2024年永州市零陵區(qū)引進(jìn)專業(yè)人才（教師崗）筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年永州市零陵區(qū)引進(jìn)專業(yè)人才（教師崗）筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.授受學(xué)習(xí)【答案】：C2.在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語(yǔ)直觀D.想象直觀【答案】：B3.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.德、智、體、美B.德、才、個(gè)性C.胸襟見(jiàn)地D.知、情、意、行【答案】：D4.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：D5.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.豐富想像力B.分化概念C.激發(fā)興趣D.引起注意【答案】：B6.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)是（）。A.智育B.教育C.教學(xué)D.自學(xué)【答案】：C7.問(wèn)題解決是通過(guò)內(nèi)在的心理加工實(shí)現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問(wèn)題解決的（）。A.認(rèn)知性B.目的性C.復(fù)雜性D.序列性【答案】：A8.歷史上流傳的“狼孩”的故事，說(shuō)明遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中（）。A.決定人的發(fā)展方向B.不起作用C.起決定作用D.不起決定作用【答案】：D9.心理活動(dòng)的產(chǎn)生方式是（）。A.反射B.興奮C.神經(jīng)元D.抑制【答案】：A10.在我國(guó)“教育”一詞，最早起源于“得天下英才而教育之，三樂(lè)也?！彼鲎裕ǎ?。A.《禮記》B.《論語(yǔ)》C.《周易》D.《孟子》【答案】：D11.個(gè)體品德中不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德行為C.道德意志D.道德情感【答案】：C12.下列組合有誤的選項(xiàng)是（）。A.認(rèn)知教學(xué)理論-羅杰斯B.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法-布盧姆C.合作教學(xué)法-阿莫納什維利D.示范性教學(xué)-瓦根舍因【答案】：A13.教材取向以知識(shí)體系為基點(diǎn)，認(rèn)為課程內(nèi)容就是要學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而知識(shí)的載體就是教材這一觀點(diǎn)的代表人物是（）。A.布魯納B.泰勒C.夸美紐斯D.瓦根舍因【答案】：C14.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.斯金納D.布魯納【答案】：D15.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.埃及B.印度C.巴比倫D.中國(guó)【答案】：A16.教育活動(dòng)方式在教育過(guò)程中具有舉足輕重的作用，它的設(shè)計(jì)、選擇與實(shí)施過(guò)程中的（）的狀態(tài)，特別是學(xué)生的主動(dòng)性、自覺(jué)性、創(chuàng)造性發(fā)揮的狀況，在很大程度上決定著學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解深度，決定著學(xué)生智力與能力的發(fā)展?fàn)顩r，并深刻影響學(xué)生的思想品德和審美修養(yǎng)的水平。A.個(gè)體素質(zhì)B.學(xué)生能力C.思想品質(zhì)D.師生互動(dòng)【答案】：D17.關(guān)于《四庫(kù)全書(shū)》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.反映了清代圖書(shū)的全貌B.在編纂過(guò)程中紀(jì)曉嵐貢獻(xiàn)突出C.編修于乾隆時(shí)期D.分經(jīng)、史、子、集四目【答案】：A18.事業(yè)單位的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核：A.工作態(tài)度B.專業(yè)特長(zhǎng)C.工作績(jī)效D.廉潔表現(xiàn)【答案】：C19.