第19課 資本主義國家的新變化 說課稿-2024-2025學年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊

第19課資本主義國家的新變化說課稿---2024-2025學年高中歷史統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：第19課《資本主義國家的新變化》主要講述了二戰(zhàn)后資本主義國家在政治、經(jīng)濟、社會等方面的變化。具體內(nèi)容包括：社會福利制度的建立、國家壟斷資本主義的形成、多黨制的發(fā)展和資本主義民主政治的完善等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在初中階段所學的資本主義發(fā)展史相關，有助于學生理解二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化。通過學習，學生能夠認識到資本主義在發(fā)展過程中不斷調(diào)整和變革，以適應新的社會需求。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史思維、文化理解和社會主義核心價值觀。通過學習資本主義國家的新變化，學生能夠提升分析歷史現(xiàn)象的能力，理解不同社會制度下的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)律。同時，引導學生認識到不同國家在發(fā)展過程中所面臨的挑戰(zhàn)和選擇，培養(yǎng)他們的國際視野和批判性思維。此外，通過探討社會福利制度等議題，強化學生的社會責任感和公民意識。三、學情分析高中階段的學生已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎，對資本主義制度有一定的了解。在知識層面，他們對資本主義國家的基本特征、發(fā)展歷程以及主要矛盾有一定的認識。然而，對于二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化，學生可能缺乏系統(tǒng)性的了解，難以把握其背后的深層次原因和影響。

在能力方面，學生具備一定的歷史分析能力，能夠運用所學知識分析歷史事件。但在面對復雜的歷史現(xiàn)象時，他們的分析可能不夠深入，缺乏對歷史事件多角度、多層次的理解。此外，學生的歷史研究能力有待提高，需要通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)他們運用史料、比較分析等研究方法的能力。

在素質方面，學生對歷史學科的興趣較為濃厚，但部分學生對資本主義國家的新變化可能存在誤解或偏見，需要教師引導他們客觀、全面地認識歷史。學生的批判性思維和問題意識有待加強，需要通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)他們獨立思考、勇于質疑的精神。

在行為習慣方面，學生普遍能夠積極參與課堂討論，但部分學生在課堂上的發(fā)言可能較為拘謹，需要教師鼓勵他們大膽表達自己的觀點。此外，學生在課后復習和作業(yè)完成方面存在差異，部分學生可能需要教師給予更多的關注和指導。四、教學方法與手段1.講授法：通過系統(tǒng)講解資本主義國家新變化的背景、過程和影響，幫助學生建立知識框架，同時結合案例，強化學生對關鍵概念的理解。

2.討論法：組織學生就資本主義國家新變化中的具體問題進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的資本主義國家案例，引導學生通過分析案例，深入理解資本主義國家新變化的多樣性和復雜性。

2.教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史圖片、圖表和數(shù)據(jù)，直觀呈現(xiàn)資本主義國家新變化的歷程和特點。

2.互動軟件：使用教學軟件進行模擬實驗，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗資本主義國家政策調(diào)整的效果。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，如歷史紀錄片、學術論文等，拓展學習視野，豐富學習內(nèi)容。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對資本主義國家新變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道二戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)生了哪些變化嗎？這些變化對我們有什么影響？”

展示一些關于二戰(zhàn)后資本主義國家變化的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這些變化的魅力或特點。

簡短介紹資本主義國家新變化的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.資本主義國家新變化基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解資本主義國家新變化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解資本主義國家新變化的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹資本主義國家新變化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.資本主義國家新變化案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解資本主義國家新變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的資本主義國家新變化案例進行分析，如美國的社會保障體系、德國的福利國家模式等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解資本主義國家新變化的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用資本主義國家新變化的理論解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與資本主義國家新變化相關的主題進行深入討論，如“如何評價社會福利制度”或“國家壟斷資本主義的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對資本主義國家新變化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)資本主義國家新變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括資本主義國家新變化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)資本主義國家新變化在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關理論。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于資本主義國家新變化的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在生活中觀察和思考資本主義國家的新變化。六、知識點梳理第19課資本主義國家的新變化

一、資本主義國家新變化的背景

1.二戰(zhàn)后資本主義國家面臨的經(jīng)濟重建和社會穩(wěn)定問題。

2.美蘇冷戰(zhàn)的格局形成，資本主義國家在國際政治中的地位變化。

3.社會主義陣營的崛起對資本主義國家產(chǎn)生挑戰(zhàn)。

二、資本主義國家新變化的主要表現(xiàn)

