甘肅蘭州歷年中考語文文言文閱讀試題36篇（含答案與翻譯）（截至2024年）

甘肅蘭州歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2024年）【甲】①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（選自諸葛亮《出師表》）【乙】岳飛字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)氣節(jié)，沈①厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望②設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其徇③國死義乎！”（選自《宋史?岳飛傳》）【注】①沈：同“沉”，深沉。②朔望：陰歷每月的初一日和十五日。③徇：同“殉”，為某種目的而死。6.

解釋加點詞在文中的意思。（1）三顧臣于草廬之中_____

（2）未冠，挽弓三百斤_____7.

用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（2）學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。8.

【甲】文情辭懇切，感人肺腑。請從以下兩句中任選一個加點詞，聯(lián)系全文，說說你對該詞所蘊(yùn)含情感的理解。（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2）夙夜憂嘆，恐托付不效。我選：_____（填詞語），我的理解是：___________________________________。9.

有評者說：“義”是諸葛亮和岳飛共同的人生準(zhǔn)則。岳飛遵循的“義”是什么？在他身上是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合【乙】文內(nèi)容回答?！緟⒖即鸢浮?.①.拜訪

②.

古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年。

7.

（1）這就是我用來報答先帝，效忠于陛下的職責(zé)。（2）他向名師周同學(xué)習(xí)射箭，學(xué)到了周同的所有本領(lǐng)，可以左右開弓

8.①.

示例：（1）感激

②.

感動而奮發(fā)，表達(dá)了對劉備知遇之恩的感激之情。（2）擔(dān)心。表達(dá)了忘身憂國的一腔忠貞。

9.

