一年級語文上冊 第三單元 漢語拼音 9 ɑi ei ui說課稿 新人教版

一年級語文上冊第三單元漢語拼音9ɑieiui說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容一年級語文上冊第三單元漢語拼音9ɑieiui

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)ɑieiui三個韻母的發(fā)音和拼讀。教材通過圖片、兒歌等形式，幫助學(xué)生掌握ɑieiui的發(fā)音特點，并能正確拼讀。同時，通過練習(xí)，提高學(xué)生的拼讀能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對漢語拼音的興趣，提高學(xué)生的聽音辨音能力，增強學(xué)生的語言感知力。通過學(xué)習(xí)ɑieiui的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的語音意識，提升學(xué)生的語言運用能力和審美情趣。同時，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生在入學(xué)前可能已經(jīng)接觸過一些簡單的語音知識，如聲母、韻母的初步認(rèn)識。但系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語拼音的發(fā)音規(guī)律和拼讀技巧還處于起步階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對拼音學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，通過重復(fù)練習(xí)能夠較快地掌握發(fā)音。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察老師的示范和課本上的圖片來學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生可能更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，需要反復(fù)聽讀來強化記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)ɑieiui時可能會遇到以下困難：

（1）發(fā)音準(zhǔn)確性不足，難以區(qū)分ɑi、ei、ui的細微差別；

（2）拼讀時容易混淆聲母與韻母的順序；

（3）對于部分學(xué)生來說，由于年齡特點，可能存在注意力不集中的情況，影響學(xué)習(xí)效果；

（4）缺乏有效的學(xué)習(xí)策略，難以在課后進行自主復(fù)習(xí)和鞏固。針對這些困難，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：一年級語文教學(xué)平臺，包含ɑieiui的發(fā)音示例和練習(xí)材料。

3.信息化資源：漢語拼音發(fā)音動畫、互動游戲、在線練習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：實物教具（如拼音卡片）、圖片素材、兒歌音頻、PPT課件。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對ɑieiui的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們能說出我們平時說話中常用的韻母嗎？”

展示一些關(guān)于ɑieiui的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些韻母在語言中的魅力。

簡短介紹ɑieiui的基本概念和發(fā)音特點，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、ɑieiui基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解ɑieiui的基本概念、發(fā)音和拼讀規(guī)律。

過程：

講解ɑieiui的定義，包括它們是如何構(gòu)成漢語拼音的韻母部分。

詳細介紹ɑieiui的發(fā)音方法，使用口型圖和發(fā)音示范幫助學(xué)生理解。

三、ɑieiui案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解ɑieiui的特性和重要性。

過程：

選擇幾個包含ɑieiui的簡單詞匯或句子進行分析。

詳細介紹每個案例的發(fā)音和拼讀，讓學(xué)生看到ɑieiui在實際語言中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考ɑieiui在漢語拼音學(xué)習(xí)中的重要性，以及它們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)習(xí)者更好地發(fā)音。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個包含ɑieiui的詞匯或句子進行拼讀練習(xí)。

小組內(nèi)討論如何正確拼讀這些詞匯，并互相糾正發(fā)音錯誤。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示拼讀成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對ɑieiui的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示拼讀成果，包括詞匯和句子的正確拼讀。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)ɑieiui的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括ɑieiui的發(fā)音方法、拼讀規(guī)律和實際應(yīng)用。

強調(diào)ɑieiui在漢語拼音學(xué)習(xí)中的重要性，以及它們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)習(xí)者更好地發(fā)音和閱讀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)拼讀含有ɑieiui的詞匯和句子，鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)活動設(shè)計

1.課堂游戲：“拼音接龍”，通過游戲形式復(fù)習(xí)ɑieiui的發(fā)音和拼讀。

2.角色扮演：“小老師教拼音”，讓學(xué)生扮演老師的角色，向其他同學(xué)傳授ɑieiui的發(fā)音技巧。

3.創(chuàng)作活動：“我的拼音故事”，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一個包含ɑieiui的簡單故事，提高學(xué)生的語言表達能力。

八、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個性化的指導(dǎo)。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過互動和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后，教師應(yīng)收集學(xué)生的作業(yè)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.發(fā)音能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確發(fā)音ɑieiui三個韻母，能夠準(zhǔn)確區(qū)分它們的發(fā)音特點，并在日常交流中正確運用。

2.拼讀能力增強：學(xué)生掌握了ɑieiui的拼讀規(guī)律，能夠在看到拼音時正確拼讀出相應(yīng)的漢字，提高了閱讀速度和理解能力。

3.詞匯積累豐富：學(xué)生在課堂上通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠拼讀出包含ɑieiui的詞匯，從而豐富了他們的詞匯量，為今后的語文學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

4.語音意識提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了語音意識，能夠自覺關(guān)注語音的準(zhǔn)確性，提高了語言表達的質(zhì)量。

5.合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題，提高了團隊合作能力。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過多種教學(xué)手段和活動，學(xué)生對ɑieiui的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過拼讀詞匯和句子，鞏固ɑieiui的發(fā)音和拼讀技巧。

8.情感態(tài)度價值觀：在學(xué)習(xí)ɑieiui的過程中，學(xué)生體會到語言學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了正確的價值觀。

9.課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上積極參與討論、展示和互動，課堂氛圍活躍，學(xué)習(xí)效果顯著。

10.作業(yè)完成質(zhì)量：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠認(rèn)真對待，按照要求拼讀詞匯和句子，作業(yè)質(zhì)量得到提高。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-ɑieiui三個韻母的發(fā)音特點

-ɑieiui的拼