第三單元【單元檢測】（A卷-知識通關練）-2023-2024學年七年級語文上冊單元速記·巧練（統(tǒng)編版）（解析版）

班級姓名學號分數(shù)第三單元（A卷·知識通關練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、積累運用（26分）1．選出下列加點字注音、解釋不完全正確的一項是()（2分）A．人跡罕至(hǎn稀少)

人聲鼎沸(fèi水開)B．攢成小球(cuán湊在一起)

高枕而臥(ɡāo墊高)C．斂在盒里(lǎn放)

拗過去(ǎo用力彎曲)D．無處覓食(mì尋找)

總而言之(yán說)【答案】C【解析】答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學生平時的積累。對詞語含義的把握。注意對詞語的整體意義的理解和記憶。當然有的詞語運用的語境不同，也會產(chǎn)生新的意義，這要根據(jù)情況而定。C中的“斂”是“收納”的意思，注意讀音應是“l(fā)iǎn”?！稗诌^去”的“拗”：將頭用力向后仰。故選C。（2022秋·廣西壯族自治區(qū)防城港市防城區(qū)期中）2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)（2分）物質欲望是無窮的，為了保持清廉，必要時過一過的生活是很有好處的。離開自城市，不用再面對那些來勢洶洶的壓力，是極好的。像我這樣天生愚笨的人，真的需要比別人多十倍的來潛心學習遠離欲望。A．簞食瓢飲震耳欲聾只功夫B．貧困潦倒人聲鼎沸只工夫C．貧困潦倒震耳欲聾就功夫D．簞食瓢飲人聲鼎沸就工夫【答案】D【解析】本題考查詞語的理解和運用?！昂勈称帮嫛毙稳葑x書人安于貧窮的清高生活?！柏毨Я实?生活貧困，精神失意頹喪，據(jù)此判斷第一空應為“簞食飄飲"?！罢鸲@"耳朵都快震聾了，形容聲音很大?！叭寺暥Ψ小比巳喊l(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜啵鬧。據(jù)此判斷第二空應為“人聲鼎沸"?！爸弧北硎緝H限于某個范園?！熬?在這里表示加強肯定。據(jù)此判斷第三空應為“就"?！肮Ψ颉敝刚加玫臅r間?！肮し颉敝笗r間和精力。據(jù)此判斷第四空應為“工夫"。故選D?！军c評】本題考查考生對詞語（成語）的運用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語（成語）的意思，注意詞語（成語）的使用習慣，要結合具體的語境進行判斷?？忌⒁馄綍r對詞語（成語）的掌握和積累。（2022秋·四川省成都市武侯區(qū)西川中學期中）3．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A．為了防止不發(fā)生安全事故，學校保安叔叔每天護送同學們過馬路。 B．參加了《朝花夕拾》的閱讀分享活動，對我的啟發(fā)教育很大。 C．我學了瀏覽法和精讀法之后，大大加快了閱讀的速度和質量。 D．安全平臺作業(yè)是否高質量完成，是衡量班級安全教育是否到位的一個重要標準。【答案】D【解析】A.有誤，濫用了否定詞，去掉“不”即可；B.有誤，成分殘缺，刪去“對”；C.有誤，搭配不當，把“和質量”去掉；故選D。4．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（

）（2分）A．我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。B．結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。C．《論語》，東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。D．“中國夢”不是烏托邦式的“桃源夢”，而是惠及民生的幸福夢，民族振興的強國夢?！敬鸢浮緾【解析】C．《四書》改為“四書”，因為書名號是用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關的文藝作品。故選C。5．把下列語句組成一段話，排列順序恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）①熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。②我輕輕的摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？铺赜械那逄穑z絲滋潤到心田。③我一時驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風搖曳。④熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。⑤大家一齊興奮地扎進桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那肉厚、個大、色紫的下手，來個先嘗為快。A．③①⑤④②