清潔的空氣中含有多少氧？（）A.31%B.21%C.37%D.27%【答案】：B20.某家住北京市東城區(qū)，在朝陽(yáng)區(qū)有一處商業(yè)用房，市拆遷辦(在西城區(qū))決定對(duì)其商業(yè)用房拆遷，張某不服，訴至法院，應(yīng)由（）受理。A.東城區(qū)法院B.朝陽(yáng)區(qū)法院C.西城區(qū)法院D.北京市高級(jí)人民法院【答案】：B21.社會(huì)公德的諸內(nèi)容中，既涉及對(duì)全人類生存發(fā)展利益的維護(hù)，更是對(duì)子孫后代應(yīng)盡的責(zé)任是（）。A.保護(hù)環(huán)境B.愛(ài)護(hù)公物C.文明禮貌D.遵紀(jì)守法【答案】：A22.間接故意與過(guò)于自信的過(guò)失區(qū)別的關(guān)鍵在于行為人（）。A.對(duì)危害結(jié)果發(fā)生是否知情B.對(duì)危害結(jié)果發(fā)生是否積極追求C.對(duì)危害結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度不同D.對(duì)危害結(jié)果發(fā)生的認(rèn)識(shí)因素不同【答案】：C23.經(jīng)工商局核準(zhǔn)，甲公司取得企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照，經(jīng)營(yíng)范圍為木材切片加工。甲公司與乙公司簽訂合同，由乙公司供應(yīng)加工木材1萬(wàn)噸。不久，省林業(yè)局致函甲公司，告知按照本省地方性法規(guī)的規(guī)定，新建木材加工企業(yè)必須經(jīng)省林業(yè)局辦理木材加工許可證后，方能向工商行政管理部門(mén)申請(qǐng)企業(yè)登記，違者將受到處罰。1個(gè)月后，省林業(yè)局以甲公司無(wú)證加工木材為由沒(méi)收其加工的全部木片，并處以30萬(wàn)元罰款。甲公司向法院起訴要求撤銷省林業(yè)局的處罰決定，同時(shí)要求對(duì)該省地方性法規(guī)一并提出審查要求。因甲公司停產(chǎn)，無(wú)法履行與乙公司簽訂的合同，乙公司要求支付貨款并賠償損失，甲公司表示無(wú)力支付和賠償，乙公司向當(dāng)?shù)毓簿謭?bào)案。2014年10月8日，公安局以涉嫌詐騙為由將甲公司法定代表人張某刑事拘留，1個(gè)月后，張某被批捕。2015年4月1日，檢察院以證據(jù)不足為由作出不起訴決定，張某被釋放。賠償義務(wù)機(jī)關(guān)賠償后，向其工作人員追償，下列不符合追償情形的是：（）。A.違法使用武器、警械造成公民身體傷害或者死亡的B.因公民自傷、自殘等故意行為致使損害發(fā)生的C.唆使、放縱他人以毆打、虐待等行為造成公民身體傷害的D.在處理案件中有貪污受賄，徇私舞弊，枉法裁判行為的【答案】：B24.2017年春節(jié)假期前，中國(guó)人民銀行上調(diào)中期借貸便利（簡(jiǎn)稱MLF）利率10BP，春節(jié)后，央行又上調(diào)逆回購(gòu)利率,常備借貸便利（簡(jiǎn)稱SLF）利率。這種做法的主要目的是（）。A.促進(jìn)銀行向企業(yè)放貸B.加快人民幣流通速度C.降低人民幣的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)力D.推動(dòng)金融去杠桿，抑制金融資產(chǎn)泡沫【答案】：D25.三島對(duì)人物心理細(xì)膩入微的_______，對(duì)彌漫全書(shū)的哀婉凄美的環(huán)境氣氛的_____，對(duì)風(fēng)土人情與人物活動(dòng)渾然一體的_____，以及感人至深的主人公悲劇性命運(yùn)結(jié)局，讓你不得不贊嘆：三島不愧為一流的小說(shuō)大師。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.描寫(xiě)描摹安排B.拿捏渲染設(shè)計(jì)C.刻畫(huà)營(yíng)造描摹D.描繪掌握結(jié)合【答案】：C26.天氣預(yù)報(bào)看似很（）,只有寥寥幾句話,但實(shí)際上,要做出（）的天氣預(yù)報(bào),工程量非常大。而且,氣象是一個(gè)大環(huán)境,大氣運(yùn)動(dòng)本身又（）,這是天氣預(yù)報(bào)有時(shí)不準(zhǔn)確的根本原因所在。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.普通B.簡(jiǎn)單C.平常D.輕松【答案】：B27.研究人員長(zhǎng)期以來(lái)都設(shè)想干細(xì)胞能夠用來(lái)修復(fù)或替換受損組織,該研究領(lǐng)域被冠名為再生醫(yī)學(xué)。