《以哪吒精神照亮成長(zhǎng)之路》開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)課件

匯報(bào)時(shí)間：XXX以哪吒精神照亮成長(zhǎng)之路——用哪吒打開開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)人：XXX溫馨提示1.請(qǐng)把您的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或靜音狀態(tài)。2.需要接聽電話的，請(qǐng)輕輕走出會(huì)場(chǎng)。3.開會(huì)的過程中請(qǐng)保持安靜。4.不要亂扔垃圾，將垃圾扔到垃圾桶或帶走。5.我的電話是xxxxxxxxxxxCONTENTS目錄新學(xué)期新目標(biāo)新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃聚焦哪吒，思教育觀

家校合作，共育未來PARTONE壹新學(xué)期新目標(biāo)

PART

01一、新學(xué)期新目標(biāo)班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、新學(xué)期新目標(biāo)導(dǎo)學(xué)展練評(píng)目標(biāo)

讓學(xué)習(xí)可見以展促學(xué)會(huì)講、會(huì)做、會(huì)說、會(huì)總結(jié)、會(huì)分析、會(huì)自理、會(huì)規(guī)劃、會(huì)展示、會(huì)評(píng)價(jià)、會(huì)梳理、會(huì)分享、會(huì)自我檢測(cè)．懂自主、善合作、擅探究、敢展示、相評(píng)價(jià)、會(huì)總結(jié)、懂建構(gòu)（思維導(dǎo)圖）班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、新學(xué)期新目標(biāo)學(xué)會(huì)五個(gè)"讓":1．能自己觀察的，就讓自己描述；2．能自己表述的，就讓學(xué)生表達(dá)；3．能自己動(dòng)手的，就讓學(xué)生自己體驗(yàn)；4．能自己思考的，就讓學(xué)生自己分析；5．能自己得出結(jié)論的，就讓自己推斷。班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、新學(xué)期新目標(biāo)班級(jí)成績(jī)目標(biāo)期末考試3月底階段測(cè)試4月底一?？荚?月中下旬二模考試6月中考2班17名171614143班19名19181514最低目標(biāo)保持前18名最高目標(biāo)爭(zhēng)取14名一、新學(xué)期新目標(biāo)班級(jí)德育目標(biāo)品牌打造之班級(jí)0102030405學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！有自信心、有發(fā)展力、有價(jià)值觀、有使命感價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、教師共同成長(zhǎng)打造“成長(zhǎng)共同體”下雨天大課間操，適當(dāng)進(jìn)行教室內(nèi)游戲、活動(dòng)建設(shè)快樂生活課程共情教育致遠(yuǎn)大手拉小手，做“燭光導(dǎo)師”：提倡用中肯的鼓勵(lì)、由衷的贊揚(yáng)與熱情的期待去開啟學(xué)生心靈。制度建設(shè)遵循了從學(xué)生中來，再到學(xué)生中去的基本原則共建管理規(guī)則愛上班級(jí)愛上學(xué)習(xí)渴望成長(zhǎng)自主進(jìn)階新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃PART02貳PARTtwo二、新學(xué)期工作計(jì)劃（一）明確新學(xué)期節(jié)日與學(xué)?；顒?dòng)?整理節(jié)日信息：了解并整理新學(xué)期的重要節(jié)日和紀(jì)念日，如植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)等。?規(guī)劃主題教育：針對(duì)這些節(jié)日和紀(jì)念日，策劃相應(yīng)的主題教育活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)日意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。?掌握學(xué)校活動(dòng)安排：明確學(xué)校各月活動(dòng)的具體安排和要求，如文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等。?制定班級(jí)參與方案：根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)安排，提前規(guī)劃班級(jí)的參與方案，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。二、新學(xué)期工作計(jì)劃（二）復(fù)盤上學(xué)期問題，更新班級(jí)目標(biāo)與規(guī)則?問題分析與總結(jié)：對(duì)上學(xué)期班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。?更新班級(jí)目標(biāo)：根據(jù)復(fù)盤結(jié)果，明確新學(xué)期的班級(jí)發(fā)展方向和重點(diǎn)任務(wù)，更新班級(jí)目標(biāo)。?修訂班規(guī)：對(duì)班規(guī)進(jìn)行修訂和完善，確保其內(nèi)容全面、合理且具有可操作性。?