四川遂寧歷年中考語文文言文閱讀試題19篇（含答案與翻譯）（截至2024年）

四川遂寧歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2024年）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自《岳陽樓記》）【乙】楊最，字殿之，射洪人。正德十二年進士。授工部主事。督逋①山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。尚書李錢②劾之，有詔復往。最乃極陳歲災民困狀，請緩其徵③。歷郎中，治水淮、揚。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，東北下。運舟行湖中三十余里。而東北提岸不逾三尺，雨霪風厲，輒沖決，陰阻運舟，監(jiān)城、興化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高郵康濟湖，專敕大臣加修內(nèi)河培舊提為外障可百年無患，是為上策……”出為寧波知府。請罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便。累遷貴州按察使，入為太仆卿。

（選自《明史·列傳·卷九十七》，有刪節(jié)）【注】①逋（bū）：拖欠，這里指收取拖欠稅收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。21、用斜線“/”給文中劃線的句子斷句，限斷兩處。（2分）專敕大臣加修內(nèi)河培舊堤為外障可百年無患22、下列畫線詞的意義和用法完全相同的一項是（）。（3分）A.不以物喜

民以為便

B．極陳歲災民困狀

雜然而前陳者C．是為上策

策之不以其道

D．良田悉遭其害

悉如外人23、翻譯下列句子。（6分）（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（2）督逋山西，憫其民貧，不俟奏報輒返。24、甲乙兩文都體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想，請結(jié)合內(nèi)容具體分析。（3分）【參考答案】21.專敕大臣加修內(nèi)河/培舊堤為外障可百年無患22.D23.(1)在朝廷做官就為百姓憂慮;處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。(2)他奉命到山西督征賦稅，同情百姓貧困，不等上報朝廷減免賦稅就立即返回。24.甲文通過范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達了深厚的憂國憂民情懷，體現(xiàn)了孟子“仁政”中“以民為本”的思想。乙文則通過楊最的政績，如請求緩征賦稅、治理水患、請罷貢幣等措施，展現(xiàn)了其關(guān)心百姓疾苦、減輕民眾負擔的仁政實踐，也體現(xiàn)了孟子“仁政思想的精髓。[解析]21.本題考查文言文句子斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是:專門下詔讓大臣們加固內(nèi)河堤岸，并將舊堤岸培高作為外障,這樣可保百年無患。根據(jù)句子成分分析可知:“專敕大臣加修內(nèi)河”是一個完整的動作表述，其中“專敕”是動詞，表示“專門下詔”，“大臣”是賓語，“加修內(nèi)河”是動賓短語，表示“加固內(nèi)河堤岸”；“培舊堤為外障”是另一個動賓短語，其中“培”是動詞，表示“培高”，“舊堤”是賓語，“為外障”是目的狀語，表示“作為外障”。這個短語與前一個短語在邏輯上是并列的，因此應該單獨成句；“可百年無患”是一個完整的句子，表示結(jié)果或效果，即“可以保證百年內(nèi)沒有水患”。這.個句子與前兩句在邏輯上是承接關(guān)系，因此應該與前兩句斷開。故正確的斷句應該為“專敕大臣加修內(nèi)河/培舊堤為外障/可百年無患”。22.本題考查文言文實詞、一-詞多義。A.以:介詞，因為/動詞，認為；B.陳:動詞，陳述/動詞，擺放；C.策:名詞，策略/動詞，用鞭子打馬；D.悉:都是“副詞，都”的意思；故選D。23.本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有:(1)居:處于;廟堂:朝廷；江湖:僻遠的地方；遠:偏遠；憂:憂慮。(2)督逋:奉命催征賦稅；憫:同情；俟:等待；奏報:上報朝廷；輒:立即；返:同“返”，返回。24.本題考查文言文內(nèi)容的理解和分析。由甲文“嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'乎!”可知，范仲淹表達了對古代仁人之心的向往，他們不因外界環(huán)境而喜怒，而是始終憂慮百姓和國家的福祉。這種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，體現(xiàn)了孟子“仁政”思想中對于民眾福祉的深切關(guān)懷和責任感。由乙文“最乃極陳歲災民困狀，請緩其徵”和“請罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便”可知，楊最在處理政務時，充分考慮百姓的疾苦,請求緩征賦稅和改變貢幣形式,以減輕百姓負擔,并且“治水淮、揚”，民謀福祉。這些措施體現(xiàn)了孟子“仁政”思想中的“民本”思想，即君主應以民為本，關(guān)心百姓疾苦，采取措施保障百姓的生計和福祉?！緟⒖甲g文】【甲】唉!我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢?是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮;不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢?那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂"吧?唉!如果沒有這種人，我同誰一路呢?【乙】楊最，字殿之，射洪人。正德十二年考中進士。他被授予工部主事。到山西督促交拖欠的租稅，對老百姓的貧困非常同情，沒有奏請皇上就返回了。尚書李錈彈劾他，皇上詔令他再去。楊最于是極力陳奏歲年收成不好，老百姓的貧困情況，請求延緩征收賦稅。楊最歷任工部郎中，治理淮河和揚州一帶的治水工作。當時正好遇到明世宗即位，他上書說:“氾光湖的西南方地勢高，東北方地勢低。運糧船在湖中行駛?cè)嗬?。但是東北方的堤岸不超過三尺高，一旦遇到連綿的陰雨和猛烈的風暴，堤岸就會被沖決，從而阻礙運糧船，監(jiān)城、興化、通州、泰州等地的良田也都會遭受其害。應該像往年白圭修筑高郵康濟湖那樣，專門下詔讓大臣們加固內(nèi)河堤岸，并將舊堤岸培高作為外障，這樣可保百年無患，這是上策……后來，他出任寧波知府。他請求廢除浙東的貢幣，皇帝下詔全部用銀兩來替代，百姓覺得這樣很方便。他后來累遷為貴州按察使，又入朝擔任太仆卿。（2024年四川遂寧）【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】（歐陽修）天資剛勁，見義勇為，雖機阱①在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯②不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知。”自爾，遇事不敢忽也。凡歷數(shù)郡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便③之?；騿枺骸盀檎捄喍虏怀趶U何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽修傳》）【注釋】①機阱：陷阱②枉直乖錯：冤假錯案③便：安逸、安適。21.用“/”給乙文劃線語句斷句，劃兩處。為政寬簡而事不弛廢何也22.下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）A.凡歷數(shù)郡見其枉直乖錯不可勝數(shù)B.以縱為寬人多以書假余C.而民受其弊今天下三分，益州疲弊D.寬簡而不擾蓋簡桃核修狹者為之23.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（l）傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。（2）無以自遺，因取舊案反覆觀之。24.結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容，分析歐陽修的從政理念?！敬鸢浮?1.