“多能的”胚胎干細(xì)胞被再生醫(yī)學(xué)家們寄予厚望,所謂“多能”就意味著這些干細(xì)胞可以分化出多種其他類型的細(xì)胞?，F(xiàn)在的技術(shù)已經(jīng)可以在非胚胎細(xì)胞中誘導(dǎo)細(xì)胞的多能性,這樣就可以繞過(guò)直接使用胚胎細(xì)胞時(shí)所引發(fā)的倫理爭(zhēng)議。作者接下來(lái)最不可能講述的是（）A.再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的倫理爭(zhēng)議B.細(xì)胞多能性研究的新成果C.細(xì)胞多能性研究的意義D.再生醫(yī)學(xué)的得名由來(lái)【答案】：D28.中國(guó)是個(gè)太陽(yáng)能資源非常豐富的國(guó)家，的地區(qū)有可利用的太陽(yáng)能資源，綠色、節(jié)能的太陽(yáng)能熱水器深受不同地域消費(fèi)者的青睞。然而，一項(xiàng)對(duì)24個(gè)省市太陽(yáng)能熱水器使用狀況的調(diào)查，卻顯示出不容樂(lè)觀的結(jié)果，的太陽(yáng)能熱水器一到冬天就無(wú)法使用，的消費(fèi)者希望太陽(yáng)能熱水器進(jìn)一步改善性能，在冬天更好用。這段文字意在表明（）A.太陽(yáng)能熱水器使用狀況不容樂(lè)觀B.太陽(yáng)能熱水器的市場(chǎng)前景欠佳C.中國(guó)的太陽(yáng)能資源尚未得到充分利用D.太陽(yáng)能熱水器因綠色節(jié)能而受到親睞【答案】：A29.我們?nèi)祟惡茏砸詾槭牵堰@個(gè)世界及其歷史，甚至史前都看作是通往那個(gè)偉大的時(shí)刻——人類將至高無(wú)上地統(tǒng)治一切。事實(shí)上，盡管可能有些事實(shí)令人難以接受，但我們?cè)谶@個(gè)星球上的卓越表現(xiàn)并非預(yù)先注定的。我們?nèi)祟惖淖嫦缺緛?lái)也可能步恐龍的后塵，而他們確實(shí)差點(diǎn)就與恐龍一樣滅絕了。自從地球上有生命以來(lái)，經(jīng)歷了幾次大規(guī)模的滅亡期。最后一次這樣的大規(guī)模滅亡發(fā)生在6500萬(wàn)年前，恐龍?jiān)獾綔缃^。地理學(xué)家和考古學(xué)家竭力探索。目前認(rèn)同度較高的理論認(rèn)為，自然災(zāi)害造成的極端氣候條件應(yīng)該是許多大滅亡的罪魁禍?zhǔn)?。?duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：（）。A.人類主宰的地球不再會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模滅亡B.任何生物面對(duì)極端氣候條件都有可能滅絕C.人類將至高無(wú)上地統(tǒng)治一切是預(yù)先注定的D.極端氣候條件是許多大滅亡的最終根源【答案】：B30.在人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)中，考研，就是要做學(xué)術(shù)研究，否則，還考研做啥。以此認(rèn)識(shí)分析考研生的考研動(dòng)機(jī)，就會(huì)為只有9%的學(xué)生考研是為了做學(xué)術(shù)研究感到“震驚”，而其實(shí)，研究生教育，并不都是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，總體看來(lái)，研究生教育主要有兩個(gè)目的：一是向博士教育過(guò)渡，輸送學(xué)術(shù)型人才；二是職業(yè)化教育，完成本科生走向社會(huì)的職業(yè)化過(guò)程，或者對(duì)在職人員進(jìn)行提升。前一個(gè)目的是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，后一個(gè)目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才。如果研究生教育能有如此定位，那么，只有9%的考研生想做學(xué)術(shù)研究，其實(shí)很正常，而之所以大家認(rèn)為不正常，這是因?yàn)槲覈?guó)的研究生教育定位并不清晰。本文認(rèn)為只有9%的學(xué)生考研是為了做學(xué)術(shù)研究讓大家感到“震驚”的原因是：（）。A.我國(guó)研究生教育定位不清晰B.中國(guó)的學(xué)生考研太功利化了C.中國(guó)的研究生教育沒(méi)有向?qū)W術(shù)型發(fā)展D.中國(guó)的研究生教育沒(méi)有完全職業(yè)化【答案】：A31.外來(lái)物種入侵是指生物物種由原產(chǎn)地通過(guò)自然或人為的途徑，遷移到新的生態(tài)環(huán)境的過(guò)程。