2.2聲音的特性（同步練習(xí)）（解析版）

人教版八年級物理上冊第2章《聲現(xiàn)象》第2節(jié)聲音的特性（同步基礎(chǔ)練習(xí)）題型選擇題填空題作圖題實(shí)驗(yàn)題計(jì)算題總計(jì)題數(shù)201505040一、選擇題（共20小題）：1．下列詞語中的“高”字是指音調(diào)的是（）A．高歌猛進(jìn)B．請勿高聲喧嘩C．女高音歌唱家D．不敢高聲語，恐驚天上人【答案】C【解析】解：A、高歌猛進(jìn)，是指聲音的響度大；故A錯誤；B、請勿高聲喧嘩，是讓人說話聲音的響度小一些；故B錯誤；C、女高音歌唱家，是指女歌手的音調(diào)高；故C正確；D、不敢高聲語，恐驚天上人，是指聲音的響度大；故D錯誤；故選：C。2．“低聲細(xì)語”中的“低”是描述聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【答案】A【解析】解：“低聲細(xì)語”中的“低”是描述聲音的響度小，故BCD錯誤，A正確。故選：A。3．云貴中學(xué)在2014五四活動中，看操場上的同學(xué)表演時，演奏者常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅【答案】B【解析】解：調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會改變琴弦的振動快慢，所以“定弦”這主要是為了改變聲音的音調(diào)。故選：B。4．如圖所示，將薄木片從木梳的梳齒上以不同速度滑過，可以用來研究樂音特征（）A．響度 B．音調(diào)C．音色 D．以上都可以【答案】B【解析】解：薄木片從木梳的梳齒上以不同的速度滑過，梳子齒振動快慢不同，頻率不同，音調(diào)不同。此實(shí)驗(yàn)研究音調(diào)跟頻率的關(guān)系。故選：B。5．如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實(shí)驗(yàn)情景和應(yīng)用等情景，下列說法中正確的是（）A．鋼尺振動頻率越高，響度越大B．鼓面的振動幅度越大，音調(diào)越高C．抽氣過程中鐘罩內(nèi)鈴聲變小，說明真空可以傳聲D．對著點(diǎn)燃的蠟燭火焰敲擊橡皮膜，火焰會熄滅，說明聲音可以傳遞能量【答案】D【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)中當(dāng)鋼尺振動的頻率越高時，音調(diào)越高，故A錯誤；B、實(shí)驗(yàn)中敲鼓時，將鼓面振動轉(zhuǎn)化為紙屑跳動，可以探究響度與振幅的關(guān)系，鼓面振幅越大，響度越大，故B錯誤；C、實(shí)驗(yàn)中將發(fā)聲體放在真空罩中，隨著空氣的抽出，聲音越來越小，由實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C錯誤；D、對著點(diǎn)燃的蠟燭火焰敲擊橡皮膜，火焰會熄滅，這表明聲音能傳遞能量，故D正確。故選：D。6．如圖是用不同力度敲擊同一音叉時，分別在示波器上截取同等時長的兩列聲波圖，下列說法正確的是（）A．甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B．甲的音色與乙的音色相同 C．甲的響度比乙的響度小 D．甲的是噪聲，乙的是樂音【答案】B【解析】解：由圖可知，A、兩幅圖中音叉振動的快慢相同（都有3個波峰和2個波谷），因此聲音的音調(diào)相同。故A不正確；B、用木槌敲擊同一音叉，音色是不變的。故B正確；C、物體振動時偏離原位置的程度不相同（即振幅不同），因此響度不相同；甲振動時偏離程度大，甲的振幅大，所以甲的響度大，乙的響度小。故C不正確；D、甲、乙聲音中的振動都是規(guī)則的振動，故都是樂音。故D不正確。故選：B。7．如圖，甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）A．發(fā)聲的響度一定較大B．發(fā)聲的音調(diào)一定較低C．振動的振幅一定較小D．振動的頻率一定較高【答案】B【解析】解：甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的少，說明甲鼓振動的頻率比乙低，甲鼓發(fā)出的音調(diào)比乙鼓低；不知道甲鼓和乙鼓的振幅，不能判斷其響度大?。还蔄CD錯誤，B正確。故選：B。8．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣大小的力撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，則可聽到鋼尺發(fā)出聲音不同的是（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅【答案】B【解析】解：在用相同的力撥動尺子的過程中，發(fā)現(xiàn)尺子露出桌面越短，振動越快，音調(diào)越高；尺子露出桌面越長，振動越慢，音調(diào)越低；即音調(diào)的高低和物體振動的快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高，物體振動越慢，音調(diào)越低。