小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)短文閱讀理解試題

閱讀下面的短文，按要求完成作業(yè)。(15分)

南海明珠一一海南島

在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆(cuicdn)的明珠，它就是富饒美麗的海

南島。

海南島是祖國(guó)的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、

椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、潑蘿蜜等，在不同季節(jié)

里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產(chǎn)品(biijiqlsh￡i)；鐵

礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。

海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶

林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地

處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地牙龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一

望無(wú)際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；(tidowdng)

大海，風(fēng)兒和海浪好似在海面上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆

點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的

(pingzhdng),那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上

的綠葉像?把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。

每當(dāng)清晨或黃昏，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著

海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。

1、根據(jù)文中拼音，在橫線上寫出詞語(yǔ)。(4分)

2、勝”字在字典中的解釋有：①勝利；②打?。虎鄢^(guò)；④優(yōu)美的；⑤承受。在〃

旅游勝地〃中應(yīng)取第()種解釋。請(qǐng)根據(jù)它的意思再分別用“勝〃組五個(gè)詞。、、、、。

(3分)

3、填空。(3分)

(1)文章第二自然段主要寫了海南島的,是從、一

、三個(gè)方面來(lái)寫的。

(2)第三自然段主要寫了海南島的,突出介紹了、_

、、等名勝。

4、用〃一“劃出文中描寫椰子樹的語(yǔ)句。(1分)

5、用〃II”把文章分成三段，這樣分是因?yàn)?2分)

6、判斷以下說(shuō)法的正確。(2分)

(1)文章第一自然段用了打比方的手法。()

(2)”海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛〃是擬人的說(shuō)法。()

(3)〃閃閃發(fā)光〃和〃海南風(fēng)光〃中的〃光〃意思不同。()

(4)“東升〃和〃西沉”是對(duì)反義詞。()

閱讀下面的寓言故事，按要求完成作業(yè)。0

畫眉和啄木鳥

茂密的森林，茫茫無(wú)邊，各種鳥兒在這綠色的國(guó)度里自由自在地生活?。黃鶯、杜鵑、

百靈、畫眉、啄木鳥……這兒簡(jiǎn)直是鳥的王國(guó)。

在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥。

“啄木鳥大姐，我們來(lái)比賽唱歌吧，好嗎？〃畫眉那富有音樂節(jié)奏的優(yōu)美歌聲確實(shí)

悅耳、動(dòng)聽。

“對(duì)不起，我還要工作。再說(shuō)，我也唱不好。"啄木鳥說(shuō)。

“唱吧，友誼比賽嘛。〃畫眉揚(yáng)起漂亮的眉毛，洋洋自得。

啄木鳥唱了一曲，果然比天才歌手畫眉差遠(yuǎn)了。

“我們?cè)賮?lái)比誰(shuí)的衣服好看，行嗎？“畫眉更加得意。啄木鳥的衣服不如她的美麗。

“我們?cè)賮?lái)比賽……”

這時(shí)，一直在打盹的白楊樹睜開眼睛，粗聲地說(shuō)：“你們還是比比保護(hù)森林的奉獻(xiàn)

吧！〃

畫眉嬌柔的聲音戛然而止。

1、用"果然"造句。（1分）

2、寫出除了本文以外八種鳥的名字。（2分）

3、簡(jiǎn)要地概括這那么寓言故事的主要內(nèi)容。（不超過(guò)50字）（2分）

4、以下正確地概括了這篇寓言故事的寓意的是（）o（2分）

A、說(shuō)明了誰(shuí)都有長(zhǎng)處，也都有短處，不要用自己的長(zhǎng)處比別人的短處。

B、說(shuō)明了畫眉唱歌好聽、樣子好看；啄木鳥能保護(hù)森林。

C、說(shuō)明了誰(shuí)對(duì)人類的奉獻(xiàn)大，誰(shuí)就是真正的勝利者。

5、文中有兩處省略號(hào)，這兩處省略號(hào)的用法各是什么？（2分）

（1）

（2）

6、你認(rèn)為畫眉有優(yōu)點(diǎn)嗎？如果認(rèn)為有就簡(jiǎn)單寫下來(lái)。（1分）

老實(shí)的孩子

華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。

有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂

砍著玩。他一會(huì)兒在這試試，一會(huì)兒在那砍砍。玩著玩著，他來(lái)到花園的一株小樹

下，叫著：“來(lái)吧，讓我在你身上試試?！ㄕf(shuō)著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲,

小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸

買回來(lái)的優(yōu)良品種，用來(lái)做試驗(yàn)的。

不久，爸爸從外面回來(lái)。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆:

“是誰(shuí)砍了我的樹？要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，我要，我就要……〃他臉色鐵青，嘴唇直

哆嗦。小華盛頓的心里在劇烈地斗爭(zhēng)著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說(shuō):

“爸爸，請(qǐng)您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，

就……〃小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯(cuò)誤面前這樣老

實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常沖動(dòng)地說(shuō)：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你

的老實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說(shuō)一句謊話。〃

1、寫出近義詞。（2分）

鋒利0特別（）劇烈（）慚愧（）

2、用橫線畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆〃的語(yǔ)句，并想象當(dāng)時(shí)爸爸的面部表情,