為政寬簡/而事不馳廢/何也22.B23.①老人彎著腰走，小孩子由大人領著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。②剛被貶到夷陵的時候，沒有消遣的地方，就拿來以前的案件檔案反復察看。24.歐陽修為官從政之道，可概括為兩個字：寬、簡；其核心是“為民”?！蹲砦掏び洝分幸皇翘兆碛谏剿谰爸?，二是陶醉于與民同樂之中。處理政事不廢馳。寬簡有度，張弛適宜，治國安民，實為明智之舉。（意思對即可）【解析】【21題詳解】此題考查文言文斷句。文言文斷句首先要明確句意，同時運用以下方法：明詞性（根據(jù)詞性找句子結(jié)構(gòu)），找句式（注意判斷句、被動句、省略句、對稱句、倒裝句等一些固定句式），看對話（標志詞如曰、云、言），據(jù)修辭（排比、對偶、反復、頂針）等?！盀檎捄喍虏怀趶U何也”的意思是：您治理地方政策寬松簡明，但辦事從不拖拉不理，為什么呢？“而”表示轉(zhuǎn)折標志性詞語，“何也”，有疑而問。據(jù)此斷句為：為政寬簡/而事不馳廢/何也。【22題詳解】本題考查一詞多義。解答此類題目時，應先知道這些詞語有幾個解釋，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語在不同句子中的意思。A.數(shù)量詞，幾個/動詞，計算B.介詞，把/介詞，把C.名詞，害處/形容詞，敗，疲困D.形容詞，簡明/動詞，挑選故選B?！?3題詳解】本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：（l）傴僂：彎腰曲背，這里指老人；提攜：牽扶，這里指被牽扶的人，即兒童；往來：來來往往；絕：斷。（2）無：沒有；遺：消遣；因：因此；?。耗茫慌f案：以前的案件、檔案；反覆：反復；觀：察看?！?4題詳解】本題考查學生的比較閱讀能力。從【甲】文中的滁人游“太守宴“眾賓歡“太守醉醉能同其樂”可以看出，文章側(cè)重表達歐陽修與民同樂的從政理念。從【乙】文“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳”等語句中可知，歐陽修認為政事的好壞關(guān)系到群眾的利益，表現(xiàn)了他對人民的關(guān)心以及對政事寬而不苛，簡而不繁的態(tài)度?？芍?，歐陽修以民為本，側(cè)重寬簡的從政理念。【參考譯文】【甲】背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應答，老年人彎著腰走，小孩子由大人領著走，來來往往，絡繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥；用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，野味野菜，雜亂地在面前擺開的，這是太守的酒宴啊。宴中歡飲的樂趣，不在于音樂，投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去賓客跟從啊。樹林枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒（只）知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣：游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。太守是誰？就是廬陵人歐陽修啊。【乙】歐陽修生性剛毅，見義勇為，就算眼前是陷阱，也不惜觸發(fā)。多次被貶官流放，志向依然不改。剛被貶到夷陵的時候，沒有消遣的地方，就拿來以前的案件檔案反復察看，發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯案不計其數(shù)，于是仰天長嘆說：“邊遠人稀的小城尚且是這樣，天下的（冤假錯案）就可想而知了?！睆拇?，遇到案件就不敢大意了。凡是去做過官的幾個地方，不追求聲譽，政策寬松不擾民，所以到過的地方人民都安逸生活。有人問他：“您治理地方政策寬松簡明，但辦事從不拖拉不理，為什么呢？”他回答說：“把放縱當成寬松，把簡陋當成簡明，那么政事就會得不到及時處理而讓人民受害。我所說的寬松，是為了不苛刻武斷；簡明，是為了不繁瑣罷了?！保?023年四川遂寧）【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】予少時讀書，一見輒能誦暗疏①之亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽②飲酒者游，旬朔③之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤，自懲艾④，悔前所為；而聰明⑤衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。（節(jié)選自秦觀《＜精騎集＞序》）【注釋】①暗疏：默寫。②滑稽：詼諧戲謔。③旬朔：十天一月。④懲艾：懲戒。⑤聰明：聽力和視力。⑥尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。（1）用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。一見輒能誦暗疏之亦不甚失（2）勾連舊知，找出加點詞語意義和用法相同的一項A.面山而居而常廢于善忘B.然負此自放至于負者歌于途C.予少時讀書予獨愛蓮之出淤泥而不染D.河曲智叟笑而止之故雖有勤勞之苦（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。②故雖有強記之力，而常廢于不勤。（4）請結(jié)合愚公移山精神，對乙文中的人物進行勸勉?！窘獯稹浚?）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。據(jù)此斷句為：一見輒能誦/暗疏之/亦不甚失。（2）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，連詞，表示修飾關(guān)系/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；B.不同，憑借/背C.相同，我；D.不同，代詞，指愚公/助詞，的。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：遂，于是。荷，負荷、挑。句意為：于是（愚公）率領子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上。②中重點詞語有：故，所以。雖，即使。句意為：所以，即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。（4）本題考查內(nèi)容理解和語言表達能力。甲文中愚公不畏艱難，子孫相繼，挖山不止，體現(xiàn)了中華民族知難而進、艱苦奮斗的偉大精神。從乙文中“喜從滑稽飲酒者游，旬朔之間，把卷無幾日”“故雖有強記之力，而常廢于不勤”可知，秦觀自恃聰明，宴飲悠游，荒廢了大好時光。結(jié)合甲文中愚公知難而進，堅持不懈的精神來勸說，語句流暢，用語文明即可。答案：（1）一見輒能誦/暗疏之/亦不甚失。（2）C（3）①于是（愚公）率領子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上。②所以，即使有很強的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。（4）示例：秦觀先生，您年少英武，博聞強識，這是學習的絕佳條件。但是我不贊成您自恃聰明就不用功讀書，刻苦鉆研的做法。如果您能知難而進，堅持不懈，就像搬山的愚公一樣，打牢基礎，厚積薄發(fā)，您一定可以取得更大的成就，您說是吧！【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高?！緟⒖甲g文】【甲】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州的南邊，黃河的北邊。北山一位叫愚公的人，年紀將近九十歲，面對著山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出來進去（都要）繞路，就聚集全家來商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到達漢水南岸，可以嗎？”（大家）紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問說：“憑借您的力量，連魁父這座小山都不能鏟平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人紛紛說：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面?！