課題研究會議記錄

《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)》課題會議記錄時(shí)間 2010.3.05 地點(diǎn) 校長室 主持人 朱曉芳主題 以評價(jià)研究為主旨，進(jìn)行友好杯英語課磨課朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎，到會人員 詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀，周蓓，蔣耀穎，曾梅簽到一、 確定本次英語課的題目：6Bunit5The二、 現(xiàn)狀分析：教師如果只按照一個(gè)人的力量進(jìn)行備課上課，思路不免狹隘，教學(xué)中碰主到的問題難以得到及時(shí)解決。希望借這次機(jī)會，充分發(fā)揮教研組的力量，要 開展深度解讀教材深度備課的研究讓不同層次的教師得到提高內(nèi) 由此整體提高教師把握教材的能力。三、 活動目標(biāo)：容磨課是教師專業(yè)成長的一條良好途徑，通過磨課活動可以充分發(fā)揮每位促進(jìn)教師共同成長。通過此次磨課活動讓全體英語教師對高年級英語課的理解和感備注 提高了，也對課堂評價(jià)有所重視。時(shí)間2010.5時(shí)間2010.5地點(diǎn)校長室主持人朱曉芳主題以發(fā)展性評價(jià)為目標(biāo)，安排三話比賽活動的事宜簽到朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎，詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀，周蓓，蔣耀穎，曾梅萍一．確定本次活動的參與人員：全體英語教師一．確定本次活動的參與人員：全體英語教師二．安排活動的流程主要內(nèi)Ⅰ.參加人選選定:12名經(jīng)過班級推薦的學(xué)生中選出三名參加比賽的同學(xué).選拔時(shí)間擬定選拔比賽環(huán)節(jié)和形式選拔評委選定容Ⅱ安排選定人員的輔導(dǎo)與培訓(xùn)1.2.安排輔導(dǎo)地點(diǎn)及時(shí)間初賽晉級后，準(zhǔn)備復(fù)賽訓(xùn)練.備注師全力以赴，爭創(chuàng)佳績?！缎W(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)》課題會議記錄時(shí)間 2010.02.28 地點(diǎn) 校長室 主持人 朱曉芳主題 安排英語情景劇活動的事朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，到會人員 楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉簽到一．確定本次活動的參與人員：五，六年級英語教師二．安排活動的流程1. 確定英語沙龍內(nèi)容主要 2. 挑選五六年級優(yōu)秀學(xué)生參與英語沙龍內(nèi) 3. 安排各方面主要負(fù)責(zé)老容安排外教輔導(dǎo)學(xué)生（每周五）安排英語沙龍活動地點(diǎn)及時(shí)間6，確定英語沙龍要求和各項(xiàng)事宜通過此次會議，朱校長安排了英語沙龍的各項(xiàng)事宜，要求全體英備注 語老師全力以赴，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生.用各種評價(jià)手段為學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展供條件。《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)》課題會議記錄時(shí)間 2010.3.19 地點(diǎn) 校長室 主持人 朱曉芳主題 以正確的評價(jià)手段安排“希望之星”英語風(fēng)采大賽的事宜朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎，到會人員 詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀，周蓓，蔣耀穎，曾梅簽到一．確定參加本次大賽的學(xué)生：口語能力比較強(qiáng)的學(xué)生二．安排比賽的流程3. 每個(gè)年級確定負(fù)責(zé)老師主 4. 確定如何選拔學(xué)生要 5. 挑選出口語能力比較強(qiáng)的學(xué)生內(nèi) 6. 各年級負(fù)責(zé)老師集中給學(xué)生培訓(xùn)7. 安排學(xué)生每人寫一份自我介紹負(fù)責(zé)老師將學(xué)生的文章進(jìn)行修改安排學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，并請全年級老師做評委老師給學(xué)生提出整改建議通過此次會議朱校長安排了英語情景劇的各項(xiàng)事宜要求全體備注 語老師全力以赴爭創(chuàng)佳績同時(shí)該活動也是對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的評之一。是學(xué)生展示自我的良好平臺?！缎W(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)》課題會議記錄時(shí)間時(shí)間主題2010.5.5地點(diǎn)平直實(shí)驗(yàn)小學(xué)主持人朱曉芳圍繞課題要求展開聽課、評課到會人員 朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎簽到 詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀，周蓓，蔣耀穎，曾梅萍一．