畫一張面部表情特寫（畫在左下框內(nèi)）。（2分）

3、用波浪線畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜〃的語(yǔ)句，也想象當(dāng)時(shí)爸爸的面部表

情，畫一張面部表情特寫（畫在右下框內(nèi)）。（2分）

4、爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么？（2分）

5、學(xué)了這篇短文，你有什么收獲和體會(huì)？（2分）

6、學(xué)了這篇短文，我最想積累的詞語(yǔ)有（至少3個(gè)），我最喜歡的一句話是。

（2分）

老實(shí)花

以前，有一位老公公，他很愛他的兩個(gè)孫子。一天，他拿了一把花種對(duì)兩個(gè)孫子說(shuō):

“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰(shuí)種出的花最美，我就最喜歡誰(shuí)?！?/p>

轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的

衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，快樂極了：“這

一回，我的花一定勝過(guò)弟弟啦！〃老公公卻不作聲。

大家盼著小孫子趕快回來(lái)，等呀，等呀，太陽(yáng)快要落山了，只見小孫子兩手空空地

回來(lái)了。他眼淚汪汪地對(duì)老公公說(shuō)：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽,

更不要說(shuō)開花了……〃說(shuō)著，小孫子難過(guò)地哭起來(lái)。

老公公卻哈哈大笑起來(lái)，大聲地說(shuō)：“你才是我最可愛的孫子！"大家聽了，都迷

惑不解：“種不出花來(lái)的孫子為什么反而使你如此快樂呢？"老公公笑呵呵地說(shuō)：“我

給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說(shuō)了實(shí)話，他才是我最可愛的

孫子！〃聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說(shuō)：“老實(shí)的孩子人人夸！"

站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。

1、聯(lián)系短文寫出以下詞語(yǔ)的意思。（2分）

稱贊不己一一

異口同聲----

2、默讀短文，試著提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（2分）

（1）

（2）

3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“一一”畫出小孫子說(shuō)的話。想一想，這些話表現(xiàn)

了小孫子（）的品質(zhì)。（2分）

4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的

孫子？（2分）

5、這篇短文主要講了一件什么事？請(qǐng)用幾句話寫出來(lái)。（3分）

6、你在生活中是不是一個(gè)像“小孫子”一樣說(shuō)老實(shí)話的孩子呢？請(qǐng)舉一件事情來(lái)

說(shuō)明。（3分）

一只老鼠剛鉆（zuanzuan）出洞口，兩只貓同時(shí)逮（ddidai）住了它。

白鼠抓住鼠尾說(shuō)是我先捉住了這只老鼠應(yīng)（yingying）該歸我享用黑貓抓住鼠

頭說(shuō)你沒看見我抓住嗎是我先擊中（zhdngzhong）了它的要

（yaoyao）害部位兩只貓爭(zhēng)執(zhí)不下誰(shuí)也不讓誰(shuí)

老鼠見（壯狀），忙對(duì)兩只貓說(shuō)：“反正我（己以）經(jīng)被你們倆抓住了，誰(shuí)吃都一

樣，但為了使你們倆不傷和1h6hu6）氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來(lái)，你倆

（在再）抓，就能比出誰(shuí)先抓到了。〃

兩只貓同（意義）了。他倆一左一右守在洞口，幾時(shí)1晨辰）過(guò)去了，可惜它倆連

老鼠的影子也沒見到。

1、給短文加個(gè)題目。（2分）

2、用“〃給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）

3、用劃去括號(hào)中用的不對(duì)的字。（2分）

4、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

5、這那么寓言告訴我們：（2分）

A不能輕信他人，容易上當(dāng)。（）

B人與人之間要互相謙讓。（）

C人不能太貪，要互相謙讓。0

我愛故土的鴨梨

我的家鄉(xiāng)是有名的梨鄉(xiāng)。

陽(yáng)春三月，梨樹的花蕾綻開了美麗的面容，它的花朵是潔白的，一串串、一簇簇，

開滿了整個(gè)枝頭。遠(yuǎn)看去，白茫茫的一片，像堆了一層厚厚的雪。微風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)一縷