能夠成功入侵的外來(lái)物種，往往具有先天的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，可以在爭(zhēng)奪養(yǎng)料、陽(yáng)光、空間、水和食物中戰(zhàn)勝當(dāng)?shù)匚锓N。外來(lái)人侵物種占據(jù)優(yōu)勢(shì)后，就會(huì)絞殺當(dāng)?shù)匚锓N，對(duì)當(dāng)?shù)匚锓N種類、種群結(jié)構(gòu)、食物鏈結(jié)構(gòu)、生物多樣性等造成一系列負(fù)面影響，破壞生態(tài)。文段中沒(méi)有涉及的是（）。A.外來(lái)物種所具有的優(yōu)勢(shì)B.外來(lái)物種入侵的原因C.外來(lái)物種入侵的危害D.外來(lái)物種入侵的途徑【答案】：B32.一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭他的號(hào)叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！”這則寓言說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（）。A.當(dāng)局者迷，旁觀者清B.仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智C.如人飲水，冷暖自知D.具體問(wèn)題，具體分析【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)做事B.樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念C.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的道德情操D.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向【答案】：BCD34.被稱為現(xiàn)代三大教育學(xué)理論的是（）。A.布魯?shù)慕Y(jié)構(gòu)主義理論B.斯金納程序教學(xué)理論C.贊可夫教學(xué)與發(fā)展理論D.瓦根舍因范例教學(xué)理論【答案】：ACD35.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標(biāo)志，具體包括以下方面（）。A.藝術(shù)涵養(yǎng)B.情感責(zé)任C.人文知識(shí)D.教育理念【答案】：ABCD36.《學(xué)記》是先秦儒家教育的理論和總結(jié)，是“教育學(xué)的雛形”。其中體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原理的語(yǔ)句是（）。A.“時(shí)教必有正業(yè)”B.“不陵節(jié)而施之謂孫”C.“學(xué)不躐等”D.“相觀而善之謂摩”【答案】：BC37.下列關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神B.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值C.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.愛(ài)崗敬業(yè)要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀念【答案】：ACD38.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.明示作用C.校正作用D.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益【答案】：ABCD39.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等C.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化D.具有鮮明時(shí)代特色的觀念【答案】：ABD40.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對(duì)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問(wèn)題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.幸福觀B.榮辱觀C.價(jià)值觀D.義利觀【答案】：ABCD41.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判B.課程的核心在于改造社會(huì)C.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃D.