岳飛的“義”是情義（或重情重義）和正義（或家國情懷）。既有對師傅的“孝”，也有對國家的“忠”。師傅周同死后，岳飛每月初一、十五都到他墳前祭奠，贏得父親贊譽(yù)，認(rèn)為他能將來為國家、為正義而獻(xiàn)身?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：三次到茅廬之中拜訪我。顧：拜訪。（2）句意為：不到二十歲，岳飛就能拉開三百斤的大弓。冠：古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年?！?題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語。此：這。臣：我。所以：用來。報：報答。職分：職責(zé)。（2）重點詞語：學(xué)射：學(xué)習(xí)射箭。于：向，盡：完全。術(shù)：本領(lǐng)。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。從（1）（2）兩句中任選一個加點詞，聯(lián)系全文，說出自己對該詞所蘊(yùn)含情感的理解即可。（1）“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”意思是：因此使我感動奮激，答應(yīng)為先帝奔走效勞。加點詞“感激”意思是感動而奮發(fā)，結(jié)合“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事”可知，作者回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創(chuàng)業(yè)的歷程，表明自己淡泊的志趣，與對先帝的無限感激。（2）“夙夜憂嘆，恐托付不效”意思是：我整天擔(dān)憂嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成。加點詞“恐”意思是擔(dān)心，結(jié)合“故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”可知，繼敘二十一年遭際之后，續(xù)述白帝托孤后的心情、工作，表達(dá)了忘身憂國的一腔忠貞。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)乙文“同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之”（周同死后，岳飛每月初一和十五都到周同墓前擺上供品祭奠。他父親認(rèn)為兒子為人仁義）可知，師傅周同死后，岳飛每月初一、十五都到他墳前祭奠，父親認(rèn)為他仁義。古人認(rèn)為師徒如父子，一日為師終身為父，可見岳飛對師傅如期祭奠，突顯了他的“孝”，表現(xiàn)了他的重情重義。根據(jù)乙文“汝為時用，其徇國死義乎！”（如果你將來能夠為國家效力，應(yīng)該會為國家、為正義而獻(xiàn)身吧！可知，岳飛具有為國家、為正義而獻(xiàn)身的品質(zhì)，結(jié)合岳飛岳母刺字“精忠報國”以及為收復(fù)失地，一生征戰(zhàn)，為的是大宋江山可知，“義”中有對國家的“忠”，是正義?！緟⒖甲g文】【甲】我本來是一介平民，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯之中聞名顯達(dá)。先帝不因為我身份低微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，因此使我感動奮激，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我整天擔(dān)憂嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望竭盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這是我用來報答先帝，效忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了?！疽摇吭里w，字鵬舉，相州湯陰人。年少時的岳飛就有氣節(jié)，沉默忠厚，很少言語，家里雖窮但他勤奮好學(xué)，特別喜歡讀《左氏春秋》、孫臏吳起的兵法。天生有驚人的力量，不到二十歲，岳飛就能拉開三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向名師周同學(xué)習(xí)射箭，學(xué)到了周同的所有本領(lǐng)，可以左右開弓。周同死后，岳飛每月初一和十五都到周同墓前擺上供品祭奠。他父親認(rèn)為兒子為人仁義，說：“如果你將來能夠為國家效力，應(yīng)該會為國家、為正義而獻(xiàn)身吧！”（2024年甘肅蘭州）【材料一】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里、長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！咀ⅰ克稳首诳刀ㄔ辏?040），宋與西夏交兵，范仲淹被任命陜西經(jīng)略副使最知延州，擔(dān)起西北邊疆防衛(wèi)重任。這首詞即作于這一時期。【材料二】岳陽樓記【注】（節(jié)選）范仲淹①嗟夫！子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？②不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。③是進(jìn)亦憂，退亦憂。④然則何時而樂耶？⑤其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎?、捺妫∥⑺谷?，吾誰與歸？【注】慶歷三年（1043），范仲淹以參知政事（副宰相）的身份，提出了十項政治改革方案，為守舊派所不容，遂外放，先后任邠州、鄧州、杭州、青州等地知州。《岳陽樓記》作于他任鄧州知州時?！静牧先窟撝萁▽W(xué)記（節(jié)選）范仲淹慶歷甲申歲，予參貳國政①，親奉圣謀，詔天下建郡縣之學(xué)，俾②歲貢群士，一由此出。明年春，予得為邵城守。暑事③之三日，謁夫子廟，通守太常王博士稷告予曰：“奉詔建學(xué)，其材出于諸生備矣。今夫子廟隘甚，群士無所安?！眹h改卜④于府之東南隅。地為高明，遂以建學(xué)，并其廟遷焉。明年夏，厥功⑤告畢增其廟度，重師禮也；廣其學(xué)宮，優(yōu)生員也。談經(jīng)于堂，藏書于庫，長廊四回，室從而周，總一百四十橙，廣廈高軒，處之顯明，士人洋洋，其來如歸。且曰：“吾黨居后稷、公劉之區(qū)，被二帝三王之風(fēng)，其吾君之大賜，吾道之盛節(jié)歟！敢不拳拳服膺⑥，以樹其德業(yè)?！薄咀ⅰ竣儋E國政：指范種淹任樞密副使和參知政事二職，②俾：使。③署事：到衙門上任。④改卜：另行選擇、⑤厥功：指建學(xué)堂工程。⑥服膺：牢記在心中。5.“長煙落日孤城閉”一句中的“孤城”即指詞人鎮(zhèn)守的延州。根據(jù)這首詞的內(nèi)容，你認(rèn)為延州傍晚時分的景象是怎樣的？請用你自己的話描述。（不得抄寫原文）6.參考表格提示的方法：解釋加點的字詞。文言詞句方法解釋（1）吾誰與歸查閱詞典法：①返回②歸還③歸附，歸屬④結(jié)局，歸宿___________（填序號）（2）通守太常王博士稷告予課內(nèi)遷移法：有司業(yè)、博士為之師___________（3）今夫子廟隘甚聯(lián)想詞語法：心胸狹隘___________（4）廣廈高軒，處之顯明結(jié)合語境法：前文有“地為高明，遂以建學(xué)”___________7.如果將材料二劃分為兩個層次，下列劃分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①/②③④⑤⑥ B.①②③④/⑤⑥ C.①②③④⑤/⑥ D.①②/③④⑤⑥8.請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不以物喜，不以己悲。（2）廣其學(xué)宮，優(yōu)生員也。9.宋代沈作喆評價范仲淹“文正公真一世英杰”。結(jié)合上面三則材料內(nèi)容，概括范仲淹被贊為“一世英杰”的原因?！敬鸢浮?.例如：秋天到了，延州在層層山嶺的環(huán)抱之中，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意。黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，長煙落日，孤零零的城門緊閉。