縷淡淡的幽香，引來(lái)蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

梨樹花期很短，經(jīng)過(guò)授粉不幾天便謝了，一片片綠葉從樹枝上拱出來(lái)。夏天，梨葉

長(zhǎng)得旺盛極了，遮住了炎炎烈日，我們小孩子就在樹陰下追逐戲鬧。從那稠密的葉縫中

望去，梨兒像害羞的小姑娘掩面而笑。

秋天是收獲的季節(jié)。梨樹上掛滿了黃澄澄的大鴨梨，就像一個(gè)個(gè)寶葫蘆，綴滿了樹

枝，壓彎了枝頭。小的有幾兩重，大的有一斤多，我看它們搖搖欲墜的樣子，還真擔(dān)憂

會(huì)把樹枝壓折呢！鴨梨熟了，摘一個(gè)咬上一口，只覺得清涼爽口，甜到你的心里去。你

瞧，梨園里，梨農(nóng)們忙碌的身影，滿面的笑容，就知道今年又是一個(gè)豐收年！看著那一

箱箱的鴨梨被裝上汽車，我仿佛看到各地人民都吃上了我們甜津津的鴨梨，蹺起大拇指

贊不絕口呢！

我愛你，故土的鴨梨！

1、照樣子寫詞語(yǔ)。（3分）

A、例：黃澄澄（表示顏色）

B、例：炎炎烈日（AABC）

2、作者是按照的順序來(lái)寫的，用橫線畫出表示這種順序的詞語(yǔ)。（4分）

3、摘抄文中你最喜歡的一個(gè)比喻句在這個(gè)句子中，作者把比作了。（3分）

4、“贊不絕口〃的意思是。根據(jù)短文內(nèi)容想象一下人們會(huì)怎樣稱贊，寫在下面的

橫線上。（4分）

5、用波浪線畫出本文的中心句。（2分）

6、把你最想積累的詞語(yǔ)和句子寫出在下面。（4分）

詞語(yǔ)：

句子：m

（2）

昨天，我家搬進(jìn)了南園新村。今天早晨，我到南園新村的小花園里玩。剛一進(jìn)門，

就看到一個(gè)小小的水池，像彎彎的月芽?jī)?。池里的水很清，清得可以看見池底的砂石?/p>

一陣微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)縷縷清香。循著香氣，我來(lái)到花園中間。這里的花可真多呀！

有的花才綻開兩三瓣兒；有的花已經(jīng)盛開了，露出嫩黃色的花蕊；還有的含苞欲放，看

上去飽脹得像要破裂似的。特別是石榴花，看上去像是熊熊燃燒的烈火。走近細(xì)看，那

一簇簇石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭，花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花蕊在抖動(dòng)。多么美的

花呀！眼前一切好似是畫家畫出來(lái)的，我仿佛置身于美麗的畫卷之中。

這里不光花美，樹也美。楓樹葉子像張開的小手掌；松樹葉子像一根根銀針；棕槽

的葉子像一把大蒲扇，真是有趣極了！

我們住宅區(qū)的小花園真美呀！

1、在橫線上給短文加一個(gè)適宜的題目。（2分）

2、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（2分）

一0水池一0石榴花一0銀針一0蒲扇

3、“我〃在小花園里，為什么覺得自己“仿佛置身于美麗的畫卷之中"？（2分）

4、用“一一”畫出文中所有打比方的句子。（3分）

5、從短文中摘錄你最喜歡的句子。（3分）

一天，我在翻媽媽給我買的《少年科學(xué)畫報(bào)》，找到了一張魚雷快艇的模型圖紙。

我一邊看圖，一邊在想：我也做一個(gè)多好??！

說(shuō)干就干，我找來(lái)一堆小木塊，還有砂紙、乳膠、鋸子、鉛絲……一切都準(zhǔn)備好了，

我便開始做了。天氣真熱，我顧不上這些，先打磨小木塊，“沙沙沙〃，小木塊變形了，

光滑了，兩門大炮的底座做好了。接著做炮筒。鋒利的刀刃在長(zhǎng)木條上來(lái)回削著，一片

片刨花慢慢落在地上，兩根圓柱形的炮筒形成了。到了晚上，別人都去乘涼，可我還在

緊張地“施工〃。漸漸地，艇身、大炮、機(jī)艙……一樣一樣出現(xiàn)在我眼前。我又苦戰(zhàn)了

一個(gè)晚上，把它們按圖紙一一安裝好。

制作成功了，我仔細(xì)打量著，小艇做得像真的一樣，我心里真快樂，

1、多音字注音組詞。（能組幾個(gè)組幾個(gè)）（4分）

模（）（）（）（）

包U（）（）（）（）

2、在橫線上給短文加一個(gè)適宜的題目。（2分）

3、這篇短文是按照的順序來(lái)寫的，其中第段寫得最具體，這段中表示先后順序的

詞語(yǔ)有、。（4分）

4、用波浪線畫出表示做快艇動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2分）

胸有成竹

在七八百年以前的宋朝的時(shí)候，有個(gè)畫家名叫文與可。他寫的詩(shī)和文章都很好，尤

其擅長(zhǎng)畫竹子。他畫的竹子栩栩如生，很受人們的稱贊。

他為什么能把竹子畫得這么好呢？原來(lái)他在自己的住房周圍，種了許多竹子，一年

四季他都在觀察竹枝和竹葉在各個(gè)不同時(shí)期的不同姿態(tài)。所以他對(duì)竹子的形象有透徹的

了解、深刻的印象。

當(dāng)文與可提筆畫竹子時(shí)，心里對(duì)竹子的全貌已經(jīng)有了具體的形象，所以他一下筆就

能很快地畫出各種各樣的生動(dòng)逼真的竹子來(lái)。

他的朋友晁補(bǔ)之見了這種情形，十分佩服，寫了一首詩(shī)來(lái)贊揚(yáng)他，其中有兩句是：

“與可畫竹時(shí)，胸中有成竹?！焙笕顺Ｓ谩靶赜谐芍瘛ㄟ@個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻在做一件事情之