B．③⑤①④②

C．④①③②⑤

D．⑤③②①④【答案】A【解析】排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題按照由整體到局部、由遠到近的順序：看到桑葉桑葚——描寫桑葚——采摘桑葚——品嘗桑葚。因此選A。（2022秋·江蘇省鹽城市亭湖區(qū)毓龍路實驗學校期中）6．下列說法中不正確的一項是（）（2分）A．①小草偷偷從土里鉆出來。②安妮?莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。以上兩句中加點字，①句中是名詞，②句中是動詞。 B．還有一問，是“公理”幾塊錢一斤？該句恰當使用擬物修辭手法。 C．《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。 D．“廣大文學愛好者可將作品寄來，我會一一斧正”一句中“斧正”運用恰當?！敬鸢浮緿【解析】D．有誤，“斧正”是敬辭，指請別人修改文章。句子表示的是自己修改別人的文章。故選D?！军c評】敬辭是用在別人身上，或者和別人有關的人和物上，或者說用在輩分比你高的人身上。謙辭是用在自己身上，或者和自己有關的人和物上，或者與你平輩和輩分比你低的人身上。7.按要求默寫。（5分）（1）子曰：“，思而不學則殆?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）（2）岐王宅里尋常見，。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）（4）《峨眉山月歌》點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的句子是，?！敬鸢浮浚?）學而不思則罔（2）崔九堂前幾度聞（3）應傍戰(zhàn)場開（4）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（2022秋·山東省德州市第一中學附屬中學月考）8．請結合《朝花夕拾》的閱讀體驗，完成“童年的魯迅”主題探究。（4分）童年的魯迅第一類溫馨的回憶關鍵詞：貓先生、老鼠娶親、美女蛇、五猖會、怪哉、長毛從這些關鍵詞中，我讀出了一個①的小男孩。第二類冷峻的批判關鍵詞：元旦的古怪儀式、《②》（填篇目名）無論是繁瑣的規(guī)矩，還是泯滅人性的封建孝道，都讓小魯迅深惡痛絕。你認為《鑒略》應該歸為哪一類關鍵詞？請說明理由。③【答案】①天真、善良、熱愛自然的、追求知識；

②二十四孝圖；

③示例：我認為《鑒略》屬于冷峻的批判。雖然《鑒略》可以說這是一部專述我國社會政治歷史發(fā)展的蒙學讀物。但是是在魯迅看戲前父親讓他背的，他覺得扼殺了當時作為孩子的他內(nèi)心的快樂。是代表刻板封建的一面的?！窘馕觥?/p>

①從“貓先生、墨猴、老鼠娶親、美女蛇、五猖會、怪哉、長毛”等充滿奇思妙想的事物，表現(xiàn)出了童真童趣，這是天真快樂的。

②從“泯滅人性的封建孝道”可知是《二十四孝圖》。

③《鑒略》又名《五字鑒》，明代李廷機所撰。是一部幾百年來流傳較廣的蒙學讀物。此書是古文寫成，內(nèi)容不易理解，當年幼的“我”要去看五猖會時，父親要“我”背書，是對兒童天性的泯滅，所以應該放在“冷峻的批判”中。

【點評】本題考查對名著《朝花夕拾》內(nèi)容的理解?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅纳⑽募云淝嗌倌陼r代的生活經(jīng)歷為線索，生動地敘述了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會的生活經(jīng)歷，既抒發(fā)了作者對親朋好友和師長的懷念，又批判了封建禮制對人的毒害。對于名著題型，要求學生要多閱讀，了解文章的基本內(nèi)容、經(jīng)典情節(jié)等，理解文章的內(nèi)涵。（2022秋·山東省德州市第九中學第一次月考）9．為弘揚我國的禮儀文化，學校準備舉行以“禮文化”為主題的活動，請你參加。（5分）（1）為營造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準備出一期以“禮儀”為主題的黑板報，請身為宣傳委員的你仿照示例再設計兩個版塊的名稱（要求結構相似，字數(shù)相同）。（2分）示例：禮節(jié)習俗我評說①②（2）從括號中選出恰當?shù)脑~語填入橫線。（3分）你被評為?！岸Y儀之星”，學校委托你邀請市禮儀專家梁教授來校講座。見面時，你會說：“梁教授，(久違、久仰)大名！”呈邀請函時，你會說：“梁教授，敬請(蒞臨、光臨）指導！”臨別時，梁教授贈書一本，你會說：“您的大作一定認真(閱讀、拜讀)！”【答案】（1）禮節(jié)規(guī)矩我傳承；禮儀知識我知曉（2）久仰；蒞臨；拜讀【解析】（1）設計版塊的名稱，首先要考慮黑板報的主題：禮儀，其次，要體現(xiàn)黑板報欄目的具體內(nèi)容，第三，要與示例的結構相似，字數(shù)相同。如，禮節(jié)規(guī)矩我傳承、禮儀知識我知曉。

（2）久違：好久沒見。久仰：仰慕已久（初次見面時說）。根據(jù)語境，初次見梁教授，應用“久仰”。蒞臨：來到；來臨（多用于貴賓）。光臨：稱賓客來到。根據(jù)語境，梁教授是貴賓，應用“蒞臨”。閱讀：一般地讀。拜讀：敬辭，閱讀。根據(jù)語境，要表達敬意，應用“拜讀”?！军c評】⑴本題考查對活動形式的設計能力。此類題型屬開放性試題，做題時要根據(jù)活動主題，展開想像，設計相應的活動形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。