庇谑牵ㄓ薰┞暑I子孫中（能）挑擔子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上，鄰居姓京城的寡婦有個孤兒，才七八歲，也跳跳蹦蹦前去幫助他們。冬夏換季，（他們）才往返一次。河曲智叟（知道這件事后）嘲笑并阻止愚公，說：“你太不聰明了！就憑你殘余的年歲和剩下的力量，甚至不能毀掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，還不如寡婦、孤兒。即使我死了，我還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡，然而山卻不會增加高度，何必擔憂挖不平？”河曲智叟沒有話來回答?！疽摇课夷贻p時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。近幾年來，我學習非常勤奮，以來懲戒自己，后悔以前的所作所為。然而聽覺和視力都已經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一件事，一定會在心中反復推敲幾遍，（但）合上書后就感到茫然不知，（這樣）反復多次仍然記不住，所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常?；膹U在善忘上。唉！損害我的學業(yè)的，常常是這兩種情況。（2022年四川遂寧）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也?！H賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】時上封事①者眾或不切事帝厭之。征②曰：“古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木之遺也。陛下當任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政?！钡蹛偅晕恐?。帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違③，征而已?！庇H解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比?！钡墼唬骸罢鞯嘎娜柿x，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！保ㄟx自《新唐書》，有刪改）（注釋）①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代諫臣。③違：過失、錯誤。21．用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。時上封事者眾或不切事帝厭之22．下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）A．此誠危急存亡之秋也天啟壬戌秋日B．使內(nèi)外異法也漁人甚異之C．征與諸葛亮孰賢卿言多務，孰若孤D．帝悅，皆慰之孔子云：何陋之有23．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（2）言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政。24．結(jié)合甲、乙兩文，用自己的話說說諸葛亮和魏征提出的共同建議是什么。這對你的學習、生活有什么啟發(fā)？【參考答案】21．時上封事者眾/或不切事/帝厭之22．C23．（1）親近賢臣，疏遠小人，這是漢朝前期興盛的原因。（2）說的是正確的，就對朝廷有好處；說的是錯誤的，也對政事沒有損害。24．共同建議：應廣泛地聽取意見。啟發(fā)：結(jié)合自身實際，從學習、生活方面來談均可【分析】21．本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題可根據(jù)句意來句讀。句意是：當時上書言事的大臣很多，有的大臣言事不切實際，皇帝厭煩。據(jù)此，正確的句讀應是：時上封事者眾/或不切事/帝厭之。22．A．秋：時候/秋天；B．異：不同/對……感動驚異；C．孰：兩個都是“誰”的意思，意義和用法完全相同；D．之：代詞，他們/賓語前置的標志，不譯；故選C。23．本題考查翻譯文言語句能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）“親（親近），遠（疏遠），所以（……的原因）”（2）“是（正確），益（好處），非（錯誤），損（損害）”是句中重點詞，注意根據(jù)語境確定詞義。24．本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。要抓住關(guān)鍵語句分析概括，并談談啟發(fā)。從“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣”“陛下當任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政”可知，諸葛亮和魏征提出的共同建議是：應廣泛地聽取意見。啟發(fā)：在日常生活中，我們要虛心聽取他人意見和建議，有則改之，無則加勉，這樣才有助于我們的學習和成長?！緟⒖甲g文】【甲】先帝創(chuàng)業(yè)還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國力困弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上進行報答。您應該廣泛聽取臣下的意見，以發(fā)揚光大先帝遺留下的美德。激發(fā)志士的勇氣，不應當妄自菲薄。援引不恰當?shù)钠┯?，以堵塞忠言進諫的道路。宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個整體，賞罰褒貶，不應有所不同。如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，以顯示陛下處理國事的公正嚴明。不應該有所偏愛，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法不同?！H近賢良的忠臣，遠離奸佞的小人，這是漢朝前期興盛的原因；親近小人，遠離賢臣，這是漢朝后期傾覆衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我談論起這些事，對于桓帝、靈帝的做法，沒有一次不嘆息并且感覺到痛心和遺憾。侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣，誠愿陛下親近他們，信任他們，這樣漢王室的興盛，就時間不遠了?！疽摇慨敃r上書言事的大臣很多，有的（大臣言事）不切實際，皇帝厭煩。魏征說：“古時有人設立謗木，是想了解自己的過錯。密封的奏章，就是謗木制度的遺意吧！陛下想了解得失，應當任其所言。說得對，對朝廷有益；不對，也無損于朝政?！被实鄹吲d了，對上書言事的人全都加以撫慰?；实垩缯埲撼迹f：“貞觀之前，隨我平定天下，是房玄齡的功勞。貞觀以后，進獻忠告，糾正我的過失，僅僅魏征一人罷了?！被实塾H自解下佩刀，賞賜給他們倆?；噬显?jīng)詢問所有大臣：“魏征和諸葛亮比，哪個更賢能？”岑文本說：“諸葛亮兼有將相之才，魏征不能和他相比。”太宗說：“魏征履行仁義，來輔佐本人，想使本人達到堯、舜地步，即使是諸葛亮也比不過他。”（2021四川遂寧）【甲】今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母年有裘葛之遺(wei)，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?(節(jié)選自《送東陽馬生序》)【乙】亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲，咨其風土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合發(fā)書詳正必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。(節(jié)選自《清朝藝苑》)[注釋]①卒林:即顧炎武。②亭障:邊塞崗亭、堡壘。③壚:酒家的代稱。21.用“/”給乙文劃線語句斷句，劃兩處。(2分)若與平生所聞不合/發(fā)書詳正/必無所疑乃已22.解釋下列加點的字。(4分)(1)父母歲有裘葛之遺