前，心里已經(jīng)有了全面的考慮。也說(shuō)“成竹在胸〃。

1、查字典，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

2、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

擅長(zhǎng)（）稱贊（）佩服0

3、用“一一〃在文中畫出“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)的意思。（1分）

4、把第一自然段最后一句話改寫成“把”字句和"被〃字句。（2分）

5、從這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)？（2分）

乒乓球比賽結(jié)束后，小明喜氣洋洋地回到家中，拿起筆高快樂興地給外婆寫信，告

訴她比賽的結(jié)果，其中有這樣一句話：”我在乒乓球決賽中打敗了王軍得了冠軍。"看后,

外婆笑著說(shuō)："我們小明真行，得了冠軍?！ㄍ夤珔s說(shuō)：〃真可惜，冠軍丟了，只得了亞

軍?！ㄋ麄冋l(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，只好寫信問(wèn)小明。小明讀信后，立刻大叫起來(lái)：〃?。∥艺?/p>

粗心?！?/p>

（1）外婆和外公分別是如何讀這句話的？請(qǐng)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）

外婆：我在乒乓球決賽中打敗了王軍得了冠軍。

外公：我在乒乓球決賽中打敗了王軍得了冠軍。

（2）小明在乒乓球決賽中得了，我是從的動(dòng)作神態(tài)和的語(yǔ)言中看出來(lái)的，特別是

和這兩個(gè)詞最能表達(dá)。（5分）

（3）讀了這段話后，你明白了什么？（2分）

一盞小油燈

在我家新做的寫字臺(tái)上，放著一盞擦亮了的小油燈，它與漂亮的臺(tái)燈比起來(lái)，極不

相稱。一次，媽媽要把它拿掉，我急忙阻攔："媽媽，不要拿掉，放在這兒有它的用處

呢！〃我把小油燈重新擦了一遍，放回原處。△

提起這盞小油燈，還得從頭說(shuō)起。

我剛上小學(xué)時(shí)，住在鄉(xiāng)下奶奶家。那時(shí)家里沒有電燈，只有一盞爺爺親手做的小煤

油燈。小油燈制作非常簡(jiǎn)單：燈身是一個(gè)小玻璃瓶，燈芯是用粗糙的紙捻成的。夜幕降

臨，小油燈亮了，發(fā)出溫暖昏黃的光。奶奶（代帶戴）著老花鏡坐在油燈前補(bǔ)綴衣服；

我呢，也總是伏在燈下讀課文、做數(shù)學(xué)題……

一天一天，不知不覺地我越來(lái)越喜歡這盞小油燈了。每當(dāng)我全神貫注地學(xué)習(xí)時(shí)，小

油燈總是默默地陪我完成作業(yè)。有時(shí)，我遇到難題，眼睛模糊了，小油燈就漸漸由小變

大，仿佛變成了老師慈祥的笑容，好似在（鼓勵(lì)勉勵(lì)鼓勵(lì)）我說(shuō)：〃明明，要開動(dòng)腦筋,

可不能半途而廢啊！〃于是我揉揉眼睛，振作精神，又認(rèn)真地做了起來(lái)，一道又一道難

題終于被我征服了。我因生病落下了功課，老師也是在這盞小油燈下為我補(bǔ)課。就這樣,

在這盞小油燈下，我學(xué)會(huì)了一加一等于二，學(xué)會(huì)了讀書寫字……小油燈發(fā)出的光盡管不

大亮，我卻感謝它，敬佩它。因?yàn)樗压饷鳙I(xiàn)給了別人，將自己的心血一點(diǎn)一滴耗盡

了……小油燈每天晚上為我照明，一直陪伴了我兩年多，使我取得了優(yōu)異的成績(jī)，連續(xù)

兩年被評(píng)為“三好學(xué)生"?！?/p>

上三年級(jí)時(shí)，爸爸接我進(jìn)城上學(xué)。臨走時(shí)，我背上書包，（代帶戴）上小油燈。爸

爸見了，笑哈哈地說(shuō)：〃城里有電燈，你還要它干什么？〃我聽了，沒有答復(fù)，爸爸哪里

知道我的心事。我撫摸著小油燈，心想：〃小油燈啊，我的好伙伴，咱倆永遠(yuǎn)不別離。

看到你，就像看到了我的啟蒙老師?！ā?/p>

現(xiàn)在，我仍然把小油燈擺在寫字臺(tái)上，因?yàn)樗埽ü膭?lì)勉勵(lì)鼓勵(lì)）我好好學(xué)習(xí)?！?/p>

2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在上面打〃（2分）

相稱（chengchen）琢磨

（zu6zhu6）

耗盡（jinjin）落下了功課

（ludla）

3.把文章中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~劃掉。（2分）

4.聯(lián)系句子意思解釋帶點(diǎn)字的意思。(4分)

夜幕降臨0

我們的營(yíng)房背靠高山，面臨大鹽湖。()

我遇到難題，眼睛模糊了，小油燈就……()

這藤野先生據(jù)說(shuō)是穿衣服在太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶著結(jié)。

()

5.文中已用〃△〃分好段，請(qǐng)寫出第二、三段的段意。(4分)

第二段：

第三段：

6.下面哪句話最能概括文章中心，在括號(hào)里打"J"。(2分)

A、贊揚(yáng)了小油燈的無(wú)私品格。()

B、說(shuō)明爺爺很勤儉，關(guān)心我的學(xué)習(xí)。()

C、贊頌了那些耗盡自己心血，把光明獻(xiàn)給人們的人。()