6.①.③②.古代學(xué)官的統(tǒng)稱。③.小④.光線明亮7.C8.（1）不因為外物的好壞而高興，不因為自己的得失而悲傷。（2）擴(kuò)大學(xué)宮，優(yōu)待生員。9.因為范仲淹心系祖國，為國效力，有著憂國憂民的情懷，還有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。【解析】【5題詳解】本題考查詩歌畫面描繪。作答時可結(jié)合句意以及合理的想象來分析。例如：天氣極冷，風(fēng)吼馬嘯夾雜著號角的邊聲，看不到大雁的影子，崇山峻嶺里升起了長煙，落日西沉，暮靄沉沉，邊塞被層層的山嶺圍繞著，孤零零的城門緊緊地關(guān)閉著?！?題詳解】本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意或題干提示的方法來分析。①空：“吾誰與歸”的意思是：我同誰一道呢？歸：歸依，歸附，歸屬。故選③。②空：課內(nèi)遷移法“有司業(yè)、博士為之師”的句意：有司業(yè)和學(xué)官當(dāng)他們的老師?！巴ㄊ靥Ｍ醪┦筐⒏嬗琛钡囊馑际牵哼撝萃ㄅ胸?fù)責(zé)祭祀的學(xué)官王稷告訴我。博士：古代學(xué)官的統(tǒng)稱。③空：“心胸狹隘”的意思是：意思是氣量非常小。隘：小。“今夫子廟隘甚”的意思是：如今孔夫子廟太狹小。因此這里的“隘”意思是：小。④空：結(jié)合語境法“地為高明，遂以建學(xué)”可知，這里說的是把地勢高光線明亮的地方用來建學(xué)堂，因此可推測“廣廈高軒，處之顯明”中的“顯明”意思是：光線明亮。【7題詳解】本題考查劃分層次。①②③④⑤句是講述古仁人不同于因外物或喜或悲的人的原因，并由此引出作者的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，⑥句則感嘆沒有與自己志同道合的人；故選C?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。作答時應(yīng)注意如下重點字詞意思：（1）以：因為。喜：高興。悲：悲傷。（2）廣：擴(kuò)大。優(yōu)：優(yōu)待。【9題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容和分析人物形象?！稘O家傲·秋思》中范仲淹一年又一年駐守邊塞，卻不能盡早回家與家人團(tuán)聚，他渴望戰(zhàn)爭結(jié)束，希望可以在英雄的史冊上留下濃墨重彩的一筆，報效祖國的英雄氣概躍然紙上?！对狸枠怯洝分小跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”作者范仲淹雖身居江湖，但心憂國事，雖遭貶責(zé)，仍然不在意自身的安危，他憂國憂民的情懷令人動容；根據(jù)《邠州建學(xué)記》中“增其廟度，重師禮也；廣其學(xué)宮，優(yōu)生員也”“吾黨居后稷、公劉之區(qū)，被二帝三王之風(fēng)，其吾君之大賜，吾道之盛節(jié)歟！敢不拳拳服膺，以樹其德業(yè)”可知，范仲淹重視人才的培養(yǎng)，彰顯君主的仁德，一心一意為國效力?！緟⒖甲g文】【材料二】唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于(以上)兩種人的心情，這是為什么呢？(是由于)不因外物好壞和自己的得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？【材料三】慶歷甲申年，我參與決定樞密院、中書二府大政，親自遵照圣上旨意，下詔書命令天下州縣興建學(xué)校，使每年推舉的士人全部出自州縣學(xué)堂。第二年春天，我請求擔(dān)任邠州知州。處理公事第三天，拜謁了孔夫子廟，邠州通判負(fù)責(zé)祭祀的學(xué)官王稷告訴我說：“奉圣旨興建學(xué)堂，才俊從諸位士子中產(chǎn)生，已經(jīng)齊備了，如今孔夫子廟太狹小，讀書人無安身之處?！庇谑巧套h改動（廟址），選擇在州府的東南角，地勢高光線明的地方用來建學(xué)堂，連同夫子廟一塊遷移到這兒。第二年夏天，該工程宣告完畢。增大廟的尺度，這是推重師禮；擴(kuò)大學(xué)宮，這是優(yōu)待生員。在大堂談?wù)摻?jīng)書，在書庫珍藏書籍。長廊迂回曲折，環(huán)繞學(xué)舍四周，總計一百四十個柱子。寬廣的廈房高高的窗戶，置身其中感覺光線明亮。眾位學(xué)子高高興興來到如同回到家中，都說：“我們這些人居住在后稷、公劉創(chuàng)業(yè)的地方，沐浴唐堯、虞舜、夏商周三王的醇厚風(fēng)俗，豈不是我圣君的賜福，我文道的盛大節(jié)日嗎？怎么敢不銘記于心不忘，來樹立其厚德大業(yè)啊?。?023年甘肅蘭州）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。時柳梢新翠，山色微嵐②，水與堤平，絲管夾岸。跌坐③古根上，茗飲④以為酒，浪紋樹影以為侑⑤，魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具。堤上游人，見三人枯坐樹下若癡禪者，皆相視以為笑。而余等亦竊謂彼筵中人⑥，喧囂怒詬⑦，山情水意，了不相屬⑧，于樂何有也。（節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》）【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王參（zhěn），袁氏兄弟的詩友。寂子，一和尚名，其人不詳。②微嵐：山中薄薄的霧氣，③跌（fū）坐：雙腳交疊而坐。④茗（níng）飲：飲茶。⑥侑（yòu）：用奏樂或獻(xiàn)玉帛勸人飲食。⑥筵（yán）中人：設(shè)席飲酒的人。⑦詬（gòu）：罵。⑧了不相屬（zhǔ）：全不相關(guān)。6、解釋下面加點詞的意思。（2分）（1）擁毳爐火，獨往湖心亭看雪擁：______（2）而余等亦竊謂彼筵中人謂：______7、下面是前人閱讀【甲】文后的兩處批注。你認(rèn)為這兩處批注恰當(dāng)嗎？請選擇其中一處，結(jié)合句子和批注加以評析。（3分）（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（批注：景象寒氣逼人）（2）湖上影子，惟長提一痕、湖心亭一點、與余身一芥、舟中人兩三粒而已。（批注：文中有畫）8、【甲】文中舟子的話，你覺得適合用怎樣的語氣朗讀？為什么？（3分）9、【甲】【乙】兩段選文中主人公的“癡行”有多重內(nèi)涵。請結(jié)合選文內(nèi)容，說說你的理解。（4分）【參考答案】6、①穿著，帶著②認(rèn)為7、（1）示例：這個批注是合適的?！按笱┤?，湖中人鳥聲俱絕”寫出大雪后一片靜寂，湖山封凍，人、鳥都瑟縮著不敢外出，寒噤得不敢作聲，連空氣也仿佛凍結(jié)了，讀來如覺寒氣逼人。（2）示例：這個批注是合適的?！币缓邸⒁稽c、一芥、兩三粒，使用白描手法，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，簡潔概括，人與自然共同構(gòu)成悠遠(yuǎn)脫俗的藝術(shù)畫面。8、自言自語、大惑不解的語氣。因為舟子對于作者在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的環(huán)境下獨去看雪、癡迷于山水的行為是不理解的。9、（1）癡迷山水，表達(dá)對山水美景的喜愛；（2）表達(dá)超脫世俗的高雅情懷?！緟⒖甲g文】【乙】三月一號那一天，帶著王袗和僧人寂子一同去旅游。那時的楊柳剛剛發(fā)芽，山色霧靄冥蒙，水與河堤齊平，兩岸音樂聲不斷。盤腿坐在古樹根上，把茶當(dāng)成酒來品飲，綠樹浪影仿佛勸人暢飲的音樂和錦帛一般，清清的水讓人產(chǎn)生錯覺，似乎魚在天上飛，鳥在水里游，人來人往也仿佛是這景色的一部分。河堤上的游人看到我們?nèi)齻€人呆坐在古樹上，像傻僧人一樣，紛紛相視而笑。而我們是在笑他們在這里設(shè)下宴席，喧嘩怒詬，和這美景絲毫不相襯，也不知樂從何來。（2022年甘肅蘭州）【甲】今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】師川外甥奉議①：別來無一日不奉思。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年志氣方強(qiáng)時能如此半古之人功必倍之。甥性識穎悟，必能解此，故詳悉及之。