（給予、贈送）(2)手不釋書

（放下）(3)豈他人之過哉

（難道）(4)以一騾二馬

（用）23.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。他們學業(yè)如果有不精通的地方，品德有沒有養(yǎng)成的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了。(2)遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。即使遇到親朋好友就好像不認識，有的時候因為太專注而摔到山谷中，也不后悔。24.結(jié)合甲、乙兩文，說說你受到怎樣的啟發(fā)。(3分)我們青少年學習時，要把心思用在讀書、學習上，要專心致致，一絲不茍，不能心有雜念和別人在生活方面和別人攀比。這樣才能學有所獲，學有所成?！緟⒖甲g文】【乙】亭林先生(顧炎武先生)從小到老手都沒放下過書，出門就帶一兩匹馱著書的騾子或馬隨身。有時候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問當?shù)氐娘L土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻開書詳細的訂正，一定到?jīng)]有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閑的時候，就跨著馬鞍默默的背四書五經(jīng)等經(jīng)典和對它們的注釋文。即使遇到親朋好友就好像不認識，有的時候因為太專注而摔到山谷中，也不后悔。認真仔細到這個程度，他的學問博大精深，沒有能與他相比的!（2020四川遂寧）【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也，死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辭也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。”漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨①？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察②，受物之汶汶③者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓④之白，而蒙世之溫蠖⑤乎！”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。（節(jié)選自《史記?屈原列傳》）【注釋】①醨：薄酒。②察察：潔白的樣子。③汶汶：渾濁的樣子。④皓皓：瑩潔的樣子。⑤溫蠖（huò）：塵滓重積的樣子。（1）解釋下列語句中加點的詞。①故不為茍得也______②被發(fā)行吟澤畔______③所欲有甚于生者______④遂自投淚羅以死______（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。（3）請簡要說說【甲】段是如何提出論點的。（4）在中華民族歷史上，有無數(shù)的仁人志士像屈原一樣都把“舍生取義”奉為人生準則，請你另舉出一個事例，并說說你如何理解“舍生取義”。【參考答案】（1）①茍且取得，指茍且偷生之意；②同“披”，披散；③介紹比較的對象，可譯為“比”；④于是，就。（2）①不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。②整個世界都是混濁的，只有我一人清白；眾人都沉醉，只有我一人清醒，因此被放逐。（3）“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”這個論點是由“魚”和“熊掌”的比喻引出來的。先設比喻而后提出論點，這是因為“魚”與“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更為美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合邏輯。由此及彼，由淺入深，引出“生”與“義”的論題來，自然、明曉。（意對即可）（4）示例：生命誠然高貴，但是對于人來講，仁義之所貴更重于生命，君子賢人是能夠做到為了持守仁義而獻出生命的。抗元名將文天祥不接受高官厚祿的誘惑，寧死也拒不降元，這是對生命價值的一種超越，是對人的生命價值的提升和升華，也是中華民族所弘揚的傳統(tǒng)美德之一。（另外如：譚嗣同“我以我血薦軒轅”、蘇武漠北氣節(jié)等事例）【參考譯文】【乙】屈原走到江邊，披散著頭發(fā)沿著水邊邊走邊吟唱，臉色憔悴，形體和容貌都象干枯的樹木一樣。一個漁翁看見就問他說：“您不是三閭大夫嗎？為什么來到這里？”屈原說：“全世混濁卻只有我一人清白，大家都醉了卻只有我一人清醒，因此被放逐。”漁翁說：“聰明賢哲的人，不被事物所拘束，而能順隨世俗的變化。全世上都混濁，為什么不順著潮流推波助瀾？眾人都醉了，為什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？為什么要保持高尚的節(jié)操志向，卻使自己被放逐呢？”屈原說：“我聽說，剛洗過頭的人一定要用手彈去冠上的灰塵，剛洗過澡的人一定抖掉衣服上的塵土。一個人，誰又能用清凈潔白的身體，去受臟物的污染呢？（我）寧愿跳入水中，葬身魚腹，又怎能用高尚純結(jié)的品德，去蒙受世上的塵垢呢？”于是寫下了《懷沙》賦，便抱著石頭，自己跳到汨羅江死了。（2019四川遂寧）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自《岳陽樓記》）【乙】滕子京負大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁頗見辭色。范仲淹與之同年友善愛其才恐后貽禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。（選自《過庭錄》）21.解釋下列語句中加點的詞。（4分）（1）先天下之憂而憂▲（2）微斯人，吾誰與歸？▲（3）正患無隙以規(guī)之▲（4）恐后貽禍▲22.用“/”給乙文中劃線語句斷句。（2分）范仲淹與之同年友善愛其才恐后貽禍23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）不以物喜，不以已悲。▲（2）滕子京負大才，為眾所嫉?！?4.請聯(lián)系甲乙兩文分析概括范仲淹撰寫《岳陽樓記》的目的。從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界？（4分）▲【參考答案】21.（4分，每小題各1分）（1）先，在……之前。（2）微，沒有。（3）規(guī)，規(guī)勸，勸諫。（4）貽，遺留，留下。22.（2分）范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍（每標對1處0.5分，標對3處2分）23.（4分）（1）不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（譯出“以”0.5分，理解到互文的手法，語意正確、語句通暢1.5分。）（2）滕子京享有非凡的才華，遭受到許多人的嫉妒。（或“滕子京享有非凡的才華，被許多多人嫉妒?！保ㄗg出“負”和“為……所”各0.5分。語意正確、語句通暢1分。）24.（4分）目的：①受好友委托為岳陽樓作記。②“勸諫滕子京”或“諫故人”。③表明自己的心志（答對1點即得1分，共2分）思想境界：憂國憂民、以天下為己任的政治抱負；積極向上、奮發(fā)有為的思想；吃苦在前、享樂在后的品德。（答對1點即得1分，共2分）【參考譯文】【乙】滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開始的慶陽帥被貶到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很驕傲自負，很少聽人勸。正在擔心沒有機會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。所以文中寫到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他的意思大概就在規(guī)勸好友了。（2018四川遂寧）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之．又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇繃L見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復昂首欲吞之；蜘蛛引絲疾上。久之，蛇又將行矣。蜘蛛復懸絲疾下，蛇復昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵死不動。蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬②其腦，果腹而去。(選自薛福成《庸庵筆記》)【注釋】①飆：暴風，這里是“迅速”的意思。②盬（ɡū）：吸、飲。21．解釋下列語句中加點的詞。（4分）⑴小惠未徧▲⑵小大之獄▲⑶蜘蛛引絲疾上▲⑷昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及▲22．下列說法錯誤的一項是（▲）（3分）A.【甲】文一個顯著的特點是詳略得當。作者把曹劌在戰(zhàn)前啟發(fā)魯莊公認識取信于民的重要性，在作戰(zhàn)中準確的掌握戰(zhàn)機和詳察敵情以及在戰(zhàn)后論述戰(zhàn)爭取勝的原因，都寫得比較詳細，其余的略寫。這對刻畫曹劌的形象和突出中心起到很大作用。B.“蛇意稍倦”和“目似暝，意暇甚”兩句中“意”的含義和用法都相同。C.【甲】文選自《左傳·莊公十年》?！蹲髠鳌肥且徊繃鴦e體史書，舊傳為春秋時期左丘明所著，主要記載春秋時期各諸侯國的政治、軍事、經(jīng)濟、文化、外交等方面的情況。D.【乙】文中主要運用動作描寫，生動地描繪了蜘蛛斗蛇的全過程，使讀者有身臨其境之感。23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）⑴肉食者謀之，又何間焉？▲⑵蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。 ▲24.甲、乙兩文告訴我們一個共同的道理是什么？請結(jié)合選文進行闡述。（3分）▲

