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文檔簡(jiǎn)介
2024—2025學(xué)年江蘇省蘇州市高三年級(jí)上學(xué)期12月九校聯(lián)考教學(xué)質(zhì)量調(diào)研歷史試卷
一、單選題(★★★)1.戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國君任命官吏時(shí)授予璽印,免職辭官時(shí)回收璽印。將帥統(tǒng)兵發(fā)兵,也須持有國君賜予的兵符。派遣使臣,則用國君授予的“節(jié)”。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)()
A.貴族政治退出舞臺(tái)B.皇權(quán)至上得以強(qiáng)化C.諸侯國君加強(qiáng)集權(quán)D.傳統(tǒng)秩序完全崩潰(★★★★)2.公元132年,尚書令左雄建議對(duì)孝廉進(jìn)行分科考試。具體辦法是由公府主考,“諸生試家法(儒家之學(xué)),文吏課箋奏”,公府考畢,再由尚書省復(fù)試。這一建議被采納執(zhí)行。據(jù)此可知,這一改革()
A.確立了儒學(xué)的主流地位B.改善了選拔人才的程序C.打破士族對(duì)選官的壟斷D.保證政治的清明和穩(wěn)定(★★★)3.下表是宋、粱王朝推行的一些統(tǒng)治政策。這些舉措()
宋武帝(劉裕)限制苛斂,減免租布,獎(jiǎng)勵(lì)流亡人員回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)宋文帝(劉義?。┒秸n農(nóng)桑,鼓勵(lì)種植養(yǎng)蠶梁武帝(蕭衍)實(shí)行籍田禮,鼓勵(lì)農(nóng)耕;將荒田廢宅分給農(nóng)民;開禁國家封占的土地,減免租調(diào);對(duì)逃亡返鄉(xiāng)復(fù)業(yè)者,減免租調(diào)并免除徭役。
A.放松了對(duì)百姓遷移的限制B.促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)C.推動(dòng)了北方民族的大交融D.保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間(★★★)4.“番人嗜乳酪,不得茶,則困以病”,故不少王朝奉行“以茶治邊”策略。宋代統(tǒng)治者就大力支持茶馬貿(mào)易,推行茶葉專營壟斷,不僅獲得巨額的財(cái)政收入,還得到了大量的戰(zhàn)馬。宋代這些政策()
A.扭轉(zhuǎn)交戰(zhàn)的劣勢(shì)B.限制了商品種類C.以錢物換得和平D.有助于民族交融(★★★)5.元朝時(shí)期,海船通常每年二月從長江口劉家港出發(fā),自崇明東入黃海、取直線北行、繞膠東半島入渤海,抵直沽(今天津)。在直沽交卸完畢后,于五月返航,復(fù)運(yùn)夏糧北上。這一現(xiàn)象()
A.加強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流B.造成政治中心與經(jīng)濟(jì)重心分離C.源于南北區(qū)域經(jīng)濟(jì)的差異D.意在縮小南北方農(nóng)業(yè)發(fā)展差距(★★★)6.明清時(shí)期,商書大量出現(xiàn)并出版發(fā)行。清人汪淏為了鼓勵(lì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的“兒曹”、“子侄”學(xué)習(xí)“挾本居寄,無微不入”的經(jīng)商本領(lǐng),手抄增訂《生意世事初階》,并在書前序中指出“出而欲國,與入而居家,無不以理財(cái)急務(wù)”。這表明()
A.商貿(mào)發(fā)展豐富人們的物質(zhì)生活B.活字印刷術(shù)發(fā)展推動(dòng)商書出版C.工商皆本的思想得到普遍認(rèn)同D.商業(yè)的作用逐漸受到人們重視(★★★★)7.1904年初,清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》,對(duì)學(xué)校體系、課程設(shè)置等做了具體規(guī)定,直接把“尚武”與“忠君”“尊孔”等內(nèi)容定為教育宗旨,還規(guī)定幾何代數(shù)、植物動(dòng)物、體操等課程的課時(shí),其中讀經(jīng)講經(jīng)以45課時(shí)居于榜首。由此可知,該《章程》的頒布()
A.是中國教育近代化的開端B.體現(xiàn)清政府的腐敗無能C.意在應(yīng)對(duì)嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)D.標(biāo)志著科舉制度的廢除(★★★)8.如圖是20世紀(jì)50年代末的除四害主題宣傳畫。該宣傳畫旨在()