（節(jié)選自黃庭堅《與徐甥師川書》）【注】①奉議：官名。7.解釋下列加點的詞語。（3分）（1）父母歲有裘葛之遺

遺：_____________（2）非天質(zhì)之卑

卑：_____________（3）每詠嘆此語，誠能如是

誠：_____________8.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（2分）A.

少年志氣方強(qiáng)時/能如此/半古之人/功必倍之B.

少年志氣方強(qiáng)時/能如此/半古之/人功必倍之C.

少年志氣方強(qiáng)/時能如此/半古之/人功必倍之D.

少年志氣方強(qiáng)/時能如此/半古之人/功必倍之9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）不必若余之手錄，假諸人而后見也。（2）讀書先凈室焚香，令心意不馳走。10.【甲】【乙】兩段選文，兩位長輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問題，分別給出了建議。結(jié)合選文內(nèi)容，將下面表格補(bǔ)充完整。（3分）選文關(guān)鍵信息學(xué)習(xí)建議前提條件【甲】業(yè)精德成①_________熱衷于學(xué)習(xí)【乙】養(yǎng)心探道第一條建議：②_____第二條建議：③_____全身心投入學(xué)習(xí)【參考答案】7.（1）給予，贈送

（2）低下

（3）確實，的確

8、D

9.（1）不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。（2）讀書時先要將房間打掃干凈，點上香，使精神（注意力）不分散。10.①專心致志地學(xué)習(xí)