檢查聽課記錄二．評課交流教學(xué)目標(biāo)的制定與落實(shí)。教學(xué)內(nèi)容的處理與轉(zhuǎn)化。教學(xué)設(shè)計(jì)，評價(jià)手段的有效性。２、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)主 （1）學(xué)生主體性的發(fā)揮。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變：自主學(xué)習(xí)情況、合作學(xué)習(xí)情況、探究學(xué)要 情況。評價(jià)手段對學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展性情況。學(xué)生學(xué)習(xí)效果的發(fā)展：知識技能方面，是否掌握課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi) 新知識是否能在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的語言知識有關(guān)技能是否得了有效的訓(xùn)練和提高情感態(tài)度價(jià)值觀方面學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自信心否融洽。３、教師的基本素質(zhì)教學(xué)觀念：體現(xiàn)新的教育觀念和新課程理念；教學(xué)態(tài)度；是否尊重學(xué)生，是否對學(xué)生公平、公正。與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)共同發(fā)展。備注 通過此次會議朱校長對每位教師的上課情況更深層次的進(jìn)行了分析指點(diǎn)，提高了教師的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。時(shí)間2010.3.12時(shí)間2010.3.12地點(diǎn)校長室主持人朱曉芳主題圍繞課題制定五城區(qū)匯課的主題與思路簽到朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎，詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀，周蓓，蔣耀穎，曾梅萍一．一．確定本次活動的參與人員：全體英語教師二．制定活動的流程11.確定匯課的主題。主6BUnit1~4。要12.明確大體的思路與方向。內(nèi)提出問題：如何才能將比較級的用法與問路的句型有機(jī)的結(jié)合在一起。容13.大家進(jìn)行全方位的討論，集思廣益。14.主題后，再圍繞主題展開教學(xué)。15.確定試上及下次教研活動的時(shí)間備注握高年級的復(fù)習(xí)課，如何進(jìn)行有效評價(jià)，收益頗豐。時(shí)間2010.3.12時(shí)間2010.3.12地點(diǎn)校長室主持人朱曉芳主題圍繞課題主旨，為友好杯英語課磨課簽到朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎，詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀，周蓓，蔣耀穎，曾梅萍活動安排：活動安排：（一）準(zhǔn)備階段：執(zhí)教者獨(dú)立備課。（二）磨課階段：一磨：315日上午第三節(jié)，組內(nèi)空課老師參與磨課，提出更改意見主效率和氣氛的關(guān)鍵。要內(nèi)二次備課。（三）友好杯活動具體分工：容該課總負(fù)責(zé)人：朱曉芳擬定相關(guān)練習(xí)題：王新負(fù)責(zé)打?。乎U宇睿拍照：楊迎秋活動報(bào)到撰寫：楊迎秋請全體老師調(diào)好課，準(zhǔn)時(shí)參加。備注《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)》課題活動記錄時(shí)間時(shí)間2010.5.06地點(diǎn)體育館主持人舒國楨主題圍繞課題主旨青年教師匯報(bào)展示課簽到朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎，詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀，周蓓，蔣耀穎，曾梅萍三． 確定本次活動的參與人員：全體英語教四． 聽課活動謝克惠 6BABetterLife(reviewUnit1~4)陳磊 6BSeasons主 18. 上課教師闡述教學(xué)過程與設(shè)計(jì)意五． 舒老師闡述舉辦此次聽課活動的目的。要六． 市教研員袁錚老師評課，并在此基礎(chǔ)上講述構(gòu)成有效課堂的幾內(nèi) 大要素。o 各方面都比較出色的中堅(jiān)力量。段有效滲透進(jìn)課堂，并優(yōu)化課堂效率。通過此次活動全體英語教師尤其是青年教師更加清楚了有效備注 堂的重要性，大家更應(yīng)在時(shí)效性和評價(jià)上做出努力。時(shí)間2010.4.12時(shí)間2010.4.12地點(diǎn)平直實(shí)驗(yàn)小學(xué)主持人朱曉芳主題以課題為主旨，聽青年教師匯報(bào)課，評價(jià)機(jī)制在課堂中的運(yùn)用。簽到朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎，詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀,周蓓，蔣耀穎，曾梅萍一、聽課活動：二、評課：就青年教師的匯報(bào)課朱校長給予了以下諸多評價(jià)于建議：1:課前教師準(zhǔn)備充分,對教材內(nèi)容和要求以及學(xué)生語言實(shí)際水平都有一定的研究。