故選：B。9．用相同大小的力分別敲擊甲、乙兩個音叉，音叉發(fā)出的聲音輸入同一儀器后的波形圖如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲的音調(diào)比乙低B．乙的振動頻率比甲低C．甲的響度比乙高D．乙的振動幅度比甲小【答案】A【解析】解：AB、由圖知，相同時間內(nèi)甲音叉振動的次數(shù)比乙音叉振動的次數(shù)少，所以甲音叉振動的頻率比乙低，甲音叉發(fā)出的聲音音調(diào)比乙低，故A正確，B錯誤；CD、由圖知，甲音叉與乙音叉偏離原平衡位置的距離相同，所以甲和乙的振幅相同，則發(fā)出聲音的響度相同，故CD錯誤；故選：A。10．廣場舞的愛好者，正在調(diào)節(jié)音響的音量，這是為了改變聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【答案】A【解析】解：調(diào)節(jié)音響的音量，這是為了改變聲音的響度。故BCD錯誤，A正確。故選：A。11．耳廓有匯集聲波的作用，聽力不好的人對著聲源的方向常把手掌卷曲起來，放在耳廓旁，如圖所示。這樣做，可以使聽到的聲音（）A．音調(diào)升高B．響度增大C．音色發(fā)生改變D．頻率變大【答案】B【解析】解：耳廓有匯集聲波的作用，聽力不好的人對著聲源的方向常把手掌卷曲起來，放在耳廓旁，可以匯集更多的聲波進(jìn)入耳道，這樣可以使聽到的聲音響度增大。故選：B。12．清明假期，羅莊區(qū)萬城春暖花開公園游人如織，熱鬧非凡，附近路段擁堵嚴(yán)重，車輛鳴笛不斷，嚴(yán)重?cái)_民。為提醒游客安全，公園工作人員用大喇叭在公園內(nèi)播放安全知識。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．工作人員調(diào)節(jié)大喇叭的音量，是為了改變聲音的音調(diào) B．大喇叭發(fā)出的聲音是超聲波 C．聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s D．城區(qū)禁止機(jī)動車鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲【答案】D【解析】解：A、調(diào)節(jié)大喇叭的音量，是為了改變聲音的響度，故A錯誤；B、大喇叭發(fā)出的聲音不是超聲波，人的聽力范圍：20Hz——20000Hz，故B錯誤；C、聲音在空氣（15℃）中的傳播速度為340m/s，故C錯誤；D、禁止機(jī)動車鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故D正確。故選：D。13．如圖所示，用小錘敲擊音叉的叉股，第一次輕敲，第二次重敲，分別用懸掛著的乒乓球去接觸正在發(fā)聲的叉股，觀察前后兩次敲擊后，乒乓球彈開的高度不同。這個實(shí)驗(yàn)是用來探究（）A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．響度是否與振幅有關(guān)【答案】D【解析】解：第一次輕敲，第二次重敲，分別用懸掛著的乒乓球去接觸正在發(fā)聲的叉股，觀察前后兩次敲擊后，乒乓球彈開的高度不同，兩次音叉的振幅不同，所以是用來探究響度是否與振幅有關(guān)，故D正確，ABC錯誤。故選：D。14．唐詩《琵琶行》中有“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”，詩人辨別出是琵琶的聲音，是依據(jù)聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅【答案】C【解析】解：不同的樂器演奏時發(fā)出聲音的音色不同，所以詩人辨別出是琵琶的聲音，而不是其他樂器的聲音，是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故C正確，ABD錯誤。故選：C。15．聲紋鎖是基于聲音的模式識別，跟指紋鎖有異曲同工之用。只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)（）A．音調(diào) B．響度 C．頻率 D．音色【答案】D【解析】解：主人說出“暗語”門就自動打開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)聲音的音色不同。故選：D。16．5月11日，青竹湖湘一少年合唱團(tuán)暨昱老師作品音樂會在長沙音樂廳舉行。在音樂會中，小歌手們在樂隊(duì)的伴奏下，盡情高唱，歌頌，謳歌祖國的繁榮強(qiáng)大。下列說法正確的是（）A．“盡情高唱”時的“高”，是指聲音的響度大，是因?yàn)槁晭д駝拥念l率高 B．聲音的頻率高，是因?yàn)槁晭д駝拥姆却?C．我們能聽出樂隊(duì)中長笛和鋼琴的聲音，是因?yàn)槎咭羯煌?D．