松坊溪的冬天

下雪了。

雪降落在松坊村上了。

雪降落在松坊溪上了。

像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛

舞。溪中的大溪石和小溪石上都fugai()著白雪了。好似有一群白

色的小牛，在溪中飲水；好似有兩只白色的獅睡在雪地里；好似有幾只白色的熊，正準(zhǔn)

備從溪中冒雪走上溪岸。

雪止了。

早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機(jī)站的大棚上，都披著白雪。山上的

松樹和竹林子，都披著雪；那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。

遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個(gè)白雪世界！從石橋上走過(guò)來(lái)

時(shí)，我停住了。我聽見橋下的溪水congcong()地流著。我看見橋

下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪魚，穿過(guò)橋洞，正在游來(lái)游去。

忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石dongxi

()間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來(lái)了，又集合

起來(lái)。我看見一群又一群彩色的溪魚，穿過(guò)一個(gè)映照在水中間的、明亮的白雪世界，向

前游過(guò)去了。

⑴根據(jù)漢語(yǔ)拼音提示，在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的詞語(yǔ)。（3分）

⑵“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？（2分）

是（）不是（）

⑶在文中找出兩個(gè)比喻句，用“一一”標(biāo)出。并說(shuō)明把什么比成了什么？（4分）

0______________________________________________________

②____________________________________________________________

（4）在描寫的順序上，第四小節(jié)采用由到的順序；第六

小節(jié)采用到的順序。（4分）

⑸用給短文分成兩局部。其中，第一局部寫（），第二局部寫

（）;第一局部是（）描寫，第二局部是（）

描寫。（11分〕

⑹文中加下劃線的句子“好一個(gè)白雪世界！"是一個(gè)句。這句話作者是在

______________________________________________________的情況下說(shuō)出的。說(shuō)明作者當(dāng)

時(shí)有的心情。這句話應(yīng)該讀出的語(yǔ)氣。（4分）

在生命的最后時(shí)刻

那是1975年3月的那一天，在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情慎重地給總理做手

術(shù)，手術(shù)已完，正忙著包扎刀口。

身體虛弱的總理，在手術(shù)床上睜開眼睛，對(duì)身邊的同志說(shuō)：“把李冰同志叫來(lái)?！?/p>

中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院日壇醫(yī)院的李冰，剛出手術(shù)室，聽說(shuō)總理叫，又急忙返回?？偫硪?/p>

她來(lái)到身邊，叫道：“李冰?！?/p>

李冰難過(guò)地應(yīng)了一聲，見總理聲音細(xì)微，便低下頭去側(cè)耳傾聽。

（云南錫礦工人肺癌發(fā)病情況你知道不知道

知道李冰聲音有點(diǎn)嘶啞她萬(wàn)萬(wàn)沒想到總理病情處在這樣危重的時(shí)刻仍想著

萬(wàn)里之外的礦工總理呵您廣闊的胸懷里裝著億萬(wàn)人民唯獨(dú)沒有自己

你們要去解決這個(gè)問(wèn)題馬上就去總理話音斷斷續(xù)續(xù)十分吃力）

“我就去，請(qǐng)總理別說(shuō)話了，千萬(wàn)要好好休息?！ɡ畋鶑?qiáng)忍著淚，低著頭，退出手

術(shù)室。

在走廊上，她再也控制不住沖動(dòng)的感情，熱淚奪眶而出……

⑴給內(nèi)的文字加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（5分）

⑵根據(jù)上下文解釋以下詞語(yǔ)的意思。（6分）

肅靜：唯獨(dú)：

側(cè)耳傾聽：_____________________

⑶在文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

輕松（）熱鬧（）

強(qiáng)壯（）響亮（）

⑷縮寫句子。（3分）

中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院日壇醫(yī)院的李冰萬(wàn)萬(wàn)沒想到總理的病情這樣嚴(yán)重。

縮句：____________________________

⑸文中最后一個(gè)省略號(hào)表示什么？想象一下，李冰這時(shí)會(huì)想些什么？請(qǐng)你寫下來(lái)。

（5分）

三峽之秋

□方紀(jì)

三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭

的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。到秋天，它們綠得發(fā)黑；而那

累累的果實(shí)，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種

清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜,

新鮮而明凈；太陽(yáng)出來(lái)，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)：三峽中又是一片秋

天的明麗。

中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，吼叫著,

奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光

蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。

下午，峽外太陽(yáng)還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別

早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁江心，使江面上只

剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江猶如一條明亮的小溪。

夜終于來(lái)了。漁火，燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色的光暈，長(zhǎng)江

仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)

光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。

也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過(guò)于狹小，月亮也上來(lái)得很遲很遲。起初,

峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一-起；而不知在什么時(shí)候，它突然出現(xiàn)在山

上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一局部；像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí),

月亮和山的陰影，比照得異常明顯一山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要

撲跌下來(lái)；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一

道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。

這一天，正是中秋。

一、給以下的字選擇正確的讀音。

累累(lei16i)的果實(shí)顯露(loulu)起初

(chucu)

二、指出文中第3、4、5自然段加點(diǎn)的三個(gè)代詞所指代的是什么？

1、”它〃指2、“這〃指

3、“它們”指

三、讀句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

1.露水消逝()了，橘柚樹閃爍()著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。

2.累累的果實(shí)漸漸()從葉子中間顯露()出來(lái)。

3.于是漁火和燈標(biāo)都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳()。

四、按原文填空。

中午，群峰()金甲，陽(yáng)光在水面上()，長(zhǎng)江也變得()