②要主動獨立思考，解決疑難問題。

③要排除外界的各種誘惑，靜心學(xué)習(xí)?！緟⒖甲g文】【乙】師川外甥（說明：這是黃庭堅寫給徐俯的書信。徐俯，字師川，號東湖居士，母親是黃庭堅從姊。因少有詩才，徐俯深得江西詩派開山之祖、舅舅黃庭堅的賞識。）別后沒有一天不在思念。春風(fēng)和煦，暖意融融，想你在侍奉雙親的余暇，一定能夠拋開人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。不久前你告知我說：“自己應(yīng)當(dāng)用功十年，修養(yǎng)心性，研討學(xué)問?！蔽颐棵繉Υ速潎@不已。真要能這樣，那就足以追趕上古人的造詣了。然而學(xué)習(xí)要有恰當(dāng)?shù)姆椒ǎx書必須一字一句地仔細(xì)琢磨，自己去尋求答案，才可以體會到古人的良苦用心所在，這樣就不會白用功。要想進(jìn)一步地深入鉆研，就得拋開學(xué)習(xí)之外的各種貪戀，這樣才能獲得成功。讀書時要先把居室打掃干凈，點燃盤香，使精神不分散，方可對書中之言心領(lǐng)神會。你正值青春年少，志氣剛強(qiáng)，若能經(jīng)常如此，只要花費古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果。我外甥天資聰穎，一定能夠理解其中的道理，故此詳細(xì)地說了這些。（2021甘肅蘭州）【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?（節(jié)選自《唐睢不辱使命》）?【乙】上①嘗欲遣人使朔方，諭中書②選才而可責(zé)以事者，蒙正③退以名上，上不許。他日，三問，三以其人對。上曰：“卿何執(zhí)耶？”蒙正曰：“臣非執(zhí)，蓋陛下未諒爾?！惫谭Q：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄隨人主意，以害國事?！蓖秀は⒉桓覄?。上退謂左右曰：“蒙正氣量，我不如。”既而卒用蒙正所薦，果稱職。（節(jié)選自《宋史》）[注]①上：這里指宋太宗趙光義。②中書：官署名，中書省的簡稱，掌擬詔、出令之權(quán)。③蒙正：呂蒙正，北宋名臣，以敢言著稱。8．參考表格中提示的詞語含義的推斷方法，解釋加點詞。（4分）文言詞句推斷方法解釋（1）徒以有先生也聯(lián)想成語法：家徒四壁（2）上嘗欲遣人使朔方課內(nèi)遷移法：安陵君因使唐雎使于秦（3）諭中書選才而可責(zé)以事者查閱詞典法：①理解，明白；②比喻；③告訴，一般用于上告下。（4）卿何執(zhí)耶聯(lián)系語境法：上文中“三問，三以其人對”和下文中蒙正的回答。9．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）A．夫?qū)ＶT之刺王僚也/禽獸之變詐幾何哉B．長跪而謝之/可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C．蒙正退以名上/不以物喜，不以己悲D．其人可使/其真無馬邪10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）（1）而君逆寡人者，輕寡人與？（2）既而卒用蒙正所薦，果稱職。11．閱讀[甲][乙]兩文，結(jié)合下面句中加點詞，分析唐雌和呂蒙正兩個人物形象的共同特點。（4分）（1）大王嘗聞布衣之怒乎？（2）臣非執(zhí)，蓋陛下未諒爾?！緟⒖即鸢浮?．（1）徒，只、僅僅。（2）使，出使。（3）諭，命令。（4）執(zhí)，固執(zhí)。9．A10．（1）而安陵君違背我的意愿，這不是輕視我嗎？（2）于是就用了呂蒙正所推薦的人，果然出色地完成了使命。11．乎，表責(zé)問語氣。唐雎大義凜然，不懼強(qiáng)暴，據(jù)理力爭，質(zhì)問秦王；爾，表示非常肯定的語氣，面對君王據(jù)理力爭，果敢堅定。共同特點：不畏強(qiáng)權(quán)，據(jù)理力爭?！緟⒖甲g文】【甲】秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽我，這是為什么呢？況且秦國已經(jīng)滅了韓國亡了魏國，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因為我把安陵君當(dāng)作忠厚的長者，所以才不打他的主意?，F(xiàn)在我用十倍于安陵的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？“唐雎回答說：“不，不是像你說的這樣。安陵君從先王那里接受了封地并且保衛(wèi)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅是五百里呢？“秦王勃然大怒，對唐雎說：“您曾聽說過天子發(fā)怒嗎？“唐雎回答說：“我未曾聽說過?！扒赝跽f：“天子發(fā)怒，倒下的尸體有百萬具，血流千里。“唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？“秦王說：“平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了?！疤砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。從前專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個人都是出身平民的有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。現(xiàn)在，專諸、聶政、要離，加上我就要成為四個人了。如果有才能和膽識的人一定要發(fā)怒的話，就要使兩具尸體倒下，血流五步遠(yuǎn)，天下百姓都是要穿孝服，現(xiàn)在這個時候就是這樣。“于是拔出寶劍起身想要與秦王同歸于盡。秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請坐!怎么到這種地步!我明白了：韓國、魏國滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地生存下來的原因，只是因為有先生啊!“【乙】

太宗想派一個人出使遼國，告訴中書省選一位能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的人把差使交給他。呂蒙正把一個人的名字呈上，太宗竟不同意。第二天，太宗再次問人選好了嗎？呂蒙正又以此人呈上，太宗還是不同意。當(dāng)?shù)谌螁柤皶r，他仍以此人呈上。太宗說：“你為什么如此固執(zhí)呢!”呂蒙說：“哪里是臣固執(zhí)呢？明明是陛下對這個人有偏見嗎。他堅持說：“出使遼國，只有這個人最稱職，其余的人都不如他，臣不敢為了討好陛下而誤了國家大事?！保吹絽蚊烧斪蔡冢M朝大臣都嚇得連大氣都不敢出。太宗走下朝堂后，對身邊的人說：“我不如呂蒙正的氣量大呀!”不久，最終讓呂蒙正推薦的人出使遼國，果然出色地完成了使命。（2020甘肅蘭州）【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可層伸，弗之息。錄畢，走送之，不敢稍途約。以是人多以書假余，余國得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，木嘗稍降辭色。俞立侍左右，援疑質(zhì)理、俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】鄭玄以山東無是問者，乃西入關(guān)，因涿郡①盧植，事扶風(fēng)馬融。融門徒百余人，升堂進(jìn)者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄目夜尋調(diào)，未嘗息倦。會融集諸生考論圖緯②，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從質(zhì)諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去，善道東矣！”玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客耕東菜，學(xué)徒相隨己數(shù)百千人。（節(jié)選自《后漢書》）[注]①涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。②圖緯：專論占驗術(shù)數(shù)的書。（1）下面是關(guān)于“文言實詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請根據(jù)提示，完成填空。①積累遷移法我們由【甲】文“錄畢，走送之”中“畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問畢辭歸”的“畢”是之意；由【甲】文“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累，遷移可知【乙】文中“玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是之意。②查閱詞典法參考《古漢語詞典》中“素”的義項，“融素驕貴”中“素”的意思是（填序號）素：①未經(jīng)染色的生絹；②本然的，未加修飾的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果類食品；⑤一向，平素；⑥預(yù)先。③語境推斷法根據(jù)語境，【乙】文“家貧，客耕東萊”中“客”是之意。（2）下列加點詞的意義和用法相同的一項是A．每假借于藏書之家公將鼓之B．以是人多以書假余屠懼，投以骨C．乃召見于樓上所欲有甚于生者D．乃西入關(guān)太丘舍去，去后乃至