觀眾聽到聲音的響度只與發(fā)聲體的振幅有關(guān)【答案】C【解析】解：A、“盡情高唱”時的“高”，是指聲音的響度大，是因?yàn)槁晭д駝拥恼穹螅蔄錯誤；B、聲音的頻率高，是因?yàn)槁晭д駝拥盟俣瓤?，故B錯誤；C、我們能區(qū)分樂隊(duì)中長笛和鋼琴的聲音，是因?yàn)樗鼈兊牟牧虾徒Y(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，故C正確；D、觀眾聽到聲音的響度與發(fā)聲體的振幅和距離有關(guān)，故D錯誤。故選：C。17．如圖是1978年在湖北省發(fā)掘出土的曾侯乙編鐘。用大小相同的力敲擊不同的編鐘時，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要指聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．聲速【答案】C【解析】解：用相同大小的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘的振幅相同，則發(fā)出聲音的響度相同；編鐘的質(zhì)量不同（體積不同），振動的快慢不同，即振動頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同。故選：C。18．今年網(wǎng)絡(luò)春晚上，平均年齡74歲的“清華大學(xué)上海校友會藝術(shù)團(tuán)”合唱一曲《少年》，感動了電視機(jī)前的億萬觀眾，下列說法中正確的是（）A．合唱團(tuán)中有高、低聲部，這里的高、低指的是響度的大小 B．現(xiàn)場觀眾被要求將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，這是在傳播過程中減弱噪聲 C．我們能在電視中看到現(xiàn)場畫面，這是利用超聲波傳遞信息的 D．現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是通過空氣傳入人耳的【答案】D【解析】解：A、合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指聲音的音調(diào)高低，不是指響度的大小，故A錯誤；B、現(xiàn)場觀眾將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至靜音狀態(tài)，這是在聲源處減弱噪聲，故B錯誤；C、我們能在電視中看到現(xiàn)場畫面，這是利用電磁波傳遞信息的，故C錯誤；D、歌聲通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中的，故D正確。故選：D。19．如圖為聲音的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙、丙三者的音調(diào)不同 B．甲、乙、丙三者的響度不同 C．甲、乙、丙三者的音色不同 D．甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同【答案】C【解析】解：（1）從圖中可以看出，相同時間內(nèi)，甲、乙、丙振動的快慢相同，即都是振動了四個波形，故頻率相同，所以音調(diào)相同；（2）甲、乙、丙的振動的幅度相同，故響度相同；（3）甲、乙、丙的波形不同，故三個物體的音色不相同；綜上所述，C正確。故選：C。20．如圖所示為音樂家正在吹奏民族樂器嗩吶的情形。下列關(guān)于嗩吶的說法中正確的是（）A．去掉嗩吶前端的喇叭，會改變聲音的響度 B．改變吹奏時的力度，主要是改變了聲音的音調(diào) C．吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變了聲音的響度 D．用鋼琴和嗩吶演奏同一個音符時，兩種樂器發(fā)出的聲音的音調(diào)不同【答案】A【解析】解：A、嗩吶前端的喇叭主要是使聲音放大，改變聲音的響度，故A正確；B、改變吹奏時的力度，空氣柱的振幅會發(fā)生變化，主要是改變了聲音的響度，故B錯誤；C、吹奏時按壓不同位置的氣孔，空氣柱的長短發(fā)生了變化，振動的頻率改變了，主要改變了聲音的音調(diào)，故C錯誤；D、用鋼琴和嗩吶演奏同一個音符時，不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的，故D錯誤。故選：A。二、填空題（共15小題）：21．聲音是多種多樣的，悠揚(yáng)悅耳的聲音給人以美的享受。聲音通常有、、三個特性?！敬鸢浮恳粽{(diào)；音色；響度?！窘馕觥拷猓簭奈锢韺W(xué)的角度把聲音分為樂音和噪聲，樂音的三個特征是：音調(diào)、響度和音色。故答案為：音調(diào)；音色；響度。22．小明在家里唱歌，歌聲在傳播過程中，音調(diào)，響度（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮坎蛔?；變小。【解析】解：歌聲在傳播過程中，音調(diào)不變，響度變小，因?yàn)轫懚扰c距發(fā)聲體的距離遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越遠(yuǎn)響度越小。