鄭同：迂回曲折，委婉勸諫?！緟⒖即鸢浮?1．（4分，每小題各1分）⑴徧，通“遍”，遍及、普遍（答出通假0.5分，意思0.5分）。⑵獄，案件。⑶疾，快。⑷勢，情勢。22．C（3分）（《左傳》是一部編年體史書。）23．（4分）⑴當權(quán)的人會謀劃這件事情，你又何必參與呢？（譯出“肉食者”和“間”，各0.5分。語意正確、語句通暢1分。）⑵蜘蛛仍然返回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。（譯出“還”和“如是”各0.5分。語意正確、語句通暢1分。）24．（3分）答案：甲文中曹劌待齊人三鼓后抓住戰(zhàn)機出奇制勝；乙文中蜘蛛待蛇稍倦時，乘其不備，奮力跳下，抓住蛇頭拼死不動，至蛇死亡。兩文都告訴我們?nèi)跽呷绻プC會，也可以戰(zhàn)勝強大者。（只回答出道理得1.5分，結(jié)合選文內(nèi)容回答得3分。）【參考譯文】【乙】曾經(jīng)看見一只蜘蛛，在墻壁之間布網(wǎng)，離地大約二三尺（高），一條大蛇從它下面經(jīng)過，抬起頭想吞食蜘蛛，（它順勢往上）而高度略微差一點。時間長了，蛇將要走了，蜘蛛忽然（垂絲）懸掛而下，將自己吊在半空中，好像要追趕蛇。蛇發(fā)怒，（又）回過頭來想要吞掉它；蜘蛛便順著絲飛快地往上爬。時間長了，蛇又要走了，蜘蛛又從蛛絲上懸下來，蛇又抬頭想吃它，蜘蛛又回到它的網(wǎng)中。像這樣做了三四次。蛇感覺稍微有點疲倦，將頭趴到地上。蜘蛛趁著它不注意，迅速奮身下來，蹲在蛇的頭上，拼死不動。蛇瘋狂地跳躍顛顫摔打（身子），直到死掉。蜘蛛就吸飲它的腦髓，吃飽后（就）離開了。（2017四川遂寧）【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?節(jié)選自《戰(zhàn)國策》)【乙】魏相翟強死。為甘茂謂楚王曰：“魏之幾相者，公子勁也。勁也相魏，魏、秦之交必善。秦、魏之交完，則楚輕矣。故王不如與齊約，相甘茂于魏。齊王好高人以名。今為七行人請魏之相，齊必喜。魏氏不聽，交惡于齊。齊、魏之交惡，必爭事楚。魏氏聽，甘茂與樗里疾，貿(mào)首之讎(chóu，通“仇”)也；而魏、秦之交必惡，又交重楚也?！?節(jié)選自《戰(zhàn)國策》)21、解釋下列語句中加點的詞。(4分)(1)故不錯意也▲(2)請廣于君▲(3)魏、秦之交必善▲(4)齊王好高人以名▲22、下列句中加點詞的用法和意義都相同的一項是(▲)(3分)A．齊王好高人以名以君為長者B．安陵君受地于先王而守之學而時之C．懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香D．齊、魏之交惡死亦我所惡23、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分) (1)布衣之怒，亦免冠徒跣,以頭搶地耳?！?2)魏之幾相者，公子勁也?！?4、同為勸諫君王，唐雎和【乙】文中的謀士勸諫方式有何不同?(3分)▲【參考譯文】魏國的相國翟強死了。有人為甘茂對楚王說：“在魏國，希望繼任相國的人是公子勁。公子勁如果做了魏相，魏、秦兩國必然友好。魏、秦兩國友好，楚國在諸侯中的地位就會降低。所以，大王您不如與齊國結(jié)盟,共同支持甘茂做魏國的相國。齊王以好居人上而出名，現(xiàn)在要他的外交使節(jié)活動，讓甘茂出任魏國相國，齊王一定很高興。魏國如果不同意，就會與齊國關(guān)系惡化；齊、魏兩國關(guān)系惡化，他們都要爭著拉攏楚國。魏國如果同意任命甘茂為相國，甘茂與現(xiàn)在的秦相樗里疾是勢不兩立的仇人。那末魏、秦兩國關(guān)系一定惡化，這樣，他們兩國都會倚重于楚國了?！保?016四川遂寧）【甲】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言．不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其由此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，萆瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷自得，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人乏儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（《五柳先生傳》陶淵明）【乙】余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫i然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。廈少日，眷然有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違已交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一穩(wěn)，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。圖事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙已歲十一月也。（《歸去來兮辭·序》陶淵明）21．解釋下列語句中加點的詞。（4分）(1)造飲輒盡，期在必醉(2)宅邊有五柳樹，因以為號焉(3)彭澤去家百里(4)于時風波未靜，心憚遠役22用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）(1)每有會意，使欣然忘食。(2)饑凍雖切，違己交病。23．品讀上面兩段文字，簡要說說陶淵明的性格特征。（2分）24.對于陶淵明辭官歸隱，有人說他是堅守自我，有人說他是消極避世。你怎么看呢？請簡要陳述理由。（3分）【參考答案】（1）往、到（2）把（3）距離（4）在（1）每當對書中的內(nèi)容有所領會，就高興得忘記了吃飯。（每句1分，語句通順、意思對即可）挨餓受凍雖然來得急迫，但韋貝貝本心做事，身心都很痛苦。（每句1分，語句通順、意思對即可）陶淵明具有淡泊名利、率真放達、安貧樂道、重視親情的性格特征。（意思對即可）略（觀點1分，理由2分。言之成理即可）【參考譯文】【甲】不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就把這個作為號了。他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿。他喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究；每當對書中的內(nèi)容有所領會的時候，就會高興得連飯也忘了吃。他生性喜愛喝酒，家里窮經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種境況，有時擺了酒席叫他去喝。他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說走就走。簡陋的居室里空空蕩蕩，遮擋不住嚴寒和烈日，粗布短衣上打滿了補丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的，可是他還是安然自得。常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。他從不把得失放在心上，從此過完自己的一生。贊語說：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。這話大概說的是五柳先生這一類的人吧？一邊喝酒一邊作詩，因為自己抱定的志向而感到無比的快樂。不知道他是無懷氏時代的人呢？還是葛天氏時代的人呢？【乙】我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸里沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心里也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的官吏，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父也因為我家境貧苦（替我設法），我就被委任到小縣做官。那時社會上動蕩不安，心里懼怕到遠地當官。彭澤縣離家一百里，公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以就請求去那里。等到過了一些日子，便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。那是為什么？本性任其自然，這是勉強不得的；饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，深深有愧于平生的志愿。只再等上一年，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫，自己請求免去官職。自立秋第二個月到冬天，在職共八十多天。因辭官而順遂了心愿，寫了一篇文章，題目叫《歸去來兮》。這時候正是乙巳年（晉安帝義熙元年）十一月。（2015四川遂寧）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇砍f王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣愚患之。智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地數(shù)百里，此兵之弱也；莊躋①為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”莊王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明?！薄咀⑨尅竣偾f躋：戰(zhàn)國時楚莊王后裔，后降漢。22．解釋加點詞語在句中的意思。(4分)(1)臣之妻私臣私：▲(2)時時而間進問：▲(3)臣愚患之患：▲(4)故日：“自見之謂明。”故：▲23．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯文：(2)王之伐越，何也?譯文：24．讀了【乙】文后，你想到了與文章主旨相關(guān)的哪個成語或俗語？(2分)25．結(jié)合選文內(nèi)容分析齊威王和楚莊王人物形象。(3分)【參考答案】22.（1）私：偏愛