⑵本題考查正確運用謙語和敬語的能力。在日常生活中，敬語有一些習慣用語。如：初次見面說“久仰”，很久不見說“久違”，祝賀喜事說“恭喜”，請人批評說“指教”，請人原諒說“包涵”，求人解惑說“賜教”，托人辦事說“拜托”，等待客人說“恭候”，看望別人說“拜訪”，賓客到了說“光臨”，陪伴客人說“奉陪”，中途先走說“失賠”，求給方便說“借光”，請人勿送說“留步”，兩人告別說“再見”。謙語，謙稱自己用在下、敝人、晚生等。二、閱讀理解（44分）（2022秋·湖南省岳陽市君山區(qū)岳西中學、許市中學等校期中）（一）古詩文賞析（4分）夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。10.請從修辭的角度對詩歌的前兩句進行賞析。（2分）11.詩的最后兩句作者抒發(fā)了怎樣的思想感情？（2分）【答案】10.比喻修辭手法，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴霜，生動而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。11.抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情?！窘馕觥?0.本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。前兩句的意思是：回樂烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。比喻修辭手法，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴霜，生動而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。11.本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。后兩句的意思是：不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)。從多角度描繪了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。【點評】本題考查學生對詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答(2022秋·安徽省宿州市碭山鐵路中學期中）（二）閱讀下文回答以下各題。（12分）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚ü?jié)選自《＜論語＞十二章》）【乙】子貢曰：“有美玉于斯，韞①櫝而藏諸？求善賈②而沽③諸？”子曰：“沽之哉！沽之哉！我待賈者也！”子曰：“出則事公卿，入則事父兄，喪事不敢不勉，不為酒困，何有于我哉！”子曰：“法語之言④，能無從乎？改之為貴。巽⑤與之言，能無說乎？繹⑥之為貴。說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣！”子曰：“衣敝缊袍，與衣狐貉者立，而不恥者，其由⑦也與！‘不忮⑧不求，何用不臧⑨？’”子路終身誦之。子曰：“是道也，何足以臧？”（節(jié)選自《論語?子罕篇》，有刪改）【注釋】①韞（yùn）：藏。②賈（gǔ）：商人。③沽：賣。④法語之言：指合乎禮法原則的話。⑤巽（xùn）：恭順。⑥繹：抽出事物的條理，加以分析鑒別。⑦由：仲由，字子路，又字季路，春秋時期魯國人，孔子的弟子。⑧忮（zhì）：嫉妒。⑨臧：善。12.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）①吾日三省吾身：②人不堪其憂：③出則事公卿：④與衣孤貉者立，而不恥者：13.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？②喪事不敢不勉，不為酒困，何有于我哉？14.閱讀【甲】【乙】兩文，談談你在個人成長方面有哪些收獲。（4分）【答案】12.①反?。虎谌淌?；③侍奉；④感到羞恥。13.①替別人辦事是不是盡心竭力了呢？跟朋友交往是不是誠實可信了呢？②有喪事不敢不勉力去辦，不被酒所困擾，這些事我做到了哪些呢？14.示例：從“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎”，我學到了替人做事要盡心竭力，與朋友交往要講誠信；結合“法語之言，能無從乎？改之為貴”，我學到了知錯就改?！窘馕觥?2.本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：我每天多次反省自己。省：反?。虎诰湟猓簞e人都忍受不了這種窮困清苦。堪：忍受；③句意：出外便侍奉公卿。事：侍奉；④句意：與穿著狐貉裘皮衣服的人站在一起而不覺得羞恥的人。恥：感到羞恥。13.本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：為，替；謀，謀劃。句意為：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？跟朋友交往是不是誠實可信了呢？②中重點詞語有：勉，勉力；何，什么。句意為：有喪事不敢不勉力去辦，不被酒所困擾，這些事我做到了哪些呢？14.本題考查綜合應用的能力。此題是開放性題，結合自己的理解，言之成理即可。示例：從“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎”，我學到了替人做事要盡心竭力，與朋友交往要講誠信；結合“法語之言，能無從乎？改之為貴”，我學到了知錯就改?！緟⒖甲g文】【乙】子貢說：“這里有一塊美玉，（是）把它放在盒子里藏起來呢？（還是）尋找一個識貨的商人賣掉呢？”孔子回答說：“賣掉吧，賣掉吧！我是在等待識貨的商人呢?！笨鬃诱f：“出外便侍奉公卿，入門便侍奉父兄，有喪事不敢不勉力去辦，不被酒所困擾，這些事我做到了哪些呢？”