第3課歡歡喜喜慶國(guó)慶 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第3課歡歡喜喜慶國(guó)慶說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“第3課歡歡喜喜慶國(guó)慶”為主題，緊密結(jié)合二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，通過(guò)圖片、視頻、歌曲等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。教學(xué)活動(dòng)注重互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)道德法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：了解國(guó)慶節(jié)的意義，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

2.思想與觀念：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立國(guó)家觀念。

3.道德與法治：增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)遵守國(guó)家法律法規(guī)。

4.實(shí)踐與行動(dòng)：通過(guò)參與國(guó)慶慶祝活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)與意義。通過(guò)講述國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，使學(xué)生理解國(guó)慶節(jié)是國(guó)家成立的重要紀(jì)念日，是全體中國(guó)人民共同歡慶的日子。

-重點(diǎn)二：國(guó)慶節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)期間國(guó)家舉行的各種慶?；顒?dòng)，如升國(guó)旗、閱兵式、文藝表演等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家重大節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

-重點(diǎn)三：愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)。通過(guò)國(guó)慶節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)愛(ài)國(guó)情感，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解國(guó)慶節(jié)的歷史背景。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解新中國(guó)成立的歷史背景較為抽象，教師需通過(guò)具體案例或故事，幫助學(xué)生形象地理解。

-難點(diǎn)二：愛(ài)國(guó)情感的體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情感，需要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受愛(ài)國(guó)情懷。

-難點(diǎn)三：將愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教師需引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行愛(ài)國(guó)主義，如尊敬國(guó)旗、關(guān)心國(guó)家大事等，使愛(ài)國(guó)情感具體化。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的圖片、國(guó)旗設(shè)計(jì)圖、國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)視頻等多媒體資源。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放小國(guó)旗，營(yíng)造節(jié)日氛圍，并準(zhǔn)備書(shū)寫工具，以便學(xué)生制作國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送國(guó)慶節(jié)相關(guān)PPT和視頻，要求學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和慶?；顒?dòng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生“國(guó)慶節(jié)有什么特殊意義？”“你了解哪些國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題，獨(dú)立思考并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)，以便課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)管理和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)、歷史背景和慶祝方式，結(jié)合圖片展示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我和國(guó)旗合個(gè)影”的攝影活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情感。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與攝影活動(dòng)，用鏡頭表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師共同討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解國(guó)慶節(jié)的意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)攝影活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受愛(ài)國(guó)情懷。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后制作一份關(guān)于國(guó)慶節(jié)的手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看國(guó)慶節(jié)紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解國(guó)家歷史。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，制作手抄報(bào)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看紀(jì)錄片，拓寬視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-國(guó)慶節(jié)歷史資料：收集新中國(guó)成立以來(lái)的重要?dú)v史事件，如開(kāi)國(guó)大典、改革開(kāi)放等，整理成冊(cè)，供學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展歷程。

-國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)圖片集：收集歷屆國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的圖片，包括升旗儀式、閱兵式、文藝表演等，展示國(guó)慶節(jié)的盛況。

-愛(ài)國(guó)主義歌曲集：挑選一些具有代表性的愛(ài)國(guó)主義歌曲，如《歌唱祖國(guó)》、《我和我的祖國(guó)》等，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)感受愛(ài)國(guó)情懷。

-國(guó)慶節(jié)相關(guān)影視作品：推薦一些反映國(guó)慶節(jié)主題的影視作品，如《開(kāi)國(guó)大典》、《建國(guó)大業(yè)》等，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家歷史。

2.拓展建議：

-歷史知識(shí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解新中國(guó)成立以來(lái)的重要?dú)v史事件，如改革開(kāi)放、香港回歸、北京奧運(yùn)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)。

-文化知識(shí)拓展：讓學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片等方式，了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

-愛(ài)國(guó)主義教育拓展：組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館、博物館等，讓學(xué)生親身感受革命先烈的愛(ài)國(guó)精神，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)愛(ài)國(guó)情感，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。

-創(chuàng)新創(chuàng)意拓展：組織學(xué)生開(kāi)展國(guó)慶節(jié)主題繪畫、手抄報(bào)、攝影比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意，展現(xiàn)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

-科學(xué)技術(shù)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的成就，如航天、高鐵、5G等，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。

-國(guó)際視野拓展：組織學(xué)生觀看國(guó)際新聞，了解世界各國(guó)的文化、歷史和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

-媒體素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，提高信息素養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的愛(ài)國(guó)言論和行為。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：對(duì)于一些較為復(fù)雜的歷史知識(shí)，可能講解得不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生理解不夠透徹。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在課堂教學(xué)中，可以通過(guò)設(shè)計(jì)更具趣味性的活動(dòng)，如競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)他們的自信心。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)，可以采用分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次