（2）間：間或、偶然

（3）患：擔心

（4）故：所以（4分）23.（1）在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的人，給予下等獎賞。（2）大王進攻越國，為什么呢?（4分）

24.示例：知（智）者不惑；人貴有自知之明；知己知彼，百戰(zhàn)不殆；知人者智，自知者明。（2分）

25.齊威王是一個修明政治，善于采納忠言，決心納諫除弊的賢明君主。楚莊王開始不顧國內(nèi)“政亂兵弱”，想要討伐越國，可知楚莊王是一個缺乏自知之明的人。但是，聽了莊子的進諫后“乃止”，可見楚莊王又是一個知錯就改的人。（3分）

【參考譯文】

【乙】楚莊王想攻打越國，莊子勸諫道：大王進攻越國，為什么呢？?楚莊王說：因為越國政事混亂，軍隊軟弱。?莊子說：我雖說很無知，但深為此事?lián)鷳n。見識如同眼睛，能看到百步之外，卻看不到自己的睫毛。大王的軍隊被秦、晉打敗后，喪失土地數(shù)百里，這說明楚國軍隊軟弱；有人在境內(nèi)作亂，官吏無能為力，這說明楚國政事混亂?？梢姵诒跽y方面，并不比越國差，您卻要攻打越國，這樣的智慧如同眼睛看不見眼睫毛一樣。?楚莊王便打消了攻打越國的念頭。因此要想認識到困難，不在于能否看清別人，而在于能否看清白己。所以上說：自己認識到自己才叫作明察。?

