2023三年級數學上冊 數學好玩第1課時 校園中的測量說課稿 北師大版

2023三年級數學上冊數學好玩第1課時校園中的測量說課稿北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課主要圍繞北師大版三年級數學上冊《數學好玩》第1課時“校園中的測量”展開，通過實際操作，讓學生了解測量工具的使用方法，學習長度單位的概念，掌握測量長度的方法。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課與學生在一年級學習過的長度單位有關，通過回顧和鞏固，幫助學生建立長度單位的認知，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng)，包括數學抽象、邏輯推理、數學建模和數學應用等方面。通過校園中的測量活動，學生能夠抽象出長度這一數學概念，培養(yǎng)邏輯推理能力，學會將數學知識應用于實際情境中，提高解決實際問題的能力。同時，通過合作測量，促進學生團隊合作和溝通能力的提升。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：三年級學生在本節(jié)課前已經學習了基本的長度單位，如米、厘米等，并對這些單位的長度有一定的直觀感受。此外，學生已經具備初步的測量能力，能夠使用直尺等工具進行簡單的測量。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對周圍環(huán)境充滿好奇心，對校園中的測量活動具有濃厚的興趣。他們具備一定的動手操作能力，能夠積極參與實踐活動。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過觀察和操作來學習，有的則更傾向于通過討論和合作來理解新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習過程中可能遇到的困難包括對長度單位的理解不夠深入，無法準確感知長度差異；在測量時，可能存在操作不當導致測量結果不準確的問題。此外，部分學生在團隊合作中可能遇到溝通不暢或分工不明確的情況，影響學習效果。針對這些困難，教師應提供適當的指導和幫助，確保每個學生都能在活動中獲得成功體驗。教學資源-軟硬件資源：直尺、卷尺、測量工具箱、校園地圖

-課程平臺：電子白板或多媒體教學平臺

-信息化資源：校園測量相關的圖片、視頻資料

-教學手段：實物操作、小組合作、游戲化教學、互動問答教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示校園地圖，引導學生關注校園內的不同場所，如操場、花壇、長廊等，提問：“你們知道我們校園里有哪些地方需要測量嗎？”

-學生自由發(fā)言，教師總結：校園中的許多地方都需要測量，比如操場的跑道、花壇的寬度、長廊的長度等。

-教師過渡：“今天我們就來學習如何測量校園中的這些地方，掌握測量的方法?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示直尺、卷尺等測量工具，介紹它們的名稱、用途和使用方法。

-學生跟隨教師學習如何使用直尺和卷尺進行測量，教師演示并強調測量的注意事項。

-教師帶領學生進行簡單的測量活動，如測量桌子的高度、黑板的長度等，讓學生在實踐中鞏固所學。

-學生分組合作，使用測量工具對校園內的特定地點進行測量，如操場的跑道、花壇的寬度等。

-教師巡視指導，解答學生在測量過程中遇到的問題。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師準備一系列測量題目，包括計算和實際操作兩種類型。

-學生獨立完成題目，教師巡回檢查，對學生的測量結果進行評價和指導。

-學生之間互相檢查，糾正錯誤，提高測量準確性。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調測量工具的使用和測量方法的重要性。

-學生分享自己在測量活動中的收獲和體會。

-教師引導學生認識到測量在日常生活和學習中的廣泛應用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生選擇校園中的一個地方進行測量，并記錄測量結果。

-學生可以選擇測量操場的跑道、教室的寬度、學校大門的高度等。

-作業(yè)要求：寫出測量過程、測量結果，并簡單分析測量數據。

-教師提醒學生注意作業(yè)的書寫規(guī)范，確保數據的準確性和完整性。知識點梳理1.長度單位的認識

-米（m）：用于測量較長的距離，如操場跑道。

-厘米（cm）：用于測量較短的距離，如桌子高度。

-毫米（mm）：用于測量非常短的距離，如書本厚度。

2.測量工具的使用

-直尺：用于測量直線長度。

-卷尺：用于測量曲線或較長物體的長度。

-測量工具箱：包含多種測量工具，如直尺、卷尺、三角板等。

3.測量方法

-準備測量工具，確保其準確性和適用性。

-選擇合適的測量起點和終點。

-使用測量工具沿著物體或地點的長度方向進行測量。

-記錄測量結果，注意單位的正確使用。

4.測量數據的處理

-對測量數據進行檢查，確保結果的準確性。

-對測量結果進行必要的計算，如求平均值、求最大值等。

-分析測量數據，得出合理的結論。

5.測量在生活中的應用

-家庭裝修：測量房間尺寸、購買家具。

-體育運動：測量跑道長度、記錄成績。

-建筑工程：測量建筑物尺寸、確保施工質量。

-科研實驗：測量實驗樣本尺寸、分析實驗數據。

6.測量中的注意事項

-保持測量工具的清潔和干燥。

-使用測量工具時，確保其與被測物體或地點保持平行。

-記錄測量結果時，注意單位的正確使用。

-遇到測量困難時，尋求他人幫助或調整測量方法。

7.測量與數學其他知識的關系

-長度單位與分數的關系：分數可以表示長度單位的比例關系。

-長度單位與幾何圖形的關系：測量幾何圖形的邊長、面積和體積。

8.測量與科學探究的關系

-通過測量，收集數據，為科學探究提供依據。

-測量結果可以幫助科學家驗證假設、提出新的問題。內容邏輯關系①長度單位的認識

-重點知識點：米、厘米、毫米

-重點詞句：米是國際單位制中長度的基本單位，厘米是米的百分之一，毫米是厘米的十分之一。

②測量工具的使用

-重點知識點：直尺、卷尺

-重點詞句：直尺用于測量直線長度，卷尺適用于測量曲線或較長物體的長度。

③測量方法

-重點知識點：測量起點、測量終點、測量工具的使用

-重點詞句：確定測量起點和終點，使用測量工具沿著物體或地點的長度方向進行測量。

④測量數據的處理

-重點知識點：數據檢查、計算、分析

-重點詞句：檢查測量數據，進行必要的計算，分析數據得出結論。

⑤測量在生活中的應用

-重點知識點：家庭裝修、體育運動、建筑工程、科研實驗

-重點詞句：測量在家庭裝修、體育運動、建筑工程和科研實驗中都有廣泛應用。

⑥測量中的注意事項

-重點知識點：工具清潔、保持平行、單位使用、尋求幫助

-重點詞句：保持測量工具清潔，使用時保持與被測物體平行，記錄時注意單位使用，遇到困難時尋求幫助。

⑦測