設(shè)計(jì)上課口令：為提高課堂管理效率，設(shè)計(jì)新的上課口令，增加課堂的趣味性。二、新學(xué)期工作計(jì)劃（三）確定新學(xué)期的重點(diǎn)班本活動(dòng)?結(jié)合學(xué)校與班級(jí)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排和班級(jí)目標(biāo)，確定新學(xué)期的重點(diǎn)班本活動(dòng)。?制定活動(dòng)計(jì)劃：為每項(xiàng)活動(dòng)制定詳細(xì)的計(jì)劃和實(shí)施方案，明確活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員。?動(dòng)員與宣傳：通過班會(huì)等形式，做好活動(dòng)的宣傳和動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。二、新學(xué)期工作計(jì)劃（四）探索新的班級(jí)評(píng)價(jià)方式?嘗試多種評(píng)價(jià)方式：研究并嘗試采用多種班級(jí)評(píng)價(jià)方式，如班級(jí)積分、小組排名等。?制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：為每種評(píng)價(jià)方式制定具體的標(biāo)準(zhǔn)和操作細(xì)則，確保公平、公正和透明。?定期評(píng)價(jià)與反饋：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。二、新學(xué)期工作計(jì)劃（五）班委換屆與培訓(xùn)?換屆選舉：進(jìn)行班委換屆選舉，選拔有能力、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任新一屆班委成員。?明確職責(zé)與權(quán)力：制定詳細(xì)的崗位表和管理機(jī)制，明確各班委成員的職責(zé)和權(quán)力。?培訓(xùn)與指導(dǎo)：對(duì)新一屆班委成員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其管理能力和工作效率。二、新學(xué)期工作計(jì)劃六、精心準(zhǔn)備開學(xué)第一次班會(huì)?內(nèi)容與形式設(shè)計(jì)：確保班會(huì)的吸引力和實(shí)效性，設(shè)計(jì)有趣且富有教育意義的內(nèi)容和形式。?假期回顧與分享：組織同學(xué)們回顧和分享假期經(jīng)歷和感受，增進(jìn)彼此的了解和友誼。?為新學(xué)期鼓勁：通過班會(huì)為新學(xué)期鼓勁打氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。?宣講班級(jí)目標(biāo)與規(guī)則：向同學(xué)們宣講新學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)和規(guī)則，確保他們對(duì)班級(jí)發(fā)展有清晰的認(rèn)識(shí)。?征求意見與建議：公布新學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃和活動(dòng)安排，并征求同學(xué)們的意見和建議，以更好地滿足他們的需求和期望。二、新學(xué)期工作計(jì)劃（七）其他日常準(zhǔn)備工作?制定臨時(shí)班干部選舉表和座位表：為開學(xué)初的班級(jí)管理做好準(zhǔn)備，制定臨時(shí)班干部選舉表和座位表空表。?制定簡(jiǎn)潔明了的班級(jí)規(guī)則：避免規(guī)則過于繁瑣導(dǎo)致執(zhí)行困難，制定簡(jiǎn)潔明了且易于執(zhí)行的班級(jí)規(guī)則。?及時(shí)張貼課程表和時(shí)間表：確保學(xué)生和教師都能按時(shí)上課，及時(shí)張貼課程表和時(shí)間表。?準(zhǔn)備開學(xué)第一課PPT：為學(xué)生們展示新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，制作開學(xué)第一課PPT。?立規(guī)矩于家長(zhǎng)群：在家長(zhǎng)群中明確要求家長(zhǎng)修改群備注、置頂通知并及時(shí)回復(fù)，確保信息傳遞的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。?制定衛(wèi)生安排表：為確保教室和公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生，制定詳細(xì)的衛(wèi)生安排表并嚴(yán)格執(zhí)行。二、新學(xué)期工作計(jì)劃（八）新學(xué)期校歷安排表每月星期一次：第二周、第7周、第11周、第15周。聚焦哪吒，思教育觀PART03叁PARTTHREE與家長(zhǎng)互動(dòng)電影《哪吒2》感受交流2025年春節(jié)，大家去看動(dòng)畫電影《哪吒2》了嗎？

電影結(jié)束后，我不僅被哪吒的勇敢和堅(jiān)韌深深打動(dòng)，更是被李靖夫婦的教育方式給震撼到了！

從“魔童”到“救世主”，李靖夫婦對(duì)他的愛和保護(hù)，簡(jiǎn)直就像是一束溫暖的陽光，照亮了哪吒的內(nèi)心世界。這背后隱藏著諸多深刻的教育密碼。這些密碼，與我們?cè)谟齼郝飞系姆N種困惑和探索息息相關(guān)。

接下來，就讓我們一同深入探尋，電影《哪吒》中，李靖夫婦有哪些教育方式值得我們學(xué)習(xí)？哪吒是怎樣一步步，

從一個(gè)“熊孩子”蛻變?yōu)椤俺?jí)英雄”的呢？01接納與信任：教育的基石

李靖夫婦的教育智慧，首先體現(xiàn)在對(duì)哪吒的“無條件接納”。他們深知哪吒的“魔丸”身份，卻從未因此否定他的價(jià)值，而是始終相信“人性本善”。

