《小小說選刊》，作者許福元，有刪改）1.《硬打三分》這一標(biāo)題有多重意蘊，試簡要分析。答案①“硬打三分”是技術(shù)的名稱，是老人制作馬凳的絕活兒，概括了小說的關(guān)鍵情節(jié)。②贊揚了老人高超的技藝和一絲不茍、精益求精的工匠精神。③“硬打三分”也是老人的外號，當(dāng)年抗戰(zhàn)時，由聶榮臻元帥所取，反映了軍民團結(jié)一心、頑強抗日的精神。【解題思維】第1步：分析標(biāo)題的表層義。“硬打三分”既是技術(shù)名稱也是老人的外號，指老人制作馬凳的絕活，這是表面義。第2步：分析標(biāo)題的深層義。深層含義是指寄寓作者的情感和認(rèn)識。“硬打三分”既是對老人技藝高超及一絲不茍的精神的贊美，也是對老人英勇頑強抗日精神的歌頌。標(biāo)題作用分析“6看”（1）看標(biāo)題是不是小說的線索，以組織全文；是否設(shè)置了懸念，以吸引讀者；是不是對情節(jié)的概括。（2）看標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)，是否暗示了人物命運，是不是對人物性格特點的概括。（3）看標(biāo)題是否交代了時間、地點、環(huán)境，是否創(chuàng)設(shè)了故事背景，渲染了環(huán)境氣氛；是否有深層次的社會性含義。（4）看標(biāo)題是否寄托情感，深化主題；是否具有某種象征意義；是否對主題有畫龍點睛的作用。（5）看標(biāo)題是否引起讀者的閱讀興趣，給讀者帶來深度思考。（6）看標(biāo)題本身是否有鮮明的藝術(shù)特點，如是否運用雙關(guān)、比喻、反語、象征等手法，是否形象生動、言簡意賅等。【解題通法】第1步，判斷標(biāo)題的類型。通讀小說，判斷標(biāo)題屬于人物、情節(jié)、地點、懸念、物象、主旨中的哪一類。第2步，聯(lián)系內(nèi)容分析作用。根據(jù)標(biāo)題的類型，聯(lián)系小說全文，指出標(biāo)題在內(nèi)容方面的作用。第3步，結(jié)合主旨分析作用。根據(jù)小說的深層含義，聯(lián)系小說的主旨分析標(biāo)題的作用。邊練邊悟閱讀下面的文字，完成后面的題目。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘。那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！闭f著就蹲下來，抓過一團按在早鋪好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖俏豢腿?，轉(zhuǎn)著身子看這個新鮮地方，有一句沒一句地應(yīng)酬著：“水倒是清的，碧清的……樹也蔭涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭斷了腳筋。哪有你們城里的馬路好走。”“下雨天也洗衣服？”“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ掷锎反反虼?，嘴里喜喜歡歡的：“事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都馬馬虎虎。本來還要帶孩子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機。”客人其實是個做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習(xí)慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟埽蛯W(xué)點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝猓帽纫粋€姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資還好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚剑　薄斑€吃著大鍋飯。”“不做不做也拿六七十吧？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這工夫，伸了伸兩個手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當(dāng)然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）2.這篇小說以《表妹》為題，有什么作用？【解題思維】第1步：精準(zhǔn)審題?？疾榉治鰳?biāo)題的作用，可從標(biāo)題本身及其與人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨的關(guān)系切入。