了，像］),翻滾著，吼叫著，奔騰流去；而一面又把那()、()的光輝,

投向兩岸()的峭壁。這一段運(yùn)用了()的修辭手法，把()比

喻成()。

五、讀句子，選擇正確的答案。

1.”起初，峽里只能感覺到它蒙??的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候,

它突然出現(xiàn)在山上。〃這句話意思是()

(1)月亮出現(xiàn)的時(shí)間不確定，估計(jì)不準(zhǔn)。

(2)山太高，擋住了月亮，看見時(shí)，它和山崖貼得那樣近。

(3)作者一時(shí)沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。

2.長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因?yàn)?)

(1)長(zhǎng)江到這里便窄了，像小溪一樣。

(2)長(zhǎng)江平緩流淌像小溪一樣。

(3)長(zhǎng)江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。

六、聯(lián)系課文，答復(fù)以下問(wèn)題。

作者按什么順序來(lái)寫三峽？寫了哪幾個(gè)時(shí)辰的三峽？分別有什么特點(diǎn)？

七、填空。

1、長(zhǎng)江三峽由（）、（）、和（）組成，是（）

的風(fēng)景區(qū)，作者寫了（）這一天三峽的秋景，贊美了（）。

2、本文是按（）順序描寫景物的，描寫了三峽之秋的美，層次井然，很有條

理。

3、本文語(yǔ)文準(zhǔn)確生動(dòng)，色彩鮮明。文章把早晨三峽的特點(diǎn)概括為（），把

中午三峽的特點(diǎn)概括為（），寫三峽黃昏特色時(shí)突出其（），文中還寫

出了夜晚三峽（）情狀。

八、短文中使用了許多描寫色彩的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出四個(gè)，并對(duì)其中的一個(gè)進(jìn)行研究，

體會(huì)其作用。

變

①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件確實(shí)差些，有些人只

顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于

舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！?/p>

②“有什么事就說(shuō)吧?！?/p>

③“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)

鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？〃

④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想

請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。"

⑤“什么？"馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！"

⑥“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？"馬市長(zhǎng)問(wèn)道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С?/p>

她?！?/p>

1、這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫在下面的橫線上。（2

分）

2、文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是和。（2分）

3、文中女兒向父親“請(qǐng)教〃的目的是（2分）

4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是（2分）（1）

（2）

5、你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？（2分）

爬起來(lái)再摔

一個(gè)人剛開始練摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教練喊著：“爬起來(lái)，再摔！爬

起來(lái)，再摔！〃直到這個(gè)人不再輕易地被人摔倒，教練才露出了笑容：“你學(xué)會(huì)摔跤了，

我比你更強(qiáng)的對(duì)手摔吧?！?/p>

一個(gè)剛剛學(xué)走路的孩子，看到他一次次的摔倒父母只能在以便心疼地看著，因?yàn)楦?/p>

母知道，他必須自己摔倒了，自己爬起來(lái)，才能真正學(xué)會(huì)走路，否那么，他就得永遠(yuǎn)靠

別人扶著走。

（1）這下我們都明白了，這個(gè)世上有許多事是必須自己做到，必須。摔倒了靠別

人扶起來(lái)就永遠(yuǎn)沒有自己走路的能力摔倒了索性不起來(lái)了就得永遠(yuǎn)趴在地上

因?yàn)楹ε滤右埠ε伦呗泛ε伦鍪碌娜艘簧捅焕г诹艘凰凰厥獾谋O(jiān)獄中

一切有長(zhǎng)進(jìn)的人，一切生活幸福的人，都是摔倒了自己爬起來(lái)的人。而有大長(zhǎng)進(jìn)的

人，得到大幸福的人，都是摔倒了能爬起來(lái)，而且還有能力有信心去找更強(qiáng)的對(duì)手去摔

的人。摔倒了會(huì)受傷，摔傷了會(huì)很痛苦，可經(jīng)歷這種痛苦后得到比痛苦多得多的幸福、

快樂和滿足。

爬起來(lái)，再摔?。?）人生還有比這更好的生存方式和得到幸福、成功、輝煌的方

法嗎？我想過(guò)去不會(huì)有，現(xiàn)在不會(huì)有，將來(lái)也不會(huì)有的。

1.給第三段話中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.你能為文中第三段劃線局部寫上一個(gè)句子嗎？聯(lián)系上下文仔細(xì)想一想，你一定行

的！

3.請(qǐng)為文中劃線的句子換個(gè)說(shuō)法，但是意思不能夠變。

4.文中句子（1）“這下我們都明白了，----〃”這個(gè)這〃是

指

5、“爬起來(lái)，再摔！〃這句話對(duì)我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的生活有什么意義？請(qǐng)寫下

來(lái)。

鎖

誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門倒水，隨手一帶，門“砰〃地一聲鎖住了。

他拎著臉盆，站在門邊發(fā)楞。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了方法，結(jié)果還是?？“沒門兒”。