故答案為：不變；變小。23．如圖是小明用笛子和二胡奏出的聲音經(jīng)過同一個示波器顯示的波形圖。關(guān)于這兩個聲音，你的認(rèn)識是：音調(diào)較高的是發(fā)出的，響度大的是發(fā)出的?！敬鸢浮康炎樱炎?。【解析】解：頻率表示物體振動的快慢，物體振動的越快，頻率越大。觀察圖形，相同時間內(nèi)，經(jīng)過的周期越多，頻率越大。笛子波形的振動頻率大，所以音調(diào)高。振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度。笛子的波形振幅大，聲音就響。故答案為：笛子，笛子。24．吹笛子時，用手指按住不同的孔，目的是為了改變聲音的，晚上看電視時，為了避免周圍的居民，要將音量調(diào)小，這是為了改變聲音的?！敬鸢浮恳粽{(diào)；響度?！窘馕觥拷猓海?）吹笛子時空氣柱振動會發(fā)出聲音，用手指按住不同的孔，控制空氣柱的長度不同，空氣柱振動的快慢不同，所以會發(fā)出不同音調(diào)的聲音；（2）音量是指聲音的響度，調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變聲音的響度。故答案為：音調(diào)；響度。25．登山運(yùn)動員在登雪山時有一項(xiàng)禁忌，就是不能大聲喊叫。因?yàn)樯巾斏嫌写罅康姆e雪，大聲喊叫時，聲音的（填“音調(diào)”或“響度”）大，同時聲音可以傳遞，使積雪震動，容易誘發(fā)雪崩而發(fā)生危險。【答案】響度；能量。【解析】解：大聲喊叫時，聲音的響度大。同時聲音可以傳遞能量，使積雪震動，容易誘發(fā)雪崩而發(fā)生危險。故答案為：響度；能量。26．小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉。觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：響度與聲源的有關(guān)，而且是越大，響度越。【答案】振幅；振幅；大?！窘馕觥拷猓和ㄟ^實(shí)驗(yàn)可以判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大。故答案為：振幅；振幅；大。27．《大宋東京夢華》是中國大型宋文化主題公園一開封清明上河園出品的大型實(shí)景水上演出。它運(yùn)用《虞美人》《蝶戀花》《滿江紅》等八首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典宋詞及樂器結(jié)合，勾勒出北宋都城東京的歷史畫面當(dāng)人們靠近演出時，眼前浮現(xiàn)了千年前河道的聲景。人們根據(jù)聲音的區(qū)分二胡和古箏，靠近演出是為了增加聲音的?！敬鸢浮恳羯?；響度?！窘馕觥拷猓喝藗兏鶕?jù)聲音的音色不同，區(qū)分二胡和古箏。響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，所以靠近演出是為了增加聲音的響度。故答案為：音色；響度。28．如圖是湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國時期編鐘，距今2400余年，人們?nèi)匀荒苡眠@套編鐘演奏古今樂曲，且音域?qū)拸V，聲音優(yōu)美。演奏音樂時，依靠編鐘發(fā)聲，音域?qū)拸V指發(fā)出聲音的豐富，聲音優(yōu)美指的聲音的好聽?！敬鸢浮空駝?；音調(diào)；音色。【解析】解：（1）敲擊編鐘時，編鐘振動發(fā)聲。（2）音調(diào)指聲音的高低，編鐘大小不同，編鐘振動頻率不同，能發(fā)出聲音的低音到高音范圍廣，所以編鐘音域?qū)拸V指編鐘音調(diào)豐富。編鐘聲音優(yōu)美是指編鐘聲音的品質(zhì)好，即音色好。故答案為：振動；音調(diào)；音色。29．評書，又稱說書，是一種古老的中國傳統(tǒng)口頭講說表演藝術(shù)形式，如圖所示，說書人在開始和結(jié)束表演時，都要拿起醒木拍一下桌子，這是利用聲向聽眾傳遞，醒木拍的越重，聲音的（填“音調(diào)”或“響度”）越大。收音機(jī)前的一些聽眾根據(jù)說書人聲音的（填“音調(diào)”或“音色”）就可以判斷出是誰在表演。【答案】信息；響度；音色?！窘馕觥拷猓赫f書人在開始和結(jié)束表演時，都要拿起醒木拍一下桌子，這是利用聲向聽眾傳遞信息；醒木拍的越重，桌子振動的振幅越大，聲音的響度越大；每個發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的，收音機(jī)前的一些聽眾根據(jù)說書人聲音的音色就可以判斷出是誰在表演。故答案為：信息；響度；音色。30．如圖是甲、乙兩個物體聲波的波形圖，關(guān)于音調(diào)、響度、音色三個特征，甲、乙兩圖中有相同特征的是和響度，不同的特征是?！敬鸢浮恳粽{(diào)；音色?！