主 2:課堂能體現(xiàn)新課標(biāo)的精神用貼近學(xué)生實(shí)際生活話題或?qū)υ拰?dǎo)入新課，課堂環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)。要3:重視學(xué)生聽說讀寫語言基本技能的培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)任務(wù)，充分調(diào)內(nèi) 動了學(xué)生的積極性。4:作為新青年教師在專業(yè)化發(fā)展上還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)總結(jié)反思，摸索出自己特色教學(xué)的路子。5:評價(jià)機(jī)制，是提高課堂效率的重點(diǎn)之一。三、組內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)并寫下自己的心得與體會。給青年教師一些指導(dǎo)，加強(qiáng)了組內(nèi)交流，提高了教學(xué)質(zhì)量。也使備注 年教師對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)得到了更大的重視。時(shí)間2010.3.26時(shí)間2010.3.26地點(diǎn)校長室主持人朱曉芳主題以評價(jià)為目的，確定希望之星”英語風(fēng)采大賽各項(xiàng)事宜簽到朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎，詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀，周蓓，蔣耀穎，曾梅萍一、 確定參加本次大賽的學(xué)生：口語能力比較強(qiáng)的學(xué)二、 制定比賽的流程1. 每個(gè)年級確定負(fù)責(zé)老師主 2. 挑選出口語能力比較強(qiáng)的學(xué)生各年級負(fù)責(zé)老師集中給學(xué)生培訓(xùn)要邀請外教幫助輔導(dǎo)學(xué)生內(nèi) 5. 安排學(xué)生每人寫一份自我介紹6. 負(fù)責(zé)老師將學(xué)生的文章進(jìn)行修改確定模擬比賽地點(diǎn)及時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，并請全年級老師做評委老師給學(xué)生提出整改建議備注 提供素材。時(shí)間2010.5時(shí)間2010.5地點(diǎn)校長室主持人朱曉芳主題以發(fā)展性評價(jià)為目標(biāo)，確定三話比賽各項(xiàng)事宜簽到朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎，詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀，周蓓，蔣耀穎，曾梅萍一．確定本次活動的參與人員：全體英語教師一．確定本次活動的參與人員：全體英語教師二．安排活動的流程主要Ⅰ.參加人選選定:12名經(jīng)過班級推薦的學(xué)生中選出三名參加比賽的同學(xué).選拔時(shí)間擬定選拔比賽環(huán)節(jié)和形式內(nèi)3.選拔評委選定容Ⅱ安排選定人員的輔導(dǎo)與培訓(xùn)安排輔導(dǎo)地點(diǎn)及時(shí)間初賽晉級后，準(zhǔn)備復(fù)賽訓(xùn)練.備注交流進(jìn)一步確定了活動進(jìn)行的方案。時(shí)間2010.02時(shí)間2010.02.27地點(diǎn)校長室主持人朱曉芳主題圍繞評價(jià)機(jī)制確定英語沙龍活動各項(xiàng)事宜簽到朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，11． 2．主要制定活動的流程確定英語沙龍的內(nèi)容制定本學(xué)期英語沙龍計(jì)劃確定五，六年級主要負(fù)責(zé)老師內(nèi)4. 邀請外教幫助輔導(dǎo)（每周五）容5.挑選每班優(yōu)秀的學(xué)生參加英語沙龍6.7.確定各教師上課地點(diǎn)及時(shí)間確定英語沙龍要求和各項(xiàng)事宜備注通過此次活動，高年級英語教師確定了英語沙龍的各項(xiàng)事宜，通過討論交流進(jìn)一步確定了活動進(jìn)行的方案?！缎W(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)》課題活動記錄時(shí)間時(shí)間2010.06.15地點(diǎn)會議室主持人呂晗主題圍繞課題請滄小呂老師進(jìn)行講座：探索家校評價(jià)的新模式簽到朱曉芳，王新，宋嫘樂，謝克惠，楊迎秋，鮑宇睿，郭情吉，沙立穎，詹文茜，顧穎，卞瑞君，王綺昀，周蓓，蔣耀穎，曾梅萍1．課題組教師談小學(xué)英語家校評價(jià)的新模式。1．課題組教師談小學(xué)英語家校評價(jià)的新模式。2．呂晗老師介紹家校聯(lián)系本。a)介紹家校聯(lián)系本的設(shè)置目的和在家校評價(jià)教學(xué)中起到的作用。主要內(nèi)容b)向老師展示自己設(shè)計(jì)的牛境小學(xué)英語家校聯(lián)系本。c)談家長反饋和評價(jià)效果。3．討論家校評價(jià)的創(chuàng)新、優(yōu)點(diǎn)和不足。4．課題組教師進(jìn)行提問和分組討論。向教師介紹了小學(xué)英語學(xué)習(xí)中家校評價(jià)的新模式，使教師全面了解家校評價(jià)。備注《小學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)》課題活動記錄時(shí)間時(shí)