課程過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都應(yīng)該是“不變的學(xué)問(wèn)”【答案】：ACD42.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說(shuō)法有（）。A.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待B.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇C.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無(wú)法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)D.職業(yè)責(zé)任包含著社會(huì)責(zé)任【答案】：AD43.綠色貿(mào)易壁壘在近十年的時(shí)間里被使用的頻率越來(lái)越高，成為繼反傾銷措施以后的又一重要的貿(mào)易措施。在全球4917種產(chǎn)品中，涉及紡織，成衣，化妝品，日用品，玩具，家具和家用電器等幾千種商品。目前國(guó)際上使用的綠色貿(mào)易壁壘形式主要有（）。A.進(jìn)口檢驗(yàn)B.征收綠色關(guān)稅C.綠色反補(bǔ)貼D.環(huán)境貿(mào)易制裁【答案】：ABCD44.張某一家共4口人：張某夫婦、兩歲的兒子及張父。張某自1992年外出打工，1993年春節(jié)托人捎給其妻王某一封信和6000元錢(qián)，其后音信皆無(wú)。1998年2月，對(duì)張某的歸來(lái)不抱希望的王某向法院申請(qǐng)宣告張某死亡，法院依法于1999年10月宣告張某死亡。張某和王某共有面積相同的房屋6間，現(xiàn)金6000元。2000年5月，王某將兒子送與李某收養(yǎng)。之后，王某與劉某結(jié)婚，但1年后劉某即病故。

如張某生還并申請(qǐng)法院撤銷死亡宣告，下列選項(xiàng)不正確的是（）。A.若張某和王某共有的房屋已被第三人合法取得，第三人可不予返還B.張某可與李某協(xié)議解除王某之子與李某之間的收養(yǎng)關(guān)系C.張某與王某的夫妻關(guān)系不能自行恢復(fù)D.張某在被宣告死亡期間所實(shí)施的民事法律行為因此而無(wú)效【答案】：D45.制造業(yè)發(fā)展規(guī)劃與政策提出建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的基本原則有（）。A.立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)B.政府主導(dǎo)，市場(chǎng)運(yùn)作C.整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破D.自主發(fā)展，開(kāi)放合作【答案】：ACD46.中國(guó)氣象局1月12日公布，我國(guó)氣象信息化建設(shè)已全面提速，新一代氣象超算系統(tǒng)建成，運(yùn)算能力提升6.5倍，大幅提高天氣及氣候預(yù)測(cè)等方面的精準(zhǔn)率。2023年，我國(guó)已發(fā)射風(fēng)云三號(hào)G星和F星，兩顆風(fēng)云氣象衛(wèi)星使我國(guó)成為全球唯一同時(shí)運(yùn)行（）幾條近地軌道氣象衛(wèi)星的國(guó)家。A.上午B.黎明C.下午D.傾斜【答案】：ABCD47.黨的十八大報(bào)告提出，要貫徹（）的方針，并要求引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)B.政府促進(jìn)就業(yè)C.免費(fèi)提供就業(yè)D.勞動(dòng)者自主就業(yè)【答案】：ABD48.社區(qū)工作的對(duì)象是整個(gè)社區(qū)，因此社會(huì)工作者進(jìn)入社區(qū)之初的首要任務(wù)是讓社區(qū)中的居民、團(tuán)體和組織認(rèn)識(shí)自己，接受自己對(duì)社區(qū)的介入，與社區(qū)建立良好的專業(yè)關(guān)系。社會(huì)工作者可以通過(guò)（）方式讓社區(qū)認(rèn)識(shí)自己。A.積極參與社區(qū)重要活動(dòng)B.積極介入社區(qū)事務(wù)C.主辦社區(qū)活動(dòng)D.挨家挨戶登門(mén)拜訪【答案】：ABC49.15歲的小強(qiáng)幼年喪母，父親失蹤，由年邁的祖父母阜陽(yáng)，因自卑不愿與他人交流，受到班級(jí)同學(xué)的排斥，小強(qiáng)與社會(huì)上的不良行為青少年來(lái)往較多，以尋求同輩群體的認(rèn)可，社會(huì)工作者為小強(qiáng)提供社會(huì)化引導(dǎo)服