第2步：解題步驟。①明確人物身份及作用。用“表妹”做標(biāo)題清晰地表明了小說的主人公，也揭示了小說中兩人的關(guān)系，有利于突出人物形象。②圍繞小說情節(jié)分析作用。小說內(nèi)容是圍繞表妹與表姐的對話和表妹的勞動生活展開的，以《表妹》為標(biāo)題，可以幫助讀者把握小說內(nèi)容。③通過人物揭示主題內(nèi)涵。通過表妹，我們看到的是千千萬萬個新時代的農(nóng)民形象，借由“表妹”這一代表人物指出了新農(nóng)村正不斷進(jìn)步、充滿活力的社會環(huán)境，贊揚了勞動之美，肯定了勤勞致富的觀念，歌頌了新時代。答案①交代了小說的主人公，揭示了小說中的人物關(guān)系，突出了人物形象。②小說的內(nèi)容圍繞表妹和客人的談話展開，以《表妹》為標(biāo)題，有利于串聯(lián)小說內(nèi)容，鋪展情節(jié)。③小說描寫了“表妹”有滋有味、努力致富的農(nóng)村生活，暗示了農(nóng)村不斷發(fā)展、時代不斷進(jìn)步的社會環(huán)境。④“表妹”是小說的主要人物，是作者要歌頌的一類人物的代表，以《表妹》為標(biāo)題可以幫助讀者把握小說贊美勞動致富、歌頌新時代的主題。3.小說刻畫了兩個人物，作者以《表妹》為題，表達(dá)了哪些思想感情？答案①贊揚了勞動之美；②肯定了勤勞致富的觀念；③贊美了農(nóng)村所蘊含的勃勃生機；④謳歌了正在變革中的偉大時代?！窘忸}思維】“表妹”身上“勤勞能干”“一心致富”的品質(zhì)，不僅是她個人形象的展示，還暗示了作者對勞動者的贊揚、對新時代新農(nóng)村“勤勞致富”觀念的高度肯定。以《表妹》為題的深意還在于，表姐代表城市“吃大鍋飯”的舊有經(jīng)濟模式，表妹代表農(nóng)村“多勞多得”的新型發(fā)展理念，表姐表示想來農(nóng)村“享幾年福”，這些都間接說明了作者對新時代不斷進(jìn)步、充滿無限活力與生機的新農(nóng)村的贊美，從而表達(dá)了對正處于快速變革中的偉大時代的謳歌。探究標(biāo)題是否可換的“7個抓手”①是不是線索；②是不是簡潔、醒目、形象、生動，富有詩意；③是不是富有情趣或懸念，引人入勝；④是不是意蘊豐富，如有雙關(guān)義等；⑤是不是有助于突出人物形象；⑥能否體現(xiàn)主題（體現(xiàn)主題的哪幾方面）；⑦能否表達(dá)情感（隱含哪幾種情感）。【解題通法】設(shè)問類型答題思路如果給本文擬一個標(biāo)題，你會選“××”還是“××”？如果把標(biāo)題“××”改為“××”，你認(rèn)為哪個更好？明確觀點，結(jié)合所選標(biāo)題的特點，聯(lián)系小說三要素及主旨，從最能凸顯標(biāo)題優(yōu)點的角度作答小說寫的是……內(nèi)容，卻用了“××”這樣一個題目，你認(rèn)為這樣合適嗎？根據(jù)小說內(nèi)容，結(jié)合自己的觀點，聯(lián)系小說三要素及主旨分析標(biāo)題的優(yōu)缺點。邊練邊悟閱讀《表妹》，完成后面的題目。（閱讀文本見本考點考向二）4.有人認(rèn)為，小說圍繞表妹和客人“洗衣”這一情節(jié)展開，對表妹個人著墨并不多，以《表妹》為標(biāo)題似有不妥，可將標(biāo)題換成《洗衣》。你是否同意這種觀點？為什么？【解題思維】第1步：精準(zhǔn)審題?！澳闶欠裢膺@種觀點？為什么？”屬于對標(biāo)題設(shè)置合理性的質(zhì)疑。分析時，可從標(biāo)題與人物、情節(jié)、環(huán)境、主旨的關(guān)系切入，同時分析標(biāo)題自身的特點和作用。第2步：答題步驟。首先要表明自己的觀點，表示同意還是反對。以《表妹》為標(biāo)題，可以突出和強調(diào)人物形象、表現(xiàn)小說主題，因為“表妹”作為新時代的農(nóng)民形象，是作者歌頌和推崇的人物。以《洗衣》為標(biāo)題，可以概括小說主要內(nèi)容，展現(xiàn)農(nóng)村在改革開放大潮下出現(xiàn)的新景象，以小見大地展現(xiàn)時代風(fēng)貌，揭示小說主題?！跋匆隆笔切≌f的核心事件，圍繞它表現(xiàn)了人物心理，塑造了人物形象。本題為開放性試題，答案不唯一，答題時，注意語言表達(dá)要簡明、順暢，能自圓其說即可。答案（示例一）不同意。因為這篇小說主要介紹了表妹的新生活，通過表妹的新生活反映了改革開放后農(nóng)村利用剩余勞動力搞活經(jīng)濟的新現(xiàn)象；也通過“表妹”這個勤勞致富的農(nóng)民形象，表達(dá)了作者對勞動、勤勞致富和新時代的贊美之情。以《表妹》為標(biāo)題，突出了主要人物形象，表明了作者的情感態(tài)度。