我家大姑站在人群里眨眼，突然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么，眼神一

個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子

連請(qǐng)?拽地拉上了南院地李小川。

小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在他成天不言不語(yǔ)，悶著頭咱廠里干

活，誰(shuí)也沒再聽說(shuō)過(guò)干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本就沒這個(gè)人。

他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著為難的笑容，拉著他連說(shuō)?帶比

劃；老張笨拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞。他們竭力慫恿小川翻開這把鎖。

小川的臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著

嘴脛，一只腳在地上來(lái)回蹭著。()鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍

變得異常安靜。

他終于像是下了決心，慢慢地抬起頭，臉上現(xiàn)出一種乖僻的表情來(lái)，似乎想笑一笑,

卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。

他緩緩舉起手來(lái)，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面

的人起勁往里擠，往上踮腳?D?D?D?D他突然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一

抖。誰(shuí)都沒弄清是怎么一回事，老張的門翻開了。

一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們嘴里發(fā)出來(lái)。小川撥開人群低著

頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急

步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開保險(xiǎn)箱。

小川站住了，一雙眼突然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵

住的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲消沉的冷笑。

“當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，

像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的

光點(diǎn)。

我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依?。我似乎覺得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老張家都換上了雙保險(xiǎn)鎖。

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)要話概括這篇文章的主要內(nèi)容，不超過(guò)30各字。(2)

2、通過(guò)這篇小說(shuō)，作者要提醒人

們(2)

3、小說(shuō)兩次寫大姑“眨眼〃，兩次眨眼，各又用意。請(qǐng)分別在文中找出有關(guān)句子

來(lái)說(shuō)明大姑眨眼的用意。(2)

第一次眨眼的用意

第二次眨眼的用意：

4、鎖撬開后，“一片說(shuō)不清是什么意思的嘖嘖聲從人們口中發(fā)出來(lái)?！ǜ鶕?jù)小說(shuō)

的內(nèi)容，說(shuō)不清的意思實(shí)際上可以分析出幾種來(lái)，請(qǐng)你談?wù)剝煞N理解。(2)

(1)

⑵

5、小說(shuō)倒數(shù)第二段，“我似乎覺得，我的心也在滴血。〃中的“也〃字在此有何

含義？（2）

6、文中括號(hào)處省略了小川此刻的心理活動(dòng)的話，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上補(bǔ)寫出來(lái)。

（3）

7、文章結(jié)尾大姑和老張都換上了雙保險(xiǎn)鎖，他們是怎樣想的，為什么要換上雙保

險(xiǎn)

鎖？

（2）

8、請(qǐng)寫出文中引號(hào)的用法。（2）

（1）沒門兒這處引號(hào)的作用

是：

（2）“砰〃"嘖嘖""當(dāng)"這三處引號(hào)的作用

是：

9、小說(shuō)以“鎖”為題有何意義？（2）

日日草一株日日草生長(zhǎng)在路邊，它矮矮的身材，平凡的葉子，普通的花朵。她每天

唉聲嘆息，怨天尤人，抱怨上帝對(duì)她不夠（公正、公開、公平）。有一天，來(lái)了一位慈

眉善目的老人，看見日日草垂頭喪氣的樣子，便問(wèn)道：“小妹妹，你在嘆什么氣呀？"

“我在埋怨，上帝怎么不讓我開出美麗的花朵？〃“好，我就讓你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?！ɡ?/p>

人嘴里喃喃念誦。日日草便立刻開出朵朵絢麗的花朵。“謝謝老伯伯，您使我變得這么

美麗?！薄安恢x?！ɡ先宋⑿χ吡恕Ｏ挛?，一群孩子發(fā)現(xiàn)日日草開出漂亮的花，便一

朵朵摘回去。日日草痛得眼淚直流，懊悔不該擁有美麗的花朵。過(guò)了兩天，那位慈眉善

目的老人又經(jīng)過(guò)這里，看見日日草在傷心流淚，便又問(wèn)道:“小妹妹，你在傷心什么呀？〃

“我不要擁有美麗的花朵，我要長(zhǎng)高。〃“好，我就讓你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?！ɡ先俗炖镉?/p>

喃喃念誦，日日草便立即長(zhǎng)得好高?！爸x謝老伯伯，您使我長(zhǎng)得這么高。"“不謝?！?/p>

老人微笑著走了。晚上，刮起一陣風(fēng)，把日日草吹得東倒西歪，打得她渾身都是傷。日

日草痛得哇哇哭叫，懊悔真不該有非分的要求。不久，慈眉善目的老人再度出現(xiàn)在日日

草跟前，看見她哭得好傷心，便問(wèn)道：“小妹妹，你又在哭什么呀！是不是再想要什么？〃

“我再也不敢有什么非分之想啦，只要能馬上恢復(fù)本來(lái)的樣子，我就心滿意足了?！ā斑@

可是最后一次時(shí)機(jī)呀，你不要好好思考一下嗎？"“老伯伯，現(xiàn)在我什么都不想要，我

考慮過(guò)了，還是原來(lái)的我最好。〃“好吧，我就讓你實(shí)現(xiàn)最后一次愿望。"老人又一次

喃喃念誦，日日草便立即恢復(fù)了她原來(lái)的面目：0o

1、畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

2、在短文最后一段的括號(hào)里填上相應(yīng)的內(nèi)容。［3分）

3、文中共有3處寫到老人“喃喃念誦〃，想象一下，他會(huì)想些什么，試著寫下來(lái)。（4

分）

4、讀了本文，你有什么感想，請(qǐng)用一兩句話寫出來(lái)。（5分）

露珠贊

我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^，晨星

閃爍，綠柳和莊稼低語(yǔ)，晨風(fēng)吹來(lái)，格外清爽。星光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開它的面