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①既加冠，益慕圣賢之道。②鄭生今去，吾道東矣!（4）宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請簡要概括。【參考答案】（1）①完成②質(zhì)問③為人傭耕（2）B（3）①到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。②鄭玄現(xiàn)在離開了，我的學(xué)問到東方去了。（4）宋濂無書讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學(xué)為樂。鄭玄無師，有師卻見不到；勤奮刻苦，抓住時機(jī)求教。（言之成理即可。）【參考譯文】【乙】鄭玄因為在山東沒有值得求教的人，于是他往西入關(guān)，通過涿郡人盧植，拜扶風(fēng)人馬融為師。馬融有門徒幾百余人，而能夠進(jìn)入廳堂聽他親自講課的僅五十余人。馬融平素驕傲自負(fù)，鄭玄拜在他門下．三年都不能見他一面。馬融只是讓自己的高材生給鄭玄授課。鄭玄日夜探究、誦習(xí)，從未曾有過絲毫懈怠厭倦。有一次遇上馬融召集門生研討圖緯，聽說鄭玄善于計算，于是在樓上召見他，鄭玄趁機(jī)向馬融請教各種疑難問題，問完之后就告辭回家。馬融很有感慨的對門人說：＂鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問要到山東去了．＂鄭玄獨自出外游學(xué)，十多年才回到家鄉(xiāng)。家庭貧困，就在東萊郡租種別人的田地，跟隨他的學(xué)生已經(jīng)有幾百上千人。（2019甘肅蘭州）齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之，齊侯曰:“以此眾戰(zhàn)，誰能御之?以此攻城，何城不克?”對曰:“君若以德綏諸侯，誰敢不服?君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之!”屈完及諸侯盟。(《左傳·齊恒公伐楚盟屈完》[注]陳：列陣，布陣。綏：安撫。方城：山名。13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)以此眾戰(zhàn)，誰能御之?

14.面對齊侯的陳師示威，以勢壓人，屈完是如何回應(yīng)的?請簡要說明。(4分)

15.仿照示例，再列舉一位歷史上著名的外交人物，概括其主要事跡。(2分)

示例，屈完妙語退齊軍，楚與諸侯言和結(jié)盟，

【參考答案】13.我率領(lǐng)這些諸侯軍隊作戰(zhàn)，誰能夠抵擋他們？14.他沉著冷靜、堅毅果敢、不為威武所屈；以有禮有節(jié)柔中有剛的外交辭令給齊王講道理；不卑不亢以楚國的實力為后盾的。15.唐雎強(qiáng)勢懟嬴政

秦王道歉讓步屈服【參考譯文】齊桓公讓諸侯國的軍隊擺開陣勢，與屈完同乘一輛戰(zhàn)車觀看。齊桓公說:“我率領(lǐng)這些諸侯軍隊作戰(zhàn)，誰能夠抵擋他們？我讓這些軍隊攻打城池，什么樣的城攻不下？”屈完回答說:“如果您用仁德來安撫諸侯，誰敢不服從您呢？您如果要用武力的話，楚國將以方城山作為城墻，把漢水當(dāng)作護(hù)城河，您的兵馬雖然眾多，恐怕也沒有什么用！”屈完代表楚國與諸侯訂立了盟約。（2018甘肅蘭州）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。10.解釋下列加點調(diào)語的意思。(3分)(1)夙夜憂嘆（

）(2)斟酌損益（

）(3)咨諏善道（

）11.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的-一組是（

）(3分)A.故臨崩寄臣以大事也

徒以有先生也B.還于舊都

安陵君受地于先王而守之C.以彰其咎

望其旗摩D.以傷先帝之明

欲報之于陛下也12.選文中，諸葛亮為說明出師的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么?(4分)

【參考答案】10.（1）早（2）除去（3）詢問，咨詢。11.C12.勉勵劉禪"光先帝之遺德","深追先帝遺詔",以完成先帝未竟大業(yè)，做個好皇帝；表明自己的忠心，報答劉備對自己的知遇之恩。（2018甘肅蘭州）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊威王召即墨①大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也?！狈庵f家。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣③事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務(wù)盡其情，齊國大治，強(qiáng)于天下?！保ㄟx自《資治通鑒》）【注釋】①即墨：古地名，在今山東平度東南②毀：誹謗與后文“譽(yù)”意思相對③厚幣：豐厚禮品。④飾詐：作假騙人。10.解釋下列詞語中加點詞的意思。（4分）⑴宮婦左右莫不私王（

）⑵時時而間進(jìn)（

）⑶自子之居即墨也（

）⑷封之萬家。（

）11.用“/”為【乙】文中畫波浪線的句子標(biāo)出停頓。。（標(biāo)兩處）（2分）吾使人視阿田野不辟人民貧餒12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯文：