（示例二）同意。這篇小說對表妹著墨并不多，而是以“洗衣”為線索展開情節(jié)，“洗衣”是小說的主要事件，以事件為標(biāo)題也是常見的擬題方式；小說通過“洗衣”這件事塑造了“表妹”和“表姐”兩個典型人物形象，展現(xiàn)了城鄉(xiāng)居民群體的固有觀念差異；小說通過洗衣掙錢這件小事，以小見大地展現(xiàn)了改革開放后，農(nóng)村經(jīng)濟活躍、農(nóng)民勞動致富的新景象，展現(xiàn)了農(nóng)村欣欣向榮的發(fā)展局面，表現(xiàn)了作者對新時代、新氣象的贊美。對點練一、閱讀下面的文字，完成第1題。(6分)山里的春天孫犁這天，從家鄉(xiāng)來了一個人，談了半天家里的事，我很快樂。我請他吃飯，去買雞蛋，走到一戶人家，一個年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷里靠著一個五六歲的女孩子。我說：“老鄉(xiāng)，有雞蛋嗎，賣給咱幾個？”她立時很生氣地喊叫起來：“沒有！還有什么雞蛋？”我說：“我是問一問你，沒有就算了嘛！”她哭喪著臉不搭理。我走出來，忽然她把我叫回去說：“桌子上那小罐里有兩個雞蛋，是留來給小妮煮著吃的，你拿去吧?！蔽乙豢此鋈挥肿兊倪@樣，莫名其妙，又一想，我說：“給孩子吃的，放著吧，我到別人家去買吧。”吃過午飯，送走客人，村主任來找我，叫我去給一家抗屬翻沙，農(nóng)具他也拿來了，就帶我到了一塊方方的堆著石沙的地里，村主任說：“就是這塊地，男人到咱們隊伍上去了，這塊地去年叫水沖了，你給她把沙子挑到四邊去，好種玉茭子?！蔽野衍娧b上衣脫下，同皮帶、手槍掛在地邊的一棵小棗樹上。這時已是暮春三月，棗樹快要長葉兒，河灘上的一排大楊樹，葉子已經(jīng)有銅錢大了，綠油油的。我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊。今天工作很高興，一大擔(dān)沙土挑起來，也覺得輕松。起晌的時候，我看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來一個婦女，左手拉著一個小孩，右手提著一把水壺，我想是主人家給我送水來了，走近一看，原來就是上午為買雞蛋和我吵嘴的那女人。她一見是我，臉上有點下不來，后來才說：“原來求的是你?。　蔽艺f：“原來是你的地??！”她說：“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，有的種地了。咱這地還沒起沙子。前半天，我拉著孩子來，一看這個地這樣費勁，一個女人和一個孩子怎么會種上，就生起氣來，正在心里罵我們當(dāng)家的，撇下大人孩子不管，你就來了，我那時一看見你們這當(dāng)兵的就火了。”我說：“我們當(dāng)兵的可沒得罪你呀。”她說：“你沒得罪我，我是恨我們那個當(dāng)兵的?！蔽覇枺骸八叩臅r候沒告訴你？”她狠狠地說：“頭一天晚上，人家說去報個名，一去就沒回家。第二天，我到區(qū)里去給人家送衣服鞋襪，人家還躲著不見哩?！蔽乙宦犓@樣說，想起自己從軍的事，笑了。那一年，我們?nèi)宓那嗄昕谷障蠕h隊說到村外開會，排上隊就去參加了學(xué)兵營。第二天，媳婦們也湊了一隊，仗著膽子，給我們送衣服，我們藏起來，叫她們放下回去。她們說：“只是見一下，誰拖你們的尾巴哩?！笨墒俏覀兯酪膊灰姟Ｎ液攘藥卓谒?，就又開始翻沙。在挑的時候，女人已經(jīng)拿起鐵鏟，替我裝筐。她看我能挑那么重的東西，就問：“你在家里也種地？”我說：“種地，我有三畝菜園子?！彼謫枺骸凹依镉写笕撕⒆訂幔俊蔽艺f：“有，一個老婆，一個女孩子，今年六歲了。”她驚異地望著我，又嘆了一口氣說：“都是這樣的嗎？你就不惦記你的大人孩子，她們在家里不罵你呀？”我說：“她不罵我，今天才從我們家鄉(xiāng)來了個人，她還捎口信給我，說好好抗日，不要想家。你抗日有了成績，我和孩子在家里也光榮，出門進(jìn)門，人家都尊敬。”我說到這里，那女人臉紅了一下，她說：“呀，你家里的進(jìn)步！”我說：“我們那里有敵人，村邊就是炮樓，她們痛苦極了，她恨敵人，就愿意我在外面好好抗日?！迸苏f：“有人給她種地嗎？”我說：“家鄉(xiāng)來的人說，一到春天，不用她說話，就有人給她種上了；秋天，她的糧食比起別人，早打到囤里。我在家的時候，是我一個人種地，忙得不行，現(xiàn)在有好多人給她耕種。我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們在那里駐防，打敵人，知道我不在家，就會替我去種上地，照顧我的大人孩子?！边@時候，這女人才真正眉開眼笑了，她說：“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，這樣一說，你和我們當(dāng)家的是一家人，他要住在你們村里，也準(zhǔn)得給你家里去幫忙吧？”我說：“一定，我們八路軍就是這樣一個天南海北的大家庭。你明白這個道理，你就不用惦記他，他也就不再惦記你們了?！边@時候，女孩子跑到小棗樹下面，伸手去夠那槍，又回過頭來望望我，望望她母親。我放下?lián)舆^去，哄著她穿上我那軍裝上衣，系上皮帶，把槍放在她那小手里，那孩子就像一個小戰(zhàn)士一樣，緊緊地閉著小嘴。對面的母親，響亮地笑了。1944年(選自《孫犁全集》第一卷，有刪改)★1.結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴吧嚼锏拇禾臁睘闃?biāo)題有什么好處。(6分)