1.政治方面的變化：

a.社會福利制度的建立和完善，如英國的國民健康服務體系。

b.國家干預經(jīng)濟的加強，如美國的凱恩斯主義政策。

c.政治民主化的推進，如多黨制的形成和發(fā)展。

2.經(jīng)濟方面的變化：

a.國家壟斷資本主義的形成，如跨國公司的興起。

b.經(jīng)濟全球化的加速，資本主義國家之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益緊密。

c.新技術的應用，如信息技術的發(fā)展，推動經(jīng)濟結構的調(diào)整。

3.社會方面的變化：

a.社會階層結構的調(diào)整，中產(chǎn)階級的壯大。

b.女性地位的提升，女性參與社會和工作的機會增加。

c.環(huán)保意識的增強，可持續(xù)發(fā)展成為社會共識。

三、資本主義國家新變化的影響

1.政治影響：

a.資本主義國家政治穩(wěn)定，社會矛盾得到緩解。

b.國際政治格局發(fā)生變化，資本主義國家在國際事務中的作用增強。

2.經(jīng)濟影響：

a.經(jīng)濟增長，人民生活水平提高。

b.資本主義國家在全球經(jīng)濟中的地位得到鞏固。

3.社會影響：

a.社會階層結構更加合理，社會公平性提高。

b.人們的價值觀和生活方式發(fā)生變化，追求生活質量成為社會主流。

四、資本主義國家新變化的啟示

1.社會制度需要不斷調(diào)整和變革，以適應新的社會需求。

2.政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展是社會進步的重要保障。

3.國際合作與交流對于國家發(fā)展具有重要意義。

五、總結

本節(jié)課主要介紹了二戰(zhàn)后資本主義國家的新變化，包括政治、經(jīng)濟和社會方面的表現(xiàn)及其影響。通過對這些知識點的梳理，學生能夠更好地理解資本主義國家的發(fā)展歷程，以及其對社會和世界的影響。七、板書設計①背景知識

-二戰(zhàn)后重建

-美蘇冷戰(zhàn)

-社會主義陣營崛起

②資本主義國家新變化的主要表現(xiàn)

-政治方面

-社會福利制度

-國家干預經(jīng)濟

-政治民主化

-經(jīng)濟方面

-國家壟斷資本主義

-經(jīng)濟全球化

-新技術應用

-社會方面

-社會階層調(diào)整

-女性地位提升

-環(huán)保意識增強

③資本主義國家新變化的影響

-政治影響

-政治穩(wěn)定

-國際地位變化

-經(jīng)濟影響

-經(jīng)濟增長

-全球經(jīng)濟地位

-社會影響

-社會公平性

-價值觀變化

④啟示

-社會制度調(diào)整

-政治經(jīng)濟保障

-國際合作與交流八、教學反思與改進教學結束后，我總會對這節(jié)課進行一番反思，總結經(jīng)驗，查找不足，以便在未來的教學中不斷改進。以下是我對本次教學的幾點反思與改進措施：

1.學生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在討論資本主義國家新變化時，部分學生參與討論的積極性不高，可能是由于對某些議題缺乏興趣或者對歷史事件的復雜性感到困惑。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中采用更加互動的教學方式，比如設計一些與生活實際相關的問題，引導學生從自身經(jīng)歷出發(fā)，思考歷史事件的影響。

2.案例分析深度

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對于案例的理解不夠深入，主要是由于案例的選擇和講解不夠生動。為了提高案例分析的效果，我將在未來教學中選擇更具代表性的案例，并結合多媒體手段，如視頻、圖片等，讓學生更加直觀地感受歷史事件的背景和影響。

3.學生能力培養(yǎng)

在培養(yǎng)學生歷史思維能力方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于歷史事件的分析和評價能力還有待提高。為了加強這方面的訓練，我將在未來的教學中設計更多的小組討論和寫作任務，讓學生在合作中學習，通過寫作來鍛煉他們的分析和批判性思維能力。

4.課后作業(yè)設計

課后作業(yè)是鞏固課堂知識的重要環(huán)節(jié)，但我也發(fā)現(xiàn)部分作業(yè)對學生來說可能過于簡單或復雜。為了更好地適應學生的需求，我將在未來的教學中根據(jù)學生的學習進度和個體差異，設計更加多樣化的課后作業(yè)，確保每個學生都能從中受益。

5.教學資源的整合