A.號(hào)召群眾積極參與愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)B.強(qiáng)化國家對(duì)公共衛(wèi)生事業(yè)的監(jiān)管C.號(hào)召農(nóng)民主動(dòng)參加人民公社化運(yùn)動(dòng)D.大力推進(jìn)我國醫(yī)療保障體系的建設(shè)(★★★★)9.2015年,中國推動(dòng)將各國自行提交各自氣候行動(dòng)的“國家自主貢獻(xiàn)”模式寫入《巴黎協(xié)定》,開啟了體現(xiàn)各國國情和能力差異的“自下而上”的氣候治理新模式。這表明中國()
A.建立國際政治新秩序B.推動(dòng)國際法內(nèi)涵發(fā)展C.促使各國經(jīng)濟(jì)依存度增加D.積極發(fā)展新型的大國關(guān)系(★★★★)10.如圖為公元2世紀(jì)印度地區(qū)出現(xiàn)的犍陀羅佛教藝術(shù)雕像。圖中宙斯之子赫拉克勒斯一手握金剛杵,一手持拂塵,身著希臘式服裝,以佛教護(hù)法的身份出現(xiàn)在釋迦牟尼的身旁。這反映出()
A.希臘化時(shí)代中的文化碰撞B.佛教在世界范圍內(nèi)的傳播C.區(qū)域間文化的交流與擴(kuò)展D.希臘城邦海外殖民的影響(★★★)11.下表為巴黎大學(xué)早期發(fā)展的重大事件。巴黎大學(xué)的早期發(fā)展表明當(dāng)時(shí)西歐()
1179年人文學(xué)科教師(持教會(huì)許可證)控制巴黎大學(xué),取得了錄用教學(xué)人員的特權(quán)。1194年教皇西斯廷三世確認(rèn)巴黎大學(xué)教師一項(xiàng)特權(quán),即有關(guān)學(xué)生的法律案件,由教師組成法庭來審理,不受市民干涉。1200年法王菲利普二世又頒令,正式承認(rèn)巴黎大學(xué)作為師生合作團(tuán)體的地位,規(guī)定它應(yīng)在教會(huì)法的管理下運(yùn)行,師生在與俗人的爭(zhēng)端中,享有教士的特權(quán)。
A.宗教戒律嚴(yán)重束縛了人性發(fā)展B.基督教有舉足輕重的地位C.世俗王權(quán)和基督教會(huì)相互利用D.近代大學(xué)的職能發(fā)生轉(zhuǎn)變(★★)12.17世紀(jì)英國東印度公司統(tǒng)治印度之初,并不愿在印度推廣西方教育。進(jìn)入19世紀(jì)后,殖民當(dāng)局在印度創(chuàng)辦高等學(xué)院和中學(xué),教學(xué)內(nèi)容主要是傳授西方思想和自然科學(xué)知識(shí),還有少部分印度傳統(tǒng)知識(shí)的課程。這種教育政策變化()
A.造成非暴力不合作運(yùn)動(dòng)陷入低谷B.旨在適應(yīng)殖民統(tǒng)治的需要C.表明英國對(duì)印度以文化侵略為主D.體現(xiàn)了印度文化的多樣性(★★★)13.如圖漫畫生動(dòng)地展現(xiàn)了1881年7月美國總統(tǒng)加菲爾德被求職未成的共和黨人吉托(曾在總統(tǒng)選舉中支持加菲爾德成功競(jìng)選)刺殺身亡的事件。這一事件可用于說明美國()是給我職位還是給我你的性命?
A.階級(jí)矛盾異常尖銳B.文官制度亟待改革C.聯(lián)邦制遭遇到空前危機(jī)D.規(guī)范官員錄用的必要性(★★★)14.1931年,英國聯(lián)合各殖民地、自治領(lǐng)(加拿大除外)以及與英國在財(cái)政經(jīng)濟(jì)上有密切聯(lián)系的國家,成立英鎊集團(tuán),規(guī)定:各成員國的貨幣與英鎊保持固定匯率;成員國之間的貿(mào)易、信貸和其他賬務(wù)一律用英鎊結(jié)算等。英鎊集團(tuán)的成立()
A.致使國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日益動(dòng)蕩B.反映自由資本主義時(shí)代的要求C.借鑒布雷頓森林體系的經(jīng)驗(yàn)D.為英國推行世界霸權(quán)提供條件(★★★★)15.下圖為二戰(zhàn)后西方主要資本主義國家就業(yè)人口的分布變化(單位:%)。這種變化()
A.加劇了資本主義國家的不平等B.反映資本主義世界三足鼎立局面C.是資本主義生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果D.表明發(fā)達(dá)國家中間階層趨于穩(wěn)定二、材料題(★★★)16.閱讀材料,完成下列要求。材料一明清時(shí)期廣東各府縣都有種植甘蔗,“蔗田幾與禾田等”,“民富而米少”,廣東之缺糧則多從廣西等地輸入。增城人陳忍庵,“往來于蔗畦稻田壟之間,躬樹藝,自旦至暮不少休,收田圃之入以?!保缓掀秩岁惔蠛?,于乾隆十六年(1751)雇傭長工短工種植甘蔗,并開設(shè)糖坊,榨茬制糖。廣東的蔗糖等貨物“北走豫章、吳、浙,西北走長沙、漢口;其黠者走澳門,至于紅毛(指在東南亞的荷蘭殖民者)、日本、琉球、暹羅斛(今泰國)、呂宋”?!幾躁悓W(xué)文《論明清時(shí)期身閩臺(tái)的蔗糖業(yè)》材料二蔗糖在中世紀(jì)的歐洲是奢侈消費(fèi)品,只有上流社會(huì)和富裕階層才能消費(fèi)得起。1493年,哥倫布第二次到達(dá)美洲后,甘蔗開始在加勒比海地區(qū)種植。1523年,西班牙人開始在墨西哥大規(guī)模種植甘蔗。在之后的幾個(gè)世紀(jì)里,葡屬巴西和英法在加勒比海的殖民地甘蔗種植園經(jīng)濟(jì)興起。