（2）是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！譯文：

13.回答下面問題（6分）（1）根據(jù)【甲】文的內(nèi)容填空。（2分）鄒忌的勸諫很有藝術(shù)性。他由

想到治國理政之事，由

想到齊威王的被蒙蔽，以小見大，極具說服力。（2）從【甲】【乙】兩段選文來看，“齊國大治”與齊威王的哪些措施用關(guān)？先概括作答（4分）答：

【參考答案】10.（4分）（1）偏愛（2）間或，偶然（3）主管，主政（4）封賞，賞賜每小題1分11.（2分）吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒每劃對一處給1分。12.（6分）（1）能在公共場所批評議論我的過失,傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。譯出大意給1分；關(guān)鍵詞“謗譏”“聞”，各1分。（2）這是你用豐厚的禮品買通我的左右來贊賞你??！譯出大意給1分；關(guān)鍵詞“是”“譽(yù)”各1分。13.（6分）（1）（2分）生活瑣事

自己的受蒙蔽每空1分，意思答對即可。（2）（4分）虛心納諫，廣開言路；求真務(wù)實，獎罰分明。意思答對即可?！緟⒖甲g文】齊威王召見即墨大夫，對他說：“自從你到即墨任官，每天都有指責(zé)你的話傳來。然而我派人去即墨察看，卻是田土開辟整治，百姓豐足，官府無事，東方因而十分安定。于是我知道這是你不巴結(jié)我的左右內(nèi)臣謀求內(nèi)援的緣故。”便封賜即墨大夫享用一萬戶的俸祿。齊威王又召見阿地大夫，對他說：“自從你到阿地鎮(zhèn)守，每天都有稱贊你的好話傳來。但我派人前去察看阿地，只見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。當(dāng)初趙國攻打鄄地，你不救；衛(wèi)國奪取薛陵，你不知道；于是我知道你用重金來買通我的左右近臣以求替你說好話！”當(dāng)天，齊威王下令烹死阿地大夫及替他說好話的左右近臣。于是臣僚們毛骨聳然，不敢再弄虛假，都盡力做實事，齊國因此大治，成為天下最強(qiáng)盛的國家。（2017甘肅蘭州）亮答曰："自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。"10.解釋下列語句中加點詞的意思。（3分）（1）挾天子以令諸侯．（2）利盡南海．（3）誠如是，則霸業(yè)可成．【答案】（1）挾：挾持，控制。（2）利：物資。（3）是：這樣。【解析】此題考查課內(nèi)文言文實詞解釋。難度中等。11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）非為天時，抑亦人謀也?！敬鸢浮坎粌H僅是時機(jī)（好），而且也是人的謀劃（得當(dāng)）。【解析】此題考查課內(nèi)文言文翻譯。依據(jù)"直譯為主，意譯為輔"的方法，做到"信、達(dá)、雅"。惟：僅僅。天時：時機(jī)。人謀：人的謀劃。12.諸葛亮認(rèn)為荊州、益州可以奪取的理由分別是什么？請簡要概括。（4分）【答案】諸葛亮認(rèn)為荊州可奪的原因是：荊州地理位置優(yōu)越，乃兵家必爭之地，他的主人卻沒有能力守住它。諸葛亮認(rèn)為荊州可奪的原因是：益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，劉璋昏庸懦弱，有才能的人都渴望得到賢明的君主。諸葛亮建議劉備用荊州、益州建立根據(jù)地?！窘馕觥看祟}考查對課內(nèi)文言文的理解。根據(jù)原文"。荊州北據(jù)漢、沔智能之士思得明君。"可概括作答?！緟⒖甲g文】諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權(quán)以來，各地豪杰同時起兵，占據(jù)州、郡的人數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝強(qiáng)大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當(dāng)。現(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強(qiáng)。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖憑借它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，那里人民殷實富裕，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族，對外聯(lián)合孫權(quán)，對內(nèi)革新政治；一旦天下形勢發(fā)生了變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室天下就可以復(fù)興了。”（2016甘肅蘭州）郢人有遺①燕相國書②者，夜書，火不明，因謂持燭者曰:“舉燭?！痹贫^③書“舉燭?！迸e燭，非書意也。燕相受書而說之，曰:舉燭者，尚明也;尚明也者，舉賢而任之?！毖嘞喟淄酰醮笳f，國以治。治則治矣，非書意也。今世學(xué)者多似此類。[注]①遺（wèi）：給，送。②書：信。③過：錯誤，過失。13.結(jié)合鏈接材料，用現(xiàn)代漢語翻譯句子中畫線的句子。（2分）【鏈接材料】《古漢語常用字字典》中"說"的義項有：①陳述。解說。②言論，主張，學(xué)說。③勸說，說服。④通"悅"，喜歡，高興。【答案】燕相看到信中"舉燭"二字，很高興?！窘馕觥看祟}考查常見文言實詞"說"一詞多義的用法及文言文翻譯。根據(jù)語境，判斷"說"意思為"高興"。14.對郢人"過書'舉燭'"原因的分析，正確的一項是（3分）（）A.夜晚燈光昏暗B.一邊說一邊寫C.曲解了原意D.有意討好燕王【答案】B【解析】此題考查對文言文的理解，文中郢人因?qū)Τ譅T者說"舉燭"，在書寫時不小心寫了"舉燭"二字?？膳袛酁锽。15."今世學(xué)者多似此類"中"此類"指代什么？從中可以看出作者對"今世學(xué)者"持怎樣的態(tài)度？【答】此類指燕相曲解郢人信中"舉燭"含義。從中可以看出作者對當(dāng)時之學(xué)的人在征引、解釋前賢遺言時往往憑主觀臆斷，把原本沒有的意思勉強(qiáng)加上去，牽強(qiáng)附會，曲解原義，以誤傳誤，穿鑿附會學(xué)風(fēng)的批判?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生的探究閱讀能力，學(xué)生要學(xué)會由此及彼。難度適中?！緟⒖甲g文】從前有人從楚國的都城郢寫信給燕國的相國。可是夜晚在寫信，光線不夠明亮，就對舉著蠟燭的仆人說：“舉燭?！?。結(jié)果無意識地在信里寫上了“舉燭”兩個字。其實，“舉燭”這兩個字并不是信里要說的意思。燕相看到信中“舉燭”二字，很高興，說“‘舉燭’，就是崇尚清明廉潔。要施行清明政策，則應(yīng)舉薦賢才擔(dān)任重任”。燕相把這個意思告訴燕王，燕王很高興，并予以施行。結(jié)果燕國治理得很好。國家雖然治理好，卻不是信的本意?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的人，都和這個相似。（2016甘肅蘭州）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！盵注]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。（選自《資治通鑒?唐紀(jì)》）10.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）傅說舉于版筑之間 舉：（2）困于心衡于慮而后作 衡：（3）創(chuàng)業(yè)與守成孰難 孰：（4）征與吾共安天下 安：11.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（3分）A．故天將降大任于是/人也B.然后/知生于憂患而死于安樂也C．莫不/得之于艱難D.玄齡與吾/共取天下12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。13．回答下面的問題。（5分）（1）【甲】文第2段用對比的方式論證了文段的論點。試對此作簡要說明。（2分）（2）【乙】文中唐太宗的治國思想與孟子有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。（3分）【參考答案】10．（4分）（1）被選拔（2）通“橫”，梗塞，不順（3）哪一個（4）安定，管理11．（3分）A12．（6分）（1）（3分）通過這些使他的心驚動，使他的性格堅強(qiáng)起來，以增強(qiáng)他的才干。譯出大意給2分；關(guān)鍵詞“所以”，譯對給1分。（2）（3分）然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已經(jīng)過去了。譯出大意給1分；關(guān)鍵詞“然”“往”兩處，譯對一處給1分。13．（5分）（1）（2分）先從個人角度正面論證“生于憂患”，再從國家角度反面論證“死于安樂”。一點1分。意思對即可。（2）（3分）他們都認(rèn)為治理國家要有“憂患意識”。國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。答出“治國思想”的，給1分；結(jié)合文段進(jìn)行具體分析的，給2分。意思對即可?！緟⒖甲g文】【乙】唐太宗問身邊大臣：“創(chuàng)業(yè)與守成哪個難？”房玄齡：“建國之前，與各路英雄一起角逐爭斗而后使他們臣服，還是創(chuàng)業(yè)難！”魏征說：“自古以來的帝王，莫不是從艱難境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更難！”太宗說：“玄齡與我共同打下江山，出生入死，所以更體會到創(chuàng)業(yè)的艱難。魏征與我共同安定天下，常常擔(dān)心富貴而導(dǎo)致驕奢，忘乎所以而產(chǎn)生禍亂，所以懂得守成更難。然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已成為過去的往事，守成的艱難，正應(yīng)當(dāng)與諸位慎重對待?！保?015甘肅蘭州）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！疽摇棵献又^齊宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？”王曰：“棄之?！痹唬骸笆繋煝俨荒芤笔竣?，則如之何？”王曰：“已之?！痹唬骸八木持畠?nèi)不治，則如之何？”王顧左右而言他?！x自《孟子》10.解釋下列句子中加點的詞語。（3分）（1）此誠危急存亡之秋也。秋：______________（2）事無大小，悉以咨之。咨：______________（3）將軍向?qū)?，性行淑均。淑：______________11.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂朝而往，暮而歸B、宜付有司論其刑賞其如土石何C、試用于昔日宮中府中，公與之乘，戰(zhàn)于長勺D、俱為一體為宮室之美，妻妾之奉12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）是以先帝簡拔以遺陛下（2）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。13.對【乙】文中畫線句“比其反也，則凍餒其妻子”意思的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.等到他反應(yīng)過來的時候，他的妻子已經(jīng)因凍餓而死。B.等到他反應(yīng)過來的時候，他的妻子兒女卻在受凍挨餓。C.等到他返回的時候，他的妻子已經(jīng)因凍餓而死。D.等到他返回的時候，他的妻子兒女卻在受凍挨餓。14.諸葛亮和孟子都對君王有所期望。結(jié)合選文，回答問題。（5分）（1）諸葛亮希望后主能夠繼承先帝遺志，為此，他就國內(nèi)政治問題向后主提出了哪三條建議？（2）孟子對齊宣王有怎樣的期望？【參考答案】10.（3分）（1）時（2）詢問（3）善11.（3分）C12.（4分）（1）因此先帝選拔他們來給予陛下您。（2）希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興盛就為期不遠(yuǎn)了。13.（3分）D14.（1）（3分）廣開言路；嚴(yán)明賞罰；親賢臣，遠(yuǎn)小人。（意思對即可）（2）（2分）希望君王盡職盡責(zé)，治理好國家。（意思對即可）【參考譯文】孟子對齊宣王說：“（假如）大王您的臣子當(dāng)中，有一個把他的妻子孩子托付給他的朋友（照顧）然后到楚國游歷的人。等他回來的時候，他的妻子兒女卻在挨餓受凍，那么對他怎么辦？”齊宣王說：“拋棄他?！?這里可以用“拋棄他”，但好一點的解釋是“和他絕交，斷交')孟子說：“如果司法官不能管理（他的）下屬，那么對他怎么辦？”齊宣王說：“罷免他?！泵献佑终f：“一個君主不能治理好他的國家，那么對他怎么辦？”齊宣王環(huán)顧身邊的大臣們，卻說別的事情了。（2014甘肅蘭州）師曠撞晉平公晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違。”師曠①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘??！睅煏缭唬骸皢、?！是非君人者之言也?！弊笥艺埑葜?。公曰：“釋之，以為寡人戒⑥?！薄咀ⅰ竣賻煏纾捍呵飼r晉國樂師。他雙目失明，對音樂有極深的造詣。②援：執(zhí)持，拿。③衽：衣襟。④啞：表示不以為然的驚嘆聲。⑤除：清除。⑥戒：鑒戒。13.解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）飲酣酣：（2）釋之釋：14.師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）