（2013四川遂寧）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。水仙李漁水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質(zhì)②盡，迨③水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵？”家人不能止，聽予質(zhì)簪珥④購之。（節(jié)選自《閑情偶寄》，有改動）【注】①秣陵：指南京。②質(zhì)：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。22.解釋下列加點的詞。（3分）（1）可愛者甚蕃蕃：（2）不蔓不枝枝：（3）家人不能止止：23.翻譯文中畫線的句子。（每小題2分，共4分）（1）菊之愛，陶后鮮有聞?！?）不看水仙，是何異于不反金陵？▲24.選出下列理解有誤的一項（）（3分）A．“可遠觀而不可褻玩焉”“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”兩句中“而”字的意思和用法不相同。B．“濯清漣而不妖”一句中“濯”是“洗滌”的意思，“索一錢不得矣”一句中“索”是“勒索”的意思。C．“牡丹之愛，宜乎眾矣”是“對于牡丹的喜愛，人該是很多了”的意思，“非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也”是“不是住在南京，而是住在水仙花的故鄉(xiāng)”的意思。D．《愛蓮說》“托物言志”，以蓮自喻，來表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高潔品質(zhì)；《水仙》文用“冒雪趕回南京看水仙花”“竭盡家財買水仙花”兩件事來表現(xiàn)作者對水仙花的喜愛?！緟⒖即鸢浮?2.蕃：多。枝：長枝節(jié)。止：阻止。（3分，每個1分）23.（1）對于菊花的喜愛，陶淵明后就很少聽說了。（“鮮”1分，句意1分）（2）沒有看到水仙花，這和沒有返回南京有什么不同呢？（2分，大意對即可）24.B（3分，索：尋找）【參考譯文】【乙】水仙花數(shù)南京的最好了，我之所以把家安在南京，并不是為了在南京安家，而是為了在水仙的故鄉(xiāng)安家。記得丙午年的春天，無富余錢財過年，當時窮困潦倒，等到水仙花開的時候，沒錢購買。家人說我要自己克制，一年不看水仙花也沒什么可奇怪的。我說：難道你們是想要奪去我性命么？我寧可少掉一年的壽命，也不想一個季節(jié)沒有花的陪伴。況且我從他鄉(xiāng)冒著大雪回到南京，就是為了看這水仙花。如果看不到，豈不是不如不回來南京，就呆在他鄉(xiāng)過年算了？家人不能阻止我，（只好）聽任我抵押首飾購買水仙花。（2012四川遂寧）【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”(選自晉朝·陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳·隆中對》)【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書言于王曰：“括不可使將?！蓖踉唬骸昂我?？”曰：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十數(shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者；王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各異。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾計已決矣?！崩冈唬骸巴踅K遣之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰：“不也?！崩刃校H三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。(選自西漢·劉向《烈女傳·趙將括母》)22．解釋下列加點的詞（4分）（1）將軍宜枉駕顧之顧：（2）欲信大義于天下信：（3）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶用：（4）乃日視便利田宅可買者日：23．翻譯文中劃線的句子（3分）王以母先言，故卒不加誅。24．下列說法有誤的一項是（）（3分）A．“凡三往，乃見”、“乃不知有漢，無論魏晉”兩句中的“乃”的意義和用法不相同?！巴跻詾槿羝涓负酢薄ⅰ靶旃蝗艟酪病眱删渲械摹叭簟钡囊饬x和用法也不同。B．劉備善于聽從他人意見，以誠心求得人才，終成就三國鼎立之勢；而孝成王不聽從他人意見，最終兵敗。C．兩段選文在塑造人物時都采用了側(cè)面描寫的方法。甲文徐庶極力向劉備推薦諸葛亮，側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮的謀略與才干，乙文第一段寫括母分析趙括父子是側(cè)面表現(xiàn)括母仁智。D．歷史上赫赫有名的兩件事“三顧茅廬”和“長平之戰(zhàn)”在兩段選文中僅以“凡三往”“代廉頗三十余日，趙兵果敗”就概括了，這是因為這兩件事本身與突出兩篇傳記的主人公的性格關(guān)系不大，這也告訴了我們寫文章時與中心關(guān)系不大的事件要略寫?！緟⒖即鸢浮?2．（4分，每小題1分）（1）拜訪（2）通“伸”，伸張（須寫出本字和解釋。）（3）因此（4）每天23．（3分）孝成王因為趙括的母親有言在先，因此最終沒有加罪于她。（“以”“卒”各1分，句意通順1分。）24．