孔子說：“合乎禮法原則的話，能夠不聽從嗎？（但只有按它來）改正錯誤才可貴。恭順地與人說的話，聽了能夠不愉快嗎？（但只有）抽出事物的條理，加以分析鑒別以后才可貴。（只顧）愉快而不加分析鑒別，（表面）聽從而不加以改正，我也不知道怎樣對付這種人了?！笨鬃诱f：“穿著破舊的衣服，與穿著狐貉裘皮衣服的人站在一起而不覺得羞恥的人，大概只有仲由（子路）了吧！《詩經(jīng)》上說：‘不嫉妒不貪求，為什么不好呢？’”子路聽了，終身都在念著這句話?？鬃佑终f：“僅僅做到這個樣子，又怎么算得上好呢？”（2022秋·江蘇省常州市天寧區(qū)北郊中學期中）（三）閱讀下文，完成下列各題。（12分）《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）A．不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。B．冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。15.A段中第一句“不必說……也不必說……”在表達上有什么作用？（4分）16.A段中作者調(diào)動了哪些感官來對百草園進行描寫？請結合文段列舉句子進行分析。（4分）17.B段中有一段描寫捕鳥過程的文字，這段文字的最大特點就是用詞準確精練，請把一系列動詞找出來，并說說這些詞語有什么表達效果？（2分）18.作者說百草園是我的樂園，在A、B兩段的描述中，“樂”體現(xiàn)在哪里？（2分）【答案】（1）先略寫整體的景物，再詳寫局部景物，重點突出局部景物的方法，寫出百草園景色的豐富多樣，表現(xiàn)了百草園是“我的樂園”。（2）示例：菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀，這兩者都從視覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺。（3）“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”九個動詞，這些詞語的運用，準確、生動、傳神地刻畫了捕鳥的整個過程，表現(xiàn)了捕鳥的樂趣。（4）景物優(yōu)美，充滿情趣；雪地捕鳥，充滿情趣?！窘馕觥?5.本題本題考查句式的理解與分析?！安槐卣f……也不必說……單是……”這個句式采用層層遞減的方式，對比強調(diào)前者。兩個“不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫更能突出百草園的無窮樂趣。16.本題考查寫景角度的分析。解答此題關鍵要了解寫景的四個角度：視覺（眼睛所看到的）、聽覺（耳朵所聽到的）、嗅覺（鼻子所聞到的）、觸覺（身體所感覺到的）。結合文段中的內(nèi)容，如“碧綠的菜畦”是視覺，“光滑的石井欄”是觸覺；“又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠”是味覺。17.本題考查動詞的賞析能力。作答時，需先從文本中找出相應的動詞，然后結合語境分析其在表情達意上的效果即可。幾個動詞都是捕鳥的動作，表現(xiàn)了童年時代的我愛玩的心理以及捕鳥時的興奮，驚喜之情。18.本題考查文段內(nèi)容的概括。A段是寫百草園的樂景，展現(xiàn)了百草園景物優(yōu)美的特點，“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”展現(xiàn)出百草園充滿情趣。B段主要寫百草園中捕鳥的樂事，“掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”的描寫也是充滿情趣。由此概括兩段的主要內(nèi)容即可。（2022秋·江蘇省鹽城市亭湖區(qū)毓龍路實驗學校期中）（四）閱讀下面的文章，完成各題。（18分）窗子開花李皓①只有在寒冷的冬天，窗子才會開出美輪美奐的花。②如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結成的冰花了。③小時候，我家是兩扇木板門，門是關不嚴的，四邊透風。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺。一覺醒來，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內(nèi)是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來生火做飯，孩子們依然在夢中。④院門外有人在呼喊，是鄰居來借農(nóng)具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，現(xiàn)出透明的玻璃。我遠遠看清了院門外的人，對灶間的母親大喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開門吧……”⑤三叔的造訪，毀了我心愛的一片“森林”。⑥窗上的冰花多種多樣，但我見到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺得身邊有一個看不見的畫家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動聲色，無影無形。冬夜夜深人靜，我們蒙頭大睡之時，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫滿了所有的窗玻璃。⑦一片葉子挨著一片葉子，葉子脈絡清晰，葉子和葉子基本是相同的，簡直就是復制的。這些葉子擠滿一個又一個窗口，然后在窗框處斷開。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。在冬天四野凋敝的日子里，“馬良”把葉子畫到了每戶農(nóng)家的窗上。