窘馕觥拷猓喝鐖D可知，兩幅圖中聲音振動的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置相同，因此響度相同；它們的波形不同，所以發(fā)聲體不同，故音色不同。故答案為：音調(diào)；音色。31．如圖1所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是和；響度相同的是和。（填“甲”、“乙”、“丙”）如圖2所示兩種聲音不同。【答案】甲；乙；甲；丙；音色?！窘馕觥拷猓簭募住⒁?、丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相同的，所以甲和乙的音調(diào)是相同的；甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的。圖2中的波形是不同的，所以如圖2所示兩種聲音音色不同。故答案為：甲；乙；甲；丙；音色。32．小麗同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質(zhì)小球來探究“聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)中通過改變施力的大小來改變聲源的振幅。（1）當(dāng)正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質(zhì)小球時可觀察到現(xiàn)象，這個實(shí)驗(yàn)是說明了，這種思維方法叫做。（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用。（3）若在實(shí)驗(yàn)中，加大敲擊音叉的力度，則會看到，聽到聲音變，由此說明?！敬鸢浮浚?）小球跳動；發(fā)聲的音叉正在振動；轉(zhuǎn)換法；（2）將音叉的振動放大，便于觀察；（3）小球跳動幅度變大；大；聲音的響度與振幅的大小有關(guān)；【解析】解：（1）當(dāng)正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛著的輕質(zhì)小球時可觀察到小球跳動現(xiàn)象，這個實(shí)驗(yàn)是說明了發(fā)聲的音叉正在振動，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法；（2）輕質(zhì)小球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是：物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過輕質(zhì)小球被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，它是將音叉振動幅度放大，便于觀察；（3）若在實(shí)驗(yàn)中，加大敲擊音叉的力度，則會看到小球跳動幅度變大，聽到聲音變大；由此說明聲音的響度與振幅的大小有關(guān)；故答案為：（1）小球跳動；發(fā)聲的音叉正在振動；轉(zhuǎn)換法；（2）將音叉的振動放大，便于觀察；（3）小球跳動幅度變大；大；聲音的響度與振幅的大小有關(guān)；33．圖A是不同的兩個音叉，示波器分別顯示出二列聲波的圖形。甲、乙比較（填甲或乙）音調(diào)低。圖B是同一音叉，示波器顯示出二列聲波的圖形。丙、丁比較（填丙或?。╉懚刃?。【答案】乙；丁?！窘馕觥拷猓簩Ρ葓DA中甲乙可看出，甲圖中波動的快一些，故說明甲振動快，故甲的音調(diào)高，乙的音調(diào)低；對比圖B中丙丁可看出，丁波振動的幅度小，即其振幅小，故其響度?。还蚀鸢笧椋阂?；丁。34．甲、乙、丙三個發(fā)聲體發(fā)聲波形如下圖所示，從圖中可以看出甲和乙的不同，甲和丙的不同（前兩空選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。這三種聲波在水中的傳播速度（選填“相同”或“不同”）?！敬鸢浮宽懚?；音調(diào)；相同?！窘馕觥拷猓河蓤D甲、乙可知，兩個波形圖中，聲波偏離中線的幅度不同，說明振幅不同，所以響度不同；由圖甲、丙可知，兩個波形圖中，在相同時間內(nèi)振動的次數(shù)不相同，所以頻率不相同，音調(diào)不相同。聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度相同，因此這三種聲波在水中的傳播速度相同。故答案為：響度；音調(diào)；相同。35．如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，從左到右水面的高度越來越高。若用嘴從左到右依次吹瓶口，吹出的聲音的音調(diào)會越來越，此時發(fā)出聲音的聲源是（選填“空氣柱”或“水柱”）；若是改用木錘敲擊水瓶的瓶壁，與吹瓶口相比，瓶子發(fā)出的聲音除了音調(diào)不同之外，還有一個明顯不同的是：不同。【答案】高；空氣柱；音色?！窘馕觥拷猓寒?dāng)用嘴依次吹瓶口，振動的物體是空氣柱，瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動，頻率越大，音調(diào)越高。