答案

①點明故事發(fā)生的時間、地點。②意象清新、優(yōu)美，讓閱讀者感到清爽，產(chǎn)生閱讀興趣。③暗喻通過“我”的開導(dǎo)，“女人”理解了丈夫的參軍抗日行為，她的思想由“寒冬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按禾臁?。④小說敘述山里村民春播遇到困難，但在村主任、八路軍的幫助下，及時在春天完成了耕種，標(biāo)題暗示山里村民將迎來生活的“春天”。綜合練二、閱讀下面的文字，完成2～5題。(16分)力量李娟牛最喜歡吃葵花花盤，尤其是附在花盤最表層的那層葵花子。別說牛，連我們?nèi)硕加X得好吃。在北方，誰家不出一兩個嗑瓜子落下的“瓜子牙”(門牙帶小豁口)？然而，最想不通的是，連我這樣不愛嗑瓜子的，都是個“瓜子牙”！我真的不喜歡嗑……全都怪瓜子太香了。雖然不喜歡，但一嗑就停不下來。只好嗑啊嗑啊，瓜子從左邊嘴角喂進(jìn)去，瓜子皮從右邊嘴角涌出來……連我家賽虎都喜歡葵花子！春天一連補種了好幾茬種子，剩下的種子被我媽隨便堆到床下。賽虎這家伙一有空就鉆進(jìn)去，窸窸窣窣，吃得香噴噴。但它不會嗑瓜子，便連瓜子殼一起嚼巴嚼巴吞下。我媽看著不忍心，一有空，便幫它剝，邊剝邊罵：“干了一天活兒還得伺候一條狗！”每剝完一小把，把瓜子仁兒撮在手心任賽虎舔食?？此缘酶吒吲d興便也高高興興。如此貧瘠的土地，卻生出如此香美的食物。這么一想，就覺得必須得贊美土地的力量。雖然其中也有化肥的力量，但化肥只能依從土地的意志而作用于植物。人類甚至可以研究出無土栽培技術(shù)，卻不能更改生命成長的規(guī)則。這種規(guī)則也是大地的意志。我媽不喜歡化肥。她年輕時讀書的專業(yè)是農(nóng)業(yè)，她的老師曾告訴她和她的同學(xué)，施加化肥是急功近利的做法，雖然一時增收保產(chǎn)，但如此持續(xù)不到三十年，土地就會被毀去。她常念叨：“已經(jīng)三十年了，已經(jīng)三十年了?。俊辈恢菓n慮，還是疑惑。我不知“土地被毀去”具體是什么概念，但是我卻見過“死掉的土地”。地面堅硬、發(fā)白，田埂卻依然完整，一道挨著一道，整齊地、堅硬地隆起。于是整塊地看上去像一面無邊無境的白色搓衣板。上面稀稀拉拉扎著好幾年前殘留的葵花殘稈，這些殘稈也被太陽曬得發(fā)白。我猜這是不是因為過量施加化肥，因為不合理灌溉，因為鹽堿化，因為各種透支等而被廢棄了的耕地。雖然戈壁灘本身也是硬地，但卻是生態(tài)系統(tǒng)完全正常前提下的硬。戈壁灘再荒涼，上面也會覆蓋稀薄的植物。