15.同為勸諫君王，師曠與鄒忌的勸諫方式有何不同？請簡要分析。（4分）

【參考答案】13.（2分）（1）酣：盡興（暢快）地喝酒。（2）釋：放。14.（2分）是非君人者之言也（或：答“今者有小人言于側(cè)者”得1分。）15.（4分）鄒忌用設(shè)喻說理的方法，以自身為例，把家事和國事進(jìn)行類比，推己及人，以此達(dá)到諷勸的目的。（2分）師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認(rèn)識到自己的錯誤，達(dá)到勸諫的目的。（2分）（意對即可）【參考譯文】晉平公和臣子們在一起喝酒。酒喝的正高興時，他就得意地說：“沒有什么比做國君更快樂的了！只有他的話沒有誰敢違背！”師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說：“樂師，您撞誰呀?”師曠故意答道：“剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他?！睍x平公說：“說話的是我呀?！睅煏缯f：“哎！這不是為人君主的人應(yīng)說的話啊！”左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說：“放了他吧，我要把這件事（或“師曠講的話”）當(dāng)作一個警告?！保?013甘肅蘭州）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。于是入朝于是入朝見威王朝而往，暮而歸A．皆以美于徐公蒙辭以軍中多務(wù)B．能謗譏于市朝駢死于槽櫪之間C．時時而間進(jìn)又間令吳廣之次所旁叢祠中D．11.用“/”線給下面句子斷句。（先將原句工整地抄寫在答題卡上，再斷兩處）（3分）今齊地方千里12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（5分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者?！緟⒖即鸢浮?0.（3分）C11.（3分）今/齊地/方千里（書寫1分，每正確斷一處1分，共3分）12.（5分）（2分）（1）由此看來，大王您受蒙蔽很深了。（2）（3分）一年以后，就是想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。（2013甘肅蘭州）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。14．下列句子中加點詞的意思相同的一項是（3分）A．萬鐘于我何加焉B．所識窮乏者得我與而山不加增復(fù)前行，欲窮其林C．今為妻妾之奉為之D．是亦不可以已乎不知口體之奉不若人也死而后已，不亦遠(yuǎn)乎15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。譯文：______________________________________16．簡要概括文段中闡述的觀點。（2分）_____________________________________________【參考答案】14.（3分）D15.（3分）先前（有人）寧可死也不愿意接受，現(xiàn)在（有人）為了住宅的華麗卻接受了。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“鄉(xiāng)”1分）16.（2分）人不能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”。（2012甘肅蘭州）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?0．解釋下列句子中加點的詞。（2分）（1）請廣于君廣：_________（2）寡人諭矣諭：_________11．下列句子中加點的詞與“且秦滅韓亡魏”一句中“且”的意思相同的一項是（3分）A．北山愚公者，年且九十B．且壯士不死即已C．蓋余之勤且艱若此D．存者且偷生12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）而君逆寡人者，輕寡人與？譯文：___________________________________________13．根據(jù)選文內(nèi)容，回答問題。（4分）（1）唐雌的使命是什么？_____________________________________________________（2）自古至今，像唐唯一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。_______________________________________________________【參考答案】10.（2分）（1）擴(kuò)充（2）明白11.（3分）B12.（3分）但是安陵君違背我的意愿，是輕視我嗎？（譯出大意1分，關(guān)鍵字“逆”“輕”各1分）13.（4分）（1）（2分）挫敗秦王以五百里之地易安陵的陰謀。（2）（2分）舉出人物1分，事跡概括1分。示例：墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋國。晏子，出使楚國令楚王自取其辱。（2012甘肅蘭州）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。（節(jié)選自《陳涉世家》）10.用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃三處）。（3分）乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東11.解釋下列加點詞的意思。（2分）（1）吳廣素愛人素：（2）將軍身被堅執(zhí)銳身：12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）而戍死者固十六七13.這段文字首先敘述了發(fā)動起義的情形。下列選項中能正確概括其步驟的三個關(guān)鍵詞是（）（3分）A.并殺兩尉失期當(dāng)斬攻大澤鄉(xiāng)B.激怒其眾召令徒屬攻大澤鄉(xiāng)C.并殺兩尉召令徒屬為壇而盟D.激怒其眾皆已失期為壇而盟14.陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。（4分）【參考答案】10.（3分）乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東11.（2分）（1）向來，一向（2）親自，親身12.（3分）可是戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。（譯出大意2分，關(guān)鍵詞“十六七”1分）13.（3分）C14.（4分）起義隊伍迅速發(fā)展并建立張楚政權(quán)；各郡縣紛紛舉事響應(yīng)陳涉。（2011甘肅蘭州）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！?5.下列句子中“與”的意思與其他三項不同的一項是（）（3分）A.莊子與惠子游于濠梁之上B.呼爾而與之C.吾誰與歸D.吾與徐公孰美16.莊子堅持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？（2分）【參考答案】15.（3分）B16.（2分）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。（莊子認(rèn)為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化）（2011甘肅蘭州）游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。13.解釋下列加點詞的意思。（2分）（1）予始四望慘淡予：（2）泫然不能自已也已：14.眼前的景物不同，作者的心情也不同，請根據(jù)上面語段加以概括。（2分）（1）風(fēng)漸勁時：（2）猛風(fēng)大起時：15.請用自己的語言描寫出“時有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上”的景象。（2分）【參考答案】13．（2分）（1）我（2）停止14．（2分）亦甚雄快（愉快）愀然以悲，泫然不能自已（悲傷，淚流不止）15.（2分）抓住特征描寫1分，語言優(yōu)美1分?！緟⒖甲g文】我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風(fēng)漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。（2010甘肅蘭州）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。林盡水源，便得一山所識窮乏者得林盡水源，便得一山所識窮乏者得我與A．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之B．余人各復(fù)延至其家有五谷之實而不有其名C．此人一一為具言所聞橘生淮南則為橘D．10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。11.千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當(dāng)成一個洞天福地。這是為什么？（3分）12．請就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。（4分）【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！（1）選文所描寫的美好景象可用一個成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（2分）（2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（2分）【參考答案】9.（3分）C10.（3分）他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”各1分，譯出大意1分）11．（3分）桃源社會衣食住行樣樣不缺，是一個自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。12.（4分）（1）（2分）世外桃源先憂后樂（出現(xiàn)錯別字，該空不給分）（2）（2分）選文表現(xiàn)了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。（2010甘肅蘭州）備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！薄緟⒖甲g文】因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風(fēng)塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？”諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權(quán)以來，各地豪杰同時起兵，占據(jù)州、郡的人數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝強(qiáng)大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當(dāng)?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強(qiáng)。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖憑借它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，那里人民殷實富裕，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族，對外聯(lián)合孫權(quán)，對內(nèi)革新政治；一旦天下形勢發(fā)生了變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室天下就可以復(fù)興了?！?.下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）A．備由是A．備由是詣亮詣太守說如此B．欲信大義于天下盡信《書》，則不如無《書》C．將軍既帝室之胄無絲竹之亂耳D．信義著于四海皆以美于徐公9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。（2）此殆