據(jù)估算,從1500年到1840年,大約有1170萬非洲人被綁架販賣至美洲各地。19世紀(jì)時(shí),甘蔗種植區(qū)域和蔗糖生產(chǎn)地進(jìn)一步向全球擴(kuò)散。大約1850年以后,蔗糖已經(jīng)深深融入到人們的生產(chǎn)和生活中,邁向了消費(fèi)大眾化的時(shí)代?!幾约玖w林《糖史》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括明清時(shí)期廣東甘蔗種植業(yè)發(fā)展的影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明蔗糖由奢侈消費(fèi)品變?yōu)榇蟊娀唐返脑颉?★★★★)17.閱讀材料,完成下列要求。材料第一次世界大戰(zhàn)后中國知識(shí)分子對(duì)東西方文化的反思
梁?jiǎn)⒊袊f有文化猶如富礦,拿西洋的文明來擴(kuò)充我的文明,又拿我的文明去補(bǔ)助西洋的文明,叫他化合起來成一種新文明。李維漢我們通過在工廠做工,對(duì)于資本家對(duì)工人的剝削和管制方法有了初步認(rèn)識(shí)。梁漱溟中國人于近幾十年來處處是學(xué)西洋,步步是學(xué)西洋;所有的變化,可以說通統(tǒng)沒有成功,通統(tǒng)沒有變好。張君勱吾國今后新文化之方針,當(dāng)由我自決,由我民族精神上自行提出要求?!幾脏崕熐稓W戰(zhàn)前后:國人的現(xiàn)代性反省》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括一戰(zhàn)后中國知識(shí)分子對(duì)東西方文化的反思。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述一戰(zhàn)后知識(shí)分子的反思對(duì)中國革命的影響。(★★★★)18.閱讀材料,完成下列要求。材料一哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸,拉開了歐洲人移居美洲的序幕。他首先在埃斯帕尼奧拉島建立伊薩貝拉移民點(diǎn)。1502年,埃斯帕尼奧拉總督奧萬多一次性引入了2500名西班牙人;1513年,當(dāng)?shù)亟⒘?3座移民城鎮(zhèn)。西班牙移民一般選擇居住在自然條件優(yōu)越、交通便利、易于展開經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的地方,比如在墨西哥的移民約半數(shù)居住在總督府墨西哥城。此時(shí)向美洲移民的進(jìn)展不算太快,向大陸移民更是慢于向西印度群島移民,而西印度群島因開發(fā)殖民地急需勞動(dòng)力,對(duì)移民的限制逐漸放寬。1565年,西班牙政府批準(zhǔn)150名葡萄牙人攜帶妻女遷入埃斯帕尼奧拉,這是首次出現(xiàn)非西班牙的移民?!幾陨驁?jiān)《地理大發(fā)現(xiàn)后流向新大陸的移民潮》材料二科洛克爾法官在加州議會(huì)上說:“我要提醒各位,這條鐵路(指中央太平洋鐵路)之所以能及早完成,大部分應(yīng)歸功于那些貧苦而被人蔑視的中國工人?!泵绹鴩鴷?huì)調(diào)查中國移民聯(lián)合特別委員會(huì)在1877年的加州調(diào)查報(bào)告說:“中央太平洋鐵路公司于建筑鐵路時(shí),雇用中國工人使用鶴嘴鋤與鏟,筑成路基,每日工資一元(注:約為當(dāng)時(shí)美國白人工資的13)……除非中國人,這路不易建成?!薄幾孕靽帧督绹A人移民的職業(yè)變化》(1)根據(jù)材料一概括16世紀(jì)歐洲向美洲移民的基本情況。(2)根據(jù)材料二指出華工在美國的工作生活處境。(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析歐亞移民對(duì)美洲社會(huì)的影響。(★★★★★)19.閱讀材料,完成下列要求。材料
時(shí)間“統(tǒng)包統(tǒng)配”制度形成過程1952年政府院提出逐步實(shí)施統(tǒng)一調(diào)配動(dòng)力。1953年中央規(guī)定各單位招聘的工人、職員數(shù)量較大時(shí),應(yīng)向勞動(dòng)部門申請(qǐng),由勞動(dòng)部門負(fù)責(zé)介紹、選擇和錄用;招工數(shù)量較少時(shí),可自行在當(dāng)?shù)厥I(yè)人員中選用或另行招聘。同年,全國已有93個(gè)城市設(shè)立了建筑工人調(diào)配專管機(jī)構(gòu)。1954年勞動(dòng)部召開各大行政區(qū)和省市勞動(dòng)局長會(huì)議,要求各大行政區(qū)和省市勞動(dòng)部門的工作重點(diǎn)由救濟(jì)失業(yè)工人轉(zhuǎn)向建筑工人的調(diào)配。1955年勞動(dòng)力統(tǒng)一招收和調(diào)配制度從建筑行業(yè)擴(kuò)大到工礦企業(yè)和
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