《節(jié)約》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

《節(jié)約》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《節(jié)約》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版設(shè)計意圖本節(jié)課以《節(jié)約》為主題，通過北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教材中的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識節(jié)約的意義，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識和實(shí)踐能力。通過具體的數(shù)學(xué)問題情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中，體會到節(jié)約的重要性，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。通過實(shí)際操作和情境探究，提高學(xué)生的節(jié)約意識，培養(yǎng)其生活實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：認(rèn)識節(jié)約的概念及其在日常生活中的應(yīng)用。

例如，通過具體情境，如家庭用電、用水、用紙等，讓學(xué)生理解節(jié)約的必要性。

-重點(diǎn)二：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法計算節(jié)約的量。

例如，通過計算家庭一個月節(jié)約的水電費(fèi)用，讓學(xué)生了解節(jié)約帶來的經(jīng)濟(jì)利益。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：將節(jié)約概念與具體生活情境相結(jié)合。

例如，學(xué)生在理解節(jié)約概念時，可能難以將其與家庭生活中的實(shí)際消耗聯(lián)系起來，需要教師通過具體案例幫助學(xué)生建立聯(lián)系。

-難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約習(xí)慣和責(zé)任感。

例如，學(xué)生可能知道節(jié)約的重要性，但在實(shí)際生活中難以堅持，需要教師通過反復(fù)實(shí)踐和引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成良好的節(jié)約習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、計算器、實(shí)物教具（水龍頭模型、電燈模型）。

-課程平臺：北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教材電子版。

-信息化資源：節(jié)約相關(guān)的圖片、視頻資料、在線互動平臺。

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、實(shí)際操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞節(jié)約這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你在家中是如何節(jié)約資源的？”、“節(jié)約資源有哪些好處？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解節(jié)約的概念和意義。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解節(jié)約這一主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過節(jié)約小故事或現(xiàn)實(shí)生活中的節(jié)約案例，引出節(jié)約這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解節(jié)約資源的方法和重要性，結(jié)合實(shí)例如“如何節(jié)約用水用電”等，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中節(jié)約資源的經(jīng)驗，或進(jìn)行角色扮演，模擬節(jié)約場景。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的節(jié)約經(jīng)驗，或參與角色扮演，體驗節(jié)約的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解節(jié)約資源的重要性。

實(shí)踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握節(jié)約資源的方法。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解節(jié)約資源的重要性，掌握節(jié)約資源的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計家庭節(jié)約計劃或節(jié)約小竅門的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與節(jié)約相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如設(shè)計家庭節(jié)約計劃，實(shí)踐節(jié)約方法。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的節(jié)約資源的方法和知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

節(jié)約資源是現(xiàn)代社會的重要主題，以下是與教材《節(jié)約》相關(guān)的內(nèi)容拓展：

（1）水資源節(jié)約：介紹我國水資源的現(xiàn)狀，如南水北調(diào)工程、節(jié)水型社會建設(shè)等，以及家庭節(jié)水小竅門，如使用節(jié)水龍頭、循環(huán)用水等。

（2）電力資源節(jié)約：介紹電力資源的利用與節(jié)約，如家庭用電的合理規(guī)劃、節(jié)能電器選購等，以及節(jié)能減排的意義。

（3）紙張資源節(jié)約：介紹紙張的生產(chǎn)過程，以及紙張浪費(fèi)對環(huán)境的影響，如植樹造林、減少一次性用品使用等。

（4）糧食資源節(jié)約：介紹糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀，如世界糧食日、節(jié)約糧食的意義等，以及家庭糧食儲存、合理搭配膳食等。

（5）環(huán)保意識教育：介紹環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保組織等，以及如何從身邊小事做起，踐行環(huán)保理念。

2.拓展建議：

（1）家庭實(shí)踐：

-家長可以帶領(lǐng)孩子參與家庭節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙等活動，如關(guān)燈、關(guān)水龍頭、減少一次性用品使用等。

-鼓勵孩子參與家庭糧食管理，如合理搭配膳食、減少剩菜剩飯等。

（2）社區(qū)活動：

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳活動，如發(fā)放節(jié)約宣傳單、開展環(huán)保知識講座等。

-鼓勵學(xué)生在社區(qū)內(nèi)開展節(jié)約資源實(shí)踐活動，如垃圾分類、植樹造林等。

（3）學(xué)校教育：

-學(xué)?？梢蚤_設(shè)節(jié)約資源主題的班會、團(tuán)會，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)約資源的重要性。

-開展節(jié)約資源知識競賽、手抄報、繪畫等活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（4）社會宣傳：

-鼓勵學(xué)生參與社會節(jié)約資源宣傳活動，如制作宣傳海報、撰寫節(jié)約資源倡議書等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會節(jié)約資源動態(tài)，如國家政策、環(huán)保新聞等。

（5）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)約資源相關(guān)的網(wǎng)站、公眾號等，如國家水利部、國家能源局等官方平臺。

-鼓勵學(xué)生參與線上節(jié)約資源活動，如在線知識競賽、環(huán)保游戲等。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-節(jié)約的定義與意義

-家庭節(jié)約實(shí)例

-節(jié)約資源的方法

②關(guān)鍵詞：

-節(jié)約

-資源

-方法

-環(huán)保

③重點(diǎn)詞句：

-節(jié)約資源，就是合理利用資源，減少浪費(fèi)。

-愛護(hù)資源，人人有責(zé)。

-節(jié)約從我做起，從現(xiàn)在做起。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《節(jié)約》這一主題，通過孩子們的參與和互動，我有一些收獲，也有一些反思。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了情景模擬和小組討論的方式，讓孩子們在具體的生活情境中理解和體驗節(jié)約的重要性。比如，我們通過模擬家庭用電、用水的情況，讓孩子們計算浪費(fèi)的量，這個環(huán)節(jié)孩子們參與度很高，他們能感受到節(jié)約的實(shí)際意義。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于節(jié)約的具體方法不太熟悉，比如他們不知道如何合理規(guī)劃用電用水，這就需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地講解和指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。我準(zhǔn)備了實(shí)物教具，如水龍頭和電燈模型，讓孩子們直觀地看到節(jié)約的效果。同時，我也引入了一些實(shí)際的節(jié)約案例，讓孩子們知道節(jié)約不僅僅是一種理念，更是一種行動。不過，我也意識到，這些案例可能還不夠豐富，今后我需要更多地搜集和整理相關(guān)的案例，讓孩子們有更多的學(xué)習(xí)素材。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體較好，但有個別學(xué)生容易分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個學(xué)生的狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個孩子都能跟上教學(xué)的步伐。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識上有了明顯的提升。他們能夠理解節(jié)約的概念，知道節(jié)約的重要性，并且能夠提出一些節(jié)約的方法。在技能上，他們通過實(shí)踐活動，學(xué)會了如何在實(shí)際生活中節(jié)約資源。在情感態(tài)度上，他們表現(xiàn)出了對節(jié)約資源的認(rèn)同和責(zé)任感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于節(jié)約的認(rèn)識還不夠深入，他們在日常生活中