⑧小伙伴們在一起時，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時間稍微一長，就會被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。⑨太陽越升越高，陽光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹葉變成了水，順著窗框流下來。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因為今晚等我進入夢鄉(xiāng)，“馬良”還會留下窗花，且極有可能變換花樣，細小的樹葉變成大寫意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。⑩后來，我愛上了畫畫。在缺少美術老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽。我把畫粘在我家糊滿報紙的墻上，逢鄰居來閑坐，母親便不失時機地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點頭，嘖嘖稱贊。?因了那些冰花，冬天的窗子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩。?如今，窗上的冰花漸行漸遠，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內(nèi)的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框。19.這是一篇回憶性的散文，通讀全文，概括作者回憶了哪些內(nèi)容？（4分）20.品讀語言，根據(jù)要求回答問題。（4分）①母親便不失時機地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點頭，嘖嘖稱贊。（如何理解句中的“炫耀”？）②窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。（從修辭的角度賞析句子）21.文章以《窗子開花》為題有何妙處？（3分）22.品味第?段的畫線句，思考作者抒發(fā)了怎樣的復雜情感，又想告訴我們怎樣的道理？因了那些冰花，冬天的窗子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩。（4分）23.每個人心中都有童年情結，你的心中，童年是怎樣的色彩？請仿照示例完善下面的小詩：（3分）童年的色彩童年的色彩阿——你看，是水洼里的泥鰍，是樹杈上的鳥窩，你_____，是_____，是_____，烙印在童年的記憶里！【答案】19.三叔來借農(nóng)具，“我”在窗花中哈出一個“小洞”；“我”把窗花想象成一片森林；小伙伴在一起舔窗花；后來“我”畫窗花。20.①“炫耀”本指夸耀、賣弄，這里貶詞褒用，生動的表現(xiàn)了母親對兒子繪畫有成的快樂驕傲與自豪之情。②運用比喻的修辭，表現(xiàn)了冰窗花晶瑩淡雅又生動逼真的特點，表達了作者的喜愛之情。21.作為線索，貫串全文，使文章脈絡清晰，結構嚴謹；明指冰窗花，實際上寄托了“我”對童年美好生活的回憶；將無形的情感化作有形的冰窗花，新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。22.示例：情感：對美麗冰窗花的喜愛，對美好童年的懷念。道理：追求成功的路上，要經(jīng)受得住磨難和挫折。23.示例：你聽，是高枝上的鳥叫，是池塘里的蛙鳴。【解析】19.本題考查文章內(nèi)容概括。結合“院門外有人在呼喊，是鄰居來借農(nóng)具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個圓圓的‘小洞’”，概括為：三叔來借農(nóng)具，“我”在窗花中哈出一個“小洞”；結合“三叔的造訪，毀了我心愛的一片‘森林’”，概括為：“我”把窗花想象成一片森林；結合“小伙伴們在一起時，大家的心思已經(jīng)不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔”，概括為：小伙伴在一起舔窗花；結合“后來，我愛上了畫畫。在缺少美術老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師”，概括為：后來“我”畫窗花。20.本題考查賞析語句。①“炫耀”本義是夸耀，這里是說母親向鄰居夸耀“我”的作品，從中可揣摩出母親為“我”感到驕傲自豪的心理，也從側面烘托出“我”畫畫畫得好。②“窗子像田疇，田里擠滿了禾苗”運用了比喻、擬人的修辭手法，把“窗子”比作“田疇”，把“窗框”比作“田埂”，“擠滿”一詞把冰花當做人來寫，生動形象地描寫了窗花的情態(tài)和美好的生活景象，表現(xiàn)了作者豐富的想像力和對生活的熱愛。21.本題考查標題作用分析。本文圍繞“窗上的冰花”主要寫了三件事：哈冰.花、賞冰花、舔冰花，可見“窗子開花”作為線索貫串全文，是文章脈絡清晰，結構渾然一體；明指冰窗花，寫出窗上冰花對“我”影響之大，實際上寄托了“我”對童年美好生活的回憶；標題將無形的情感化作有形的冰窗花，具體形象，新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。22.本題考查閱讀拓展。談談自己擁有過的類似的“斑斕的色彩”，并說出它帶給自己的啟示或感悟即可。示例：從養(yǎng)花中感受到生命的活力和自然的美好。啟示：要善于從自然中、生活中學習知識，培養(yǎng)自己的細心和愛心。23.本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。仿照示例，完成小詩即可。三、寫作（50分）24．（40分）孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”“百草園里似乎確鑿只有一些野草”。魯迅先生卻覺