盡管這些植物完全混入大地的色澤和質(zhì)地，看上去黯淡、粗拙。可眼下這塊地，卻是極度不自然的硬。表層板結(jié)得異常平整光潔，寸草不生，毫無生氣。像一塊死去的皮膚，敷在大地的肉身之上。我媽總是說：“這要是自己的地，還不心疼死了！要是自己的地，哪舍得這么種！”是啊，只有土地的主人才能真正做到愛惜土地吧？世世代代依附土地而生的人，才能真正體諒?fù)恋?。我無數(shù)次感慨北方大地的貧瘠。雖然耕種過的土地看上去都差不多，又整齊又茂盛。但再看看野地便知端曉——南方野外四季常青，植物濃密；而北方野地植被極為脆弱稀薄，看上去荒涼又單調(diào)?？墒?，就算是力量再單薄的土地，對生存于此的人們來說，也是足夠應(yīng)對生存的。如果沒有我們這些掠奪者的話。這片大地已經(jīng)沒有主人，所有耕種于此的人全是過客。我們只租用此處一年或兩年三年。為了滿足我們的生存需要，我們只能無視基本耕種原則，無盡地勒索，直到土地死去。那時，我們的租期也到了。我們眼下租用的這塊地就是一塊已經(jīng)連續(xù)種了三年葵花的地。按理說該停種了，養(yǎng)兩年地再接著種。長期種植同一種作物，而且是油葵這樣消耗巨大的作物，不但損害地力，也會影響產(chǎn)量。再加上去年冬天是罕見的暖冬，早在今年年初，“旱情已成定局”的消息就已經(jīng)四處流傳了?？晌覌屵€是決定頂著各方面壓力再種一年。當(dāng)我一圈一圈繞著葵花地趕牛，保衛(wèi)最后的勝利果實，累得大喘氣時，心里便想：大地的付出已經(jīng)完全透支，我們必須用自身的力量填補?？ㄊ斋@了。雖然一百多畝地才打出來二十多噸葵花子，但四百多個滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇佣言诘仡^，看在眼里還是令人喜悅?？梢粫r半會兒卻怎么也雇不到搬運的工人。收葵花的老板一再表示時間緊張，不能再等了。于是我媽和我叔【注】一咬牙，自己上。收購葵花的車沒法完全開到地邊，離了還有三十多米。四百多袋，兩人扛了兩百多個來回。三十多米距離，只算負(fù)重距離的話，每人共計走了六七公里。也就是說，這老兩口把二十多噸的葵花子挪動了三十多米?；蛘哒f，兩人各扛一只五十公斤的麻袋，走了六七公里路。好吧，又省了兩百塊錢工錢?？墒俏沂宓母哐獕骸€有我媽的低血壓……眼下這些從金燦燦轉(zhuǎn)變?yōu)楹趬簤旱呢敻话。坏ジ闪舜蟮氐牧α?，也快要把這夫妻倆榨成渣了。(選自《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，有刪改)【注】

