貴州省頂效開發(fā)區(qū)七年級生物下冊 4.6.1人體對外界環(huán)境的感知說課稿 （新版）新人教版

貴州省頂效開發(fā)區(qū)七年級生物下冊4.6.1人體對外界環(huán)境的感知說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：貴州省頂效開發(fā)區(qū)七年級生物下冊4.6.1人體對外界環(huán)境的感知

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年4月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作技能，通過觀察人體感官器官的結(jié)構(gòu)和功能，提高學(xué)生對生物學(xué)現(xiàn)象的觀察和思考能力。

2.增強學(xué)生的科學(xué)探究意識，通過實驗和討論，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。

3.提升學(xué)生的生命觀念，引導(dǎo)學(xué)生認識到人體與外界環(huán)境的相互作用，理解生物與環(huán)境和諧共生的理念。

4.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，讓學(xué)生了解如何保護自己的感官，提高自我保健能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解人體主要感官器官（眼、耳、鼻、舌、皮膚）的功能及其在人體中的作用。

②掌握人體感官如何將外界刺激轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號，并傳遞給大腦處理的過程。

③分析感官適應(yīng)性和疲勞現(xiàn)象，以及它們對日常生活的影響。

2.教學(xué)難點，

①解釋視覺、聽覺、嗅覺等感官信號的轉(zhuǎn)換過程，尤其是如何將物理刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號。

②理解感官系統(tǒng)的復(fù)雜性和適應(yīng)性，包括適應(yīng)性和疲勞現(xiàn)象的生物學(xué)原理。

③結(jié)合實際生活情境，讓學(xué)生理解感官功能在實際生活中的應(yīng)用和重要性，以及如何保護感官健康。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《生物學(xué)》七年級下冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人體感官器官結(jié)構(gòu)圖、感官功能演示視頻等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備用于演示和實驗的感官器官模型、視覺刺激器、聽覺刺激器等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和實驗操作的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.播放感官體驗視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中通過感官感知世界的事例。

2.提出問題：“我們的感官是如何幫助我們認識這個世界的？”

3.學(xué)生分組討論，分享各自的感受和思考。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.介紹人體感官器官的基本結(jié)構(gòu)，如眼、耳、鼻、舌、皮膚等。

用時：5分鐘

2.講解感官如何將外界刺激轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號，并傳遞給大腦處理的過程。

用時：5分鐘

3.通過實例分析感官適應(yīng)性和疲勞現(xiàn)象，如視覺疲勞、聽覺疲勞等。

用時：5分鐘

4.講解不同感官系統(tǒng)的功能及其在人體中的作用。

用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.分發(fā)感官功能練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。

2.學(xué)生展示答案，教師點評并糾正錯誤。

3.進行小組討論，討論感官功能在實際生活中的應(yīng)用。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.提問：“如何保護我們的感官，使其功能得到有效發(fā)揮？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組進行感官實驗，如視覺對比實驗、聽覺辨別實驗等。

用時：5分鐘

2.學(xué)生展示實驗結(jié)果，教師引導(dǎo)討論實驗現(xiàn)象及原因。

3.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考感官功能與生活實踐的聯(lián)系。

用時：5分鐘

4.學(xué)生分組討論，提出如何利用感官功能提高生活質(zhì)量。

用時：5分鐘

5.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

六、拓展活動（用時5分鐘）

1.教師展示關(guān)于感官保護的生活小貼士，如正確使用電子產(chǎn)品、保持良好的作息等。

2.學(xué)生分享自己了解的感官保護方法，教師總結(jié)并強調(diào)感官保護的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)感官功能的重要性和保護方法。

2.布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于感官功能的短文，結(jié)合生活實際談?wù)勅绾伪Ｗo自己的感官。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《感官之旅》：介紹人類感官系統(tǒng)的科學(xué)原理和日常生活應(yīng)用。

-《感官心理學(xué)》：探討感官如何影響人的心理和情緒。

-《感官的奧秘》：通過圖文并茂的方式，深入淺出地解釋感官的工作機制。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱有關(guān)感官系統(tǒng)的科普書籍或在線資源，深入了解不同感官的生物學(xué)原理。

-組織學(xué)生進行感官實驗，如制作嗅覺瓶、視覺對比實驗等，通過實際操作加深對感官功能的理解。

-設(shè)計感官挑戰(zhàn)活動，如盲人摸象、蒙眼畫畫等，讓學(xué)生親身體驗感官功能的重要性。

-學(xué)生可以收集生活中的感官現(xiàn)象，如音樂對感官的影響、光線對視覺的影響等，進行分析和討論。

-鼓勵學(xué)生進行感官保護的研究，如如何減少電子產(chǎn)品的視覺疲勞、如何改善噪音環(huán)境等，提出自己的解決方案。

3.知識點拓展：

-探討感官系統(tǒng)在動物和植物中的差異和適應(yīng)性。

-研究感官系統(tǒng)在特殊環(huán)境下的適應(yīng)性，如深海潛水員的感官適應(yīng)、極地動物的感官特點等。

-分析感官系統(tǒng)在人類進化中的作用和意義。

-探討感官系統(tǒng)與大腦的關(guān)系，以及感官信息處理的大腦機制。

4.實用性拓展：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何通過調(diào)整生活習(xí)慣來保護感官健康，如合理用眼、保護聽力、保持口腔衛(wèi)生等。

-研究感官系統(tǒng)在職業(yè)選擇和職業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用，如視覺設(shè)計師、聲音工程師等職業(yè)對感官的要求。

-探討感官系統(tǒng)在教育和培訓(xùn)中的重要性，如感官訓(xùn)練課程的設(shè)計和實施。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過感官體驗視頻和實際操作活動，讓學(xué)生在情境中感受和體驗感官功能，這種直觀的教學(xué)方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)和拓展活動中，我鼓勵學(xué)生分組討論和合作，這種互動式學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對感官信號轉(zhuǎn)換的過程理解不夠深入，這可能是因為我沒有給出足夠的實例和詳細的解釋。

2.實驗操作指導(dǎo)不夠：在實驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實驗器材的使用不夠熟練，這可能是因為我在實驗前的指導(dǎo)不夠細致。

3.評價方式單一：在課堂評價方面，我主要依賴于學(xué)生的口頭回答和練習(xí)題的完成情況，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講授新課時，我將增加實例分析，通過實際案例幫助學(xué)生理解抽象的概念，同時，我會提供更多的視覺和聽覺材料，以增強學(xué)生的理解。

2.優(yōu)化實驗指導(dǎo)：在實驗環(huán)節(jié)，我會提前準(zhǔn)備詳細的實驗指導(dǎo)手冊，并在實驗前進行一對一的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能正確使用實驗器材。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多