四年級語文下冊 第二單元 口語交際《說新聞》名優(yōu)說課稿 新人教版

四年級語文下冊第二單元口語交際《說新聞》名優(yōu)說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級語文下冊第二單元口語交際《說新聞》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：1）提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)新聞內(nèi)容；2）增強(qiáng)學(xué)生的新聞意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心時事的態(tài)度；3）提升學(xué)生的信息篩選和處理能力，學(xué)會從海量信息中篩選出有價值的內(nèi)容；4）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組討論和分享，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些基本的口語交際技巧，如如何進(jìn)行簡單的對話、如何表達(dá)自己的觀點等。此外，他們對新聞有一定的了解，知道新聞的基本要素，如標(biāo)題、導(dǎo)語、正文等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對新聞事件有較強(qiáng)的興趣。他們的語言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，但仍有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨立思考，而另一部分學(xué)生則更喜歡在小組中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在口語交際《說新聞》這一環(huán)節(jié)可能遇到的困難包括：如何準(zhǔn)確、生動地描述新聞事件；如何在表達(dá)時注意語氣的抑揚(yáng)頓挫；如何組織語言使表達(dá)更加流暢；如何在小組討論中有效溝通和協(xié)作。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏實際新聞實踐經(jīng)驗，對新聞的報道角度和深度理解不足，這也是他們在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有新編人教版四年級下冊語文教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新聞相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助學(xué)生理解新聞內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在講臺上放置多媒體設(shè)備，方便展示新聞圖片和視頻。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段新聞報道視頻，引起學(xué)生興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們平時喜歡看新聞嗎？為什么？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：新聞是了解時事、增長知識的好途徑，今天我們就來學(xué)習(xí)如何說新聞。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解新聞的基本要素：標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾。

2.通過實例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞的結(jié)構(gòu)和特點。

3.講解新聞播報的技巧，如語速、語氣、停頓等。

4.分組討論：如何將一篇新聞稿件轉(zhuǎn)化為口頭播報？

5.學(xué)生展示討論成果，教師點評并給予指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生自選一篇新聞稿件，進(jìn)行口頭播報練習(xí)。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)等問題。

3.學(xué)生互評，提出改進(jìn)意見。

4.教師總結(jié)：在播報新聞時，要注意語言表達(dá)、語速、停頓等方面的技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，通過今天的課程，你們認(rèn)為說新聞需要注意哪些方面？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：說新聞要注重新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語言表達(dá)的流暢性以及播報技巧的運(yùn)用。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果遇到以下情況，你們會如何處理？

a.新聞稿件中的專業(yè)術(shù)語較多，自己不太了解。

b.新聞播報時，突然忘詞了。

c.小組討論中，意見不合，無法達(dá)成共識。

2.學(xué)生分組討論，分享自己的解決方法。

3.教師點評并給予指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：說新聞對我們的成長有哪些幫助？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：說新聞可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力、新聞素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)說新聞的技巧和注意事項。

2.布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，選取一篇新聞稿件，進(jìn)行口頭播報練習(xí)，并請家長簽字。

3.提醒學(xué)生：下節(jié)課我們將進(jìn)行新聞播報比賽，請大家做好準(zhǔn)備。

教學(xué)時長：45分鐘知識點梳理1.新聞的定義與特點

-新聞的定義：新聞是關(guān)于新近發(fā)生的事件、事實或信息的報道。

-新聞的特點：真實性、時效性、客觀性、準(zhǔn)確性。

2.新聞的基本要素

-標(biāo)題：新聞的標(biāo)題應(yīng)簡潔、準(zhǔn)確、吸引人。

-導(dǎo)語：導(dǎo)語是新聞的第一句話，應(yīng)概括新聞的主要內(nèi)容。

-正文：正文是新聞的主體，詳細(xì)敘述新聞事件。

-結(jié)尾：結(jié)尾是對新聞事件的總結(jié)或評論。

3.新聞播報的技巧

-語速：適中，避免過快或過慢。

-語氣：根據(jù)新聞內(nèi)容調(diào)整，保持客觀、真實。

-停頓：合理運(yùn)用停頓，使播報更加流暢。

-語調(diào)：根據(jù)新聞內(nèi)容變化，如疑問、驚訝、強(qiáng)調(diào)等。

4.新聞播報的注意事項

-準(zhǔn)確理解新聞內(nèi)容，避免誤讀。

-注意語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

-保持播報的客觀性，避免個人情感影響。

-注意播報時的儀態(tài)和表情，展現(xiàn)專業(yè)形象。

5.新聞播報的練習(xí)方法

-自選新聞稿件，進(jìn)行口頭播報練習(xí)。

-小組合作，互相點評和指導(dǎo)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音、語調(diào)等問題。

-課后總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)。

6.新聞播報的評估標(biāo)準(zhǔn)

-新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

-語言表達(dá)的流暢性。

-播報技巧的運(yùn)用。

-儀態(tài)和表情的展現(xiàn)。

7.新聞素養(yǎng)的培養(yǎng)

-關(guān)注時事，了解國內(nèi)外新聞動態(tài)。

-培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會辨別新聞?wù)鎮(zhèn)巍?/p>

-提高新聞敏感度，捕捉新聞線索。

-增強(qiáng)社會責(zé)任感，關(guān)注社會熱點問題。

8.團(tuán)隊協(xié)作能力的提升

-小組討論，共同完成新聞播報任務(wù)。

-相互交流意見，共同解決問題。

-分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢。

-總結(jié)經(jīng)驗，共同提高。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過播放新聞視頻、模擬新聞現(xiàn)場等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受新聞播報的氛圍，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生分組討論，共同完成新聞播報任務(wù)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生新聞素養(yǎng)不足：部分學(xué)生在選擇新聞稿件時，不能準(zhǔn)確把握新聞的價值和意義，導(dǎo)致播報內(nèi)容不夠豐富。

2.學(xué)生語言表達(dá)能力有待提高：有些學(xué)生在播報新聞時，語言表達(dá)不夠流暢，缺乏感染力。

3.課堂時間分配不均：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，有時會占用過多時間，導(dǎo)致課堂提問和反思環(huán)節(jié)時間不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)新聞素養(yǎng)教育：在課前，我會給學(xué)生推薦一些新聞網(wǎng)站和新聞節(jié)目，讓他們提前了解新聞內(nèi)容，提高新聞素養(yǎng)。

2.重視語言表達(dá)訓(xùn)練：我會定期組織語言表達(dá)訓(xùn)練，如朗誦、演講等，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。

3.優(yōu)化課堂時間分配：我會合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，同時加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。

4.鼓勵學(xué)生積極參與：我會鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問、發(fā)表意見，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

5.加強(qiáng)教學(xué)評價：我會對學(xué)生的新聞播報進(jìn)行客觀評價，指出優(yōu)點和不足，幫助他們不斷進(jìn)步。

6.融入時事熱點：我會將時事熱點融入教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在新聞播報中感受到新聞的魅力和價值。

7.注重個性化教學(xué)：我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，針對不同學(xué)生的需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。板書設(shè)計①新聞的基本要素

-標(biāo)題：簡潔、吸引人

-導(dǎo)語：概括新聞主要內(nèi)容

-正文：詳細(xì)敘述新聞事件

-結(jié)尾：總結(jié)或評論

②新聞播報技巧

-語速：適中

-語氣：根據(jù)內(nèi)容調(diào)整

-停頓：合理運(yùn)用

-語調(diào)：變化多樣

③新聞播報注意事項

-準(zhǔn)確