電影中，哪吒因被誤解而暴走時(shí)，母親殷夫人緊緊抱住他說：“你是我們的孩子，無論你是什么樣子?！边@一幕讓無數(shù)觀眾淚目，因?yàn)樗沂玖私逃谋举|(zhì)——真正的愛，是接納孩子的全部，包括他的不完美。

哪吒的故事提醒我們：教育的首要任務(wù)不是“改造”，而是“看見”。每個(gè)孩子都像一顆種子，需要適合的土壤才能生根發(fā)芽。

02引導(dǎo)而非壓制：教育的藝術(shù)

哪吒的成長(zhǎng)軌跡中，李靖夫婦從未強(qiáng)制他成為“英雄”，而是通過引導(dǎo)讓他自主選擇責(zé)任。例如，父親李靖以“靈珠轉(zhuǎn)世”的善意謊言，賦予哪吒使命感；母親殷夫人則用陪伴與共情，教會(huì)他如何與情緒共處。這種教育方式，既尊重了哪吒的個(gè)性，又激發(fā)了他的內(nèi)在動(dòng)力。

教育的啟示：許多家長(zhǎng)常陷入“控制”與“放任”的極端。電影中的申公豹以嚴(yán)苛的管教試圖塑造敖丙，卻導(dǎo)致后者在壓抑中迷失自我；而東海龍王雖深愛敖丙，卻用“為你好”的名義剝奪了他的選擇權(quán)。這警示我們：真正的教育是“信任而不放任”，是讓孩子在試錯(cuò)中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

03正視錯(cuò)誤，引導(dǎo)成長(zhǎng):教育的方法

影片里，哪吒受仙翁誤導(dǎo)差點(diǎn)闖禍，幸得太乙真人和李靖夫婦及時(shí)點(diǎn)明，回歸正道。這體現(xiàn)出教育中對(duì)待孩子錯(cuò)誤的正確態(tài)度。

孩子成長(zhǎng)犯錯(cuò)是常態(tài)，也是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。教育者應(yīng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，李靖夫婦和太乙真人沒對(duì)哪吒的錯(cuò)視而不見，也不一味苛責(zé)，而是在理解信任的基礎(chǔ)上，幫他明辨是非，吸取教訓(xùn)。

孩子的每個(gè)錯(cuò)誤都是成長(zhǎng)契機(jī)，教育者要引導(dǎo)孩子思考犯錯(cuò)原因、危害及避免方法，讓孩子在錯(cuò)誤中進(jìn)步。就像哪吒，經(jīng)歷錯(cuò)誤后心智更成熟。04雙向成長(zhǎng)：父母與孩子的共同修行

電影中，李靖夫婦與哪吒的互動(dòng)并非單向的“教導(dǎo)”，而是雙向的“成長(zhǎng)”。哪吒的叛逆讓李靖學(xué)會(huì)放下權(quán)威，以平等姿態(tài)溝通；而哪吒也在父母的包容中，逐漸理解愛的重量。

這種“雙向奔赴”的教育模式，正是現(xiàn)代家庭教育的理想狀態(tài)——父母與孩子在碰撞中共同進(jìn)化。

家校共育相關(guān)建議PART04肆PARTFOUR今年利潤(rùn)同比增長(zhǎng)明確家校責(zé)任建立協(xié)同機(jī)制學(xué)校教育側(cè)重的是知識(shí)的傳授、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，那么家庭教育更注重的則是孩子心理、素質(zhì)、品格方面的塑造。建立和完善家校合作引導(dǎo)機(jī)制,是非常有必要的。暢通溝通渠道提供教育指導(dǎo)良性溝通是家校合作的基礎(chǔ)給家長(zhǎng)提供專業(yè)科學(xué)的教育方法家校共育相關(guān)建議家校配合

請(qǐng)相信老師！

教育路上，最完美的關(guān)系是:家長(zhǎng)信任老師，老師全力以赴。著名特級(jí)校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西曾說:“教育最大的阻力來自家長(zhǎng)的不信任!"請(qǐng)以信任的眼光來看待老師，老師若得到您的信任，一定會(huì)更加投入。家校配合把班級(jí)群設(shè)置為置頂，每天抽出3-5分鐘時(shí)間查看群里老師發(fā)的消息。對(duì)老師對(duì)學(xué)校有意見，請(qǐng)私聊老師，不要在班級(jí)群里發(fā)負(fù)能量信息.對(duì)于班級(jí)管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持，不