叔：當(dāng)?shù)厝藢Ω赣H的習(xí)慣稱呼。2.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)(3分) A.葵花是北方邊地常見的經(jīng)濟作物，葵花子也是北方人以及牛、狗等一些動物都喜歡吃的食物。 B.人們施加化肥是急功近利的做法，表面上能增加收入、保證產(chǎn)量，實則更改了生命成長的規(guī)則。 C.土地之所以會死去，是因為人們在耕種過程中無視基本的耕種原則，導(dǎo)致土地板結(jié)、寸草不生。 D.文中用“沖出槍林彈雨”形容葵花生長過程，表現(xiàn)了這塊土地種植葵花的艱難和人們耕種的不易。

解析

B項，“實則更改了生命成長的規(guī)則”錯誤，根據(jù)原文第六段中的“化肥只能依從土地的意志而作用于植物。人類甚至可以研究出無土栽培技術(shù)，卻不能更改生命成長的規(guī)則”可知，施加化肥不能更改生命成長的規(guī)則。B3.下列對文本藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是(

)(3分) A.文章開頭以輕松有趣的“嗑瓜子”的話題引入，主體部分探討的卻是事關(guān)生存的嚴(yán)肅主題。 B.文中將南方野地的植物與北方野地的植被相對比，使讀者對北方土地的貧瘠有更直觀的感受。 C.全文多處采用簡短且富有力量的句子，為敘事帶來了一種緊迫感，強化了作者的嫉憤之情。 D.文末運用大量具體的數(shù)字，反復(fù)強調(diào)老兩口搬運葵花子的重量和距離，體現(xiàn)了勞動者的艱辛。

解析

C項，“為敘事帶來了一種緊迫感”錯誤，本文的敘事整體上沉靜從容，并沒有顯示出“緊迫感”；“作者的嫉憤之情”錯誤，對文章情感理解有誤，文章主要表現(xiàn)的是作者對土地被人為毀壞的現(xiàn)象的憂慮、惋惜與無奈。C★4.請結(jié)合文本，分析文章標(biāo)題“力量”的內(nèi)涵。(4分)

解析

分析標(biāo)題的內(nèi)涵，要結(jié)合文本內(nèi)容從不同角度進(jìn)行挖掘。文章前五段以人和牲畜都喜歡的葵花子，引出對生出如此香美食物的土地的力量的贊美，即“如此貧瘠的土地，卻生出如此香美的食物。這么一想，就覺得必須得贊美土地的力量”。再聯(lián)系后文“就算是力量再單薄的土地，對生存于此的人們來說，也是足夠應(yīng)對生存的”可知，文章標(biāo)題“力量”首先指的是土地的力量，土地雖貧瘠，卻能生長出美味的食物，這是大自然展示出的力量。文章第六段至末尾主要寫的是作者關(guān)于土地的思考、對“死掉的土地”的描述及作者一家在土地上的辛勤勞作等。根據(jù)“當(dāng)我一圈一圈繞著葵花地趕牛，保衛(wèi)最后的勝利果實……大地的付出已經(jīng)完全透支，我們必須用自身的力量填補”可知，文章標(biāo)題“力量”還指人的力量。一方面，根據(jù)“施加化肥是急功近利的做法……土地就會被毀去”“我猜這是不是因為過量施加化肥……被廢棄了的耕地”“這片大地已經(jīng)沒有主人……為了滿足我們的生存需要，我們只能無視基本耕種原則，無盡地勒索，直到土地死去”可知，人的力量可能是負(fù)面的，人們被自己的欲望驅(qū)使，過度透支土地，導(dǎo)致了土地的死亡，這種力量展示出強大的破壞力；另一方面，作者母親頂著