當(dāng)用相同的力敲擊瓶子時，振動的物體是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，越難振動，音調(diào)越低；瓶子和空氣柱振動時，發(fā)聲體不同，故發(fā)出的聲音的音色是不同的。故答案為：高；空氣柱；音色。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）：36．如圖所示，將刻度尺的一端壓到桌邊，另一端伸出桌面，撥動刻度尺振動，探究聲音的特性。（1）用大小不同的力撥動刻度尺，刻度尺振動的不同，聽到刻度尺產(chǎn)生聲音的不同。（2）改變刻度尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動刻度尺，發(fā)現(xiàn)刻度尺振動的不同，聽到刻度尺產(chǎn)生聲音的不同。（3）保持鋼尺和塑料尺伸出桌面的長度、振動的程度均相同，聽到鋼尺和塑料尺發(fā)出的聲音仍然不同，聲音的此特性是，由聲源的和結(jié)構(gòu)等因素決定?！敬鸢浮浚?）振幅；響度；（2）頻率；音調(diào)；（3）音色；材料?！窘馕觥拷猓海?）保持刻度尺伸出桌面的長度不變，用較大的力撥動時，刻度尺振動的振幅變大，聽到聲音的響度較大；（2）改變刻度尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動，刻度尺振動的振幅相同；刻度尺振動的快慢不同，頻率不同，音調(diào)不同；（3）鋼尺伸出桌面的長度、振動的幅度和頻率與刻度尺均相同時，即音調(diào)、響度相同，材料不同，聽到聲音的主要差異是音色，音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。故答案為：（1）振幅；響度；（2）頻率；音調(diào)；（3）音色；材料。37．如圖甲在探究影響音調(diào)高低的因素實(shí)驗(yàn)中，將一把長鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動的幅度大致相同。（1）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌邊的長度越短，振動越（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越（選填“高”或“低”）。圖乙、丙是將鋼尺發(fā)出聲音的波形通過示波器展現(xiàn)出來，觀察聲音的波形，可確定圖波形聲音的音調(diào)較低。（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)鋼尺伸出桌邊的長度很大時，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽不到聲音，其原因是。（3）物理老師說“該實(shí)驗(yàn)搬到月球上做，是不成功的”。其原因是。【答案】（1）快；高；乙；（2）鋼尺振動的頻率太低；（3）聲音不能在真空中傳播。【解析】解：（1）當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；由乙丙圖可知，乙振動的頻率小，音調(diào)低；（2）鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動得很慢，即鋼尺振動的頻率小于20Hz，是次聲波，所以人耳聽不到；（3）該實(shí)驗(yàn)搬到月球上做，是不成功的，其原因是月球上是真空，聲音不能在真空中傳播。故答案為：（1）快；高；乙；（2）鋼尺振動的頻率太低；（3）聲音不能在真空中傳播。38．同學(xué)們圍繞著水瓶發(fā)聲的有關(guān)問題進(jìn)行了以下探究。【提出問題】敲瓶（瓶內(nèi)含水）時發(fā)出的聲音主要是由什么振動產(chǎn)生的？【猜想與假設(shè)】A．瓶子振動；B．瓶內(nèi)水振動；C．瓶內(nèi)空氣柱振動【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）將瓶子裝滿水后用筷子敲擊瓶子，瓶子仍能發(fā)出聲音，故可以將猜想排除。（2）將瓶內(nèi)水全部倒出后用筷子敲擊瓶子，瓶子仍能發(fā)出聲音，故可以將猜想排除。（得出結(jié)論）由上述實(shí)驗(yàn)分析可知，敲瓶發(fā)聲，主要是由振動產(chǎn)生的?！咎岢鲂碌膯栴}】（1）瓶子發(fā)聲的音調(diào)跟瓶內(nèi)水的多少有什么關(guān)系？（2）隨著瓶內(nèi)水的增多，敲瓶發(fā)聲的音調(diào)變化和吹瓶發(fā)聲的音調(diào)變化又有何不同呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）如圖甲所示，先將8個空的玻璃瓶子放到桌子上一字?jǐn)[開，再向瓶內(nèi)注入不等量的水，從左到右，瓶內(nèi)注入的水逐漸增多，最后用筷子從左到右依次敲擊瓶口，同時用耳朵仔細(xì)聽，辨別音調(diào)的高低。