廣西柳州鐵一中七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第二單元 第6課《統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)》說(shuō)課稿

廣西柳州鐵一中七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第二單元第6課《統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日X時(shí)X分

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中，正處于從基礎(chǔ)操作向數(shù)據(jù)處理和信息分析過(guò)渡的階段。這一階段的學(xué)生在知識(shí)層面上，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本概念有所了解，但對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的實(shí)際應(yīng)用能力相對(duì)較弱。在能力方面，學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，但獨(dú)立完成復(fù)雜數(shù)據(jù)處理任務(wù)的能力尚待提高。

從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生在信息素養(yǎng)方面表現(xiàn)出一定的差異，部分學(xué)生能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)資源，但信息辨別能力和批判性思維有待加強(qiáng)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面存在一定不足，部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的興趣不高而缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，學(xué)生在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈?shù)據(jù)分析能力而難以找到有效解決方案。其次，課堂參與度不高可能導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，影響學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的整體認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力的提升。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息處理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，幫助他們形成正確的信息觀念和批判性思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料、作業(yè)和在線測(cè)試。

3.信息化資源：統(tǒng)計(jì)軟件（如Excel），用于數(shù)據(jù)輸入、處理和分析。

4.教學(xué)手段：PPT課件，輔助教學(xué)內(nèi)容的展示；實(shí)物教具，如調(diào)查問(wèn)卷樣本，幫助學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)概念。

5.教學(xué)工具：電子白板，用于實(shí)時(shí)展示統(tǒng)計(jì)圖表和互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的情況嗎？比如，你們班有多少同學(xué)喜歡籃球？你們家附近有多少商店？”

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，老師總結(jié)：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何收集和統(tǒng)計(jì)這些數(shù)據(jù)，讓我們一起探索《統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)》這節(jié)課的內(nèi)容。”

（二）新課講解

1.老師講解統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷的基本概念，包括問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、實(shí)施和數(shù)據(jù)分析。

2.通過(guò)PPT展示統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷的實(shí)例，讓學(xué)生了解問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？如何確保問(wèn)卷的有效性？”

4.學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，老師總結(jié)：“在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，我們要注意問(wèn)題的清晰性、簡(jiǎn)潔性和針對(duì)性，同時(shí)要確保問(wèn)題的中立性?！?/p>

（三）實(shí)踐操作

1.老師布置任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一份關(guān)于班級(jí)同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括興趣愛(ài)好、課余活動(dòng)等?！?/p>

2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，老師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示問(wèn)卷，老師點(diǎn)評(píng)并給出改進(jìn)建議。

4.老師講解如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和分析。

5.學(xué)生練習(xí)使用Excel錄入調(diào)查數(shù)據(jù)，老師解答學(xué)生疑問(wèn)。

（四）數(shù)據(jù)分析

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析收集到的數(shù)據(jù)，例如：“我們班有多少同學(xué)喜歡籃球？喜歡籃球的同學(xué)占比多少？”

2.學(xué)生展示分析結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：“通過(guò)分析數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的興趣愛(ài)好分布情況，從而更好地了解同學(xué)們的需求?！?/p>

3.老師講解如何使用統(tǒng)計(jì)圖表展示數(shù)據(jù)，如柱狀圖、餅圖等。

4.學(xué)生嘗試使用Excel創(chuàng)建統(tǒng)計(jì)圖表，老師解答學(xué)生疑問(wèn)。

（五）課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)以及展示數(shù)據(jù)，希望大家能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)?！?/p>

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，老師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)：“同學(xué)們表現(xiàn)得很棒，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠不斷探索，提高自己的信息處理能力。”

（六）課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，完成一份關(guān)于學(xué)校食堂滿意度調(diào)查的問(wèn)卷，并使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表展示?！?/p>

2.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，老師解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.學(xué)生完成作業(yè)，老師批改并給予反饋。

（七）教學(xué)反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思：“本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析的過(guò)程，提高了學(xué)生的信息處理能力。”

2.老師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：“在今后的教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯?shí)際操作中掌握知識(shí)。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷的基本概念，包括問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則、實(shí)施步驟和數(shù)據(jù)收集方法。他們能夠識(shí)別問(wèn)卷中的關(guān)鍵要素，如問(wèn)題類(lèi)型、回答選項(xiàng)等，并能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整問(wèn)卷設(shè)計(jì)。

2.技能提升：通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用Excel等統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、處理和分析。他們能夠創(chuàng)建簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，如柱狀圖、餅圖等，以直觀地展示數(shù)據(jù)分布和趨勢(shì)。

3.分析能力：學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時(shí)，能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等，來(lái)描述數(shù)據(jù)特征。他們能夠識(shí)別數(shù)據(jù)中的異常值，并解釋這些值可能的原因。

4.問(wèn)題解決：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。例如，他們能夠設(shè)計(jì)問(wèn)卷來(lái)調(diào)查班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)提出改進(jìn)建議。

5.創(chuàng)新思維：在小組合作中，學(xué)生需要共同設(shè)計(jì)問(wèn)卷、討論問(wèn)題和分析結(jié)果，這促進(jìn)了他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠提出新穎的問(wèn)題和解決方案。

6.信息素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何辨別信息來(lái)源的可靠性，如何有效地收集和處理信息，以及如何批判性地分析數(shù)據(jù)。

7.課堂參與度：由于課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣較高，課堂參與度明顯提升。他們?cè)谡n堂上積極提問(wèn)、分享觀點(diǎn)，并樂(lè)于參與討論。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考并解決問(wèn)題。他們能夠查閱相關(guān)資料，如統(tǒng)計(jì)學(xué)書(shū)籍和在線資源，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)

-問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則

-問(wèn)卷實(shí)施步驟

-數(shù)據(jù)收集方法

②數(shù)據(jù)處理與分析

-數(shù)據(jù)錄入

-數(shù)據(jù)清洗

-數(shù)據(jù)分析工具（Excel）

③統(tǒng)計(jì)圖表

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