紗。在萬(wàn)道霞光中呈現(xiàn)了一個(gè)美妙的、嶄新的世界。看！那無(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)

晶瑩的珍珠一顆兩顆千顆啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒滿了的

寶石又像千百萬(wàn)閃光的眼睛啊露珠這就是極普通而又為人們所喜愛的露

珠露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠草的時(shí)候，它像慈母

的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的

眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以

炫耀它的威力，更不像冰夜那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去。它把

短暫的一生，獻(xiàn)給人類，而對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)

的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在

孩子們的心田上。我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美

它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。

1.請(qǐng)把下面錯(cuò)誤的音節(jié)劃掉。（2分）

清爽（shudngsudng）滋（zlzhl）

短暫（zdnzhan）呈（chengcheng）

2.按要求填寫詞語(yǔ)，相信你能行。（4分）

反義詞：嶄新（）短暫0近義詞：普通（）炫耀（）

3.在第3自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

4.按要求在原文中找句子。（3分）

（1）排比句；

（2）擬人句：

（3）比喻句：

5、把下面這句話分別改寫成帶有“把”字和"被〃字的句子。（4分）

火紅的太陽(yáng)撩開了它的面紗。改成“把〃字句：改成“被〃字句：6、選擇適宜的關(guān)聯(lián)

詞語(yǔ)填空。（4分）

不但……而且……雖然……但是……只有……才……只要……就……

（1）露珠身形很小，生命也很短暫，它卻是不平凡的。

（2）露珠的生命還沒有逝去，會(huì)無(wú)聲地在黑暗中工作。

7、作者借“露珠精神”贊美了什么？（4分）

傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……小時(shí)候，

我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路

上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我乂淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我

的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)；〃要有把傘

就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久最后一字一句地說(shuō)買咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiannan,她哪能有錢給我買傘呢？

可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，〃唯里唯當(dāng)〃，滿屋里便都是機(jī)聲了。

這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到

娘跟前，chdnd6u地喊了一聲：〃娘！〃娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我

的淚水奪眶而出，說(shuō)：〃娘，你別再熬夜了，我不要傘了！〃

娘笑笑，說(shuō)：〃傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……“

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見了我，立即翻開了印花bao

fu,喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！〃

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐

開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘

那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，

從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得

扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。1、

文中的拼音處是什么詞語(yǔ)，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號(hào)里。（3分）

00（）

2、聯(lián)系上下文解釋以下詞語(yǔ)。（4分）

沉思良久：欣喜之余：3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4、〃她哪有錢給我買傘呢？〃這句話的意思是（3分）：

5、（4分我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出

了淚水……這句話中〃黃油布似的臉〃說(shuō)明

（）這句話表達(dá)了〃我〃

（）

小溪的歡歌清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。突然，兩輛自行車相撞，兩個(gè)

小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了。

有的人擔(dān)憂上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱

怨小街太窄，不住搖頭嘆息；有的人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多，小街被堵

塞了。這時(shí)，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人，來(lái)到兩個(gè)爭(zhēng)吵不休的小伙

子面前，和顏悅色地說(shuō)：“大清早，為這點(diǎn)小事爭(zhēng)吵，影響這么多人上班，多不好！快

走吧。"老人排解開糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請(qǐng)大家自覺遵守

秩序！東去的，右邊走，前邊的，別停?。　ㄈ巳洪_始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，

小街又暢行無(wú)阻，又響起小溪的歡歌。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)中的意思。（4分）

厲聲高叫一和顏悅色一

2、用“一”畫出比喻句。（2分）

3、下面哪句話正確反映了文章的寫作目的，在括號(hào)里打“J〃。（2分）

（1）說(shuō)明小街太窄，交通容易堵塞。（）

（2）贊揚(yáng)老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。（）

（3）批評(píng)兩個(gè)小伙子不講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。（）

當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有

人想到那山坡上、大路旁的小草。小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精

神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身

影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我

愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活，給人

類帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來(lái)沒有什么要求，怎么能

不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品

格的人。思考：（1）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞：堅(jiān)強(qiáng)（堅(jiān)

韌）裝點(diǎn)（裝扮）（2分）

（2）寫出以下詞語(yǔ)的反義詞：微?。煨。┖?/p>

冬（）（2分）

（3）本文的表達(dá)順序是（B）（2分）

A、按事情開展順序B、按方位變化順序

C、按時(shí)間順序D、按事件內(nèi)容

（4）找出文中描寫景色的四字詞語(yǔ)，照樣子寫幾個(gè)（至少5個(gè)）（6分）

（5）文中哪句話給你印象最深，抄寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（4分）

我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的人。（6）

給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?。（c）（2分）

A、本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的生命力。

B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。

C、表達(dá)了作者敬愛具有小草精神的人

思念小時(shí)候

我長(zhǎng)大了，己