（3分）C【參考譯文】【甲】諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關(guān)系甚好，說確實是這樣。適逢先帝劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明這個人，是人間臥伏著的龍啊，將軍可愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧?！毙焓f：“這個人只能你去他那里拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應該屈尊親自去拜訪他”。因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您認為該采取怎樣的辦法呢？”【乙】趙國的大將、封為馬服君的趙奢的妻子，是趙括的母親。這一年秦國攻打趙國，趙孝成王命令趙括代替廉頗為大將?？煲稣鞯臅r候，趙括的母親呈上書信向趙王訴說道：“趙括不可以被任命大將?！壁w王問道：“這是為什么呢？”趙括的母親說：“原先我侍奉趙括的父親時，孩子的父親當時身為大將。他用自己的奉祿供養(yǎng)的食客要以‘十’這個數(shù)目來計算；他所結(jié)交的朋友要以‘百’這個數(shù)目來計算；國王和王室貴族賜贈的錢財絲綢，他全部都把它們分給軍吏、士大夫；從接受出征命令的日子起，就不再過問家中私事?，F(xiàn)在趙括一日作了大將，面向東接受軍吏的拜見，軍吏中沒有敢于抬頭親近地看他的人；趙王所賜贈的金錢絲綢，他回家后也全部收藏起來；況且每天尋找可買的合宜的田地房，總想擴充自己的私有。趙王您認為他像他的父親嗎？父親、兒子不同，居心有著差異。我希望國王不要派遣趙括為大將領兵出征了吧！”趙王說：“作為趙括的母親，你還是放下這事不要管了吧，我的計劃已經(jīng)決定了?！壁w括的母親說：“國王您最終還是要派遣他為將，那么如果有了不稱大將職責的情況發(fā)生，我這個老婦人能夠不隨著受處罰嗎？”趙王說：“不會連累你的?！壁w括既已領兵出征，代替廉頗才三十多天，趙軍果然大敗，趙括戰(zhàn)死而趙軍傾覆。趙王因趙括的母親有言在先，所以最終沒有加罪于她。（2011四川遂寧）記與歐公語蘇軾歐陽文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問其得疾之由，曰：“乘船遏風，驚而得之。”醫(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。今《本草注別藥性論》云：“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之?！蔽闹乙蜓裕骸搬t(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗，殆未易致詰也?！庇枰蛑^公曰：“以筆墨燒灰飲學者，當治昏惰耶?推此而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪；食比干之馂馀，可以已佞；舐樊噲之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以療惡疾矣?！惫齑笮?。元秸六年閏八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見文忠公于此，偶記一時談笑之語，聊復識之。(選自《東坡志林》)6．下列句子中加點詞意思相同的一組是()A．初似兒戲，然或有驗而或長煙一空，皓月千里B．殆未易致詰也思而不學則殆C．用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之故余雖愚，卒獲有所聞D．嗅西子之珥，可以療惡疾矣貨惡其棄于地也，不必藏于己7．下列句子中加點詞的意義或用法相同的一組是()A．舐樊噲之盾，可以治怯吾妻之美我者，私我也B．醫(yī)以意用藥多此比固國不以山溪之險C．坐念二十年前見文忠公于此曹操比于袁紹，則名微而眾寡D．醫(yī)問其得疾之由以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何8．下列對選文相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項是()A．歐陽文忠公指歐陽修，歐陽修謚號文忠；東坡，即蘇軾。他們都是北宋文學家。B．醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。C．作者說用相關(guān)著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、療惡疾”等，是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。D．作者乘船進入潁州地界，便想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談，且把它記了下來，說明當時這番談話妙趣橫生，所以作者才印象深刻，經(jīng)久不忘，言猶在耳。【參考答案】6．A7．B8．B【參考譯文】歐陽修曾經(jīng)跟我擺談過這樣的事情：有人生了病，醫(yī)生問他是怎么得病的，他回答說：“坐船時遇上刮大風，驚恐害怕，然后就病了。”醫(yī)生就在使用了多年、被舵工手上出的汗水浸透了的船舵把柄上用刀刮下一些碎屑來，加上丹砂、茯神一類的藥，泡水給他喝了，他的病就好了。現(xiàn)在的《本草注別藥性論》上說：“治療出汗多的毛病，可以用麻黃的根節(jié)（麻黃，中藥名，以莖枝入藥，性溫、味辛微苦，功能發(fā)汗；根節(jié)入藥，性平、味甘，功能止汗）和被人用舊了的竹扇（上面浸透了人的手汗）來打成碎末讓病人服用?！睔W陽修就說：“醫(yī)生憑借自己的揣