（2）用嘴從左到右依次吹瓶口，同時用耳朵仔細(xì)聽，辨別音調(diào)的高低。【再得出結(jié)論】（1）敲瓶發(fā)聲的音調(diào)隨著瓶內(nèi)水的增多而變（選填高或低）。（2）吹瓶發(fā)聲的音調(diào)隨著瓶內(nèi)水的增多而變（選填高或低）。（拓展應(yīng)用）如圖乙所示。用嘴分別對著5個高度不同的小瓶的瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)瓶子越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越低。（1）用嘴對著5個小瓶的瓶口吹氣，5個小瓶均發(fā)出聲音，則發(fā)出的聲音是由的振動產(chǎn)生的。（2）5個小瓶產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同，其原因是。【答案】（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（1）C；（2）B，瓶子；（再得出結(jié)論）（1）低；（2）高；（拓展應(yīng)用）（1）瓶內(nèi)空氣柱；（2）瓶內(nèi)空氣柱的長度不同，空氣柱振動時頻率不同，從而產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同?！窘馕觥拷猓海ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（1）將瓶子裝滿水，此時瓶內(nèi)沒有空氣，用筷子敲擊瓶子，瓶子仍能發(fā)出聲音，則敲瓶時發(fā)出的聲音不可能是由瓶內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生，故可以將猜想C排除。（2）將瓶內(nèi)水全部倒出后，此時瓶內(nèi)沒有水，用筷子敲擊瓶子，瓶子仍能發(fā)出聲音，則敲瓶時發(fā)出的聲音不可能是由瓶內(nèi)水振動產(chǎn)生，故可以將猜想B排除。在猜想B和C都排除的基礎(chǔ)上，我們猜想敲瓶發(fā)聲，主要是由瓶子振動產(chǎn)生的。（再得出結(jié)論）（1）圖甲中，用筷子從左到右依次敲擊瓶口，瓶子和瓶內(nèi)裝的水一并振動，隨著瓶內(nèi)水的增多，瓶子和瓶內(nèi)裝的水越來越重，振動的越來越慢，音調(diào)越來越低，從而“敲瓶”發(fā)聲的音調(diào)隨著瓶內(nèi)水的增多而變低。圖甲中，用嘴從左到右依次吹瓶口，瓶內(nèi)水面上方的空氣柱振動，隨著瓶內(nèi)水的增多，水面上方的空氣柱越來越短，振動的越來越快，音調(diào)越來越高，從而“吹瓶”發(fā)聲的音調(diào)隨著瓶內(nèi)水的增多而變高。（拓展應(yīng)用）（1）如圖乙所示，用嘴對著5個小瓶的瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由“瓶內(nèi)空氣柱”的振動產(chǎn)生的，瓶子越高，“瓶內(nèi)空氣柱”越長，振動的越慢，頻率越小，發(fā)出聲音的音調(diào)越低。（2）5個小瓶產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同，其原因是瓶內(nèi)空氣柱的長度不同，空氣柱振動時頻率不同，從而產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同。故答案為：（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（1）C；（2）B，瓶子；（再得出結(jié)論）（1）低；（2）高；（拓展應(yīng)用）（1）瓶內(nèi)空氣柱；（2）瓶內(nèi)空氣柱的長度不同，空氣柱振動時頻率不同，從而產(chǎn)生的聲音音調(diào)不同。39．如圖所示，小組同學(xué)完成以下三個聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題。（1）如圖甲所示，該裝置中乒乓球被彈開，說明了發(fā)聲的音叉在；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放大，這種實(shí)驗(yàn)方法是（控制變量/轉(zhuǎn)換）法，該裝置還可以探究聲音響度與的關(guān)系。（2）如圖乙所示，隨著抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣，小明聽到罩內(nèi)正在響鈴的鬧鐘鈴聲的（響度/音調(diào)/音色）越來越小，若罩內(nèi)的空氣完全被抽出，將不能聽到鈴聲，由此得出的結(jié)論是。（3）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，可聽到鋼尺發(fā)出的聲音。若鋼尺伸出桌面的長度保持不變，改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（響度/音調(diào)/音色）變大；若撥動鋼尺的力保持不變，逐漸增