《數(shù)學(xué)好玩- 奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《數(shù)學(xué)好玩-奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課《數(shù)學(xué)好玩-奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》旨在激發(fā)四年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)奧運(yùn)題材引入實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。課程設(shè)計(jì)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)置趣味性的教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動(dòng)手能力，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)建模意識(shí)。通過(guò)奧運(yùn)情境，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和空間觀念，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決奧運(yùn)比賽中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算獎(jiǎng)牌數(shù)、統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)等。

難點(diǎn)：理解并應(yīng)用數(shù)學(xué)模型解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題，如分析比賽成績(jī)分布、預(yù)測(cè)比賽結(jié)果等。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)情境教學(xué)，讓學(xué)生在奧運(yùn)比賽的情境中自然接觸問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)小組合作，引導(dǎo)學(xué)生共同探討問(wèn)題解決方案，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行展示，提升數(shù)據(jù)分析能力。

4.通過(guò)實(shí)際操作和模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解數(shù)學(xué)模型，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀

2.課程平臺(tái)：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線教育資源平臺(tái)

3.信息化資源：奧運(yùn)比賽視頻片段、數(shù)學(xué)問(wèn)題案例庫(kù)、在線統(tǒng)計(jì)圖表工具

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如獎(jiǎng)牌模型）、多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)材料五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)奧運(yùn)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看過(guò)奧運(yùn)會(huì)嗎？在奧運(yùn)會(huì)中，有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題是我們可以在日常生活中遇到的呢？”

展示一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受奧運(yùn)會(huì)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹奧運(yùn)數(shù)學(xué)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.奧運(yùn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解奧運(yùn)數(shù)學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解奧運(yùn)數(shù)學(xué)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹奧運(yùn)數(shù)學(xué)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.奧運(yùn)數(shù)學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)數(shù)學(xué)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的奧運(yùn)數(shù)學(xué)案例進(jìn)行分析，如奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)、運(yùn)動(dòng)員成績(jī)排名等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解奧運(yùn)數(shù)學(xué)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用奧運(yùn)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)奧運(yùn)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，如“如何計(jì)算奧運(yùn)金牌總數(shù)”。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的解決思路和方法，每組選出一名代表準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)奧運(yùn)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的解決思路、計(jì)算過(guò)程和結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)數(shù)學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括奧運(yùn)數(shù)學(xué)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用奧運(yùn)數(shù)學(xué)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)奧運(yùn)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，并撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱資料，拓展知識(shí)面，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

8.教學(xué)反思與評(píng)價(jià)（5分鐘）

目標(biāo)：教師自我反思，提升教學(xué)質(zhì)量。

過(guò)程：

課后，教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，評(píng)估教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以提升教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-奧運(yùn)歷史數(shù)據(jù)：收集歷屆奧運(yùn)會(huì)各項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌分布、運(yùn)動(dòng)員成績(jī)等數(shù)據(jù)，用于進(jìn)一步分析奧運(yùn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽案例：提供歷屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽中與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的題目，如優(yōu)化獎(jiǎng)牌分配、預(yù)測(cè)比賽結(jié)果等，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-奧運(yùn)場(chǎng)館設(shè)計(jì)：研究奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的設(shè)計(jì)原理，探討如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決空間布局、面積計(jì)算等問(wèn)題。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找?jiàn)W運(yùn)會(huì)的相關(guān)歷史資料，了解不同項(xiàng)目的發(fā)展歷程。

-引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題提升數(shù)學(xué)思維能力。

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館，了解數(shù)學(xué)在建筑、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-建議學(xué)生收集奧運(yùn)會(huì)的新聞和報(bào)道，分析其中涉及的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如統(tǒng)計(jì)、概率等。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)自己的奧運(yùn)項(xiàng)目，運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、預(yù)測(cè)等。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演運(yùn)動(dòng)員、教練或裁判，體驗(yàn)奧運(yùn)比賽中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組合作，共同完成奧運(yùn)數(shù)學(xué)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)奧運(yùn)場(chǎng)館、計(jì)算獎(jiǎng)牌分布等。

-建議學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，如調(diào)查社區(qū)中與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的活動(dòng)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育新聞，分析運(yùn)動(dòng)員成績(jī)、比賽結(jié)果等數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-建議學(xué)生嘗試創(chuàng)作數(shù)學(xué)小論文，探討奧運(yùn)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-奧運(yùn)數(shù)學(xué)的定義

-奧運(yùn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域

-奧運(yùn)數(shù)學(xué)的基本原理

②關(guān)鍵詞句：

-奧運(yùn)數(shù)學(xué)：結(jié)合奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)景，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

-應(yīng)用領(lǐng)域：數(shù)據(jù)分析、概率統(tǒng)計(jì)、空間幾何等

-基本原理：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析方法

③板書布局：

-標(biāo)題：奧運(yùn)數(shù)學(xué)

-引言：奧運(yùn)會(huì)